幼儿素质教育新概念 我爱读儿歌 9787540772666 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张新国，李艳华，梁晓彦著 著

图书标签:

• 幼儿读物
• 儿歌
• 素质教育
• 启蒙
• 认知
• 语言发展
• 亲子阅读
• 早教
• 儿童文学
• 3-6岁

店铺： 广影图书专营店

出版社： 漓江出版社

ISBN：9787540772666

商品编码：29713217595

包装：平装

出版时间：2014-10-01

基本信息

书名:幼儿素质教育新概念 我爱读儿歌

定价：23.80元

售价：16.2元,便宜7.6元,折扣68

作者:张新国,李艳华,梁晓彦著

出版社：漓江出版社

出版日期：2014-10-01

ISBN：9787540772666

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：24开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

　　本书是多年教学成果的展现，也是教学智慧的结晶，深受幼儿和家长的喜爱。儿歌内容丰富、通俗易懂，节奏明快、朗朗上口，画面精美、造型生动、颜色漂亮，并随书赠送CD，使幼儿在学习儿歌的过程中，既能培养韵律感、爱读书的好习惯，还能增长各领域知识、提升语言表达能力、拓宽视野、陶冶情操、提升美感等，从而全面提升幼儿素养。

　　朗朗上口的儿歌，精致生动的配图，童声朗读的CD，这是宝宝*好的朋友。
　　这里有童趣，有儿歌，有游戏，有知识。这是宝宝*好的阅读启蒙书。

内容提要

本书根据《岁儿童学习与发展指南》，选取数十位工作在幼儿园一线教师的儿歌作品，分为《语言篇》《养成篇》《科学篇》篇，内容集幼儿生活中的各个领域，如生活习惯、动物、植物、季节等方面于一体。所收录的儿歌均朗朗上口、婉转动听，配图也精致生动，有助于幼儿通过学习儿歌建立起良好的乐感，陶冶情操，并且增进对自然和社会的了解。

目录

1单元【快乐绕口令】
小花兔
玩球修篓
八个娃娃
小妞妞
绕口令知多少 摘梨
2单元【快乐猜谜语】
……

作者介绍

　　张新国，1976年生于山东阳信，现任北京诚成可一文化公司总经理，高级出版策划人，曾策划出版《青花瓷》《国学典藏》《超值典藏大全集》等系列丛书，目前正致力于少儿读物的出版、发行事业。
　　李艳华，1989年参加工作，现任河北省定兴县幼儿园业务园长，中国诗词协会会员，保定市作家协会会员，晋冀蒙文化交流网儿歌栏目编辑，巴渝儿歌报编委，安徽合肥芙蓉公益亲子活动成员。创作儿歌故事千余篇，其中二百余篇获奖、发表、入选幼儿教材。
　　梁晓彦，1987年7月参加工作，本科学历，中学高级教师。2000年5月至今，担任定兴县幼儿园园长。2009年3月至今兼任定兴县青少年校外活动中心主任。曾先后被评为定兴县十佳校长、保定市教育工作者党代表、河北省校外活动中心主任。

