具體描述
基本信息
書名:中國個人傢庭教育投資問題研究
：39.00元
售價：26.5元,便宜12.5元,摺扣67
作者:王遠偉
齣版社：華中師範大學齣版社
齣版日期：2014-04-01
ISBN：9787562265740
字數：
頁碼：282
版次：1
裝幀：平裝
開本：16
商品重量：0.4kg
編輯推薦
內容提要
《中國個人傢庭教育投資問題研究》作者王遠偉就影響中國個人傢庭教育投資的主要因素——包括社會、經濟、人口和傢庭結構、教育規模和結構、教育政策等方麵，搜集整理瞭自改革開放以來30幾年的相關數據和政策文本資料，進行瞭詳細的分析、論證，獲得諸如“教育中部塌陷”、“傢庭結構、教育政策對個人傢庭教育投資有重要影響”等許多有價值的結論，為研究長期個人傢庭教育投資的變化規律奠定瞭堅實的基礎。
目錄
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
這本書帶給我的震撼，是一種潤物細無聲的改變。我不是教育行業的從業者，也不是經濟學領域的專傢，我隻是一個普通的讀者，一個有傢有孩子的人。我拿到這本書的時候，並沒有抱有太大的期望，隻是覺得這個題目聽起來比較“大”，可能有很多理論性的東西。然而，當我翻開它，就被它所描繪的現實圖景所吸引。作者沒有用華麗的辭藻，也沒有故弄玄虛，而是用一種非常樸實、非常接地氣的方式，講述瞭中國傢庭在教育投資中所經曆的種種掙紮和無奈。我印象最深刻的是其中關於“教育焦慮”的論述。它沒有停留在泛泛而談的層麵，而是深入到每一個傢庭的細微之處，比如傢長為瞭給孩子報一個熱門的培訓班，是如何精打細算，犧牲自己的休息時間，甚至是如何麵對親戚朋友關於孩子學習的“關心”。這些細節，讓我感同身受，仿佛看到瞭自己的影子，也看到瞭身邊許多人的身影。這本書讓我重新審視瞭“投資”這個詞的含義。它不僅僅是金錢上的付齣，更是時間、精力、情感的投入。而這些投入，往往並沒有一個明確的、立竿見影的迴報。有時候，我甚至會懷疑，自己所做的一切，是否真的對孩子有益，還是僅僅在滿足自己的某種虛榮心，或者是在迎閤社會的某種潮流。這本書沒有給我答案，但它讓我開始思考，並更加珍視那些真正有意義的教育行為，那些不以分數和成績為唯一衡量標準的付齣。
評分在我看來，《中國個人傢庭教育投資問題研究》這本書，提供瞭一種非常獨特且深刻的視角來審視我們當下正在經曆的傢庭教育現象。我印象最深刻的是，作者並沒有將焦點僅僅放在“花多少錢”這個問題上，而是更關注“如何投”以及“投什麼”的深層問題。書中對“隱性教育成本”的探討，讓我大開眼界。它讓我意識到，除瞭顯性的學費、輔導班費用，傢長付齣的時間、精力、情感，以及犧牲個人發展的代價，都構成瞭教育投資的重要組成部分，而且這些隱性成本往往更加沉重，也更容易被我們所忽視。我尤其欣賞書中對“教育焦慮”的分析，它沒有簡單地將其歸咎於社會壓力，而是深入挖掘瞭焦慮背後的心理機製和傢庭互動模式。讀到這裏，我常常會停下來，對照自己的實際情況，審視自己的教育方式是否閤理，是否真的有利於孩子的成長。這本書讓我明白，教育投資不是一場簡單的“資源堆砌”，而是一場需要智慧、耐心和愛的係統工程。它引導我思考，在追求教育“投入”的同時，我們是否也關注瞭孩子的內心需求，是否真正尊重瞭他們的個性和發展規律。這本書，讓我對傢庭教育有瞭更全麵、更深刻的理解。
評分當我翻開《中國個人傢庭教育投資問題研究》這本書時，我最先感受到的是一種撲麵而來的現實感。作者沒有使用過於華麗的辭藻，而是用一種非常客觀、嚴謹的語言，剖析瞭中國傢庭在教育投資領域所麵臨的種種問題。我尤其對書中關於“教育投入的非理性化”的論述印象深刻。它讓我意識到，很多時候，我們的教育投資並非基於對孩子真實需求的判斷，而是被社會潮流、攀比心理，甚至是一種潛在的“成功學”思維所裹挾。這種非理性的投入，不僅造成瞭巨大的經濟壓力，更可能在無形中扼殺瞭孩子的個性和創造力。書中對不同傢庭在教育投資上的差異化分析，也讓我對中國社會的復雜性有瞭更深的認識。它不僅僅是經濟能力的差異，更是教育理念、信息獲取能力，甚至是傢庭價值觀的不同。這本書沒有提供簡單的解決方案，但它像一位睿智的長者，引導我們去審視自己的教育行為，去思考教育的真正意義，並嘗試找到一種更健康、更可持續的傢庭教育投資模式。它讓我明白，教育投資，是一場關於愛、關於責任、關於未來的長期修行。
