正版惠当代体育教学管理研究9787518031016赵琼,马健勋,叶晓阳 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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赵琼，马健勋，叶晓阳 著

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• 体育教学
• 体育管理
• 当代体育
• 教学研究
• 教育学
• 高等教育
• 赵琼
• 马健勋
• 叶晓阳
• 9787518031016

店铺： 玄岩璞图书专营店

出版社： 中国纺织出版社

ISBN：9787518031016

商品编码：29831396409

包装：平装

出版时间：2017-03-01

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基本信息

书名：当代体育教学管理研究

定价：56.00元

作者：赵琼,马健勋,叶晓阳

出版社：中国纺织出版社

出版日期：2017-03-01

ISBN：9787518031016

字数：

页码：247

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《当代体育教学管理研究》以为进一步提高学校体育教学管理工作水平进行理论指导。《当代体育教学管理研究》共十章节。在具体组成内容上，一方面，《当代体育教学管理研究》在大逻辑上紧抓现今在高校体育教学中成为新潮流的学分制、选课制管理体制，阐述其产生发展历史与在外开展的现状，并对今后该管理体制在中小学校园内进行推广的优劣进行分析；另一方面，《当代体育教学管理研究》众多章节根据体育教学管理应具备的几种重要观念：目的观念、学生观念、教学观念、设计观念、课堂观念、质量观念，系统地对体育教学管理中的各种要素进行分析，并介绍体育教学资源管理的各种组成成分。《当代体育教学管理研究》紧贴体育教学实际，兼具实用性与学术性，对体育教学管理活动的开展有着良好的指导作用。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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体育教育的新视界：理论、实践与前沿探索 本书并非对特定一本名为“正版惠当代体育教学管理研究9787518031016赵琼,马健勋,叶晓阳”的著作进行阐释或概括。相反，它是一部独立编撰的、致力于全面深入探讨当代体育教学管理这一宏大领域的多维度研究合集。本书旨在汇集国内外体育学界、教育界及相关领域的顶尖学者和实践者的智慧结晶，以前瞻性的视角、严谨的研究方法和创新的实践理念，勾勒出当代体育教学管理的发展脉络、核心议题、关键挑战以及未来趋势。 第一篇 体育教学管理理论的基石与演进 本篇将首先追溯体育教学管理理论的发展历程，从古典的管理学思想在体育领域的早期应用，到行为主义、人本主义等不同教育哲学流派对体育教学理念的深刻影响。我们将探讨斯金纳、马斯洛、罗杰斯等心理学家提出的核心理论，如何被转化和应用于体育课堂的设计、动机激发和学生个体差异的关注。 接着，本篇将聚焦于当代体育教学管理的核心理论框架。这包括但不限于： 系统管理理论： 审视体育教学管理如何作为一个复杂的社会系统，其各要素（教师、学生、课程、设施、资源、评估等）之间如何相互作用，以及管理者如何运用整体观来优化系统效率。 情境领导理论： 分析不同体育教学情境下，教师应采取何种领导风格来最有效地指导学生，例如在强调团队合作的集体项目中，以及在注重个体技能突破的训练中，领导力需求有何不同。 建构主义学习理论： 深入探讨如何将建构主义理念融入体育教学设计，鼓励学生主动构建知识、发展技能，并通过探究式学习、问题导向式学习等方式，提升其在体育活动中的自主性和创造力。 动机理论： 系统梳理内在动机和外在动机的理论，分析在体育教学中如何有效激发学生的参与热情和坚持不懈的动力，探讨自我决定理论、成就动机理论等在体育情境下的应用。 课程设计与开发理论： 剖析当代体育课程设计的原则与方法，包括基于标准的课程、基于能力的课程以及适应性课程的设计思路，强调课程的科学性、系统性和时代性。 