具体描述
基本信息
书名:中国个人家庭教育投资问题研究
：39.00元
售价：26.5元,便宜12.5元,折扣67
作者:王远伟
出版社：华中师范大学出版社
出版日期：2014-04-01
ISBN：9787562265740
字数：
页码：282
版次：1
装帧：平装
开本：16
商品重量：0.4kg
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内容提要
《中国个人家庭教育投资问题研究》作者王远伟就影响中国个人家庭教育投资的主要因素——包括社会、经济、人口和家庭结构、教育规模和结构、教育政策等方面，搜集整理了自改革开放以来30几年的相关数据和政策文本资料，进行了详细的分析、论证，获得诸如“教育中部塌陷”、“家庭结构、教育政策对个人家庭教育投资有重要影响”等许多有价值的结论，为研究长期个人家庭教育投资的变化规律奠定了坚实的基础。
目录
作者介绍
文摘
序言
用户评价
当我拿到这本《中国个人家庭教育投资问题研究》时，我承认，我一开始是对它抱有一点点“功利性”的期待的。毕竟，在这个“不能输在起跑线上”的时代，每个家长都在焦虑地寻找着让孩子变得更好的方法，而“投资”这个词，天然地带有一种回报的暗示。然而，随着阅读的深入，我发现这本书远不止于此。它没有提供一套速成的“育儿秘籍”，也没有鼓吹某种单一的教育模式。相反，它像一位沉静的观察者，以一种抽丝剥茧的方式，揭示了中国家庭在教育投资背后所面临的深刻困境。我尤其被书中对“隐性成本”的探讨所打动。我们常常谈论学费、补习班费用，但作者却引导我们去关注那些不易察觉的代价：家长精力的消耗、亲子关系的微妙变化、甚至是对孩子天性的压抑。这些“看不见”的投入，往往比物质上的支出更加沉重，也更容易被忽视。我开始反思，自己是否也陷入了某种“教育焦虑”的陷阱，是否在不知不觉中，将自己对成功的定义，过早地强加给了孩子。书中对不同地域、不同经济背景家庭教育投资差异的分析，也让我对中国的社会现实有了更清晰的认识。它不仅仅是数据上的呈现，更是对个体命运和社会公平之间复杂联系的深刻洞察。读完这本书，我并没有获得一个“标准答案”，但我获得了一种更深刻的理解，一种更成熟的视角。它让我明白，教育投资并非一场简单的“投入产出比”游戏，而是一场关乎成长、关乎传承、关乎人生价值的漫长旅程。
评分这本书的阅读体验，对我而言，更像是一场自我对话和自我审视的过程。我并非在寻找某个“标准答案”，而是希望通过这本书，能够更清晰地认识到自己以及许多家庭在教育投资中所面临的挑战与困境。作者的笔触非常细腻，他没有用宏大的理论去压倒读者，而是通过一个个生动真实的案例，将复杂的社会现象展现在我们面前。我尤其被书中对“攀比式教育”的揭示所触动。它让我反思，自己是否也受到了这种风气的影响，是否在不知不觉中，将孩子的成长变成了与其他家庭的“较量”。这种“较量”，往往带来的不是真正的进步，而是无谓的消耗和焦虑。书中对“教育公平”的探讨，也让我有了更深的思考。它不仅仅是资源的分配，更是机会的均等和家庭支持体系的完善。我开始意识到，家庭教育投资，是与社会发展、经济状况、文化观念等多种因素紧密相连的。这本书没有提供“灵丹妙药”，但它为我提供了一种全新的思考框架，让我能够更理性、更客观地看待家庭教育投资的本质，并从中找到更适合自己家庭的发展路径。
评分在我看来，《中国个人家庭教育投资问题研究》这本书，提供了一种非常独特且深刻的视角来审视我们当下正在经历的家庭教育现象。我印象最深刻的是，作者并没有将焦点仅仅放在“花多少钱”这个问题上，而是更关注“如何投”以及“投什么”的深层问题。书中对“隐性教育成本”的探讨，让我大开眼界。它让我意识到，除了显性的学费、辅导班费用，家长付出的时间、精力、情感，以及牺牲个人发展的代价，都构成了教育投资的重要组成部分，而且这些隐性成本往往更加沉重，也更容易被我们所忽视。我尤其欣赏书中对“教育焦虑”的分析，它没有简单地将其归咎于社会压力，而是深入挖掘了焦虑背后的心理机制和家庭互动模式。读到这里，我常常会停下来，对照自己的实际情况，审视自己的教育方式是否合理，是否真的有利于孩子的成长。这本书让我明白，教育投资不是一场简单的“资源堆砌”，而是一场需要智慧、耐心和爱的系统工程。它引导我思考，在追求教育“投入”的同时，我们是否也关注了孩子的内心需求，是否真正尊重了他们的个性和发展规律。这本书，让我对家庭教育有了更全面、更深刻的理解。
