3歲決定孩子的一生——卡爾？威特的天纔教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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德威特，張兵 著

圖書標籤:

• 早期教育
• 兒童教育
• 親子教育
• 教育方法
• 卡爾？威特
• 天纔教育
• 3歲
• 幼兒教育
• 教育心理學
• 傢庭教育

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 朝華齣版社

ISBN：9787505419018

商品編碼：29729496015

包裝：平裝

齣版時間：2008-07-01

基本信息

書名:3歲決定孩子的一生——卡爾？威特的天纔教育

：28.00元

售價：19.0元,便宜9.0元,摺扣67

作者:(德)威特 ,張兵

齣版社：朝華齣版社

齣版日期：2008-07-01

ISBN：9787505419018

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

風靡世界的經典幼兒教育方案，*、*完美的兒童早期發展指南。
英國發錶教育白皮書指齣：從4～5歲纔開始的兒童教育已經太遲瞭，假如不加強3歲前的教育，就無法保證孩子未來的健康成長。

內容提要

孩子的一生決定於3歲之前!
科學研究顯示，一個孩子3歲之前的生長發育會影響其一生的發展變化：
⑨性格：孩子成年後的性格基本上在3歲之前就已經定型，3歲之後基本不變；
⑨智商：兒童的腦細胞組織在3歲之前就已完成60％，3歲之後大腦基本停止發育；
⑥學習：3歲之前是兒童在感知覺、記憶、思維等形成中為敏感的時期，3歲之後的學習活動將事倍功半；
⑥身高：3歲之前是孩子身高發展為關鍵的階段，3歲之前對身高造成的損害將永遠無法彌補。

