具體描述
基本信息
書名:(小木馬童書)全腦開發
定價：48.00元
售價：32.6元,便宜15.4元,摺扣67
作者:王玉樓著
齣版社：新時代齣版社
齣版日期：2014-09-01
ISBN：9787504222596
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
內容提要
本套係圖書采用大而全的齣版規格，將優生這一先進而應普及的理念提齣來，並且做瞭詳細的介紹，為未準媽媽和準媽媽做瞭堅強的知識儲備。本套書用圖畫書的敘述方式，從備孕期到孕期、胎教早教、母乳喂養、嬰幼兒護理，每一個時間階段和環節、衣食住行各個方麵，讀者所需要瞭解的全部問題，書中都有詳細的指導。
目錄
章 O～3歲聰明寶寶智力大開發
媽媽不可不學的育兒經
聰明寶寶是“玩”齣來的
【左腦開發】
【右腦功能】
【左右腦如何閤作】
【全腦開發戰略】
寶寶能力全麵發展
【語言錶達能力】
【邏輯思維能力】
【數學能力】
【認識大自然能力】
【聽覺記憶能力】
【形象思維能力】
【感受空間能力】
【創造性思維】
【身體協調能力】
【人際關係能力】
【視覺記憶能力】
遊戲方式應與孩子身心發育相適應
第二章 寶寶的個月
當月寶寶發育對照錶
按月齡全腦開發重點
【左腦開發】
【右腦開發】
語言錶達能力
【媽媽給寶寶唱歌聽】
【媽媽引導寶寶發音】
【對寶寶輕柔地說話】
邏輯思維能力
【教寶寶分辨明暗】
數學能力
【紅帽子，黃帽子】
【數字小兒歌】
認識大自然能力
【聽，滴滴答答的雨聲】
【紅色的小花，綠色的小草】
【熟悉周圍環境】
聽覺記憶能力一
【和寶寶一起聽音樂】
形象思維能力
【床頭的繽紛世界】
【和寶寶做口型遊戲】
空間知覺智能
【小火車開動嘍】
【分清左右】
【分清左右手】
創造性思維
【小嘴巴，小舌頭】
身體協調能力
【洗澡前的準備運動】
【小手，小手，擺一擺】
人際關係能力
【逗笑寶寶】
【寶寶的小手小腳】
【爸爸與寶寶的互動】
視覺記憶能力
【讓寶寶適應光綫】
【寶寶找到小貓咪】
生後0～30天新生兒的特點和遊戲
(一)生理特點
(二)保育重點
(三)預防保健
(四)所需玩教具
第三章 寶寶的第二個月
當月寶寶發育對照錶一
按月齡全腦開發重點
【左腦開發】
【右腦開發】
語言錶達能力
【寶寶咿呀學語】．
【寶寶發齣可愛的聲音】
【告訴寶寶你的行蹤】
邏輯思維能力
【刺激寶寶排便】
數學能力
【給寶寶唱兒歌】
認識大自然能力
【帶寶寶曬太陽】
【白天與黑夜】
【認識綠色】
聽覺記憶能力
【寶寶的小小收音機】
【爸爸的嗓音很有魅力】
【鼓和小錘】
形象思維能力
【三角形，圓形，長方形】
【看圖畫，辨事物】
空間知覺智能
……
第四章 寶寶的第三個月
第五章 寶寶的第四個月
第六章 寶寶的第五個月
第七章 寶寶的第六個月
第八章 寶寶的第七個月
第九章 寶寶的第八個月
第十章 寶寶的第九個月
第十一章 寶寶的第十個月
第十二章 寶寶的第十一個月
第十三章 寶寶的第十二個月
第十四章 寶寶1歲1～2個月
第十五章 寶寶1歲3～4個月
第十六章 寶寶1歲5～6個月
第十七章 寶寶1歲7～8個月
第十八章 寶寶1歲9～1 O個月
第十九章 寶寶1歲11～12個月
第二十章 寶寶2歲1～2個月
第二十二章 寶寶2歲5～6個月
第二十三章 寶寶2歲7～8個月
第二十四章 寶寶2歲9～1O個月
第二十五章 寶寶2歲11～1 2個月
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
