具体描述
基本信息
书名：具教育力的22种幼儿教育思想
定价：30.00元
作者：杨达
出版社：江苏教育出版社
出版日期：2012-08-01
ISBN：9787549920501
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.381kg
编辑推荐
思想是行动的先导，缺乏先进理念的行动是盲目的或者低效的。为促进幼儿教育工作者思想的转变和理念的更新，推进幼儿教育的改革与发展，杨达主编的《*教育力的22种幼儿教育思想》甄选了历史上*教育力的22种幼儿教育思想，如皮亚杰的“教育活动应以直观形象性为主”、福禄贝尔的“注重幼儿自主活动”、陈鹤琴的“音乐是儿童生活中的灵魂”等。
内容提要
思想是行动的先导，缺乏先进理念的行动是盲目的或者低效的。为促进幼儿教育工作者思想的转变和理念的更新，推进幼儿教育的改革与发展，杨达主编的《*教育力的22种幼儿教育思想》甄选了历史上*教育力的22种幼儿教育思想，如皮亚杰的“教育活动应以直观形象性为主”、福禄贝尔的“注重幼儿自主活动”、陈鹤琴的“音乐是儿童生活中的灵魂”等。
目录
以大自然为师——苏霍姆林斯基“在蓝天下，读大自然的书” （一）苏翟姆林斯基及其“在蓝天下，读大自然的书”思想概述 （二）“在蓝天下，读大自然的书”经典案例 （三）反思拓展与应用指导教育应从直观向抽象发展——皮亚杰“教育活动应以直观形象性为基础” （一）皮亚杰及其“教育活动应以直观形象性为基础”思想概述 （二）“教育活动应以直观形象性为基础”经典案例 （三）反思拓展与应用指导让幼儿在做中认知——杜威“从做中学” （一）杜威及其“从做中学”思想概述 （二）“从做中学”经典案例 （三）反思拓展与应用指导好习惯要尽早培养——罗素“良好习惯的养成应从小开始” （一）罗素及其“良好习惯的养成应从小开始”思想概述 （二）“良好习惯的养成应从小开始”经典案例 （三）反思拓展与应用指导幼儿的活动让幼儿做主——福禄贝尔“注重幼儿自主活动” （一）福禄贝尔及其“注重幼儿自主活动”思想概述 （二）“注重幼儿自主活动”经典案例 （三）反思拓展与应用指导忘记幼儿的过错——洛克“别随意揭孩子的伤疤” （一）洛克及其“别随意揭孩子的伤疤”思想概述 （二）“别随意揭孩子的伤疤”经典案例 （三）反思拓展与应用指导教育应让内因起变化——蒙台梭利“注重幼儿自我教育” （一）蒙台梭利及其“注重幼儿自我教育”思想概述 （二）“注重幼儿自我教育”经典案例 （三）反思拓展与应用指导有效实现经验嫁接——杜威“教育就是连续不断地重组经验” （一）杜威及其“教育就是连续不断地重组经验”思想概述 （二）“教育就是连续不断地重组经验”经典案例 （三）反思拓展与应用指导教育者的素质决定幼儿的未来——铃木镇一“有什么样的教育者，孩子就有什么样的未来” （一）铃木镇一及其“有什么样的教育者，孩子就有什么样的未来”思想概述 （二）“有什么样的教育者，孩子就有什么样的未来”经典案例 （三）反思拓展与应用指导没有规矩，不成方圆——夸美纽斯“为幼儿树立良好的榜样、制订明确的行为准则” （一）夸美纽斯及其“为幼儿树立良好的榜样、制订明确的行为准则”思想概述 （二）“为幼儿树立良好的榜样、制订明确的行为准则”经典案例 （三）反思拓展与应用指导注重榜样作用——马卡连柯“让学生在集体中的自我教育中“平行影响”思想概述 （一）马卡连柯及其“让学生在集体中的自我教育中‘平行影响”思想概述 （二）“让学生在集体中的自我教育中‘平行影响”经典案例 （三）反思拓展与应用指导幼儿是主体——爱伦凯“倡导自由教育” （一）爱伦凯及其“倡导自由教育”思想概述 （二）“倡导自由教育”经典案例 （三）反思拓展与应用指导让幼儿懂礼貌——洛克“绅士教育” （一）洛克及其“绅士教育”思想概述 （二）“绅士教育”经典案例 （三）反思拓展与应用指导在提高智商上下工夫——裴斯泰洛齐“必须集中地提高智力” （一）裴斯泰洛齐及其“必须集中地提高智力”思想概述 （二）“必须集中地提高智力”经典案例 （三）反思拓展与应用指导对幼儿不要百依百顺——井深大“有求必应，孩子会变成霸王” （一）井深大及其“有求必应，孩子会变成霸王”思想概述 （二）“有求必应，孩子会变成霸王”经典案例 （三）反思拓展与应用指导必须让幼儿感受到安全——博尔诺夫“创设一个充满安全感的教育气氛” （一）博尔诺夫及其“创设一个充满安全感的教育气氛”思想概述 （二）“创设一个充满安全感的教育气氛”经典案例 （三）反思拓展与应用指导给幼儿一个快乐的童年——欧文“要尽力使小朋友快乐” （一）欧文及其“要尽力使小朋友快乐”思想概论 （二）“要尽力使小朋友快乐”经典案例 （三）反思拓展与应用指导让幼儿适当经受磨炼——阿兰“教育的任务在于磨炼学生的意志，使其尽快成长” （一）阿兰及其“教育的任务在于磨炼学生的意志，使其尽快成长”思想概论 （二）“教育的任务在于磨炼学生的意志，使其尽快成长”经典案例 （三）反思拓展与应用指导用音乐陶冶幼儿——陈鹤琴“音乐是儿童生活中的灵魂” （一）陈鹤琴及其“音乐是儿童生活中的灵魂”思想概述 （二）“音乐是儿童生活中的灵魂”经典案例 （三）反思拓展与应用指导爱是教育的真谛——孙云晓“教育的秘诀是真爱” （一）孙云晓及其“教育的秘诀是真爱”思想概述 （二）“教育的秘诀是真爱”经典案例 （三）反思拓展与应用指导幼儿教育要从基础抓起——卢勤“学前教育是奠基教育” （一）卢勤及其“学前教育是奠基教育”思想概述 （二）“学前教育是奠基教育”经典案例 （三）反思拓展与应用指导在劳动中让幼儿全面发展——凯兴斯泰纳“在劳作中提升幼儿的精神、体力和脑力” （一）凯兴斯泰纳及其“在劳作中提升幼儿的精神、体力和脑力”思想概述 （二）“在劳作中提升幼儿的精神、体力和脑力”经典案例 （三）反思拓展与应用指导参考文献
作者介绍
文摘
序言
用户评价
当我翻开这本书，首先映入眼帘的是序言部分，作者用非常真挚的语言表达了对幼儿教育的热爱和对家长的理解。这让我感到非常温暖，仿佛在和一位经验丰富的长辈交流。序言中提到，幼儿教育的最终目的是培养具有独立思考能力、创新精神和健全人格的孩子。这一点与我的育儿理念不谋而合。我一直认为，教育不应该仅仅是为了让孩子掌握知识，更重要的是培养他们适应未来社会的能力。书中的“22种教育思想”这个概念，让我好奇不已。我猜想，这22种思想可能涵盖了蒙台梭利、瑞吉欧、华德福等主流的教育流派，也可能包含了一些更加新颖、独特的教育理念。我特别期待书中能够对这些思想进行详细的阐述，并分析它们各自的优点和适用范围。同时，我也希望书中能够提供一些方法，帮助家长如何在日常生活中将这些教育思想融入到与孩子的互动中。例如，如何通过游戏来培养孩子的探索精神，如何通过鼓励来增强孩子的自信心，如何通过榜样来传递积极的价值观等等。这本书的篇幅看起来不小，内容应该非常充实，我愿意花时间去深入研读，去理解和消化其中的精髓。我相信，这本书一定会给我带来很多启发和收获。
评分我一直对如何更好地陪伴孩子成长充满热情，尤其是对幼儿教育这个领域。这本书的书名《具教育力的22种幼儿教育思想》立刻吸引了我的注意，因为它承诺了“教育力”这个概念，这让我感觉它不仅仅是理论的探讨，更是一种能够切实影响和改变孩子成长的力量。我非常好奇，这22种教育思想具体包含了哪些内容，它们是否能帮助我解决在育儿过程中遇到的实际问题，例如如何激发孩子的学习兴趣、如何培养孩子的独立思考能力、如何帮助孩子建立良好的社交关系等等。我希望这本书能够提供一些具体的方法和技巧，能够让我将这些教育思想融入到日常的亲子互动中，让孩子在玩耍中学习，在体验中成长。同时，我也期待这本书能够从不同的角度，比如心理学、教育学、神经科学等，来解读幼儿的发展规律，帮助我更深入地理解我的孩子。