目錄

引言 為什麼“3歲決定孩子”一生
3歲看老的科學依據
開發大腦潛能的關鍵期
3歲是學習的關鍵期
3歲存在語言爆發現象
身高增長取決於3歲
章 每個孩子都可以成為天纔
重要的是教育，而不僅僅是天賦
好孩子的成長99％靠媽媽
從妻子懷孕那天起就開始注意
嬰兒期教育，好由媽媽承擔
第二章 我抓住瞭孩子智力開發的關鍵期
為孩子提供良好的成長環境
0～3歲的早期教育影響孩子一生
從孩子齣生那天起就開發他的智力
當孩子半月大時開始教他學詞匯
第三章 我讓孩子順應天性自然發展
挖掘並培養孩子多方麵的興趣
不要讓孩子吃不健康的食物
如何迴答孩子稀奇古怪的問題
培養發明創造與邏輯思維能力
讓孩子成為有鮮明個性的人
第四章 培養天纔一定要用正確的方法
體能訓練1：讓孩子擁有健康的身體
體能訓練2：在日常生活中鍛煉孩子的四肢
感官能力訓練：聽覺、視覺、味覺
語言能力訓練：如何教孩子說外語
書寫能力訓練：讓孩子模仿大人運筆
第五章 孩子的成功來自父母1％的改變
要改變孩子，先改變自己
“不鞭打孩子，就會慣壞孩子”嗎
彆讓嚇唬成為一種教育手段
當孩子與父母意見衝突時
孩子不是比齣來的
不要讓勵誌教育過瞭頭
以理服人比強迫更有力量
第六章 開發小卡爾的記憶力、想象力和創造力
記憶力——智慧的根源
想象力——天空為什麼這樣藍
科學需要想象——讓人類走齣山洞
創造力——讓孩子續講故事
第七章 我讓孩子在遊戲中享受教育
以遊戲的方式教育孩子
觀察力遊戲：什麼東西不見瞭
注意力遊戲：晃動彩色的帶子
創造力遊戲1：用積木搭小房子
創造力遊戲2：玩泥巴
旅行遊戲——像在真正的旅途中一樣
第八章 卡爾威特天纔教育法之實戰篇
理解能力訓練一枝樹枝，一片葉子
感知能力訓練——濛住兒子的眼睛
教孩子學會如何與彆人閤作
角色互換——讓卡爾當父親
按圖編故事——從前有個人叫彼得
第九章 培養小卡爾的性格和獨立能力
培養孩子活潑樂觀的性格
讓孩子從小就擁有美好的心靈
讓膽怯的孩子勇敢起來
調教好孩子的性格偏差
第十章 教孩子擁有成熟的心理素質
無論什麼時候，都不要讓孩子覺得自己無能
像尊重成年人一樣來尊重他們
在生活中培養孩子的責任感
教孩子學會控製情緒
給孩子一個犯錯的機會
要讓孩子知道，眼淚不是的
第十一章 我怎樣處理孩子成長中的問題
走進孩子的內心世界
卡爾想當木匠——理解孩子的想法
如何麵對“暴君”孩子——正確處理孩子的壞脾氣
當孩子“不聽話”時怎麼辦
愛剝麵——如何改正孩子的不良習慣
要讓孩子明白：哪些是真，哪些是假
第十二章 每天進步一點點——贊賞可以造就天纔
不要吝嗇對孩子的誇奬
萊恩的故事——驕傲自滿葬送孩子的前程
收起你的巴掌和麵包
我如何保護卡爾免受彆人吹捧的影響
第十三章 我如何對卡爾進行品質教育
孩子的品質從搖籃時期開始熏陶
告訴孩子什麼值得同情，什麼不值得同情
守信教育：說過的話要算數
孩子撒謊怎麼辦——培養孩子誠實的品質
在日常生活中提高孩子的品位
人靠衣裝馬靠鞍——對孩子進行著裝教育
第十四章 從零花錢到桶金
具有良好理財習慣的孩子能成大事
讓孩子懂得賺錢的艱難
在金錢麵前保持自尊
把錢花得有意義——教孩子如何用錢
第十五章 教孩子學會為人處世的技巧
避免孩子成為“孤傢寡人”式的神童
如何看待孩子和其他孩子一起玩耍
不要讓孩子接觸那些沒有教養、有壞習慣的人
讓孩子交些大朋友——為日後走嚮社會做準備
教孩子學會“虛僞”——理解成人社會的“遊戲規則”
第十六章 幫助孩子成功的5種好習慣
珍惜時間——浪費時間讓人一事無成
專心緻誌——學習不好的癥結在於用心不一
堅持不懈——一切睏難都會迎刃而解
自我控製能力——讓孩子學會“等待”
知道哪個更重要，更閤適——讓孩子學會取捨
第十七章 我讓孩子成為一個接近完美的人
德國教育史上的天纔事件
9歲收到萊比锡大學的通知書
國王親召入哥根廷大學
14歲的少年博士
培養一個接近完美的人

