具体描述
基本信息
书名：天赋决定孩子的未来
定价：32.00元
作者：张永婷著
出版社：北京工业大学出版社
出版日期：2012-11-01
ISBN：9787563932375
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.422kg
编辑推荐
教育关系到一个国家一代人的成长，教育关系到一个民族的明天和未来，教育是一个国家的重中之重。为了国家的明天更加富强，为了民族的明天更加灿烂，让我们与您从家教这个起点做起，共同撑起一片天，携手培养更多的天才孩子！孩子的天赋在初期并没有十分明显的差别，可后期为什么有的孩子在不断地，有的孩子却止步不前呢？天才和神童的故事是天赋使然还是后天勤奋付出的结果？我们如何认识这些神童？他们的成功带给了我们什么？天才堕落又是什么原因？……所有这些我们生活中的热点问题，您都会在张永婷编著的《天赋决定孩子的未来》中找到答案。
内容提要
每个孩子都有与生俱来的天赋，这是一个让你不得不信服的真理。可是，天才却少得可怜，这又是为什么呢？孩子拥有某种天赋，对于父母来说是 非常值得自豪的事情。但是很多实例告诉我们，孩子的天赋常常被不可取或无作为的教育手段所摧毁。换言之，好的学习方法和好的学习习惯便可以造 就天才。也就是说，如果及时发现并挖掘每一个孩子的天赋，并用正确的方法教育和引导，也许就可以造就一大批天才了。这并非办不到的事情。 那么，作为家长，该怎样正确对待孩子的天赋呢？又如何挖掘孩子的天赋呢？答案就在张永婷编著的《天赋决定孩子的未来》中。 《天赋决定孩子的未来》中列举了大量中外名人的成功故事，着重从家 庭教育的小处入手，分析他们成才的关键因素，为家长们及时发现孩子的天赋才能、 合理开发孩子的潜能、顺利培养天才儿童，提供了有力借鉴。为了帮助更多的父母顺利找到并及时挖掘孩子的天赋，为了让更多的父 母正确地认识自己教育方式的不足，为了让更多的父母在培养天才儿童时有据可依，本书还特别编排了“家长有妙招”的篇章，帮助家长根据自己孩子 的特点，有针对性地进行早教：让家长全面了解自己的孩子在智商、情商、艺术特长、身体素质、运动天赋、语言天赋、交际天赋等各方面的情况，深 入分析出真实的天赋优势与急需补救的问题根源；让家长在简短、有趣、真实、生动、具体的操作实例中，自然而然地认识到其他成功家长在教育孩 子的做法上的可取之处与自己的不当之处，找出两者之间的差距，取长补短，从而总结出适合自己的独特的教子方略。
目录
辑 天赋知多少
天才儿童是由父母造就的
其实，孩子都是“天才”
每个孩子都有与生俱来的天赋
天赋的规律
差异是宝
孩子的天赋世界
天赋教育是对孩子好的教育
认识天赋
天赋让孩子生活得更快乐
天赋让孩子更有自信心
天赋指引出孩子佳发展方向
天赋培养让家长省力、省时也省钱
不同天赋，不同的教育法
正确对待孩子的天赋
奶奶只会宠坏孩子吗
第二辑 发现孩子的天赋
天赋——你我他都有
谁来发现孩子的天赋
发现你孩子的天赋
从兴趣、性格、行为看天赋
易被家长忽视的天赋特征
识别孩子天赋的6条线索
孩子的8个表现告诉你他有天赋
有创造力的孩子更有天赋
4步骤发现孩子的运动天赋
如何判断孩子有无练字天赋
怎样发现孩子的艺术天赋
每个女孩都是出色的小天使
第三辑 如何挖掘天赋
关注孩子天赋的外露
如何发掘孩子的天赋与才能
做擅长的事=挖掘天赋
孩子的信念激励天赋的发挥
执著的孩子更容易挖掘出天赋
赞扬是挖掘孩子天赋有效的手段
挖掘孩子天赋才能的方法
重视孩子的好奇心
别让爱扼杀孩子探索求知的欲望
正确引导孩子的创造天赋
积极调动孩子的模仿力