评分我一直认为，幼儿教育是一门充满艺术的学科，它需要我们用心去感受，用爱去浇灌。这本书的书名《具教育力的22种幼儿教育思想》让我眼前一亮，因为它直接点出了“教育力”这个核心概念。我理解的“教育力”，不仅仅是知识的灌输，更是点燃孩子好奇心、激发其学习兴趣、培养其独立思考能力和创造力的过程。我非常期待书中能够为我们揭示这22种“教育力”的具体内涵，以及它们是如何作用于幼儿的身心发展的。我希望书中能够提供一些切实可行的操作方法，让家长能够将这些教育思想融入到日常生活中，例如，如何在游戏中引导孩子探索，如何在生活中培养孩子的规则意识，如何在沟通中建立良好的亲子关系等等。我更希望书中能够强调一些能够促进孩子全面发展的教育思想，比如，如何培养孩子的社交能力，如何激发孩子的艺术天赋，如何引导孩子的情感表达等等。这本书的出现，无疑为我提供了一个学习和借鉴的宝贵机会，我非常期待它能够为我的育儿之路带来更多的智慧和启迪。
评分这本书的书名《具教育力的22种幼儿教育思想》让我立刻联想到，教育不仅仅是传递知识，更是一种能够激发孩子内在潜能、培养其核心素养的能力。我非常好奇这22种“教育力”究竟是什么，它们是否包含了我们常说的“玩中学”、“体验式学习”，还是更深层次的、关于孩子心理发展的洞察。我期待书中能够提供清晰的定义和具体的案例，让我能够理解每一种“教育力”如何在实际的教育场景中发挥作用。我尤其关注那些能够帮助孩子建立自信、培养独立思考能力、以及提升解决问题能力的教育思想。我知道，幼儿时期是孩子人格形成的关键阶段，家长的一言一行都可能对孩子产生深远的影响。我希望通过阅读这本书，能够更科学、更有效地引导孩子，让他们在充满爱和支持的环境中健康成长。同时，我也希望这本书能够帮助我反思自己的教育方式，发现不足之处，并不断改进。从书名来看，这本书的理论性和实践性应该都比较强，既有深度，又有指导意义，非常值得期待。
评分我一直认为，好的幼儿教育应该能够触及孩子的灵魂，激发他们内在的潜力，而不是仅仅停留在表面的知识灌输。这本书的书名《具教育力的22种幼儿教育思想》恰好迎合了我的这种期待。“教育力”这个词语，让我联想到了一种能够让孩子主动学习、快乐成长的力量。我迫切地想知道，这22种教育思想具体是什么，它们是如何被归纳和提炼出来的？我期待书中能够提供一些具有前瞻性和创新性的教育理念，能够帮助家长在瞬息万变的时代，培养出适应未来社会的孩子。同时，我也希望书中能够包含一些能够培养孩子品德、情商、以及人文素养的教育方法。我知道，幼儿时期是孩子人格形成的关键时期，这些“软实力”的培养，比任何知识的学习都更加重要。这本书的出现，对我来说无疑是一个宝贵的学习机会，我期待它能够为我的育儿之路带来新的视角和深度。
评分书名《具教育力的22种幼儿教育思想》直接抓住了我最关心的问题。我一直认为，教育的关键在于“教育力”，也就是能否真正激发孩子的内在潜能，引导他们成为一个独立、有思想、有创造力的人。我非常好奇，书中提到的这22种教育思想，是否包含了能够帮助孩子培养探索精神、解决问题能力、以及批判性思维的方法？我期待书中能够提供一些具体的实践指导，让我能够将这些抽象的教育理念转化为日常生活中可以操作的育儿技巧。例如，如何通过游戏来促进孩子的认知发展，如何通过提问来激发孩子的思考，如何通过鼓励来增强孩子的自信心等等。我希望这本书能够帮助我更好地理解孩子的成长规律，发现他们身上的闪光点，并用最恰当的方式去引导他们，让他们在充满爱和智慧的教育中茁壮成长。
