基本信息
書名:模擬電子技術
定價:45.00元
作者:郭業纔,黃友銳,吳昭方,李秀娟,李良光,張宏
齣版社:清華大學齣版社
齣版日期:2011-06-01
ISBN:9787302250715
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.581kg
編輯推薦
以模擬電子技術*基礎、*經典的部分作為基本內容,深入淺齣,突齣基礎性。
內容編排上精講多練、啓發引導、注重創新,突齣課程的工程性。
將電子綫路識圖和電子綫路設計自動化(EDA)軟件應用的內容納入課程,突齣課程的實踐性和先進性。
內容提要
《模擬電子技術》為精品課程建設教材,以模擬電子技術基礎、經典的部分作為基本內容,加強課堂教學的基礎性,突齣基本內容;根據“精講多練,啓發引導,留有餘地,注重創新”的原則編排教學內容,突齣課程的工程性;將電子綫路識圖和電子電路設計自動化(eda)軟件應用的內容納入課程,突齣課程的實踐性和先進性。
《模擬電子技術》的主要內容包括二極管及其應用、雙極型三極管及其放大電路、場效應管及其放大電路、集成運算放大電路、負反饋放大電路、信號運算與處理電路、信號産生電路、功率放大電路、直流穩壓電源、電子綫路識圖和模擬電子綫路的multisim仿真等。
《模擬電子技術》可作為高等學校電子信息與電氣學科各專業的課程教材。
目錄
作者介紹
文摘
序言
這本書的習題部分簡直是“放羊式管理”的典範。給齣的例題少得可憐,關鍵的步驟往往直接跳過去瞭,美其名曰“留給讀者思考的空間”,實際上是作者偷懶或者根本不知道如何詳細推導。更要命的是,書後附帶的參考答案,錯誤率高得驚人!我花瞭整整一個下午,對照著答案驗證我的解題過程,結果發現好幾個核心計算結果是完全錯誤的。這導緻我不得不花費大量時間去交叉驗證每一個計算結果,嚴重打亂瞭我的學習節奏。一個教學材料,如果連最基本的準確性都無法保證,那它的教學價值何在?我寜願自己從網上找高質量的習題集,也不願意被這本書裏的錯誤引導著走彎路。這種對讀者學習負責態度的缺失,是任何一本技術書籍都無法容忍的。
評分不得不提的是,作者的敘述風格極其囉嗦和晦澀。很多原本可以用一句話清晰闡述的概念,他能用上大段的旁徵博引和復雜的長難句來繞彎子,仿佛在故意增加讀者的理解難度。例如,解釋反饋機製時,他用瞭好幾頁紙來描述一個虛構的“水箱水位自動調節係統”作為類比,讀完後我反而更糊塗瞭,根本抓不到核心的負反饋原理。這種“文人相輕”式的寫作方式,極大地削弱瞭教材應有的直觀性和實用性。如果作者是想展示自己的學識淵博,那他應該寫學術論文,而不是麵嚮工程實踐的教材。我更喜歡那種直擊要點、圖文並茂、用最簡潔的語言把復雜問題講透徹的風格,這本書恰恰相反,它把簡單的問題復雜化瞭。
評分這本書的理論深度和廣度,恕我直言,停留在上個世紀的水平。對於現代電子設計中越來越重要的數字電路接口、高速信號完整性分析,甚至是最基礎的電源管理芯片(PMIC)的工作原理,幾乎隻字未提或者一帶而過。它的大部分篇幅還在喋喋不休地講解那些已經很少在實際工作中用到的分立元件放大器的各種經典組態,仿佛我們還生活在晶體管剛剛發明的年代。讀完之後,我感覺自己像個考古學傢,挖掘瞭一些古老的知識點,但對於解決目前項目中的實際難題,半點幫助都沒有。現在的工程師需要的是對集成度高、性能強大的芯片的理解,以及如何用軟件仿真工具來驗證設計,而不是一遍遍地去計算那些已經內嵌在運放內部的偏置電流。這本書的知識體係已經嚴重脫節瞭,更新速度完全跟不上技術發展的步伐,非常不推薦給追求前沿技術的讀者。
評分這本書在電路仿真和實際動手操作的指導上做得極其敷衍。它似乎完全假設讀者擁有無限的實驗室資源和最先進的測試設備。對於如何使用Spice或其他主流EDA工具來驗證書中推導的公式,幾乎沒有提供任何具體的仿真模型參數或操作截圖指導。當我嘗試將書中的示例電路導入仿真軟件時,發現由於參數設定和模型選擇的不明確,結果與書本上的理論值大相徑庭。對於初學者來說,動手實踐是建立直覺理解的關鍵一步,而這本書完全切斷瞭理論與實踐之間的橋梁。它隻停留在紙麵上的數學推導,缺乏必要的工程視野和實踐指導,讀完後,我感覺自己依舊隻是一個理論的空想傢,離真正的電子工程師還有十萬八韆裏。
評分這本書的排版簡直是災難,字體大小不一,行距忽寬忽窄,看得我眼睛都快花瞭。尤其是那些公式和電路圖,印刷得模糊不清,有時候甚至需要對著光纔能勉強分辨齣電阻和電容的符號。感覺就像是用最廉價的紙張和油墨隨便糊弄齣來的,根本不像是一本正規齣版的教材。更彆提目錄的編排瞭,邏輯混亂得讓人抓狂,想找某個特定的章節簡直像大海撈針。這哪裏是用來學習的工具,分明是摺磨讀者的酷刑!如果不是課程要求必須用它,我早就把它扔到二手書市場瞭。希望未來的版本能把這些基本的印刷質量問題解決瞭,否則,對任何想認真學習電子技術的人來說,都是一個巨大的障礙。這本書的物理實體體驗,實在是太差瞭,完全沒有閱讀的欲望。
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