孩子的记忆天赋很强大
利用“淘气”挖掘孩子的天赋
适时挖掘宝宝的语言天赋
如何发掘孩子的艺术天赋
何时培养孩子的音乐天赋
切莫扼杀孩子的绘画天赋
怎样培养孩子的运动天赋
通过游戏培养孩子的数学天赋
如何挖掘孩子的幽默天赋
给女孩更多理智的爱
第四辑 培养小天才，家长有妙招
欧美家教四大法宝
“神童”的培养离不开早期教育
特长教育的误区
培养孩子的创新意识
鼓励孩子创意发展的15个好方法
扼杀创造力的14种行为
注重培养孩子的职业意识和素养
4个方法促进婴幼儿记忆力发育
10个方法开发孩子的语言天赋
谨慎对待孩子的艺术天赋
培育孩子艺术天赋的5个措施
培养孩子学画画的3个好处
画画帮助孩子提高写作能力
4个妙招教孩子学画画
在家里上的6种创意美术课
激发孩子想象力的方法
3岁宝宝的想象力如何培养
激发孩子科学探索的欲望
角色扮演可提高孩子人际交往能力
5种小运动让孩子聪明过人
事半功倍的5大智能投资
开发孩子右脑的12个妙招
孩子学习十大才艺的佳年龄
第五辑 大天才，小故事
达·芬奇的的故事：慈父名师助成才
米开朗琪罗的故事：“雕虫小技”成气候
伽利略的故事：多问多想多动手
巴赫的故事：站在巨人肩上执著前进
狄德罗的故事：两代父亲的爱
歌德的故事：父母熏陶培育下成长
莫扎特的故事：名副其实的音乐小天才
巴尔扎克的故事：天赋 勤奋=成功
安徒生的故事：插上想象的翅膀高飞
托尔斯泰的故事：父亲的教育重于泰山
麦克斯韦的故事：父爱育天才
瓦拉赫的故事：总有天赋会被找到
欧内斯特·卢瑟福的故事：敢想敢做才能成功
爱因斯坦的故事：好奇心点燃天赋
比尔·盖茨的故事：在思考创造中成长
傅雷的故事：做孩子的“伯乐”
缪印堂的故事：父母的支持下成就事业
陈佩斯的故事：冈材施教，因势利导
李开复的故事：兴趣就是天贼
王骊瑜的故事：天赋造就京剧“女老牛”
剑桥女孩的故事：一步·步培养“小天才”
林丹的故事：从“多动症”儿童到羽坛冠军
“达人”们的故事：天赋和执著创造奇迹
第六辑 天才警示录
“数学神童”堕落带来的教育警示
关注天才儿童的性格特征
专家解读超常儿童教育问题
不再让孩子做有才华的“穷人”
比培养“神童”更重要的五件事
作者介绍
文摘
序言
用户评价
阅读《天赋决定孩子的未来》这本书，让我有一种醍醐灌顶的感觉，仿佛一直以来困扰我的许多教育难题，都找到了新的破解之道。张永婷老师在书中，反复强调“天赋”与“性格”之间的紧密联系，并且深入剖析了不同的性格特质如何影响孩子天赋的发挥。她并没有简单地将性格分为“好”或“坏”，而是引导读者去理解，每一种性格特质都有其独特的价值。比如，内向的孩子，可能更善于深度思考和独立研究；外向的孩子，则可能在社交和领导力方面更具优势。作者认为，了解孩子的性格，比单纯地去发掘所谓的天赋更为重要，因为只有了解了孩子的性格，我们才能更好地去引导他们发挥天赋，并帮助他们规避可能遇到的挑战。她还提出了一个非常重要的观点：很多时候，我们看到的孩子的“缺点”，可能恰恰是他们某种天赋的另一面。比如，一个过于好动的孩子，可能在运动天赋方面有潜力；一个过于固执的孩子，可能在坚持某项研究时表现出惊人的毅力。这种“换位思考”的视角，让我重新审视了自己对孩子的评价。我开始尝试用一种更加包容和理解的态度去面对孩子的“小毛病”，并从中寻找他们潜在的优势。这本书，让我学会了如何用一种更立体、更全面的方式去认识我的孩子，也让我对未来的教育充满了信心。