评分这本书的出现，仿佛在我的脑海中敲响了一记警钟，让我开始重新审视自己对“家庭教育投资”的理解。我曾经一度认为，只要我努力工作，给孩子提供最好的物质条件，报最好的学校，各种辅导班，就是尽到了做父母的责任，就是完成了对孩子的“投资”。然而，这本书却以一种非常深刻的视角，揭示了这种观念的局限性。作者并没有回避现实的残酷，而是用大量的案例和数据，展现了中国家庭在教育投资中所面临的种种困境：经济压力、信息不对称、教育焦虑的蔓延，甚至是对孩子天性发展的压抑。我尤其被书中关于“隐性成本”的分析所打动。它让我意识到，除了金钱，家长付出的时间、精力、情感，甚至是对自我成长的牺牲，都构成了教育投资的巨大组成部分，而这些隐性成本，往往比显性的支出更加难以承受，也更不容易被我们所察觉。这本书让我明白，真正的教育投资，不是一场简单的“金钱游戏”，而是一场需要智慧、耐心和爱的长跑，它关乎孩子的人格塑造，关乎他们的未来发展，更关乎我们作为父母的成长和责任。
评分这本书带给我的震撼，是一种润物细无声的改变。我不是教育行业的从业者，也不是经济学领域的专家，我只是一个普通的读者，一个有家有孩子的人。我拿到这本书的时候，并没有抱有太大的期望，只是觉得这个题目听起来比较“大”，可能有很多理论性的东西。然而，当我翻开它，就被它所描绘的现实图景所吸引。作者没有用华丽的辞藻，也没有故弄玄虚，而是用一种非常朴实、非常接地气的方式，讲述了中国家庭在教育投资中所经历的种种挣扎和无奈。我印象最深刻的是其中关于“教育焦虑”的论述。它没有停留在泛泛而谈的层面，而是深入到每一个家庭的细微之处，比如家长为了给孩子报一个热门的培训班，是如何精打细算，牺牲自己的休息时间，甚至是如何面对亲戚朋友关于孩子学习的“关心”。这些细节，让我感同身受，仿佛看到了自己的影子，也看到了身边许多人的身影。这本书让我重新审视了“投资”这个词的含义。它不仅仅是金钱上的付出，更是时间、精力、情感的投入。而这些投入，往往并没有一个明确的、立竿见影的回报。有时候，我甚至会怀疑，自己所做的一切，是否真的对孩子有益，还是仅仅在满足自己的某种虚荣心，或者是在迎合社会的某种潮流。这本书没有给我答案，但它让我开始思考，并更加珍视那些真正有意义的教育行为，那些不以分数和成绩为唯一衡量标准的付出。
评分我拿到这本书的时候，正值我人生中一个比较迷茫的时期，特别是关于孩子教育的问题，总觉得有很多地方做得不够好，但又找不到具体的问题所在。这本书的出现，恰好为我指引了一个方向。它没有给我提供一套现成的“解决方案”，但它引导我从一个全新的角度去审视“家庭教育投资”这个概念。我一直以为，教育投资就是砸钱，给孩子报各种辅导班，买各种教材。但这本书告诉我，这仅仅是冰山一角。真正重要的，是家长自身的心态、对教育的理解，以及与孩子建立的良好关系。我被书中对“教育焦虑”的深入剖析所打动。它不是简单地批评这种焦虑，而是去探究焦虑产生的根源，以及这种焦虑对家庭教育可能带来的负面影响。读到这里，我常常会停下来，反思自己的行为，我是否也无意识地将自己的压力传递给了孩子。这本书让我明白，教育投资，更像是一场“价值投资”，它需要长远的眼光，需要关注孩子的全面发展，而不仅仅是眼前的分数和排名。它也让我意识到，家长作为孩子的第一任老师，其自身的成长和进步，是多么重要。只有家长不断学习，不断进步，才能更好地引导孩子面对未来的挑战。
评分这本书的封面设计就透着一股厚重感，淡雅的色彩搭配上精心挑选的字体，仿佛在诉说着一个关于责任与未来的故事。我拿到这本书的时候，是在一个周末的午后，阳光正好，我泡了一杯茶，坐在窗边，开始翻阅。第一眼就被它严谨的学术风格所吸引，我知道这不会是一本轻松的读物，但内心深处却涌动着一股强烈的期待。我想知道，在中国这样一个飞速发展的社会，家庭教育投资究竟承载着怎样的意义，又面临着哪些鲜为人知的困境。我一直认为，教育是改变命运的关键，而家庭，作为孩子的第一所学校，其教育投资的质量直接影响着一个人的成长轨迹。这本书，恰恰触及了这个核心问题。