具體描述
基本信息
書名:爸爸教我寫作文
定價：26.80元
售價：18.2元,便宜8.6元,摺扣67
作者:
齣版社：中原農民齣版社
齣版日期：
ISBN：9787554207406
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：
開本：
商品重量：0.4kg
編輯推薦
內容提要
目錄
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
讀瞭《爸爸教我寫作文》這本書，我感覺自己像是打開瞭一扇新世界的大門。我一直以為寫作文就是背範文、套模闆，結果寫齣來的文章總是韆篇一律，缺乏生命力。這本書，它讓我明白，寫作的本質在於“錶達”。而有效的錶達，需要有紮實的“功底”和巧妙的“方法”。作者在書中花瞭大量的篇幅講解“遣詞造句”的技巧。他認為，每一個詞語都有其獨特的生命力，我們要學會選擇最恰當的詞語來錶達自己的意思。他提到瞭“詞語的色彩”和“詞語的力度”，讓我們學會區分不同詞語之間的細微差彆，從而讓我們的語言更加生動形象。他還講解瞭如何運用“長短句結閤”，如何運用“排比”、“比喻”等修辭手法，讓我們的語言富有節奏感和感染力。我特彆欣賞作者在書中關於“邏輯性”的講解。他認為，一篇好的文章，不僅僅是文字的堆砌，更需要清晰的邏輯。他教我們如何構建文章的“脈絡”，如何讓每一個段落之間都有緊密的聯係，如何讓文章的論點清晰明瞭。他介紹瞭一種叫做“總分總”的結構，讓我們可以更好地組織文章的內容。他還強調瞭“開頭和結尾”的重要性，認為一個好的開頭可以吸引讀者，一個好的結尾可以深化主題，讓讀者迴味無窮。書中還有一個章節是關於“審題”的。作者認為，審題是寫作的第一步，也是最關鍵的一步。他教我們如何仔細分析題目的要求，理解題目的意圖，從而寫齣符閤要求的文章。他用瞭很多例子，說明如果審題不仔細，後果會多麼嚴重。這本書讓我意識到，寫作是一門藝術，也是一門科學。它需要我們用心去感受生活，用腦去思考，用手去錶達。它讓我對寫作有瞭全新的認識，也讓我更有信心去麵對未來的寫作挑戰。
評分《爸爸教我寫作文》這本書，給我最大的啓發是關於“如何讓文章具有‘思想性’”。我過去寫作文，常常是“就事論事”，缺乏深度。這本書，它讓我學會瞭從更深的層次去思考問題，從而讓我的文章有瞭“靈魂”。作者在書中花瞭大量篇幅講解“立意”的重要性。他認為，一篇好的文章，不僅僅是文字的組閤，更是思想的傳遞。他教我們如何從生活中發現有意義的事情，如何從中提煉齣深刻的道理。他還鼓勵我們“多思考”，要對事物有自己的看法和見解，而不僅僅是人雲亦雲。他認為，隻有有瞭自己的思想，纔能寫齣有價值的文章。他還提到瞭“批判性思維”在寫作中的作用。他教我們如何質疑，如何分析，如何獨立地做齣判斷。他認為，隻有有瞭批判性思維，纔能寫齣具有說服力的文章。在“文章結構”方麵，作者也給齣瞭很多精闢的見解。他認為，文章的結構就像是人體一樣，有骨骼，有肌肉，有皮膚，各個部分都應該協調統一。他教我們如何運用“總分總”、“並列”、“遞進”等結構，讓文章的邏輯更加清晰。他還強調瞭“段落之間的過渡”，認為好的過渡可以使文章更加流暢自然。書中還有一個章節是關於“情感的運用”的。作者認為，一篇文章如果沒有情感，就會顯得蒼白無力。他教我們如何將自己的真實情感融入到文字中，如何通過細膩的描寫來展現情感的豐富層次。他鼓勵我們“真實地錶達”，不要害怕暴露自己的情感。這本書讓我明白瞭，寫作不僅僅是文字技巧的運用，更是思想和情感的錶達。它讓我對寫作有瞭更深刻的理解，也讓我更有動力去創作有深度、有溫度的文章。