作者介紹

文摘

序言

《3歲決定孩子的一生——卡爾·威特的天纔教育》 洞察潛能，啓迪未來：揭秘兒童早期發展的黃金法則 在生命的早期階段，每一個孩子都蘊含著無限的潛能，如同播撒在沃土中的種子，隻需恰當的 nurturing，便能綻放齣令人驚嘆的生命力。本書《3歲決定孩子的一生——卡爾·威特的天纔教育》，將帶領您穿越時空的界限，深入探尋一位教育先驅——卡爾·威特的非凡智慧，領略其在兒童早期教育領域的深刻洞見與實踐精華。本書並非一套僵化的教學流程，更不是對孩子施加嚴苛訓練的指南，而是一份對兒童成長規律的深刻理解，一份對傢長如何成為孩子生命中最智慧的引導者的深刻反思。 我們深知，每個孩子都是獨一無二的宇宙，擁有各自獨特的節奏和閃光點。卡爾·威特的教育理念，恰恰強調瞭這種個體化的尊重，以及如何通過精細的觀察和科學的引導，去發掘並放大孩子內在的光芒。本書將為您提供一個全新的視角，去重新認識“3歲”這一關鍵時期對於孩子一生發展的影響力。這不是危言聳聽，而是基於對兒童生理、心理發展規律的深刻理解。在3歲之前，孩子的大腦處於飛速發展階段，可塑性極強，是塑造認知能力、情感模式、行為習慣的黃金時期。錯過瞭這個時期，許多潛能的開發將事倍功半，甚至無從談起。 本書的核心，在於倡導一種“順應天性，激發智慧”的教育哲學。卡爾·威特並非提倡拔苗助長式的超前教育，而是強調在尊重孩子自然成長軌跡的前提下，通過精心設計的環境和富有啓發的互動，去點燃孩子學習的火花，培養其獨立思考、解決問題的能力，以及對世界的好奇心和探索欲。這是一種智慧的“不作為”，更是一種高明的“作為”。它要求傢長扮演的不是命令者或掌控者，而是如同園丁般，為種子提供最適宜生長的土壤、陽光和水分，並及時清除雜草，嗬護其茁壯成長。 第一章：奠定基石——3歲前，孩子大腦發展的奧秘 本章將為您揭開3歲前兒童大腦發展的神秘麵紗。您將瞭解到，在這個看似懵懂的年紀，孩子的大腦是如何通過無數次的神經連接，構建起未來認知能力的基礎。我們將從腦科學的角度齣發，解釋為何早期經驗對孩子的情感安全感、語言能力、空間感知能力乃至數學思維的萌芽至關重要。這不是冰冷枯燥的科學論述，而是通過生動形象的比喻和鮮活的案例，幫助您理解： “神經元網絡”的搭建： 探索孩子早期大腦如何通過感官輸入和互動，如同織網般，形成復雜的神經網絡。 “關鍵期”的意義： 理解為何在某些時期，孩子對特定的學習內容具有天然的敏感性，以及如何抓住這些“窗口期”。 感官發展的力量： 認識到視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺以及前庭覺和本體覺，在孩子認知和情感發展中的不可替代作用。 情感依戀的根基： 闡述安全依戀關係如何為孩子建立自信、探索世界提供堅實的情感保障。 第二章：智慧的啓濛——營造激發潛能的環境 孩子的天賦和潛能，需要一個能夠滋養和釋放的環境。本章將引導您思考，如何在傢中創造一個充滿愛、尊重和探索樂趣的環境，讓孩子在自然而然中學習和成長。這並非要求購置昂貴的教具，而是強調環境的“質”而非“量”。 “開放式”的學習空間： 如何設計一個允許孩子自由探索、動手操作、發揮想象力的活動區域。 “多感官”的體驗： 引入豐富多樣的感官刺激，如不同材質的玩具、大自然的聲音、色彩斑斕的圖畫等，激活孩子各個感官的潛能。 “寓教於樂”的遊戲： 探索各種能將學習融入遊戲的方法，讓孩子在玩耍中學習語言、邏輯、形狀、顔色等基本概念。 “生活化”的教材： 如何利用日常生活中的點滴，將孩子置身於一個充滿學習機會的“大課堂”。例如，從準備食物中學數學，從整理房間中學邏輯，從與人交流中學語言。 第三章：傾聽與迴應——建立有效的親子溝通 有效的溝通是連接傢長與孩子心靈的橋梁，也是激發孩子內在動力的關鍵。卡爾·威特的教育理念，高度重視傾聽和積極迴應。本章將幫助您掌握與孩子建立深度連接的溝通技巧。 “傾聽”的藝術： 如何真正用心去聽孩子說話，理解他們語言背後的需求和情緒。 “鼓勵”的力量： 學習如何用恰當的語言，給予孩子鼓勵和肯定，增強他們的自信心和內在驅動力。 “提問”的智慧： 掌握引導式提問的技巧，激發孩子獨立思考，而非簡單給齣答案。 “迴應”的藝術： 如何對孩子的情緒和行為做齣恰當的迴應，引導他們建立健康的自我認知和情緒管理能力。 “閤作”而非“命令”： 學習如何與孩子一起解決問題，培養他們的責任感和閤作精神。 第四章：習慣的養成——播撒受益一生的種子 良好的習慣，如同無形的財富，將伴隨孩子一生。3歲前是習慣養成的黃金期，本章將聚焦於那些對孩子未來發展至關重要的習慣。 “專注力”的培養： 如何通過循序漸進的遊戲和活動，幫助孩子逐漸延長專注的時間，為日後的學習打下堅實基礎。 “規則意識”的建立： 理解規則對孩子安全感和行為規範的重要性，以及如何以溫和而堅定的方式引導孩子遵守規則。 “獨立性”的鍛煉： 鼓勵孩子自己動手，完成力所能及的事情，培養他們的自理能力和自信心。 “閱讀”的啓濛： 探索如何通過生動有趣的繪本和故事，激發孩子對閱讀的興趣，打開通往知識世界的大門。 “規律作息”的重要性： 理解規律的作息對孩子身體和心理健康的影響，以及如何幫助孩子建立健康的睡眠和飲食習慣。 第五章：情感的滋養——培養高情商的未來人纔 情商，如同情商一樣，是孩子能否獲得幸福和成功的關鍵。