2018部編版黃岡小狀元作業本 二年級語文 下/2年級下學期新修訂版R人教版暢銷書龍門書局品牌學子至 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 龍門書局

ISBN：9787801912855

商品編碼：29809421044

叢書名： 黃岡小狀元作業本 二年級語文 下

齣版時間：2014-11-01

探尋中華詩詞的瑰麗世界：一部穿越時空的文學之旅 一捲在手，領略韆年風華；字裏行間，盡顯人文底蘊。 本書並非專注於小學階段的日常語文訓練與教輔材料，而是將讀者的視野，引導至浩瀚的中華古典文學寶庫，特彆是對中國詩歌發展脈絡的深度梳理與賞析。我們緻力於構建一座連接古代與現代的橋梁，讓每一個熱愛文字、渴望觸摸曆史溫度的讀者，都能在其中找到屬於自己的精神傢園。 第一部分：詩歌源流的溯源——從《詩經》到漢魏風骨 本書的開篇，將帶領讀者迴到中華詩歌的源頭——《詩經》。我們不會停留在簡單的篇目介紹，而是深入探討周代社會生活、禮樂製度與民間歌謠的交織，如何催生齣“風、雅、頌”這三大闆塊的文學經典。重點分析《關雎》所蘊含的質樸情感，以及《黍離》所摺射齣的國之將亡的憂思，力求展現早期詩歌的現實主義精神與浪漫主義情懷的初次融閤。 緊接著，我們將目光投嚮充滿變革與思想激蕩的楚辭。李白的飄逸與屈原的沉鬱，構成瞭中國文學史上第一組鮮明的對比。本書將詳細解讀“香草美人”的象徵意義，解析《離騷》的宏大敘事結構，以及《九歌》中巫祝文化與浪漫想象的奇妙結閤。我們將分析屈原的藝術手法，如何突破《詩經》的四言句式，開創瞭中國詩歌史上“騷體”的自由與奔放。 進入漢魏時期，這是一個充滿悲壯與慷慨的時代。本書將深入剖析漢樂府民歌的生命力，那些源於田間地頭、軍旅生涯的真實呼喊。隨後，重點聚焦於建安文學的“慷慨悲歌”。曹操的雄渾、曹植的清麗，構成瞭一幅氣勢磅礴的亂世畫捲。我們特彆設置瞭章節，討論“建安風骨”的核心內涵——如何在國破傢亡的背景下，依然保持文人的傲骨與對生命的熱烈贊頌。 第二部分：盛唐氣象的輝煌與多元 唐詩，無疑是中國古典詩歌的巔峰。本書將不再泛泛而談“唐詩三百首”，而是按照“初唐的奠基”、“盛唐的極盛”與“中唐的轉型”三個階段進行細緻的劃分。 盛唐篇章，是本書的重中之重。我們不僅僅是介紹李白與杜甫這兩位“雙子星”，而是嘗試從不同的維度解析他們的藝術成就： 1. 李白：浪漫主義的極緻與“仙氣”的哲學基礎。 分析他如何吸收道傢思想與遊俠精神，形成“清水齣芙蓉，天然去雕飾”的豪邁風格。我們將細緻比對《將進酒》的排比氣勢與《靜夜思》的普世共鳴。 2. 杜甫：現實主義的豐碑與“詩史”的構建。 重點研讀“三吏三彆”，探討他如何將個人命運與國傢興衰緊密結閤，記錄下安史之亂前後的社會真相。我們將分析杜甫對仗、用典和意象的沉鬱內斂。 3. 邊塞詩派與山水田園派的並駕齊驅。 王維的禪意空靈與孟浩然的恬淡自然，構成瞭盛唐詩歌中靜謐的一麵。而高適、岑參的邊塞詩，則展現瞭盛世之下，將士們保傢衛國的豪情壯誌與異域風光的奇詭結閤。 第三部分：中晚唐的婉約與變革 中晚唐，詩歌的主題開始轉嚮更細膩的情感錶達與更精巧的格律運用。本書將探討： 白居易的新樂府運動，探討他如何以通俗易懂的語言，承載深刻的社會批判精神，體現瞭知識分子對民生疾苦的深切關懷。 晚唐的唯美與哀愁。以李商隱和杜牧為代錶，深入剖析他們詩歌中典故的運用之妙、情感的纏綿悱惻。例如，李商隱“無題”詩中那份朦朧、晦澀卻又極具感染力的愛戀情思，以及杜牧對曆史興亡的喟嘆。 第四部分：詩歌的鑒賞與藝術手法解析 本書的最後一部分，迴歸到詩歌的“如何讀”與“如何懂”。我們提供一套係統的古典詩歌鑒賞方法論，這遠超課本中對“押韻”、“平仄”的基礎介紹。 1. 意象的解讀與文化密碼： 探討“月亮”、“柳”、“鴻雁”等常見意象在不同時代、不同詩人筆下的內涵變化。例如，唐人思鄉的月亮與宋人傷春的月亮有何不同。 2. 煉字與修辭的魅力： 選取曆代詩歌中的“點睛之筆”，如“推敲”的典故，分析動詞、形容詞在詩歌中的張力。解析比興、烘托、象徵等手法的實際應用效果。 3. 聲律與節奏的和諧之美： 簡要介紹格律詩的規則，但更側重於解釋這些規則如何服務於詩歌的音樂性和情感的流動，而不是枯燥的束縛。 結語：古典詩歌與現代精神的對話 閱讀古典詩歌，並非是沉湎於過去，而是為瞭更好地理解我們自身的情感構造。本書希望讀者在閤上書捲之後，能夠帶著一份對曆史的敬畏、對語言的敏感以及對美好人生的嚮往，繼續前行。這本書，是獻給所有渴望提升人文素養、領略中華文化精髓的求知者的一份深情邀約。它提供的是一種思維的深度，一種審美的廣度，一種對時間長河的深刻體悟。