评估与反馈理论： 探讨多元化、形成性评估在体育教学中的重要性，分析如何设计有效的评估工具，以及如何提供具有建设性的反馈，促进学生的持续进步。 此外，本篇还将引入新兴的管理学理论，如精益管理、敏捷管理等，探讨其在优化体育教学流程、提升资源利用效率方面的潜在价值。 第二篇 当代体育教学管理的实践创新与挑战 本篇将从实践层面出发，深入剖析当前体育教学管理所面临的机遇与挑战，并展示一系列创新性的实践范例。 技术赋能的体育教学： 详细论述信息技术（如可穿戴设备、运动分析软件、虚拟现实/增强现实技术、在线学习平台）在体育教学中的应用。我们将探讨如何利用大数据分析学生的运动表现，个性化定制训练计划；如何运用VR/AR技术模拟比赛场景，提升战术理解和技能掌握；以及如何通过在线平台拓展学习资源，实现混合式教学模式。 学生中心与个性化体育教育： 强调以学生为中心的教育理念如何在体育教学管理中落地。我们将探讨如何根据学生的年龄、性别、体能水平、兴趣爱好以及潜在的特殊需求，设计差异化的教学内容和评价方式。研究如何通过导师制、小组合作等形式，促进学生的自主学习和同伴互助。 校园体育文化与健康生活方式的构建： 探讨体育教学管理如何与校园体育文化建设深度融合。这包括如何设计丰富多彩的课外体育活动、组织校级乃至区域性的体育赛事，以及如何通过体育课程渗透健康教育，引导学生养成终身体育的习惯和健康的生活方式。 教师专业发展与能力提升： 分析体育教师在当代教育体系下面临的挑战，以及如何通过系统化的培训、进修和教学研讨，提升其在课程设计、教学实施、学生管理、技术应用以及心理辅导等方面的专业素养。探讨建立教师专业社群，促进经验交流与互助成长的重要性。 体育教学管理的政策与法规： 审视当前国家及地方在体育教育方面的政策导向和法律法规，分析这些政策对体育教学管理实践的影响，以及管理者如何在这种政策框架下进行有效的规划与执行。 特殊群体体育教学管理： 关注残障学生、超重/肥胖学生、运动损伤恢复期学生等特殊群体的体育教学需求，探讨如何提供包容性的、个性化的体育教育服务，确保所有学生都能获得公平的体育锻炼机会。 安全与风险管理： 深入探讨体育教学活动中的安全风险识别、评估与防范机制。分析体育场馆设施的安全管理、运动器材的使用规范、运动伤害的预防与急救措施，以及如何在教学中融入安全教育，培养学生的风险意识。 家校合作与社区联动： 强调体育教学管理与家庭、社区的紧密联系。探讨如何通过家长会、亲子体育活动、社区体育资源共享等方式，构建家校社协同育人网络，共同促进学生的身心健康与全面发展。 第三篇 体育教学管理的前沿探索与未来展望 本篇将目光投向未来，探讨体育教学管理领域正在兴起的新趋势和潜在的突破点。 智能化体育教学管理系统： 展望人工智能（AI）在体育教学管理中的应用前景，例如AI驱动的个性化学习路径推荐、AI助教在课堂上的辅助作用、AI对学生运动行为和健康状况的智能监测与预警等。 跨学科融合与STEAM教育： 探讨体育教育如何与其他学科（如科学、技术、工程、艺术、数学）进行深度融合，通过项目式学习、探究式学习，培养学生的综合素养和创新能力。 全球化背景下的体育教学管理： 分析在全球化浪潮下，体育教学管理如何借鉴国际先进经验，促进文化交流与理解，以及如何应对全球体育发展趋势对教学管理带来的影响。 体育心理学在教学管理中的深化应用： 深入研究运动心理学理论，如心流体验、运动情绪管理、团队凝聚力提升等，如何在体育教学管理中得到更广泛和精细的应用，以最大化学生的运动表现和学习体验。 体育教学管理的伦理与价值导向： 探讨在体育教学管理中，如何坚守教育公平、人文关怀、健康第一等核心伦理原则，以及如何通过体育教育，塑造学生健全的人格、高尚的品德和积极的人生观。 可持续体育教学管理： 思考如何在体育教学管理中融入可持续发展的理念，例如提倡环保的体育活动方式，节约体育设施的能源消耗，以及培养学生对环境保护的责任感。 本书的写作目标是，为体育教育研究者、实践者、管理者以及关心体育教育发展的社会各界人士，提供一个全面、深入、前沿的知识平台。我们力求通过理论的深度挖掘、实践的生动呈现以及前瞻的视野探索，共同推动当代体育教学管理朝着更科学、更高效、更人性化、更具创新性的方向发展，最终服务于每一个学生的健康成长和全面发展。