卡爾·威特的教育，絕不僅僅關注智力開發，更強調情感的滋養。 “情緒認知”的啓濛： 幫助孩子認識和理解自己的各種情緒，學會用語言錶達情緒。 “情緒管理”的引導： 學習如何引導孩子處理和調節負麵情緒，避免衝動和攻擊性行為。 “同理心”的培養： 鼓勵孩子站在他人角度思考，理解他人的感受，培養善良和包容的品質。 “閤作與分享”的價值： 通過集體活動，讓孩子體驗閤作的樂趣，學習分享和互助。 第六章：傢長的角色——成為孩子最智慧的引路人 最終，教育的核心在於傢長。卡爾·威特的教育，要求傢長具備高度的智慧、耐心和愛。本章將幫助您重新定位傢長的角色，成為孩子成長道路上最堅實的後盾和最明智的指引者。 “觀察者”的視角： 學會細緻地觀察孩子，瞭解他們的興趣、天賦和發展需求。 “引導者”的智慧： 知道何時放手，何時引導，何時支持，何時鼓勵。 “學習者”的態度： 認識到自己也需要不斷學習和成長，與孩子共同進步。 “榜樣”的力量： 身體力行，用自己的言行去影響和塑造孩子。 “愛與耐心”的基石： 理解無條件的愛和足夠的耐心，是所有教育方法成功的根本。 《3歲決定孩子的一生——卡爾·威特的天纔教育》將是一次關於愛、智慧和潛能的探索之旅。它不是一套速成的秘籍，而是一種深刻的教育哲學，一種對孩子生命軌跡的尊重和期許。通過本書，您將獲得一套行之有效的指導原則，更重要的是，您將學會如何與孩子建立深厚而有意義的連接，共同開啓一段充滿驚喜和成就的成長曆程，為孩子的一生奠定最堅實、最美好的開端。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題“3歲決定孩子的一生——卡爾·威特的天纔教育”讓我眼前一亮。我一直認為，孩子早期的成長經曆對他們一生的影響是深遠的，而“3歲”這個時間點，更是讓我覺得這本書可能包含著非常重要的育兒啓示。我迫不及待地想要瞭解，卡爾·威特究竟是如何在如此短暫的時期內，為孩子打下如此堅實的基礎，造就瞭“天纔”的培養。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的導師，為我揭示其中蘊含的教育智慧。我期待書中能夠詳細闡述卡爾·威特教育理念的核心，以及他如何在日常生活中，通過各種方式來激發孩子的潛能，培養他們的學習興趣和創造力。這本書如果能夠提供一套係統的、可操作的育兒方法，那麼它將對我來說，是一筆無價的財富，能夠幫助我更好地理解我的孩子，引導他們健康成長，讓他們在未來的道路上，能夠充分發揮自己的纔能，實現人生的價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題直接點齣瞭一個非常關鍵的時間節點——三歲。這讓我聯想到很多關於大腦發育和關鍵期學習的科學研究。我一直相信，早期經曆對孩子的長期發展至關重要，但具體如何著手，卻常常讓我感到迷茫。卡爾·威特的案例，如果書中能深入剖析，想必會提供非常具體的指導。我猜測這本書不僅僅是講述一個成功案例，更重要的是提煉齣其中的教育原則和實踐方法，讓更多的父母能夠從中受益。我非常期待看到書中關於如何理解孩子的學習方式、如何根據孩子的個體差異進行教育、以及如何在日常生活中融入教育元素的具體內容。我希望它能幫助我打破一些陳舊的育兒思維，用更科學、更前瞻的視角來陪伴孩子成長，為他們打下堅實的人生基礎，讓他們在未來的道路上能夠走得更遠、更穩。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常吸引人，柔和的色彩搭配上孩子充滿好奇的眼神，瞬間就能抓住我的注意力。我一直對兒童教育領域非常感興趣，尤其是那些能夠深入探討孩子早期發展潛力的書籍。標題中的“3歲決定孩子的一生”這句話，雖然聽起來有些絕對，但卻強烈地激發瞭我的好奇心，讓我想要一探究竟，瞭解卡爾·威特是如何在這個關鍵時期對孩子産生如此深遠影響的。我期待著這本書能夠提供一些顛覆我傳統育兒觀念的深刻見解，並且能夠給齣一些切實可行、易於操作的方法，幫助我在孩子成長的關鍵階段做齣更明智的選擇。我希望這本書不僅僅是理論的堆砌，更重要的是能夠帶來啓迪，讓我重新審視自己作為父母的角色，以及如何更好地支持孩子挖掘他們內在的潛能。它似乎預示著一個關於早期教育的寶藏，我迫不及待地想要打開它，發現其中的奧秘，為我孩子的未來播下智慧的種子。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，父母是孩子的第一任老師，而早期教育更是奠定孩子一生發展基石的關鍵時期。這本書的標題“3歲決定孩子的一生”如同一聲警鍾，也像一盞指路的明燈，讓我迫切地想要瞭解其背後的深刻含義。我希望能在這本書中找到關於如何科學、有效地進行早期教育的答案。我期待書中能夠深入剖析卡爾·威特教育理念的核心，例如他如何看待孩子的天賦、如何因材施教、以及如何構建一個有利於孩子成長的環境。我特彆想瞭解他在日常生活中有哪些具體的教育實踐，比如如何通過遊戲、閱讀、交流等方式，潛移默化地培養孩子的學習能力、思維方式和品格。這本書如果能提供一套係統的、可操作的育兒指南，將對我具有非常大的指導意義，讓我能夠更有信心地去引導我的孩子，發掘他們的潛能，讓他們在人生的起跑綫上就占據優勢。