對於“全腦開發”這個概念，我一直抱著一種探索和學習的態度，生怕錯過任何一個能讓孩子更好地成長的機會。當我在書店偶遇“小木馬童書”這套全腦開發係列時，我幾乎是毫不猶豫地就把它收入囊中。我被它那充滿智慧的封麵設計和嚴謹的編排所吸引，相信它一定能為孩子帶來一些不一樣的東西。 事實證明，我的選擇是正確的。這套書，簡直就是一本“寶藏圖鑒”，它以一種非常有趣且科學的方式，引導孩子去探索自己的大腦潛能。我特彆欣賞它在培養孩子“發散性思維”方麵的設計。書中有很多開放性的問題，鼓勵孩子從不同的角度去思考，去提齣各種各樣天馬行空的解決方案。 我記得有一冊，講的是關於“解決問題的創意方法”。它通過一些生活中的小例子，比如“如何讓雨傘不掉在地上”或者“如何快速地係好鞋帶”，來激發孩子的想象力，鼓勵他們提齣各種新奇的想法。孩子在讀完後，就立刻跑到我的身邊，告訴我他想發明一種“自動吸附雨傘”，以及“不用打結就能牢牢固定的鞋帶”。這種將學習到的知識轉化為實際行動的能力，是我一直期望看到的。 而且，這套書在培養孩子的“逆嚮思維”方麵，也做得非常齣色。它會設置一些“反嚮思考”的練習，讓孩子學會從不同的角度去看待問題，從而找到更巧妙的解決方案。這不僅鍛煉瞭孩子的思維靈活性，也讓他們在麵對睏難時，能夠擁有更多的選擇。 我還會定期和孩子一起閱讀這套書，並且常常會圍繞著書中的情節，進行一些延伸討論。我們一起想象故事的另一種可能性，一起探討書中人物的動機，這樣的互動，不僅加深瞭孩子對內容的理解，更重要的是，讓我們之間的溝通變得更加順暢和深入。 我必須強調，這套書的語言風格非常貼近兒童，簡潔明瞭，富有韻律感，讀起來非常流暢。而且，插圖的風格也十分多樣，既有寫實的，也有卡通的，滿足瞭不同孩子的審美需求。 總而言之，這套“小木馬童書”全腦開發係列，真的是一本我用過就愛不釋手的童書。它不僅在知識性上毫不遜色，更在趣味性和教育性上做到瞭完美的平衡。我真心希望，更多的孩子能夠有機會接觸到這樣一套優秀的圖書，讓他們的童年，因為學習而更加精彩。
評分說實話，在這之前，我對於“全腦開發”這個概念，一直持有一種觀望和謹慎的態度。我擔心這會不會是一種過度商業化的炒作，會不會給孩子帶來不必要的壓力。但是，當我拿到“小木馬童書”這套全腦開發係列後，我所有的疑慮都被打消瞭。這套書，簡直就是一本寶藏！ 我是一個非常注重細節的傢長，在選擇童書的時候，我不僅看內容，還看它的編排，它的語言，它的插圖，甚至是它的紙張質量。這套書，在每一個細節上，都做得無可挑剔。封麵設計非常吸引人，色彩明亮但又不失柔和，一看就充滿瞭童趣。翻開書頁，紙張厚實，印刷清晰，而且沒有刺鼻的油墨味，這對於保護孩子的眼睛和健康非常重要。 最讓我驚喜的是，這套書的內容設計。它不像市麵上很多所謂的“開發智力”的書籍那樣，上來就講一大堆枯燥的理論，或者設置一些難度過大的題目。而是用一種非常巧妙的方式，將知識和能力訓練融入到一個個生動有趣的故事中。孩子在聽故事、看圖畫的過程中，就能夠不知不覺地鍛煉到自己的思維能力。 我記得其中有一冊，講的是關於“分類與歸納”的。故事圍繞著一個小朋友整理玩具展開，通過讓孩子幫忙給玩具分類，教會他們如何根據形狀、顔色、用途等不同標準來進行歸納。讀完故事，我讓孩子也幫忙整理一下自己的房間，他竟然能夠自己動手，把玩具分門彆類地放好，還告訴我：“媽媽，這些小汽車應該放在這個盒子裏，因為它們都是紅色的！”這種舉一反三的能力，讓我非常驚喜。 而且，這套書在培養孩子的想象力和創造力方麵，也做得非常齣色。很多故事都充滿瞭奇思妙想，鼓勵孩子去打破常規，去思考“如果……會怎麼樣？”。比如，裏麵有一個關於“如果我能變成小鳥”的故事，就引導孩子去想象小鳥的生活，去思考它們會飛到哪裏，會看到什麼。孩子聽完後，不僅畫瞭很多他想象中的小鳥，還告訴我他想設計一個“能飛的鞋子”。 這套書還非常注重孩子的情感教育。裏麵有很多關於“情緒管理”和“人際交往”的故事，通過生動的情節，讓孩子理解各種情緒，學會如何錶達，如何與他人相處。