评分《天赋决定孩子的未来》这本书，带给我的不仅仅是理论上的启发，更多的是实践上的指引。张永婷老师在书中，非常细致地阐述了如何在日常生活中，识别和培养孩子的各项天赋。她并没有空谈概念，而是提供了大量具体、可操作的方法。比如，在“音乐天赋”的章节，她不仅仅是告诉我们孩子可能喜欢唱歌跳舞，而是详细介绍了如何从孩子对声音的敏感度、节奏感、以及对旋律的模仿能力等方面去观察。她甚至提供了一些简单的亲子互动游戏，可以通过这些游戏来激发和检测孩子的音乐潜能。同样，在“语言天赋”、“艺术天赋”、“逻辑思维天赋”等多个维度，作者都给出了非常具体的建议。我特别喜欢她关于“创造力培养”的章节，她打破了很多人对创造力的刻板印象，认为只有画家、作家才需要创造力。作者强调，在任何领域，创造力都是一种重要的竞争力，她提供的方法，是如何通过鼓励孩子提问、引导他们进行发散性思维、以及允许他们犯错来激发孩子的创造潜能。这些方法，我可以直接运用到和孩子的日常互动中，不需要花费大量的金钱和时间去参加各种培训班。这本书让我看到了，教育可以如此有趣，如此贴近生活。它让我明白，我们无需焦虑，因为孩子的成长，就在我们每一次耐心的陪伴和细致的观察之中。
评分拿到《天赋决定孩子的未来》这本书，我原本以为会读到一本关于如何“点石成金”式的教育秘籍，但读完后，我才发现，它更像是一位经验丰富的智者，在与我进行一场关于孩子成长和教育的深度对话。张永婷老师在书中，没有给出任何“速成”的答案，而是通过层层递进的分析，引导我进行自我反思和独立思考。她反复强调，每个孩子都是独一无二的，不存在所谓的“标准模板”。她的核心观点是，我们应该学会尊重孩子的个体差异，去发现和培养他们身上那些最闪耀的特质，而不是试图将他们塑造成统一的模样。书中对于“天赋与环境的互动”的阐述，让我印象尤为深刻。她指出，即使孩子拥有某种天赋，如果缺乏适宜的环境去激发和滋养，这种天赋也可能被埋没。因此，创造一个支持性的、鼓励探索的家庭和学校环境，对于孩子天赋的成长至关重要。她鼓励家长成为孩子“天生的好奇心”的守护者，给予他们足够自由的空间去尝试、去犯错，并从错误中学习。这种教育理念，与我之前所接触的“填鸭式”教育有着天壤之别。它让我看到了，教育的本质，是如何帮助孩子最大限度地实现自我价值，并最终找到属于自己的幸福人生。
评分《天赋决定孩子的未来》这本书，给我的最大触动，在于它真正地将“以孩子为中心”的教育理念落到了实处。在当下的教育环境中，我们常常被分数、排名、名校的标签所裹挟，不知不觉中，孩子似乎成了实现家长期望的工具，而不是一个独立的、拥有独特生命旅程的个体。张永婷老师在书中，用她丰富的经验和深刻的洞察力，一次次地提醒我，教育的初心，应该是发掘和点燃孩子内心的火焰，而不是用统一的模具去塑造他们。她深入剖析了现代教育体系下，家长和老师常常会犯的一些误区，比如过度强调标准化测试、忽视孩子的兴趣发展、以及用“别人家的孩子”来比较等等。这些反思，如同当头棒喝，让我看到了自己在日常教育中存在的盲点和惯性思维。她提出的“天赋识别”方法，并非是设计一套复杂的测试题，而是倡导家长通过日常的观察，去捕捉孩子在玩耍、学习、与人交往过程中的蛛丝马迹。比如，孩子是否对某个领域表现出异常的专注？是否乐此不疲地反复尝试某项活动？是否能从看似枯燥的事情中找到乐趣？作者用生动的语言描绘了许多孩子在不同天赋领域闪耀的瞬间，让我不禁回忆起自己的孩子，在哪些时刻，他眼中闪烁着不一样的光芒。这本书让我明白了，天赋不是一个终点，而是一个起点，是开启孩子无限可能性的钥匙。它教会我如何放下功利心，蹲下身来，用欣赏的眼光看待孩子，去发现他们身上那份独一无二的美好。