評分說實話，我剛拿到《爸爸教我寫作文》這本書的時候，並沒有抱太大的期望。我總覺得“教寫作文”的書，無非就是一些陳詞濫調，或者是一些脫離實際的範文。但是，這本書徹底改變瞭我的看法。它給我帶來的最大震撼，在於它對“寫作思維”的深度挖掘。作者認為，寫作不僅僅是文字的組閤，更是思維的體操。他花瞭大量篇幅講解如何“構思”，如何“布局”。他提齣“結構先行，內容填充”的理念，鼓勵我們在動筆之前，先在腦海裏勾勒齣文章的“骨架”。他介紹瞭一種叫做“金字塔原理”的思考方式，就是先確立中心思想，然後圍繞中心思想，一層一層地分解齣論點，最後再用證據或細節來支撐論點。這種方法對於寫記敘文、議論文都非常有幫助。我特彆喜歡書中關於“視角轉換”的講解。作者教我們如何站在不同的角度去觀察和描寫事物，比如寫一篇關於學校的作文，可以從學生的角度寫，也可以從老師的角度寫，甚至可以從一個校園裏的花草樹木的角度去寫，這樣會讓文章更具新意和深度。他還強調瞭“情感的注入”，認為一篇優秀的作文，一定包含著作者真摯的情感。他教我們如何將自己的真實感受融入到文字中，如何通過細節描寫來傳遞情感，而不是簡單地堆砌形容詞。比如，描寫一個快樂的場景，不要隻寫“我很開心”，而是要描寫你在那個場景下的具體錶現，你的笑容、你的眼神、你的動作，讓讀者能夠感受到你的喜悅。書中還有一個非常有意思的章節，是關於“反思與總結”的。作者鼓勵我們在寫完作文後，不僅僅是交上去，而是要靜下心來反思，這篇文章寫得怎麼樣，哪些地方做得好，哪些地方可以改進。這種反思的過程，是提升寫作能力的關鍵。這本書讓我覺得，寫作是一項需要“腦力”和“技巧”的工作，而且這兩者是相輔相成的。它讓我意識到，隻要掌握瞭科學的方法，並且勤於思考和練習，任何人都可以寫齣令人印象深刻的文章。
評分初讀《爸爸教我寫作文》，我被書中那股“親切感”所吸引。作者就像一位和藹可親的長輩，耐心地引導著我這個“初學者”。他沒有用那些晦澀難懂的術語，而是用最生活化的語言，將復雜的寫作技巧娓娓道來。讓我印象深刻的是書中關於“積纍素材”的講解。作者認為，素材的積纍並非一蹴而就，而是一個潛移默化的過程。他提齣瞭一種“主題式積纍”的方法，就是圍繞某個主題，有目的地去觀察和記錄。比如，寫關於“友誼”的文章，就可以去觀察朋友之間是如何相處的，他們說過什麼，做過什麼，這些點點滴滴都能成為寶貴的素材。他還鼓勵我們“多讀多看”，從優秀的書籍和文章中汲取營養，學習彆人的寫作方法。他認為，閱讀是寫作最好的“老師”。他還提到瞭“生活中的‘小確幸’”的記錄，認為即使是微小的幸福，也蘊含著動人的情感，可以成為寫作的素材。在“構思”方麵，作者也給齣瞭許多實用的建議。他認為，構思就像是搭建一座房屋，首先要有牢固的地基，然後纔能建造牆壁和屋頂。他教我們如何確定文章的“中心思想”，如何組織文章的“層次”，如何讓文章的結構更加閤理。他還強調瞭“寫自己熟悉的事”，認為隻有寫自己熟悉的事情，纔能寫得真實、生動，纔能錶達齣真情實感。書中還有一個章節是關於“修改”的。作者認為，修改是寫作過程中不可或缺的一部分。他教我們如何從多個角度來修改自己的文章，比如從語言、結構、立意等方麵進行修改。他還鼓勵我們“精益求精”，直到寫齣讓自己滿意的作品。這本書讓我覺得，寫作不再是一件令人畏懼的事情，而是一件充滿樂趣和創造力的事情。它讓我更有信心去錶達自己，去分享自己的生活和感受。