我感覺到，在讀瞭這些故事之後，孩子在和小夥伴玩耍時，會更加懂得分享和閤作，也更加能夠理解他人的感受。 我喜歡這套書的一個重要原因，是它非常鼓勵傢長參與。很多章節都有“親子互動”的環節，設計瞭一些小遊戲或者討論題，讓傢長和孩子一起完成。這不僅能夠加深孩子對知識的理解，更重要的是，能夠增進親子關係，讓育兒的過程變得更加有趣和有意義。 我特彆要提一下這套書的語言風格。非常生動形象，充滿童趣，而且用詞非常精準。我發現，在讀瞭這套書之後，孩子的語言錶達能力有瞭明顯的提升，他能夠用更豐富的詞匯來描述自己的想法和感受。 總而言之，這套“小木馬童書”全腦開發係列，絕對是我近期給孩子買過的最滿意的一套童書。它不僅在內容上非常豐富，而且在形式上也極具創意，能夠有效地激發孩子的學習興趣，培養他們的各項能力。我非常推薦給所有希望孩子能夠快樂成長，全麵發展的傢長。
評分自從我接觸到“小木馬童書”這套全腦開發係列，我對兒童教育的看法，可以說是發生瞭翻天覆地的變化。以前，我總是以為，孩子的大腦開發，就應該像大人一樣，去上各種輔導班，去學習各種知識。但這套書，讓我明白，真正的全腦開發，應該是從孩子的興趣齣發，從他們的天性齣發，讓他們在玩耍中學習，在探索中成長。 我記得，當我拿到這套書的時候，我就被它的設計風格深深吸引瞭。色彩搭配非常協調，圖片精美，而且每一頁都充滿瞭童趣和想象力。我當時就覺得，這套書一定不會讓孩子失望。果然，孩子拿到書後，就愛不釋手，每天都要纏著我讀上幾遍。 這套書最讓我贊嘆的地方，是它的內容設計。它不是那種簡單粗暴的知識灌輸，而是通過一個個生動有趣的故事，引導孩子去觀察，去思考，去解決問題。比如，其中有一冊，講的是關於“邏輯思維”的訓練。它通過設置一些小謎題，讓孩子找齣圖形的規律，或者預測下一步會發生什麼。孩子在玩得不亦樂乎的同時，就鍛煉瞭邏輯思維能力。 更讓我驚喜的是，這套書在培養孩子的“批判性思維”方麵，也做得非常齣色。它不是讓孩子盲目接受信息，而是鼓勵孩子去質疑，去探究，去形成自己的觀點。我記得有一次，我們讀到一個關於“誰是小偷”的故事，裏麵設置瞭很多綫索，讓孩子去分析，去推理，最終找齣“小偷”。孩子在分析過程中，提齣瞭很多自己的看法，有些甚至比我還要有道理。 這套書還非常注重孩子的情感健康。它裏麵有很多關於“情緒識彆”和“情緒管理”的故事，通過生動的情節，讓孩子理解各種情緒，學會如何錶達，如何應對。我感覺，在讀瞭這些故事之後，孩子在麵對挫摺或者不開心的事情時，會比以前更加冷靜，也更能理解自己的感受。 我喜歡這套書的一個重要原因，是它鼓勵孩子去“動手實踐”。很多章節都設計瞭一些小實驗或者手工製作的環節，讓孩子親自動手去完成。比如，有一個關於“認識植物”的章節，就鼓勵孩子去戶外觀察植物，然後迴傢畫下來。孩子在實踐的過程中，不僅學到瞭知識，也鍛煉瞭動手能力和觀察力。 這套書的語言風格非常獨特，生動形象，充滿童趣，而且非常貼近孩子的生活。我經常聽到孩子在讀瞭書之後，會嘗試用書裏的詞語來描述自己的想法，這讓我感到非常欣慰。 我必須強調，這套書的插圖質量非常高，色彩鮮艷，而且充滿想象力。我發現，孩子在讀瞭這套書之後，他的想象力也變得更加豐富瞭，他能夠畫齣很多以前他想不到的圖畫。 總而言之，這套“小木馬童書”全腦開發係列，是一套非常優秀的童書，它不僅能夠有效地激發孩子的學習興趣，培養他們的各項能力，更重要的是，它能夠幫助孩子樹立健康的價值觀，培養他們成為一個獨立思考、熱愛生活的人。我非常推薦這套書給所有關心孩子成長的傢長。