文摘

序言

《快乐童谣：启迪智慧的七彩音符》 内容概述： 《快乐童谣：启迪智慧的七彩音符》是一部专为学龄前儿童精心编撰的儿歌集，旨在通过优美动听的旋律、琅琅上口的节奏和充满童趣的语言，为孩子们打开认知世界的大门，播撒智慧的种子，滋养健康的心灵。本书精选了数百首经典与创新并存的儿歌，内容涵盖了儿童成长的方方面面，从认识自然、熟悉生活，到培养品德、激发创造力，无不渗透着教育的智慧与关怀。 艺术特色与教育理念： 本书的编排独具匠心，遵循儿童的认知规律和心理特点，将教育目标巧妙地融入到生动有趣的歌词中。每一首儿歌都如同一颗晶莹的露珠，闪耀着知识的光芒；又如同一只轻盈的蝴蝶，在孩子的心田里翩翩起舞。 多元化的内容设计： 认知启蒙篇： 针对幼儿对周围世界的初次探索，本篇儿歌通过拟人化、形象化的手法，将抽象的概念变得具体可感。例如，《小动物们的朋友》通过模仿小猫、小狗、小鸟的叫声和习性，让孩子认识不同的动物；《彩色的世界》则用鲜艳的色彩描绘出蓝蓝的天、红红的花、黄黄的叶，帮助孩子辨别和记忆颜色；《数字的魔法》则将数字“1”、“2”、“3”等融入简单的故事情节，让孩子在玩乐中掌握初步的数数概念。 生活百科篇： 贴近幼儿的日常生活，引导他们认识和了解生活中的基本常识。例如，《早安，我的家》唱出起床、洗漱、穿衣的流程，培养孩子的自理能力；《美味的食物》介绍水果、蔬菜、牛奶等健康食品，鼓励孩子爱上吃饭；《交通工具的歌》则让孩子们了解汽车、火车、飞机等交通工具的作用，拓展视野。 品德养成篇： 循序渐进地引导孩子学习基本的道德规范和行为习惯。例如，《好宝宝的规矩》教导孩子要讲礼貌、懂分享、守秩序；《爱护环境小卫士》通过生动的故事，让孩子明白保护花草树木、不乱扔垃圾的重要性；《勇敢的小朋友》鼓励孩子克服胆怯，积极参与活动。 情感培养篇： 关注孩子的情感发展，引导他们认识和表达情感。例如，《爸爸妈妈的爱》歌颂了父母的辛勤付出，让孩子懂得感恩；《朋友一家亲》强调了友谊的可贵，鼓励孩子与同伴友好相处；《快乐的小心情》则描绘了各种积极的情绪，帮助孩子学会管理自己的情绪。 想象力与创造力篇： 激发孩子的想象力和创造力，鼓励他们天马行空地思考。例如，《如果我是…》系列儿歌，如“如果我是小鸟”、“如果我是超人”，让孩子在虚拟的世界里畅游，尽情发挥想象；《神奇的画笔》鼓励孩子用画笔描绘心中的美好，释放创造的能量。 优美的音乐旋律： 每首儿歌都配有精心设计的旋律，或欢快跳跃，或舒缓悠扬，或充满童趣，能够迅速抓住孩子的注意力，让他们沉浸在音乐的海洋中。这些旋律不仅易于记忆和传唱，更能潜移默化地培养孩子的乐感和节奏感。 精炼的语言节奏： 歌词语言简洁明快，富于韵律感，多采用叠词、重复句式，便于幼儿理解和记忆。同时，歌词中蕴含着丰富的意象和比喻，为孩子们提供了初步接触文学和语言美的机会。 互动性的设计： 本书在编写过程中，充分考虑了亲子互动和师幼互动的需求。许多儿歌都带有简单的动作指令或提问，鼓励家长和老师带领孩子一起唱、一起跳、一起思考，将阅读变成一场充满活力的游戏。 教育价值与意义： 《快乐童谣：启迪智慧的七彩音符》不仅仅是一本儿歌集，更是幼儿成长过程中的一位良师益友。 促进语言发展： 丰富的词汇、生动的表达、清晰的句式，能够极大地丰富幼儿的词汇量，提高他们的语言理解能力和表达能力。反复的吟唱和模仿，有助于幼儿掌握语音、语调和语感。 提升认知能力： 通过儿歌，孩子们能够轻松愉快地认识颜色、形状、数字、动物、植物、交通工具等基本概念，发展观察力、记忆力和逻辑思维能力。 塑造健全人格： 儿歌中蕴含的真善美，能够潜移默化地影响幼儿的品德形成。孝敬父母、关爱朋友、诚实守信、勤劳节俭等优秀品质，将在耳濡目染中根植于孩子的心灵。 激发艺术潜能： 优美的旋律和富有诗意的歌词，能够激发孩子对音乐和文学的兴趣，培养他们的审美情趣和艺术感知能力。 增强亲子关系： 家长和孩子一起阅读、一起歌唱、一起游戏，能够增进彼此之间的感情，营造温馨和谐的家庭氛围。 为早期教育奠定基础： 本书的内容设计与学前教育大纲紧密结合，能够为幼儿的早期智力开发、情感启蒙和能力培养打下坚实的基础，为他们未来的学习和成长做好准备。 目标读者： 本书适合所有学龄前儿童（2-6岁）阅读，也同样是家长、幼儿园教师、早教机构的宝贵资源。 结语： 《快乐童谣：启迪智慧的七彩音符》愿成为孩子们童年最美好的回忆，愿这些七彩的音符，伴随孩子们快乐成长，点亮他们智慧的眼睛，滋养他们纯真的心灵，让他们在充满爱与美的世界里，勇敢自信地迎接未来的每一个挑战。让我们一起放声歌唱，让快乐的童谣，在每一个角落回响！

评分☆☆☆☆☆

《幼儿素质教育新概念 我爱读儿歌》的另一大亮点在于，它能够有效地促进亲子互动。书中的一些设计，非常鼓励家长和孩子一起阅读、一起歌唱、一起表演。我看到有些儿歌后面会附带一些小建议，指导家长如何引导孩子理解歌词，如何设计相关的亲子游戏。这种设计，不仅能够增进亲子关系，还能让孩子在亲子互动中获得更多的快乐和安全感，对他们的成长非常有益。