評分☆☆☆☆☆

這本《新編小學語文同步輔導精講精練》簡直是為我們傢孩子量身定做的學習伴侶！它的內容編排真是太貼心瞭，緊跟課本的進度，每一課的知識點都講解得深入淺齣，尤其那些我們傢長都覺得有點晦澀的文言文小片段，書裏用大白話一解釋，孩子立馬就明白瞭。最讓我贊賞的是它在基礎知識鞏固方麵的設計。那些選擇題、填空題，看似簡單，實則把每一個容易齣錯的細節都照顧到瞭，比如形近字的區分、多音字的辨析，都配有專門的練習模塊。每次孩子做完一個小單元的練習，我都會對照後麵的參考答案核對，發現他哪裏薄弱，立馬就能在下一次學習中加強。而且，這本輔導書的排版設計也十分清爽，不像有些教輔書堆滿瞭密密麻麻的字，讓人一看就心生畏懼。它的版麵留白閤理，圖文並茂，特彆適閤我們二年級的孩子集中注意力。我們傢孩子現在對語文學習的積極性都提高瞭，不再把寫作業當成任務，反而覺得是在探索一個有趣的小世界。這種由內而外的轉變，比單純的提高分數更讓我欣慰。這本書真正做到瞭“授人以漁”，教會孩子如何去思考和掌握語文的精髓。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，好的教輔材料不應該隻是“教”知識，更應該“導”方法。這本《小學語文學習方法與習慣養成指南》做的恰恰就是這件事，它簡直是針對我們傢“拖延癥晚期患者”的特效藥。這本書的核心不在於具體的學科知識點，而在於如何高效地使用時間、如何整理錯題本、如何進行有效的單元復習。書中用漫畫和生動的案例，講解瞭諸如“番茄工作法”在寫作業中的應用，以及如何建立自己的“生字詞錯題集”並定期迴顧。最讓我覺得實用的是關於“口頭復述”的章節，它指導傢長如何引導孩子在讀完一篇課文後，用自己的話把故事講給我們聽，這不僅鍛煉瞭孩子的記憶力，更是檢驗他是否真正理解瞭課文的精髓。我們傢孩子自從開始按照書裏的建議整理錯題本後，同樣的錯誤率明顯下降，而且他學會瞭在寫作業前先預習錯題本上的知識點，這是一種主動學習的轉變。這本書真正教會瞭孩子如何成為自己學習的主人，從一個被動的接受者，變成一個有計劃的執行者。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我們當傢長的，麵對現在越來越復雜的教材內容，有時候真的感到力不從心，尤其是古詩詞的理解和積纍，更是個大難題。這本《中華優秀傳統文化小學語文拓展讀本》簡直就是我的救星！它沒有直接去考那些拗口的解釋，而是通過精美的插畫和富有故事性的背景介紹，將每一首詩詞“活化”瞭。比如講到《春曉》，它會配上清晨鳥鳴和露水打濕花瓣的場景圖，讓孩子仿佛身臨其境。更絕的是，它還巧妙地融入瞭一些相關的民間傳說和小故事，讓知識點不再是孤立的符號，而是有瞭情感的溫度。我觀察到孩子在學習這些內容時，眼睛裏是閃著光的，他對傳統文化産生瞭濃厚的興趣，甚至會主動去問我詩句背後的曆史典故。這本冊子在傳統文化教育方麵做得非常到位，既保持瞭小學階段的趣味性，又保證瞭內容的嚴肅性和深度。它不僅提升瞭孩子的語文成績，更重要的是，拓寬瞭他們的人文視野，這種教育價值是無可替代的。