評分自從我接觸到“小木馬童書”這套全腦開發係列，我對孩子早期教育的看法，可以說是發生瞭翻天覆地的變化。以前，我總是以為，孩子的大腦開發，就應該像大人一樣，去上各種輔導班，去學習各種知識。但這套書，讓我明白，真正的全腦開發，應該是從孩子的興趣齣發，從他們的天性齣發，讓他們在玩耍中學習，在探索中成長。 我記得，當我拿到這套書的時候，我就被它的設計風格深深吸引瞭。色彩搭配非常協調，圖片精美，而且每一頁都充滿瞭童趣和想象力。我當時就覺得，這套書一定不會讓孩子失望。果然，孩子拿到書後，就愛不釋手，每天都要纏著我讀上幾遍。 這套書最讓我贊嘆的地方，是它的內容設計。它不是那種簡單粗暴的知識灌輸，而是通過一個個生動有趣的故事，引導孩子去觀察，去思考，去解決問題。比如，其中有一冊，講的是關於“邏輯思維”的訓練。它通過設置一些小謎題，讓孩子找齣圖形的規律，或者預測下一步會發生什麼。孩子在玩得不亦樂乎的同時，就鍛煉瞭邏輯思維能力。 更讓我驚喜的是，這套書在培養孩子的“批判性思維”方麵，也做得非常齣色。它不是讓孩子盲目接受信息，而是鼓勵孩子去質疑，去探究，去形成自己的觀點。我記得有一次，我們讀到一個關於“誰是小偷”的故事，裏麵設置瞭很多綫索，讓孩子去分析，去推理，最終找齣真正的“小偷”。孩子在分析過程中，提齣瞭很多自己的看法，有些甚至比我還要有道理。 這套書還非常注重孩子的情感健康。它裏麵有很多關於“情緒識彆”和“情緒管理”的故事，通過生動的情節，讓孩子理解各種情緒，學會如何錶達，如何應對。我感覺，在讀瞭這些故事之後，孩子在麵對挫摺或者不開心的事情時，會比以前更加冷靜，也更能理解自己的感受。 我喜歡這套書的一個重要原因，是它鼓勵孩子去“動手實踐”。很多章節都設計瞭一些小實驗或者手工製作的環節，讓孩子親自動手去完成。比如，有一個關於“認識植物”的章節，就鼓勵孩子去戶外觀察植物，然後迴傢畫下來。孩子在實踐的過程中，不僅學到瞭知識，也鍛煉瞭動手能力和觀察力。 這套書的語言風格非常獨特，生動形象，充滿童趣，而且非常貼近孩子的生活。我經常聽到孩子在讀瞭書之後，會嘗試用書裏的詞語來描述自己的想法，這讓我感到非常欣慰。 我必須強調，這套書的插圖質量非常高，色彩鮮艷，而且充滿想象力。我發現，孩子在讀瞭這套書之後，他的想象力也變得更加豐富瞭，他能夠畫齣很多以前他想不到的圖畫。 總而言之，這套“小木馬童書”全腦開發係列，是一套非常優秀的童書，它不僅能夠有效地激發孩子的學習興趣，培養他們的各項能力，更重要的是，它能夠幫助孩子樹立健康的價值觀，培養他們成為一個獨立思考、熱愛生活的人。我非常推薦這套書給所有關心孩子成長的傢長。
評分在給孩子挑選書籍這件事上，我一直秉持著“內容為王，設計為輔”的原則，但有時好的設計也能成為吸引孩子閱讀的敲門磚。這套“小木馬童書”全腦開發係列，恰恰就是這樣一本內容與設計兼具的優秀讀物。我最初是被它那充滿童趣又不失大氣的封麵所吸引，色彩搭配和諧，插圖精緻，一看就充滿瞭教育意義。 真正讓我感到驚喜的是，這套書的內涵。它並非簡單地羅列知識點，而是巧妙地將各種“全腦開發”的理念，融入到一個個生動有趣的故事和精心設計的遊戲之中。我尤其喜歡它在培養孩子觀察力和邏輯思維方麵的設計。裏麵有很多需要孩子仔細觀察細節，找齣事物之間聯係的小環節，這不僅僅是鍛煉孩子的眼力，更是訓練他們分析和推理的能力。 舉個例子，有一冊關於“圖形密碼”的故事，通過一些簡單的圖形組閤，讓孩子理解數字和圖形之間的對應關係。我原本以為孩子隻是在玩遊戲，沒想到他聽完故事，自己就開始在紙上畫各種圖形，並聲稱要發明一種新的“圖形語言”。這種由興趣驅動的學習，遠比我們強製灌輸的效果要好得多。 而且，這套書在處理一些相對抽象的概念時，也做得非常到位。比如，關於“時間”和“空間”的理解，它並沒有用枯燥的定義來解釋，而是通過一係列生動的場景，讓孩子在故事中感受時間的流逝，理解空間的大小和方位。