評分讀完《爸爸教我寫作文》，我最大的收獲是它徹底顛覆瞭我過去對作文的刻闆印象。我一直以為寫作文就是“東拼西湊”名人名言，或者“空穴來風”地抒發一些不著邊際的情感。但這本書完全不是這樣，它用一種非常紮實、非常接地氣的方式，告訴我寫作的“骨架”是什麼。作者首先從“審題”這個最基本也最容易被忽略的環節入手，他強調瞭“咬文嚼字”的重要性，教我們如何從題目中挖掘齣隱藏的限製和要求，理解題目的真正意圖，避免寫跑題。接著，他花瞭很大的篇幅講解“素材的積纍與運用”。這一點非常實用，很多時候我們覺得沒東西可寫，是因為我們平時就沒有留心積纍。作者提供瞭一係列具體的方法，比如“主題式積纍”，就是圍繞某個主題（如“我的傢”、“我的朋友”）去觀察、去記錄，這樣積纍的素材會更有針對性。他還提到瞭“生活碎片化記錄”的方法，比如隨身攜帶小本子，隨時記錄看到的、聽到的、想到的，即使是很小的片段，經過整理和提煉，也能成為寶貴的寫作素材。最讓我受益匪淺的是關於“段落的構建”的講解。作者將段落比喻成文章的“細胞”，每一個細胞都應該有其獨立的功能，並且能與其他細胞緊密連接，構成一個完整的生命體。他詳細講解瞭如何寫好主題句，如何圍繞主題句展開細節描寫，以及如何運用過渡句來連接段落，保證文章的流暢性。他用瞭很多具體的例子，比如寫景的段落，他會教我們如何先寫遠景，再寫近景，或者先寫靜態的景物，再寫動態的景物，讓描寫更加有層次感。在“細節描寫”方麵，作者更是給瞭很多啓發性的建議，比如“細節之處見真情”，他讓我們嘗試用觸覺、嗅覺、味覺等多種感官去描寫，讓讀者仿佛身臨其境。他強調不要怕寫得“瑣碎”，因為正是這些看似瑣碎的細節，纔能勾勒齣鮮活的人物形象和生動的場景。這本書讓我意識到，寫作文並不是一個神秘的過程，而是一個可以學習、可以掌握的技能，而且這個技能的關鍵在於“觀察”和“思考”。
評分最近翻閱一本叫做《爸爸教我寫作文》的書，雖然書名聽起來頗具傢庭溫情，但真正讓我驚喜的是它對於寫作方法論的深入剖析和實操指導。這本書並非簡單地羅列範文，而是像一位經驗豐富的老師，循序漸進地引導讀者理解寫作的本質，掌握從構思到成文的每一個環節。作者在書中反復強調，寫作並非天馬行空的想象，而是建立在觀察、思考和邏輯之上的藝術。他拆解瞭許多看似復雜的寫作技巧，比如如何構建引人入勝的開頭，如何運用生動形象的比喻來增強錶現力，如何通過細節描寫來刻畫人物，以及如何組織段落，讓文章結構清晰、邏輯嚴謹。我特彆喜歡其中關於“觀察力訓練”的章節，作者提齣瞭一係列有趣的方法，鼓勵我們留意生活中的細微之處，捕捉那些容易被忽略的畫麵和感受。比如，他讓我們嘗試用不同的感官去體驗同一事物，用聽覺去描繪清晨的集市，用嗅覺去捕捉雨後的泥土芬芳，用觸覺去感受老樹粗糙的樹皮。這種訓練極大地拓展瞭我的感知範圍，讓我發現原來平凡的生活中蘊含著如此多的寫作素材。書中還特彆提到瞭“思維導圖”在寫作構思中的作用，通過可視化的方式梳理思路，能夠幫助我們理清文章的主題、層次和邏輯關係，避免寫作時跑題或者思維混亂。而且，作者在講解技巧時，總是結閤大量的實例，這些例子來自兒童的習作，也有一些是作者自己根據兒童特點改編的範文。他會細緻地分析範文的優缺點，指齣其中值得藉鑒的地方，以及可以改進的空間，讓讀者在模仿和學習中不斷進步。這種“知其然，更知其所以然”的講解方式，讓我對寫作的理解不再停留在錶麵，而是能夠觸及到更深層次的規律。這本書給我最大的感受是，寫作並非高不可攀，隻要掌握瞭方法，並且勤加練習，每個人都能寫齣優秀的文章。它不僅僅是一本教寫作文的書，更是一本教會我們如何觀察世界、如何思考、如何錶達自己的書。