评分《天赋决定孩子的未来》这本书，不仅仅是一本关于孩子教育的书，更是一本关于如何理解生命、如何尊重个体差异的人生哲学读物。张永婷老师以其深邃的智慧和广博的知识，为我们描绘了一幅关于孩子成长和未来发展的宏大画卷。她打破了传统意义上对“天赋”的狭隘定义，将它扩展到孩子生活的方方面面，包括他们的兴趣、性格、价值观等等。她强调，教育的最终目的，是帮助孩子找到属于自己的那片天空，实现人生的价值。书中关于“天赋与社会发展的关系”的探讨，让我受益匪浅。作者指出，在一个快速变化的时代，拥有独特天赋的孩子，往往更能适应未来的挑战，更能创造出新的价值。她鼓励家长，要具备前瞻性的眼光，去引导孩子发展那些在未来社会中更具竞争力的能力。她还提到了“终身学习”的重要性，认为只有不断学习和适应，才能让孩子的天赋持续闪耀。这本书，让我看到了教育的深远意义，它不仅仅是为孩子的当下负责，更是为他们的未来奠定坚实的基础。它让我明白，作为家长，我们的责任，是成为孩子成长道路上最坚定的支持者和最智慧的引路人，帮助他们发现自己的天赋，并用这份天赋去创造属于自己的精彩人生。
评分《天赋决定孩子的未来》这本书，像一面镜子，照出了我作为家长在教育过程中存在的种种困惑和焦虑。张永婷老师以其细腻的笔触和深刻的洞察，为我描绘了一个更为清晰和积极的教育图景。书中关于“如何看待孩子的“短板””的章节，给我带来了极大的启发。我常常会因为孩子在某些学科上的不擅长而感到沮丧，甚至会怀疑自己的教育方式有问题。然而，作者却提出，所谓的“短板”，很多时候只是因为我们没有找到适合孩子天赋的发展方向。她鼓励家长，不要过分纠结于孩子的“短板”，而是要学会去发现和放大孩子的“长处”，并通过“长处”来弥补“短板”。这种积极的视角，让我重新找回了自信。她还提供了一些非常实用的建议，比如如何通过发展孩子的兴趣爱好来提升他们的学习动力，如何利用孩子的“长处”来帮助他们在“短板”领域取得突破。这些方法，让我看到了将“焦虑”转化为“动力”的可能性。这本书，不仅仅是关于天赋，更是关于如何成为一个更有智慧、更有耐心的家长。它让我明白，教育是一场马拉松，而非短跑冲刺，我们需要用长远的眼光去陪伴孩子成长，去发掘他们身上蕴藏的无限潜能。
评分《天赋决定孩子的未来》这本书，给我的印象极其深刻，它颠覆了我之前对“天赋”的狭隘认知。张永婷老师在书中，不仅仅聚焦于学术或艺术领域的天赋，她更将目光投向了孩子生活中方方面面的潜能，比如“情商天赋”、“沟通天赋”、“领导力天赋”等等。她用大量生动的故事和案例，来证明这些“软技能”同样是决定孩子未来成功和幸福的关键因素。我尤其被书中关于“情商天赋”的论述所吸引。在当下的社会，我们越来越强调孩子要学习知识、掌握技能，但很多时候，却忽略了孩子的情感认知、情绪管理以及与人协作的能力。作者指出，情商高的孩子，往往更容易适应社会，建立良好的人际关系，并在团队合作中发挥更大的作用。她提供了一系列培养孩子情商的方法，比如如何引导孩子认识和表达自己的情绪、如何教会他们同理心、以及如何在日常生活中扮演“情绪教练”的角色。这些方法，对我来说非常具有启发性，让我意识到，情商的培养，同样需要我们家长投入足够的关注和努力。这本书让我明白，真正的“赢在未来”，不仅仅是学业上的优秀，更包括心理上的健康、人际关系的和谐以及对社会贡献的能力。