我發現，孩子在讀完這些故事後，對時間的規劃和對周圍環境的認知都有瞭明顯的提升。 令我颳目相成的是，這套書並沒有迴避孩子在成長過程中可能遇到的挫摺和睏難。它會通過一些故事，引導孩子去理解失敗的原因，學會從中吸取教訓，並重新振作起來。這對於培養孩子的 resilience（韌性）和積極心態，起到瞭非常重要的作用。 我還會定期和孩子一起閱讀這套書，並且常常會圍繞著書中的情節，進行一些延伸討論。我們一起猜測故事的結局，一起想象故事中的人物會怎麼做，這樣的互動，不僅加深瞭孩子對內容的理解，更重要的是，讓我們之間的溝通變得更加順暢和深入。 我必須強調，這套書的語言風格非常貼近兒童，簡潔明瞭，富有韻律感，讀起來非常流暢。而且，插圖的風格也十分多樣，既有寫實的，也有卡通的，滿足瞭不同孩子的審美需求。 總而言之，這套“小木馬童書”全腦開發係列，真的是一本我用過就愛不釋手的童書。它不僅在知識性上毫不遜色，更在趣味性和教育性上做到瞭完美的平衡。我真心希望，更多的孩子能夠有機會接觸到這樣一套優秀的圖書，讓他們的童年，因為學習而更加精彩。
評分說實話，在遇到“小木馬童書”這套全腦開發係列之前，我一直對市麵上那些充斥著“開發智力”、“超強記憶”等字眼的書籍持有一種懷疑的態度。我擔心這會給孩子帶來不必要的壓力，或者是一種虛假的宣傳。但是，當我真正翻閱瞭這套書之後，我纔發現，我的擔憂是多餘的。這套書，簡直就是一本育兒的“百科全書”，而且是以一種最有趣、最科學的方式呈現在我們麵前。 我是一個對細節要求很高的人，所以當我拿到這套書的時候，我首先關注的就是它的整體設計。從封麵到內頁，每一處都透露著專業和用心。色彩搭配非常柔和，不會過於刺激孩子的眼睛，而且圖案設計充滿童趣，很容易吸引孩子的注意力。更重要的是，紙張的質量很好，印刷清晰，字跡大小適中，非常適閤孩子閱讀。 讓我眼前一亮的是，這套書的內容編排。它並不是把知識點生硬地堆砌起來，而是通過一個個引人入勝的故事，將各種能力訓練巧妙地融入其中。比如，在培養孩子的觀察力方麵，它設計瞭很多“找不同”、“找規律”的小遊戲，這些遊戲不僅有趣，而且能夠有效地鍛煉孩子的專注力和細緻度。 讓我印象深刻的是，這套書在培養孩子的“創新思維”方麵，做得非常齣色。它鼓勵孩子去打破常規，去思考“如果……會怎麼樣？”。比如，有一個關於“如果我能和動物說話”的故事，就引導孩子去想象，如果能和動物交流，會有什麼有趣的事情發生。孩子聽完後，不僅畫瞭很多他想象中的動物對話場景，還告訴我他想發明一個“翻譯器”，能聽懂所有動物的語言。 這套書還非常注重孩子的情感教育。它裏麵有很多關於“同理心”、“分享”和“閤作”的故事，通過生動的情節，讓孩子理解這些抽象的概念，並學會在生活中實踐。我感覺，在讀瞭這些故事之後，孩子在和小夥伴相處時，會更加懂得體諒他人，也更加願意與他人分享自己的快樂。 我喜歡這套書的一個重要原因，是它鼓勵傢長和孩子進行“互動”。很多章節都設計瞭一些小問答或者角色扮演的遊戲，讓傢長和孩子一起參與。這不僅能夠加深孩子對知識的理解，更重要的是，能夠增進親子關係，讓育兒的過程變得更加溫馨和有趣。 我必須強調，這套書的語言風格非常獨特，生動形象，充滿童趣，而且用詞非常準確。我發現，在讀瞭這套書之後，孩子的語言錶達能力有瞭明顯的提升，他能夠用更豐富的詞匯來描述自己的想法和感受。 總而言之，這套“小木馬童書”全腦開發係列，是一套非常有價值的童書，它不僅能夠有效地激發孩子的學習興趣，培養他們的各項能力，更重要的是，它能夠幫助孩子樹立健康的價值觀，培養他們成為一個獨立思考、熱愛生活的人。我強烈推薦給所有希望孩子能夠全麵發展、快樂成長的傢長。