評分《爸爸教我寫作文》這本書，它仿佛是一本“寫作秘籍”，為我揭示瞭許多以往被我忽略的寫作細節。我過去寫作文，總覺得“空有其形，缺乏其神”，文章讀起來乾巴巴的，沒有溫度。這本書，它讓我明白瞭“細節”的重要性，它讓我的文章“活”瞭起來。作者在書中反復強調，細節是構成文章的基石。他教我們如何捕捉生活中的細節，如何運用細節來刻畫人物，描繪場景，錶達情感。他舉瞭很多例子，比如描寫一個人物的善良，不僅僅是說他“善良”，而是要描寫他做瞭什麼，說瞭什麼，他的眼神，他的錶情，這些細節纔能真正展現齣他的善良。他還提到瞭“感官描寫”的重要性，讓我們學會運用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等多種感官來描寫事物，讓讀者的體驗更加立體和真實。我尤其喜歡書中關於“比喻”的講解。作者認為，比喻是連接不同事物之間的橋梁，它可以讓抽象的概念變得具體，讓枯燥的文字變得生動。他教我們如何尋找恰當的比喻，如何運用比喻來增強文章的錶現力。他舉瞭很多生活中的例子，比如將“時間”比作“流水”，將“睏難”比作“絆腳石”，這些比喻都形象生動，易於理解。他還提到瞭“擬人”的運用，讓我們學會將人的情感和動作賦予非人的事物，從而讓描寫更加有趣和富有想象力。書中還有一個章節是關於“段落的銜接”的。作者認為，段落之間的銜接至關重要，它決定瞭文章的流暢性。他教我們如何運用過渡詞、過渡句來連接段落，保證文章的邏輯清晰。這本書讓我深刻地體會到，寫作的魅力在於細節，在於情感，在於想象力。它讓我對寫作充滿瞭熱情，也讓我更懂得如何去欣賞和創作優秀的文學作品。
評分《爸爸教我寫作文》這本書，它就像一位循循善誘的導師，用最淺顯易懂的語言，揭示瞭寫作的奧秘。我一直覺得寫作文是一件很頭疼的事情，尤其是在我學生時代，總是不知道該寫些什麼，即使寫瞭，也覺得詞不達意。但是這本書，它從最根本的問題入手，解決瞭我的睏惑。作者首先點齣瞭“觀察”在寫作中的重要性，他用瞭很多生動的例子，說明如果我們不仔細觀察生活，我們的作文就會變得空洞乏味。他教我們如何“用心去觀察”，不僅僅是用眼睛看，還要用耳朵聽，用鼻子聞，用手去觸摸，去感受。他還提齣瞭一種“細節挖掘法”，就是對於一個事物，我們要不斷地追問“為什麼”，去深入地瞭解它的特點和內涵。比如，寫一件衣服，不僅僅寫它的顔色和款式，還要思考它的材質，它的質感，它穿在身上給人的感覺。他還在書中分享瞭很多關於“素材整理”的技巧。他認為，素材不是越多越好，而是越精煉越好。他教我們如何將零散的素材進行分類、歸納，形成有用的寫作資源。他還提到瞭“聯想與想象”在寫作中的作用，他認為，寫作不僅僅是記錄現實，更需要用想象力去豐富和升華。他給齣瞭很多激發想象力的方法，比如“假設法”，就是假設自己是某個事物，然後從它的角度去描寫。再比如“對比法”，就是將兩個截然不同的事物放在一起，找齣它們的聯係或區彆。我最喜歡的是書中關於“情感錶達”的講解。作者認為，一篇好的作文，一定是可以打動人心的。他教我們如何將自己的真實情感融入到文字中，如何通過細膩的描寫來展現情感的波動。他鼓勵我們不要害怕錶達自己的情感，要敢於將內心的想法和感受寫齣來。這本書給我最大的感受是，寫作並非是天賦，而是一種可以通過學習和練習來掌握的技能。它讓我對寫作充滿瞭信心，也讓我對生活有瞭更深的感悟。
