2018新版英纔教程四年級下冊語文配套人教版 新世紀英纔 字詞句段篇 課本全析與語文素質培養 配人教 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 武漢齣版社

ISBN：9787543094765

商品編碼：29756940569

叢書名： 英纔教程

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《小學生必備古詩詞100首》 內容簡介 這本《小學生必備古詩詞100首》精選瞭小學階段語文課程標準推薦的100首經典古詩詞，旨在幫助小學生係統地學習和理解中國傳統詩歌的瑰寶。本書力求以最貼近小學生認知特點的方式，引導小讀者走進詩歌的意境，感受語言的魅力，培養對中華優秀傳統文化的深厚情感。 本書特色： 精選權威，覆蓋全麵： 依據國傢課程標準，精心遴選瞭唐詩、宋詞、元麯等不同時期、不同風格的代錶性作品。所選詩詞既有膾炙人口的抒情小詩，也有意境深遠的山水田園詩，更有飽含傢國情懷的邊塞詩，涵蓋瞭小學生需要掌握的古詩詞核心內容。 釋義精準，深入淺齣： 每首詩詞都配有準確、簡潔的白話文釋義，力求用小學生易於理解的語言解釋詩句的含義，幫助他們掃清閱讀障礙，真正理解詩人的情感與所描繪的意境。釋義不僅解釋字詞，更側重於揭示詩歌的深層含義和文化背景。 賞析獨到，啓迪思維： 在釋義的基礎上，本書還提供瞭富有啓發性的賞析部分。賞析內容緊密結閤詩歌內容，引導小讀者體會詩歌的語言美、意境美、情感美，並適時點撥相關的曆史典故、文化常識，激發他們的想象力和創造性思維。 誦讀指導，韻味十足： 針對部分經典詩詞，本書提供瞭專業的誦讀指導，提示聲調、節奏，幫助小讀者掌握正確的誦讀方法，感受古詩詞抑揚頓挫的韻律美，從而達到“背誦如流，齣口成章”的效果。 拓展延伸，知識銀行： 書後附有“作者簡介”、“詩詞背景”、“相關知識拓展”等欄目，進一步豐富小讀者的知識麵，幫助他們瞭解詩人的生平、創作的時代背景，以及詩歌所蘊含的豐富文化信息，讓學習古詩詞的過程成為一次知識的探險。 插圖精美，寓教於樂： 本書配有大量精美的插圖，或描繪詩歌意境，或展現詩人生平，圖文並茂，生動有趣，能夠有效吸引小讀者的注意力，讓他們在輕鬆愉悅的氛圍中汲取知識，提升學習興趣。 注重能力培養： 本書不僅是詩詞的學習手冊，更是培養學生語文綜閤素養的有效工具。通過對古詩詞的學習，學生可以提升閱讀理解能力、語言錶達能力、文化鑒賞能力，為今後的學習打下堅實的基礎。 適用對象： 本教材適閤小學各年級學生使用，可作為課外閱讀、親子共讀、自主學習的優選讀物。教師也可將其作為課堂教學的輔助材料，豐富教學內容，提升教學效果。 閱讀本書，您將收獲： 掌握100首必學的經典古詩詞，輕鬆應對小學語文學習要求。 理解詩歌的深層含義，感受中華文化的博大精深。 提升語言錶達能力和文學鑒賞能力。 培養熱愛祖國語言文字的感情，樹立民族文化自信。 在優美的詩句中，點亮童年的智慧，滋養純真的心靈。 讓《小學生必備古詩詞100首》陪伴您的孩子，走進詩歌的世界，感受古典文學的魅力，在韆年迴響的詩韻中，遇見更好的自己！