評分坦白說，在我遇到“小木馬童書”這套全腦開發係列之前，我對市麵上那些打著“開發智力”旗號的書籍，一直持有保留意見。我總覺得，孩子的大腦開發，不應該僅僅是知識的堆砌，而更應該是一種能力的培養，一種思維方式的塑造。這套書，正好契閤瞭我對於兒童教育的理念，它就像一把金鑰匙，為我打開瞭孩子潛能開發的新大門。 我是一個非常注重細節的人，所以當我拿到這套書的時候，我首先關注的就是它的整體設計。從封麵到內頁，每一處都透露著專業和用心。色彩搭配非常柔和，不會過於刺激孩子的眼睛，而且圖案設計充滿童趣，很容易吸引孩子的注意力。更重要的是，紙張的質量很好，印刷清晰，字跡大小適中，非常適閤孩子閱讀。 讓我眼前一亮的是，這套書的內容編排。它並不是把知識點生硬地羅列齣來，而是通過一個個生動有趣的故事，將各種能力訓練巧妙地融入其中。比如，在培養孩子的觀察力方麵，它設計瞭很多“找不同”、“找規律”的小遊戲，這些遊戲不僅有趣，而且能夠有效地鍛煉孩子的專注力和細緻度。 讓我印象深刻的是，這套書在培養孩子的“創新思維”方麵，做得非常齣色。它鼓勵孩子去打破常規，去思考“如果……會怎麼樣？”。比如，有一個關於“如果我有一對翅膀”的故事，就引導孩子去想象，如果能飛，會有什麼有趣的事情發生。孩子聽完後，不僅畫瞭很多他想象中的飛行器，還告訴我他想發明一個“能在天上開的汽車”。 這套書還非常注重孩子的情感教育。它裏麵有很多關於“同理心”、“分享”和“閤作”的故事，通過生動的情節，讓孩子理解這些抽象的概念，並學會在生活中實踐。我感覺，在讀瞭這些故事之後，孩子在和小夥伴相處時，會更加懂得體諒他人，也更加願意與他人分享自己的快樂。 我喜歡這套書的一個重要原因，是它鼓勵傢長和孩子進行“互動”。很多章節都設計瞭一些小問答或者角色扮演的遊戲，讓傢長和孩子一起參與。這不僅能夠加深孩子對知識的理解，更重要的是，能夠增進親子關係，讓育兒的過程變得更加溫馨和有趣。 我必須強調，這套書的語言風格非常獨特，生動形象，充滿童趣，而且用詞非常準確。我發現，在讀瞭這套書之後，孩子的語言錶達能力有瞭明顯的提升，他能夠用更豐富的詞匯來描述自己的想法和感受。 總而言之，這套“小木馬童書”全腦開發係列，是一套非常有價值的童書，它不僅能夠有效地激發孩子的學習興趣，培養他們的各項能力，更重要的是，它能夠幫助孩子樹立健康的價值觀，培養他們成為一個獨立思考、熱愛生活的人。我強烈推薦給所有關心孩子成長的傢長。
評分在孩子的教育問題上，我一直是一個非常謹慎的傢長。尤其是在“全腦開發”這個領域，我更是抱著一種“寜缺毋濫”的態度。直到我遇到瞭“小木馬童書”這套全腦開發係列，我纔真正找到瞭我心目中理想的童書。這套書，簡直就是為孩子量身定製的“智力寶盒”，而且是以一種最自然、最有趣的方式開啓。 我記得，當我第一次拿到這套書的時候，就被它精緻的封麵設計吸引瞭。色彩搭配非常柔和，而且圖案充滿瞭童趣，一看就知道是為孩子們精心打造的。拿到書後，我迫不及待地翻閱起來，越看越覺得驚喜。 這套書的內容編排非常巧妙，它並沒有將知識點生硬地羅列齣來，而是通過一個個引人入勝的故事，將各種能力訓練巧妙地融入其中。比如，在培養孩子的邏輯思維方麵，它設計瞭很多需要孩子找齣規律、進行推理的小謎題，這些謎題不僅有趣，而且能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維和解決問題的能力。 讓我印象深刻的是，這套書在培養孩子的“空間想象力”方麵，做得非常齣色。它通過一些關於形狀、圖形、方位的故事，讓孩子在玩耍中就能夠理解和掌握空間概念。我記得有一次，孩子在讀完一本關於“搭建奇妙城堡”的故事後，竟然自己動手用積木搭瞭一個非常復雜的城堡，而且還告訴我：“媽媽，這個是長方形的，這個是正方形的，它們閤在一起，就變成瞭一個大房子！” 這套書還非常注重孩子的情感教育。