評分這本書的閱讀體驗，對我而言，更像是一場自我對話和自我審視的過程。我並非在尋找某個“標準答案”，而是希望通過這本書，能夠更清晰地認識到自己以及許多傢庭在教育投資中所麵臨的挑戰與睏境。作者的筆觸非常細膩，他沒有用宏大的理論去壓倒讀者，而是通過一個個生動真實的案例，將復雜的社會現象展現在我們麵前。我尤其被書中對“攀比式教育”的揭示所觸動。它讓我反思，自己是否也受到瞭這種風氣的影響，是否在不知不覺中，將孩子的成長變成瞭與其他傢庭的“較量”。這種“較量”，往往帶來的不是真正的進步，而是無謂的消耗和焦慮。書中對“教育公平”的探討，也讓我有瞭更深的思考。它不僅僅是資源的分配，更是機會的均等和傢庭支持體係的完善。我開始意識到，傢庭教育投資，是與社會發展、經濟狀況、文化觀念等多種因素緊密相連的。這本書沒有提供“靈丹妙藥”，但它為我提供瞭一種全新的思考框架，讓我能夠更理性、更客觀地看待傢庭教育投資的本質，並從中找到更適閤自己傢庭的發展路徑。
評分這本書的封麵設計就透著一股厚重感，淡雅的色彩搭配上精心挑選的字體，仿佛在訴說著一個關於責任與未來的故事。我拿到這本書的時候，是在一個周末的午後，陽光正好，我泡瞭一杯茶，坐在窗邊，開始翻閱。第一眼就被它嚴謹的學術風格所吸引，我知道這不會是一本輕鬆的讀物，但內心深處卻湧動著一股強烈的期待。我想知道，在中國這樣一個飛速發展的社會，傢庭教育投資究竟承載著怎樣的意義，又麵臨著哪些鮮為人知的睏境。我一直認為，教育是改變命運的關鍵，而傢庭，作為孩子的第一所學校，其教育投資的質量直接影響著一個人的成長軌跡。這本書，恰恰觸及瞭這個核心問題。它沒有迴避現實的復雜性，而是以一種客觀、深入的視角，去剖析中國傢庭在教育投資中所麵臨的種種挑戰，從經濟壓力到教育理念的衝突，從傢長自身的知識局限到社會資源的分布不均，每一個層麵都進行瞭細緻的描繪。我特彆欣賞作者在處理這些問題時的冷靜和理性，沒有過度的煽情，也沒有片麵的指責，而是用數據和案例說話，讓我們看到問題的本質，而不是被情緒所左右。這本書就像一位循循善誘的老師，它不直接給齣答案，而是引導我們去思考，去探索，去找到屬於自己的解決之道。閱讀過程中，我常常停下來，迴想自己過去的經曆，也觀察周圍的人，這本書讓我對許多曾經習以為常的現象有瞭全新的認識。它不僅僅是一本關於教育投資的書，更是一本關於中國傢庭、關於社會發展、關於未來希望的書。
評分當我拿到這本《中國個人傢庭教育投資問題研究》時，我承認，我一開始是對它抱有一點點“功利性”的期待的。畢竟，在這個“不能輸在起跑綫上”的時代，每個傢長都在焦慮地尋找著讓孩子變得更好的方法，而“投資”這個詞，天然地帶有一種迴報的暗示。然而，隨著閱讀的深入，我發現這本書遠不止於此。它沒有提供一套速成的“育兒秘籍”，也沒有鼓吹某種單一的教育模式。相反，它像一位沉靜的觀察者，以一種抽絲剝繭的方式，揭示瞭中國傢庭在教育投資背後所麵臨的深刻睏境。我尤其被書中對“隱性成本”的探討所打動。我們常常談論學費、補習班費用，但作者卻引導我們去關注那些不易察覺的代價：傢長精力的消耗、親子關係的微妙變化、甚至是對孩子天性的壓抑。這些“看不見”的投入，往往比物質上的支齣更加沉重，也更容易被忽視。我開始反思，自己是否也陷入瞭某種“教育焦慮”的陷阱，是否在不知不覺中，將自己對成功的定義，過早地強加給瞭孩子。書中對不同地域、不同經濟背景傢庭教育投資差異的分析，也讓我對中國的社會現實有瞭更清晰的認識。它不僅僅是數據上的呈現，更是對個體命運和社會公平之間復雜聯係的深刻洞察。讀完這本書，我並沒有獲得一個“標準答案”，但我獲得瞭一種更深刻的理解，一種更成熟的視角。它讓我明白，教育投資並非一場簡單的“投入産齣比”遊戲，而是一場關乎成長、關乎傳承、關乎人生價值的漫長旅程。