评分☆☆☆☆☆

这本《幼儿素质教育新概念 我爱读儿歌》真是出乎意料地惊艳！我是在一个偶然的机会下，在书店里翻到它的，当时就被它色彩鲜艳的封面和可爱的插画吸引了。回家后迫不及待地翻开，发现内容更是让我惊喜连连。首先，它摒弃了以往许多儿歌集那种单纯堆砌字词、缺乏逻辑的弊端，而是巧妙地将科学的素质教育理念融入其中。比如，我注意到其中有几首儿歌，在描绘动物习性或自然现象的同时，也渗透了观察力、想象力以及初步的逻辑推理能力的培养。不像我小时候读的那些儿歌，大多只是重复性的词语组合，这本儿歌集的内容更加丰富和有深度，能够引导孩子主动去思考，而不是被动地接受。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，《幼儿素质教育新概念 我爱读儿歌》是一本集科学性、趣味性、艺术性于一体的优秀幼儿读物。它不仅仅是一本儿歌集，更是一套能够帮助家长引导孩子全面发展的教育工具。我非常庆幸能够发现这样一本好书，并且已经迫不及待地想把它分享给更多的家长和孩子们。它真正做到了“新概念”，在传统的儿歌基础上，融入了更多现代教育理念，让孩子在快乐中成长，在歌声中学习，真正做到“我爱读儿歌”。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对儿童心理发展有一定了解的读者，我发现《幼儿素质教育新概念 我爱读儿歌》在情感引导方面做得非常出色。很多儿歌都触及到了孩子日常生活中可能遇到的各种情绪，比如快乐、委屈、害怕、好奇等等，并且通过温暖的语言和积极的歌词，引导孩子正确地认识和处理这些情绪。这对于帮助幼儿建立健康的情感认知，培养良好的心理素质，具有非常重要的意义。我之前读过的很多儿歌，在这方面就显得比较薄弱。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，《幼儿素质教育新概念 我爱读儿歌》的插画风格也极具特色。它们色彩柔和而不刺眼，线条流畅而富有童趣。我注意到，这些插画不仅仅是起到装饰作用，而是与歌词内容紧密结合，能够帮助孩子更好地理解歌词的含义。比如，有一首关于“认识颜色”的儿歌，插画就把各种颜色鲜艳地呈现在画面中，让孩子在欣赏画面的同时，也学会了辨认和记忆颜色。这种图文并茂的设计，极大地增强了阅读的趣味性和教育效果。

评分☆☆☆☆☆

作为一位常常为孩子选择读物的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子学习兴趣，同时又能兼顾德智体美劳全面发展的书籍。《幼儿素质教育新概念 我爱读儿歌》简直就是我苦苦寻觅的那块拼图。它的独特之处在于，不仅仅是提供“读”的乐趣，更是在“玩”中学习。书中有很多互动的设计，比如有些儿歌后面会附带一些小问题，鼓励孩子去观察图画，或者根据歌词内容进行简单的表演。这种寓教于乐的方式，让孩子在不知不觉中就提升了语言表达能力、记忆力，甚至还有一些基础的社交能力，因为很多儿歌都涉及合作、分享等主题。

评分☆☆☆☆☆

从语言表达和文学性的角度来看，《幼儿素质教育新概念 我爱儿歌》也是一本不可多得的优秀作品。它的语言简练、生动，富有韵律感，非常符合幼儿的语言发展规律。同时，其中的一些意象和比喻，也充满了诗意和想象力，能够极大地丰富孩子的语言词汇，培养他们的文学感受力。我注意到，作者在遣词造句方面非常有功力，能够用最简洁的语言传达最丰富的情感和意义，这对于培养孩子的语言能力非常有益。

评分☆☆☆☆☆

我特别喜欢《幼儿素质教育新概念 我爱读儿歌》中关于“大自然”的主题儿歌。它们不仅仅是简单地介绍一些花草树木、小动物，而是通过生动有趣的语言，将大自然的奇妙展现给孩子，激发孩子对周围世界的好奇心和探索欲。我看到有几首儿歌，非常形象地描绘了小鸟的歌唱、蝴蝶的飞舞、小鱼的游动，甚至还有关于四季变化的描述。这种内容，能够潜移默化地培养孩子热爱自然、保护环境的意识。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣赏这套书在内容编排上的独具匠心。它不是随意地将儿歌罗列出来，而是按照一定的逻辑顺序，循序渐进地引导孩子。《幼儿素质教育新概念 我爱读儿歌》似乎是根据幼儿不同发展阶段的认知特点来设计的。比如，早期的一些儿歌，词汇比较简单，节奏明快，主要侧重于听觉和韵律的感知；而随着内容的深入，儿歌的难度和复杂度也在逐渐增加，开始引入一些关于情绪认知、人际交往、科学探索等更深层次的主题。这让我感觉，这本书不仅仅是一本儿歌集，更像是一个系统的早期教育指南。

评分☆☆☆☆☆

令我印象深刻的是，《幼儿素质教育新概念 我爱读儿歌》在培养孩子的逻辑思维和问题解决能力方面，也做了很多巧妙的设计。有些儿歌，会设置一些简单的故事情节，引导孩子去理解事物的因果关系，或者根据歌词内容推测接下来的发展。例如，有一首儿歌讲的是小兔子找妈妈，在找寻的过程中，它遇到了不同的场景和动物，孩子需要跟着歌词的线索，帮助小兔子一步步找到妈妈。这种设计，能够有效地锻炼孩子的观察力、分析能力和推理能力。