评分我最关心的是这本书在实践性方面能有多大的价值。很多幼儿教育的书籍，理论知识讲得头头是道，但到了实际操作层面，就显得有些空泛。我希望这本书能够提供切实可行的方法，帮助家长解决在日常生活中遇到的具体问题。比如，孩子不听话怎么办？孩子不爱学习怎么办？孩子之间发生矛盾了怎么办？等等。我期待书中能够提供一些具体的对话技巧、活动设计、以及解决问题的策略。另外，我也希望这本书能够强调家长在幼儿教育中的角色。很多家长可能认为教育是学校的责任，而忽略了家庭教育的重要性。我希望这本书能够强调家庭教育的重要性，并为家长提供一些指导，帮助他们成为孩子最好的启蒙者。书中的“22种教育思想”听起来非常具有吸引力，我猜想它们会从不同的角度切入，比如认知发展、情感发展、社交能力、创造力培养等等。我希望能够从这本书中学习到如何全面地促进孩子的发展，而不是仅仅关注某一个方面。
评分这本书的书名《具教育力的22种幼儿教育思想》吸引我之处在于它强调了“教育力”，这让我觉得它不仅仅是理论的堆砌，更是能够转化为实际行动的力量。我希望书中能够深入探讨如何激发幼儿的内在驱动力，培养他们的自主学习能力，而不是仅仅依赖外部的奖励或惩罚。我期待这本书能够提供一些关于如何创设适宜的学习环境，如何设计富有启发性的活动，以及如何与孩子进行有效沟通的方法。22种教育思想，这个数量让我感到内容会非常丰富，可能会涉及不同年龄段的幼儿，或者针对不同的发展领域。我非常好奇，是否会有关于培养孩子情商、艺术创造力、逻辑思维能力等方面的独特见解。作为家长，我深知理解孩子的内心世界，并用恰当的方式去引导至关重要。我希望这本书能够帮助我更好地理解孩子，成为一个更有智慧、更有耐心的家长。
评分当我看到这本书的书名《具教育力的22种幼儿教育思想》时，我脑海中立刻浮现出各种各样生动有趣的育儿场景。我对“教育力”这个词有着深刻的理解，它不仅仅是简单的知识传授，更是潜移默化的引导，是帮助孩子建立正确价值观、发展健全人格、培养解决问题能力的关键。我非常好奇这22种教育思想具体是指哪些，它们是否涵盖了不同的教育流派，还是作者独创的体系？我期待书中能够提供详实的理论阐述，并辅以大量的真实案例，让我能够清晰地理解每一种教育思想的精髓，以及如何在日常生活中将其付诸实践。我尤其关注那些能够帮助家长激发孩子学习兴趣、培养孩子独立思考能力、以及提升孩子社交能力的教育思想。我知道，幼儿时期是孩子发展的黄金时期，良好的教育将为他们未来的成长奠定坚实的基础。我希望这本书能够成为我育儿路上的得力助手，帮助我更好地引导孩子，让他们健康快乐地成长。
评分这本书的封面设计就足够吸引人，温暖的色调，柔和的插画，让人一看就充满了亲切感。我一直对幼儿教育领域非常感兴趣，尤其是在孩子成长的关键时期，如何科学有效地引导他们，是每个家长都面临的课题。我之前也看过不少相关的书籍，但总觉得有些理论过于抽象，难以落地，或者案例不够贴近生活。这次看到这本书的书名《具教育力的22种幼儿教育思想》，立马就被吸引了。我对“教育力”这个词印象深刻，它不仅仅是知识的传授，更是一种潜移默化的影响，是塑造孩子人格和未来能力的核心。22种不同的教育思想，光是听着就感觉内容会非常丰富，能够从不同的角度和层面去理解幼儿教育的精髓。我特别期待书中能够提供一些具体的操作方法和实践案例，让我能够将这些宝贵的教育思想转化为实际的育儿行动。同时，我也希望这本书能帮助我更好地理解孩子的内心世界，捕捉他们细微的情感变化，并作出恰当的回应。我知道，幼儿教育是一个系统工程，需要耐心、智慧和持续的学习。这本书的出现，无疑为我打开了一扇新的窗户，让我看到了更多可能性，也给了我前进的动力。我对这本书的期待值非常高，相信它能够成为我育儿道路上的重要指引。
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