評分《爸爸教我寫作文》這本書，它就像一位經驗豐富的“引路人”，為我指明瞭寫作的正確方嚮。我過去寫作文，常常是“摸著石頭過河”，缺乏係統的指導。這本書，它提供瞭一套完整的寫作方法論，讓我不再“迷茫”。作者在書中非常係統地講解瞭寫作的每一個環節，從“審題”到“構思”，從“素材積纍”到“遣詞造句”，再到“修改潤色”，都進行瞭詳細的闡述。他將寫作的過程分解成一個個小步驟，並且為每一個步驟都提供瞭具體的練習方法和技巧。讓我印象深刻的是書中關於“如何讓文章更具吸引力”的講解。作者認為，吸引力是文章的生命綫。他教我們如何運用“懸念”、“伏筆”、“巧妙的比喻”等手法，來吸引讀者的注意力。他還強調瞭“人物塑造”的重要性，認為鮮活的人物形象可以使文章更加生動有趣。他還提到瞭“場景描寫”的重要性，他教我們如何通過細節描寫來營造氛圍，讓讀者身臨其境。在“語言運用”方麵，作者也給齣瞭很多實用的建議。他教我們如何運用“口語化的語言”，如何讓語言更加自然流暢，如何避免使用生僻的字詞。他還鼓勵我們“大膽嘗試”，勇於創新，形成自己的寫作風格。書中還有一個章節是關於“寫作心態”的。作者認為，良好的寫作心態是寫齣好文章的基礎。他教我們如何剋服“寫作恐懼”，如何保持“寫作熱情”，如何從錯誤中學習，不斷進步。這本書讓我認識到，寫作是一項可以通過科學的方法和持之以恒的努力來掌握的技能。它讓我對寫作充滿瞭信心，也讓我更懂得如何去享受寫作的過程。
評分《爸爸教我寫作文》這本書，給我最直接的感受是它的“實用性”和“啓發性”完美結閤。作者並沒有空談理論，而是把寫作分解成一個個可操作的步驟，並且為每一個步驟都提供瞭具體的指導和案例。讓我印象深刻的是書中關於“立意”的探討。很多時候，我們寫作文隻是為瞭完成任務，缺乏深刻的思考，文章自然顯得空洞。作者引導我們思考“為什麼寫”，我們想通過這篇文章錶達什麼，想讓讀者讀完後有什麼感受。他提齣“文章的靈魂在於立意”，並用一些兒童習作的例子，分析瞭不同立意如何影響文章的深度和感染力。他鼓勵我們從小事中挖掘大道理，從平凡的生活中提煉齣積極嚮上的主題。比如，寫一次考試失利，不僅僅是描寫分數低，更可以探討失敗的原因，從中吸取教訓，體現成長。再比如，“如何讓文章‘活’起來”，作者給齣瞭很多錦囊妙計。他講解瞭如何運用“擬人”、“比喻”、“排比”等修辭手法，讓語言變得生動形象。他尤其強調瞭“動態描寫”的重要性，比如描寫一個人走路，不要隻寫“他走瞭”，而是要描寫他走路的姿勢、步伐的快慢、甚至是路上的腳步聲，這樣纔能讓人物形象立體起來。書中還有一個章節是關於“修改與潤色”的，這一點非常重要，但往往被忽視。作者耐心講解瞭如何從結構、語言、標點等多個層麵來修改自己的作文，並且鼓勵我們反復修改，直到滿意為止。他甚至給齣瞭一個“修改清單”，讓我們可以對照著檢查自己的文章。他認為，初稿隻是一個“半成品”，真正的傑作需要經過反復打磨。我尤其贊賞作者在書中所展現的對兒童心理的深刻理解。他知道孩子們容易犯的錯誤，也知道如何用孩子們能夠接受的方式去引導他們。他使用的語言通俗易懂，舉的例子也都貼近孩子的生活。這本書讓我意識到，寫作能力是可以培養的，而且這種培養需要循序漸進，需要耐心和方法。它不僅僅是教孩子寫作文，更是幫助孩子建立自信，學會錶達，學會思考。
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