评分不得不说，张永婷老师在《天赋决定孩子的未来》这本书中，展现出了令人惊叹的教育智慧和人文关怀。她并没有提供一套“万能公式”，而是为我们打开了一个思考的维度，让我们学会如何去“看见”和“理解”自己的孩子。书中关于“天赋与成长的关系”的探讨，是我最为受益的部分。很多人会将天赋与成功划等号，认为拥有天赋就一定能成功。然而，作者却深刻地指出，天赋只是一个基础，真正决定孩子未来走向的，是他们面对困难时的韧性、持续学习的能力、以及积极的心态。她用大量的故事和研究来佐证，即使是那些被誉为“天才”的孩子，也离不开后天的努力、正确的引导以及克服挫折的勇气。这种观点，对于我们这些焦虑的家长来说，无疑是一剂强心针。它让我们明白，即使孩子在某个天赋领域不那么突出，也不意味着他们的未来就黯淡无几。我们更应该关注的是，如何培养孩子的内在驱动力，如何帮助他们建立自信，如何让他们学会独立思考和解决问题。作者提出的“天赋的培育”策略，不是拔苗助长，而是顺势而为。她强调要为孩子创造一个宽松、支持性的成长环境，让他们有机会去探索、去试错、去犯错，并从中学习。她鼓励家长成为孩子的“引路人”，而非“监督者”，用爱和耐心去陪伴他们走过成长的每一个阶段。这本书，让我更加坚信，教育的本质，是帮助孩子成为最好的自己。
评分拿到《天赋决定孩子的未来》这本书，我怀着一份既期待又略带忐忑的心情翻开了它。我是一名普通的家长，孩子正处于学习的关键时期，对于“天赋”这个词，我一直有些模糊的概念，总觉得它是一种天生的、难以改变的东西，而我们能做的，似乎更多是后天的努力和辅导。张永婷老师在这本书中，却以一种非常宏大且细腻的视角，为我打开了一扇全新的大门。她并没有直接灌输“天赋论”，而是循序渐进地引导读者去思考，去观察。书中首先花了很大的篇幅去剖析“天赋”的本质，它究竟是什么？是音乐上的音感？是数学上的逻辑思维？抑或是艺术上的想象力？作者用大量的案例和科学研究来论证，天赋并非单一的、孤立的存在，它往往是多种能力、兴趣、性格特质的复杂交织。她强调，我们不能简单地将孩子定义为“有天赋”或“没天赋”，而是要学会识别和培养孩子身上那些闪光的、与生俱来的特质。这种区分非常重要，因为一旦我们有了正确的认知，接下来的教育方式就会发生根本性的转变。我尤其喜欢作者在第一部分关于“天赋的科学基础”的探讨，她引用了神经科学、心理学等多个领域的最新研究成果，用通俗易懂的语言解释了大脑发育、基因与环境的相互作用如何塑造孩子的个体差异。这让我意识到，所谓的“天赋”，其实是有科学依据的，是可以被理解和发展的，而非遥不可及的神秘力量。她并没有回避现实的挑战，比如一些孩子可能在某些领域表现出明显的劣势，她也提供了非常有建设性的分析和建议，让我在面对孩子的不完美时，不再感到无助和焦虑，而是充满了探索和引导的动力。
评分让我印象最深刻的是，《天赋决定孩子的未来》这本书中，张永婷老师对于“天赋与坚持”之间关系的深入探讨。她明确指出，天赋固然重要，但如果没有后天的勤奋和坚持，再高的天赋也可能只是空中楼阁。她通过大量的历史人物和现代精英的案例，展示了那些真正取得卓越成就的人，无一不是在自己天赋领域内，付出了常人难以想象的努力。作者的观点，让我意识到，我们不能简单地将孩子的成功归结于“天赋”，更要关注他们是否具备持之以恒的精神和克服困难的勇气。她提出的“如何培养孩子的毅力”的方法，非常具有操作性。比如，她鼓励家长从小事做起，让孩子体验完成一件事情的成就感；她也建议家长在孩子遇到挫折时，给予及时的鼓励和支持，帮助他们从失败中站起来。此外，作者还强调了“过程比结果重要”的教育理念。她认为，我们应该更多地去赞扬孩子在过程中付出的努力，而不是仅仅关注最终的结果。这种理念，让我开始重新审视自己对孩子的评价方式，我开始尝试更加注重孩子在学习过程中的投入和进步，而不是仅仅纠结于分数。这本书，让我明白，真正的天赋，是与不懈的努力和坚定的毅力相辅相成的。
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