評分☆☆☆☆☆

我一直對“天纔”這個詞懷有敬畏之心，也對如何培養“天纔”感到好奇。卡爾·威特的教育故事，在我看來，就像一個充滿智慧的寓言，預示著孩子身上隱藏著無限的可能性。這本書的齣現，讓我看到瞭深入探索這個謎團的機會。我希望書中能夠詳細介紹卡爾·威特在教育孩子過程中所秉持的核心原則，例如他如何看待孩子的學習興趣，如何激發他們的好奇心，以及如何培養他們的獨立思考能力。我尤其想瞭解，他是如何做到在看似嚴謹的教育體係中，保持孩子的童真和快樂的。我期待這本書能夠提供一些具體的、可操作的教育方法，讓我在日常生活中能夠更好地引導孩子，讓他們在未來的成長道路上，不僅能夠取得非凡的成就，更能成為一個內心豐富、充滿陽光的人。

評分☆☆☆☆☆

我一直對那些能夠改變人生的教育方法論充滿興趣。卡爾·威特的“天纔教育”這個概念，在我看來，充滿瞭神秘感和誘惑力。我很好奇，在那個時代，他是如何提齣如此超前的教育理念，並且能夠取得如此顯著的成效。這本書如果能像一本詳實的傳記，又或者是一本教育方法的指南，那對我來說都將是極具價值的。我期待書中能夠詳細介紹卡爾·威特在培養孩子過程中所采用的具體方法，例如他如何激發孩子的學習興趣，如何引導孩子思考，以及如何培養孩子的獨立性和創造性。同時，我也希望這本書能夠強調教育的“人性化”一麵，即在追求智力發展的同時，不忽視孩子的情感需求和品格塑造。我相信，真正的“天纔”教育，應該是全麵而均衡的，能夠讓孩子成為一個既聰明又善良，既有能力又有幸福感的人。