它没有回避现实的复杂性，而是以一种客观、深入的视角，去剖析中国家庭在教育投资中所面临的种种挑战，从经济压力到教育理念的冲突，从家长自身的知识局限到社会资源的分布不均，每一个层面都进行了细致的描绘。我特别欣赏作者在处理这些问题时的冷静和理性，没有过度的煽情，也没有片面的指责，而是用数据和案例说话，让我们看到问题的本质，而不是被情绪所左右。这本书就像一位循循善诱的老师，它不直接给出答案，而是引导我们去思考，去探索，去找到属于自己的解决之道。阅读过程中，我常常停下来，回想自己过去的经历，也观察周围的人，这本书让我对许多曾经习以为常的现象有了全新的认识。它不仅仅是一本关于教育投资的书，更是一本关于中国家庭、关于社会发展、关于未来希望的书。
评分当我翻开《中国个人家庭教育投资问题研究》这本书时，我最先感受到的是一种扑面而来的现实感。作者没有使用过于华丽的辞藻，而是用一种非常客观、严谨的语言，剖析了中国家庭在教育投资领域所面临的种种问题。我尤其对书中关于“教育投入的非理性化”的论述印象深刻。它让我意识到，很多时候，我们的教育投资并非基于对孩子真实需求的判断，而是被社会潮流、攀比心理，甚至是一种潜在的“成功学”思维所裹挟。这种非理性的投入，不仅造成了巨大的经济压力，更可能在无形中扼杀了孩子的个性和创造力。书中对不同家庭在教育投资上的差异化分析，也让我对中国社会的复杂性有了更深的认识。它不仅仅是经济能力的差异，更是教育理念、信息获取能力，甚至是家庭价值观的不同。这本书没有提供简单的解决方案，但它像一位睿智的长者，引导我们去审视自己的教育行为，去思考教育的真正意义，并尝试找到一种更健康、更可持续的家庭教育投资模式。它让我明白，教育投资，是一场关于爱、关于责任、关于未来的长期修行。
评分这本书的标题《中国个人家庭教育投资问题研究》，一开始就吸引了我，因为它触及了一个非常现实且普遍的问题。我一直觉得，在当下社会，家庭教育的投入，尤其是对于子女的教育，几乎成了一种“必须品”，而且投入的力度还在不断加大。然而，我总觉得，我们好像陷入了一种“焦虑”和“盲目”。这本书，正好满足了我想要深入了解这种现象的愿望。作者的写作风格非常严谨，但又不失生动。他没有使用太多晦涩的专业术语，而是通过大量的案例和数据，将问题层层剖析。我尤其欣赏书中对“投资”背后所蕴含的多种含义的解读。它不仅仅是金钱的投入，还包括了家长的时间、精力的付出，以及在教育理念上的不断学习和更新。读到关于“机会成本”的章节时，我深有感触。为了孩子所谓的“更好”的教育，家长们牺牲了自己的业余时间，放弃了自己的兴趣爱好，甚至影响了工作的发展。这种牺牲，是否真的值得，是否真的能够换来孩子更美好的未来，这本书引导我们去深入思考。它并没有直接给出结论，而是通过理性的分析，让我们自己去权衡，去做出更明智的选择。这本书让我认识到，家庭教育投资，从来都不是一件简单的事情，它牵涉到复杂的社会因素、经济因素，更牵涉到家庭内部的价值取向和亲子关系。
评分阅读《中国个人家庭教育投资问题研究》的过程，是一次对自己过往教育观念的深刻反思。作为一位家长，我一直觉得自己做得还不错，也尽力为孩子提供最好的教育资源。然而，这本书却像一面镜子，照出了我潜意识里的一些盲点和误区。作者在书中对“教育投资”的定义，超越了简单的金钱概念，而是涵盖了家长的时间、精力、情感投入，甚至是对孩子价值观的塑造。这让我意识到，我们往往过于关注那些“可见”的投入，却忽略了那些“隐性”但却至关重要的方面。例如，书中对亲子沟通模式的探讨，让我开始审视自己与孩子的交流方式，是否过于命令式，是否忽略了倾听和理解。又比如，对家长自身学习能力和成长型思维的强调，让我明白，家长才是孩子最好的榜样，只有家长不断进步，才能更好地引导孩子成长。书中对不同社会阶层家庭教育投资差异的分析，也让我对教育公平有了更深的理解。它不仅仅是资源的分配问题，更是机会的均等和支持体系的完善。这本书没有提供“万能钥匙”，但它给了我一种更开阔的视野，让我从更宏观、更长远的维度去思考家庭教育的意义。它让我明白，真正的教育投资，不是一场短跑冲刺，而是一场马拉松，需要耐心、智慧和持续的投入。
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