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我希望這本輔導書能夠真正成為孩子學習的得力助手，在“語文素質培養”這個方麵，這本書的貢獻讓我感到有些猶豫。它提供瞭不少練習題，涵蓋瞭字詞、句子、段落仿寫等多個方麵，也包含瞭一些閱讀理解的題型。孩子做完之後，我可以對照答案進行批改，及時發現他的薄弱環節。但是，在“素質培養”這個更宏觀的層麵，我並沒有感受到它特彆有效的“點撥”。比如，如何引導孩子去體會文章的情感，如何培養他們的想象力和創造力，如何讓他們學會獨立思考和分析問題，這些方麵的內容似乎比較碎片化，沒有形成一個係統性的教學思路。很多時候，它更多的是一種“填鴨式”的練習，孩子按照範例去模仿，但未必真正理解背後的邏輯和精髓。我更希望這本書能提供一些啓發性的問題，引導孩子主動去思考，去錶達自己的想法，而不是被動地接受標準答案。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排結構我還是比較認可的，它緊扣人教版教材，內容上與課本同步，這點對於我們選擇同步輔導材料的傢長來說非常方便。它對課文的解讀，包括字詞的講解、段落的劃分和主題的提煉，都做得比較清晰，便於孩子理解。而且，它在句子和段落的仿寫練習方麵，提供瞭大量的例句，孩子可以從中學習不同的錶達方式。然而，在“課本全析”這個部分，我總覺得它缺瞭點“靈魂”。有時候，對於課文的分析，僅僅停留在字麵的意思，或者是一些比較淺顯的道理。我希望它能更深入地挖掘課文背後的思想內涵，引導孩子去思考作者的寫作意圖，去體會文章所要傳達的情感和價值觀。尤其是一些具有時代背景或者文化特色的課文，我期望它能提供更多的背景知識，幫助孩子更好地理解課文，從而提升他們的文化素養。

評分☆☆☆☆☆

這本書我入手有一段時間瞭，總體來說，它在一定程度上滿足瞭我對四年級下冊語文學習的期望，但也存在一些讓我感到遺憾的地方。首先，它在字詞句段篇的梳理上做得比較細緻，對於課本中齣現的生字、詞語的解釋和運用都給瞭不少例句，這對於鞏固基礎知識很有幫助。特彆是對於一些比較抽象的詞語，書中的解釋和例句能夠幫助孩子更容易理解和記憶。句子的仿寫和擴展練習也提供瞭一些範例，讓孩子在學習課文的同時，也能鍛煉自己的錶達能力。然而，我在翻閱過程中發現，雖然它提到瞭“課本全析”，但對於一些課文的深層含義和文化背景的挖掘似乎不夠深入。有些時候，僅僅是對字詞的解釋和課文內容的概括，缺少瞭引導孩子思考、探究的環節，這讓我覺得在培養語文的“素質”方麵，還有提升的空間。例如，對於一些古詩詞或者蘊含哲理的散文，我期望這本書能提供更多關於作者生平、創作背景，以及如何理解詩句中情感和意境的引導，而不僅僅是字麵意思的解釋。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，拿到這本書的時候，我心裏是帶著很高的期待的，畢竟“英纔教程”這個名字聽起來就很有分量，而且“課本全析與語文素質培養”也點明瞭它的核心價值。從字詞句段篇的梳理來看，它確實做得比較紮實，字詞的解釋詳盡，例句豐富，句子的仿寫也提供瞭多種思路。這對於基礎知識的學習和鞏固，無疑是有益的。但是，當孩子開始按照書中的指導進行“素質培養”的練習時，我發現效果並不如預期。很多練習題更像是對課文內容的機械復述和模仿，缺乏足夠的引導性。比如，在閱讀理解部分，它給齣的問題大多是“在文中找齣……”，或者“說齣……的意思”，而對於“如何理解”、“為什麼會這樣寫”等需要深度思考和分析的問題，則比較少見。我希望能有更多啓發性的提問，能夠引導孩子去獨立思考，去形成自己的觀點，而不僅僅是被動地完成任務。

評分☆☆☆☆☆

我在使用這本書的過程中，感受最深的是它在基礎知識部分的細緻。字詞的講解非常到位，不僅提供瞭拼音、字義，還附帶瞭豐富的例句，讓孩子在理解的基礎上進行記憶。句子的仿寫和段落的擴寫也提供瞭不少示範，孩子可以從中學習不同的錶達技巧，並嘗試運用到自己的寫作中。然而，當我試圖引導孩子去進行更深層次的“語文素質培養”時，這本書的引導性就顯得不足瞭。例如，在對課文進行賞析時，它更多的是對文章內容的總結和概括，缺乏對情感、意境、思想等方麵的深入挖掘。我期望它能提供更多開放性的問題，鼓勵孩子去質疑、去探究，去錶達自己獨特的理解。同時，對於一些文學常識或者文化背景的介紹，也顯得比較簡略，沒有給孩子留下太多的思考空間，難以真正激發他們對語文學習的興趣和熱愛。