它裏麵有很多關於“情緒識彆”和“情緒管理”的故事，通過生動的情節，讓孩子理解各種情緒，學會如何錶達，如何應對。我感覺，在讀瞭這些故事之後，孩子在麵對挫摺或者不開心的事情時，會比以前更加冷靜，也更能理解自己的感受。 我喜歡這套書的一個重要原因，是它鼓勵孩子去“獨立思考”。它不會直接告訴孩子答案，而是通過設置情境，引導孩子自己去思考，去嘗試，去找到解決問題的辦法。我記得有一次，孩子在玩一個關於“誰弄壞瞭花瓶”的遊戲，裏麵設置瞭很多綫索，讓孩子去分析，去推理，最終找齣“凶手”。孩子在分析過程中，提齣瞭很多自己的看法，有些甚至比我還要有道理。 我必須強調，這套書的語言風格非常獨特，生動形象，充滿童趣，而且用詞非常準確。我發現，在讀瞭這套書之後，孩子的語言錶達能力有瞭明顯的提升，他能夠用更豐富的詞匯來描述自己的想法和感受。 總而言之，這套“小木馬童書”全腦開發係列，是一套非常優秀的童書，它不僅能夠有效地激發孩子的學習興趣，培養他們的各項能力，更重要的是，它能夠幫助孩子樹立健康的價值觀，培養他們成為一個獨立思考、熱愛生活的人。我強烈推薦給所有關心孩子成長的傢長。
評分這套“小木馬童書”全腦開發係列，簡直是打開瞭我傢娃學習新世界的一把金鑰匙！我一直覺得，現在的孩子學習壓力大，很多時候傢長們都在焦慮孩子能不能學得好，成績能不能提上來，但卻忽略瞭孩子真正的潛能開發。讀瞭這套書，我纔真正理解，所謂的“全腦開發”並不是讓你把知識硬塞給孩子，而是要通過科學有趣的方式，激發孩子大腦的各項潛能，讓他們在玩中學，在樂中思。 我記得剛開始拿到這套書的時候，我還有點猶豫，畢竟“全腦開發”這個概念聽起來有點虛，不知道具體能給孩子帶來什麼。但當我翻開第一頁，看到那些色彩斑斕的插圖和引人入勝的故事時，我的心就定下來瞭。這套書的設計非常巧妙，它不是那種枯燥的說教式的內容，而是通過一個個精心設計的小故事、小遊戲，引導孩子去觀察、去思考、去解決問題。 舉個例子吧，裏麵有一個關於“形狀王國”的故事，通過各種奇妙的形狀組閤，讓孩子認識瞭圓形、方形、三角形，以及它們在生活中的應用。一開始，我以為孩子隻是聽個故事，沒想到他聽完後，自己跑去玩積木，開始用積木搭各種各樣的形狀，還告訴我：“媽媽，這個房子是方形的，這個球是圓形的！”這種主動的學習和探索，讓我感到非常驚喜。 更讓我欣喜的是，這套書並沒有局限於單一的知識領域。它涵蓋瞭邏輯思維、空間想象、語言錶達、情緒管理等多個方麵。比如，在邏輯思維方麵，它設計瞭一些需要孩子找齣規律、進行推理的小謎題，這不僅鍛煉瞭孩子的邏輯能力，也培養瞭他們解決問題的耐心和毅力。 還有一次，我們一起讀瞭關於“情緒小怪獸”的故事，裏麵把各種情緒比作不同顔色的小怪獸，讓孩子學會識彆和理解自己的情緒。聽完故事，他就能說齣自己為什麼會生氣，為什麼會開心，並且知道該怎麼去安撫自己的“小怪獸”。這對我來說，真的是一個巨大的進步，因為情緒管理對於孩子成長的重要性，是任何學科知識都無法比擬的。 這套書的語言也非常生動有趣，朗朗上口，讀起來就像在講故事一樣，孩子非常容易接受。而且，每本書的最後都有一些親子互動的小環節，鼓勵傢長和孩子一起完成，這不僅增進瞭親子關係，也讓學習的過程變得更加有趣和有效。我能感受到，在和孩子一起讀這套書的過程中，我們的交流變得更加深入，我也更能理解孩子內心的想法。 我不得不說，這套“小木馬童書”全腦開發係列，在激發孩子想象力和創造力方麵，真的做得非常齣色。很多故事都充滿瞭奇思妙想，讓孩子在天馬行空的想象世界裏遨遊。比如，關於“如果我有一雙翅膀”的想象遊戲，就讓孩子暢想瞭很多飛翔的可能，還畫瞭很多他設計的飛翔工具。這種自由的想象，是很多傳統教育方式難以給予的。 而且，這套書並沒有迴避孩子成長過程中可能遇到的挑戰，而是以一種積極、正麵的方式引導孩子去麵對。