評分☆☆☆☆☆

我之前嘗試過好幾本市麵上熱銷的語文配套練習冊，說實話，大多是換湯不換藥，無非就是把課本的內容換個形式再考一遍，缺乏真正的“深度挖掘”。但這一本《小學語文核心素養提升手冊》完全超齣瞭我的預期。它不僅僅是應試工具，更像是一本引導孩子進行深度閱讀和思考的啓濛讀物。我特彆喜歡它關於“仿寫與創造性錶達”的部分。書中會選取課本中的優秀範文，然後引導孩子從結構、修辭手法、情感錶達等多個維度去拆解，最後給齣開放式的寫作任務。這比那種死闆的“看圖寫話”有價值多瞭。我的孩子通過這本書的練習，開始敢於運用一些稍微復雜一點的句式，寫齣來的句子也更有畫麵感瞭。比如，學習描寫景物時，它會鼓勵孩子調動五感去體驗，而不是隻會用“美麗”或“好看”這種詞語敷衍瞭事。這種注重能力培養而非死記硬背的教育理念，正是我們傢長最看重的。這冊書對於培養孩子的語感和審美能力，起到瞭潛移默化的作用，絕對是長期投資的高迴報。

評分☆☆☆☆☆

最近我一直在琢磨，二年級的孩子，如何從“識字”順利過渡到“閱讀理解”的階段，這是一個關鍵的瓶頸期。這本《階梯式小學語文閱讀理解訓練集》提供瞭非常科學的解決方案。它的難度梯度設置非常清晰，從最基礎的“找關鍵詞句判斷中心思想”，逐步過渡到“段落大意概括”，再到“作者意圖揣摩”。最讓我印象深刻的是它對“細節捕捉”的訓練，很多閱讀題就是因為孩子粗心看漏瞭一個“不”字或者一個時間狀語而丟分。這本書設計瞭一係列專門針對細節陷阱的練習，比如通過比較兩段文字的微小差異來找齣答案，這極大地提高瞭孩子的閱讀專注度。而且，它選取的閱讀材料題材非常廣泛，不限於課文內容，有科普文、寓言故事、甚至還有一些簡短的新聞報道片段。這讓孩子接觸到瞭不同文體的語言習慣和邏輯結構，為將來的閱讀打下瞭堅實的基礎。這套書的價值就在於，它將“讀懂”這個抽象的概念，拆解成瞭可操作、可訓練的具體步驟。