評分☆☆☆☆☆

作為一名深耕於教育領域的讀者，我對任何能夠帶來突破性思維的書籍都充滿期待。卡爾·威特的名字，本身就帶著一股傳奇色彩，而“天纔教育”更是激發瞭我無限的好奇。我希望這本書能夠提供一個全新的視角，讓我重新審視孩子的早期發展。我期待書中能夠深入剖析卡爾·威特教育理念的精髓，例如他如何看待天賦與後天努力的關係，他如何通過科學的方法來激發孩子的學習動力，以及他如何培養孩子的獨立思考和解決問題的能力。我尤其關注書中是否會分享一些具體的教育實踐案例，能夠讓我從中獲得啓發，並將這些智慧運用到我的教育實踐中。這本書如果能像一本引人入勝的教育秘籍，為我揭示孩子潛能開發的奧秘，那將是對我最大的幫助。我希望它不僅能讓我瞭解“如何教育”，更能讓我理解“為何如此教育”，從而真正地做到因材施教，幫助孩子成就一個更加輝煌的人生。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曾經的學生，我對“天纔教育”這個概念一直有著復雜的情感。一方麵，我渴望我的孩子能夠擁有非凡的能力，另一方麵，我也擔心過度的壓力和期望會扼殺他們真正的快樂。所以，當我在書架上看到這本書時，我的第一反應是既期待又有些許的審慎。卡爾·威特的教育理念，在我看來，可能是一個能夠平衡這兩者的關鍵。我猜測書中會詳細闡述他如何在一個相對寬鬆但又充滿引導的環境中，發掘和培養孩子的智力、創造力以及其他重要的品格。我希望這本書能夠告訴我，真正的“天纔”並非是天賦異稟的少數人，而是通過科學的早期教育，任何孩子都有可能釋放齣驚人的潛力。我非常關注書中關於如何識彆孩子特長、如何激發學習興趣以及如何培養解決問題能力的具體方法。如果這本書能夠提供一套完整的、可操作的教育體係，那就太有價值瞭。

評分☆☆☆☆☆

我對卡爾·威特這個名字並不陌生，他代錶著一種傳奇的教育成就。這本書的齣現，讓我有機會深入瞭解他的教育哲學和實踐。我非常好奇，在那個相對保守的時代，他是如何突破常規，創造齣“天纔教育”的神話的。我希望這本書能夠詳細解讀他教育理念的精髓，例如他如何認識到早期教育的重要性，如何發現和培養孩子的獨特纔能，以及如何通過科學的方法來激發孩子的學習熱情。我尤其關注書中是否會提供一些具體的教育方法和技巧，能夠讓普通父母也能藉鑒和運用。我期待這本書能夠啓發我，讓我看到孩子身上無限的可能性，並教會我如何成為一個更優秀的引導者，幫助孩子在未來的道路上，不僅擁有卓越的纔華，更能擁有健全的人格和幸福的人生。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題“3歲決定孩子的一生”確實非常抓人眼球，同時也引發瞭我對孩子早期發展的深入思考。我一直相信，孩子在幼年時期就像一塊海綿，能夠吸收周圍的一切，而父母的引導在其中扮演著至關重要的角色。我期待這本書能夠像一位經驗豐富的智者，為我揭示卡爾·威特在早期教育方麵的獨到之處。我猜測書中會詳細闡述他對於兒童心理、學習規律的深刻理解，以及他如何將這些理解轉化為一套行之有效的教育方法。我特彆希望能瞭解到，在那個年代，他是如何做到讓孩子在享受童年的同時，又能高效地學習知識，培養技能的。我希望這本書不僅僅是一個成功的案例分享，更重要的是能夠提供一套可以復製的育兒智慧，幫助我更好地理解我的孩子，發掘他們的潛力，為他們的人生打下堅實的基礎，讓他們在未來的道路上，能夠自如地翱翔。