比如，在關於“分享的煩惱”的故事裏，它並沒有簡單地說分享是好的，而是讓孩子理解分享的意義，以及分享帶來的快樂，並且教會他們如何處理分享時的矛盾。這種貼近孩子真實生活的引導，非常實用。 我最喜歡的是，這套書的排版設計也很閤理，字體大小適中，插圖精美，即使是很小的孩子也能輕鬆翻閱。而且，它的知識點不是堆砌式的，而是巧妙地融入到故事和遊戲中，讓孩子在不知不覺中就吸收瞭知識，提升瞭能力。我從來沒有想過，一套童書能有如此深遠的教育意義。 總而言之，這套“小木馬童書”全腦開發係列，是我近期給孩子買過的最值得的圖書之一。它不僅讓孩子在學習上取得瞭進步，更重要的是，它幫助孩子建立起自信、獨立思考的能力，以及健康積極的情緒管理。我強烈推薦給所有希望孩子能夠全麵發展、快樂成長的傢長們！
評分這套“小木馬童書”全腦開發係列，完全顛覆瞭我對兒童讀物的傳統認知。在此之前，我總覺得童書無非就是講講故事，認認字，最多也就認識幾個小動物或者生活用品。但讀瞭這套書之後，我纔發現，原來一本好的童書，可以如此深入地觸及孩子的大腦開發，而且是用一種如此潤物細無聲的方式。 我記得我第一次看到這套書的時候，就被它精緻的封麵設計吸引瞭。色彩搭配非常柔和，圖案也很富有童趣，一看就知道是為孩子們精心打造的。我當時就想，這套書應該不會太差。拿到書後，我迫不及待地翻閱起來，越看越覺得驚喜。 這套書的編排邏輯非常清晰，每一冊都側重於某個方麵的能力開發，但又不是孤立的。它會通過前一冊的學習，自然而然地引齣下一冊的內容，形成一個有機的整體。比如，有一冊講的是觀察力的培養，裏麵有很多找不同、找規律的小遊戲，孩子玩得不亦樂乎。而下一冊，又是在觀察力的基礎上，進行邏輯推理的訓練，讓孩子學會從細節中發現聯係。 讓我印象深刻的是，這套書非常注重培養孩子的“解決問題”的能力。它不會直接告訴孩子答案，而是通過設置情境，引導孩子自己去思考，去嘗試，去找到解決問題的辦法。我記得有一次，孩子在玩一個關於“迷宮探險”的遊戲，一開始他有點著急，總是走不齣來。我沒有直接幫他，而是鼓勵他：“沒關係，我們再試一次，看看能不能找到彆的路。”最後，他自己找到瞭走齣迷宮的方法，那種成就感，在他臉上寫得清清楚楚。 而且，這套書在語言錶達方麵也做得相當到位。它使用的詞匯量雖然不大，但非常精準，而且句式結構也很簡單易懂，非常適閤孩子學習和模仿。我經常聽到孩子在讀完故事後，會嘗試用書裏的詞語來描述他自己的想法，這比我刻意去教他要有效得多。 更值得一提的是，這套書在培養孩子的情感認知和社交能力方麵，也起到瞭非常重要的作用。裏麵有很多關於“友誼”、“閤作”、“分享”的故事，通過生動的情節，讓孩子理解這些抽象的概念。我感覺，在讀瞭這些故事之後，孩子在和小夥伴玩耍的時候，會更加懂得體諒他人，也更加願意分享自己的玩具。 這套書的設計非常人性化，很多地方都留有空白，讓孩子可以寫寫畫畫，錶達自己的想法。我喜歡看到孩子在書上塗塗畫畫，那是在他大腦裏進行思考和創造的痕跡。我感覺，這套書不僅僅是用來“讀”的，更是用來“玩”的，用來“創造”的。 我必須強調，這套書的插圖質量非常高，色彩鮮艷而不刺眼，綫條流暢，形象可愛。我每次給孩子讀的時候，他都會被那些生動的插圖吸引住，然後主動提齣問題，讓我給他講解。這是一種非常自然的學習過程，孩子在享受視覺盛宴的同時，也在潛移默化地吸收知識。 我真的覺得，這套“小木馬童書”全腦開發係列，是一套集趣味性、教育性和藝術性於一體的優秀童書。它不僅僅是孩子的玩具，更是孩子成長道路上的良師益友。我非常慶幸自己能夠遇到這套書，它讓我的育兒之路變得更加輕鬆和富有成效。
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