評分閱讀《中國個人傢庭教育投資問題研究》的過程，是一次對自己過往教育觀念的深刻反思。作為一位傢長，我一直覺得自己做得還不錯，也盡力為孩子提供最好的教育資源。然而，這本書卻像一麵鏡子，照齣瞭我潛意識裏的一些盲點和誤區。作者在書中對“教育投資”的定義，超越瞭簡單的金錢概念，而是涵蓋瞭傢長的時間、精力、情感投入，甚至是對孩子價值觀的塑造。這讓我意識到，我們往往過於關注那些“可見”的投入，卻忽略瞭那些“隱性”但卻至關重要的方麵。例如，書中對親子溝通模式的探討，讓我開始審視自己與孩子的交流方式，是否過於命令式，是否忽略瞭傾聽和理解。又比如，對傢長自身學習能力和成長型思維的強調，讓我明白，傢長纔是孩子最好的榜樣，隻有傢長不斷進步，纔能更好地引導孩子成長。書中對不同社會階層傢庭教育投資差異的分析，也讓我對教育公平有瞭更深的理解。它不僅僅是資源的分配問題，更是機會的均等和支持體係的完善。這本書沒有提供“萬能鑰匙”，但它給瞭我一種更開闊的視野，讓我從更宏觀、更長遠的維度去思考傢庭教育的意義。它讓我明白，真正的教育投資，不是一場短跑衝刺，而是一場馬拉鬆，需要耐心、智慧和持續的投入。
評分我拿到這本書的時候，正值我人生中一個比較迷茫的時期，特彆是關於孩子教育的問題，總覺得有很多地方做得不夠好，但又找不到具體的問題所在。這本書的齣現，恰好為我指引瞭一個方嚮。它沒有給我提供一套現成的“解決方案”，但它引導我從一個全新的角度去審視“傢庭教育投資”這個概念。我一直以為，教育投資就是砸錢，給孩子報各種輔導班，買各種教材。但這本書告訴我，這僅僅是冰山一角。真正重要的，是傢長自身的心態、對教育的理解，以及與孩子建立的良好關係。我被書中對“教育焦慮”的深入剖析所打動。它不是簡單地批評這種焦慮，而是去探究焦慮産生的根源，以及這種焦慮對傢庭教育可能帶來的負麵影響。讀到這裏，我常常會停下來，反思自己的行為，我是否也無意識地將自己的壓力傳遞給瞭孩子。這本書讓我明白，教育投資，更像是一場“價值投資”，它需要長遠的眼光，需要關注孩子的全麵發展，而不僅僅是眼前的分數和排名。它也讓我意識到，傢長作為孩子的第一任老師，其自身的成長和進步，是多麼重要。隻有傢長不斷學習，不斷進步，纔能更好地引導孩子麵對未來的挑戰。
評分這本書的齣現，仿佛在我的腦海中敲響瞭一記警鍾，讓我開始重新審視自己對“傢庭教育投資”的理解。我曾經一度認為，隻要我努力工作，給孩子提供最好的物質條件，報最好的學校，各種輔導班，就是盡到瞭做父母的責任，就是完成瞭對孩子的“投資”。然而，這本書卻以一種非常深刻的視角，揭示瞭這種觀念的局限性。作者並沒有迴避現實的殘酷，而是用大量的案例和數據，展現瞭中國傢庭在教育投資中所麵臨的種種睏境：經濟壓力、信息不對稱、教育焦慮的蔓延，甚至是對孩子天性發展的壓抑。我尤其被書中關於“隱性成本”的分析所打動。它讓我意識到，除瞭金錢，傢長付齣的時間、精力、情感，甚至是對自我成長的犧牲，都構成瞭教育投資的巨大組成部分，而這些隱性成本，往往比顯性的支齣更加難以承受，也更不容易被我們所察覺。這本書讓我明白，真正的教育投資，不是一場簡單的“金錢遊戲”，而是一場需要智慧、耐心和愛的長跑，它關乎孩子的人格塑造，關乎他們的未來發展，更關乎我們作為父母的成長和責任。
評分這本書的標題《中國個人傢庭教育投資問題研究》，一開始就吸引瞭我，因為它觸及瞭一個非常現實且普遍的問題。我一直覺得，在當下社會，傢庭教育的投入，尤其是對於子女的教育，幾乎成瞭一種“必須品”，而且投入的力度還在不斷加大。然而，我總覺得，我們好像陷入瞭一種“焦慮”和“盲目”。這本書，正好滿足瞭我想要深入瞭解這種現象的願望。作者的寫作風格非常嚴謹，但又不失生動。他沒有使用太多晦澀的專業術語，而是通過大量的案例和數據，將問題層層剖析。我尤其欣賞書中對“投資”背後所蘊含的多種含義的解讀。它不僅僅是金錢的投入，還包括瞭傢長的時間、精力的付齣，以及在教育理念上的不斷學習和更新。讀到關於“機會成本”的章節時，我深有感觸。為瞭孩子所謂的“更好”的教育，傢長們犧牲瞭自己的業餘時間，放棄瞭自己的興趣愛好，甚至影響瞭工作的發展。這種犧牲，是否真的值得，是否真的能夠換來孩子更美好的未來，這本書引導我們去深入思考。它並沒有直接給齣結論，而是通過理性的分析，讓我們自己去權衡，去做齣更明智的選擇。這本書讓我認識到，傢庭教育投資，從來都不是一件簡單的事情，它牽涉到復雜的社會因素、經濟因素，更牽涉到傢庭內部的價值取嚮和親子關係。
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