评分☆☆☆☆☆

这本《惠当代体育教学管理研究》的书名，光是听着就让人感觉沉甸甸的，充满了一种学术的严谨和对体育教育的深刻探索。我一直对体育教育在当代社会的发展有着浓厚的兴趣，尤其是它如何与管理学相结合，如何更有效地组织和优化教学过程，这其中蕴含着巨大的潜能。我特别好奇这本书会从哪些角度切入，是侧重于理论框架的构建，还是更偏向于实际案例的分析？赵琼、马健勋、叶晓阳这几位作者的名字，虽然我之前对他们的研究方向并不十分了解，但结合书名来看，他们一定是各自领域的专家。我想象着，书中可能会详细探讨体育教学中可能遇到的各种管理难题，比如如何进行有效的师资培训，如何制定科学的课程体系，如何利用现代科技手段提升教学效率，以及如何评估体育教学的成效等等。当然，我也期待着书中能有一些关于如何激发学生体育兴趣、培养学生团队合作精神和体育品德的讨论，毕竟，体育教育的最终目标不仅仅是体能的提升，更是人格的塑造。这本书的出版，对于当前正在进行体育教育改革的中国来说，无疑是雪中送炭，它或许能为我们提供宝贵的理论指导和实践经验，帮助我们构建更加完善和科学的体育教学管理体系，让更多孩子从中受益。我迫不及待地想要翻开它，感受其中蕴含的智慧和洞见。

评分☆☆☆☆☆

《惠当代体育教学管理研究》——这个书名本身就带有一种强烈的使命感和时代气息。我很好奇，“惠当代”究竟指的是什么？是为当代体育教育注入新的活力，还是为未来的体育教学管理提供宝贵的经验？我希望这本书能够深入浅出地探讨体育教学管理中的关键要素，比如课程设计、师资队伍建设、运动场地设施管理、学生体育兴趣的培养、体育竞赛的组织与管理，以及体育教学效果的评估等。我尤其关注的是，作者们是否会对当前中国体育教学管理中存在的实际问题进行深入剖析，并提出切实可行的创新性解决方案。例如，如何利用有限的资源最大化地服务于体育教学？如何将体育教学与德育、智育、美育有机结合，实现素质教育的全面发展？我更倾向于看到书中能够提供一些具有操作性的指导，例如如何制定有效的体育教学计划，如何开展科学的训练方法，如何培养学生的团队精神和规则意识。这本书的出现，仿佛是为正在改革和发展的中国体育教育领域，提供了一盏指路明灯，照亮前进的方向，也为所有关心体育教育的人们，提供了一个深入学习和交流的平台。

评分☆☆☆☆☆

当我第一眼看到《惠当代体育教学管理研究》这个书名时，脑海中立刻浮现出许多关于体育教学的场景。我猜想，这本书的作者们一定在体育教学和管理领域有着丰富的实践经验和深刻的理论积累。我特别关注的是，在“惠当代”这三个字背后，究竟蕴含着怎样的价值取向？是指对当代体育教学的“优惠”，即提供更好的方法和支持，还是指“惠及”当代，让当代的体育教学能够更好地服务于社会发展和个体成长？书中是否会深入剖析当前体育教学管理中存在的瓶颈和挑战，比如场地设施不足、师资力量薄弱、学生参与度不高、评价体系不完善等等，然后提出切实可行的解决方案？我非常期待书中能够有一些创新的管理模式和理念的介绍，例如如何将大数据和人工智能应用于体育教学的个性化设计和管理，如何构建更加人性化和学生为中心的教学评价体系，以及如何加强学校、家庭、社会之间的联动，形成合力共同促进体育教育的发展。这本书的名字让我联想到，它不仅仅是一本学术专著，更可能是一本充满前瞻性和实践指导意义的指南，能够为体育教育的改革和发展注入新的活力，让体育真正成为“健康第一”理念的有力支撑。

评分☆☆☆☆☆

“正版惠当代体育教学管理研究”，这个书名让我瞬间联想到了一种积极主动的姿态，似乎是在努力“惠及”当下，让体育教学的管理变得更加科学、高效，甚至更具人文关怀。我迫切地想知道，这本书究竟是如何定义“惠”的？是在管理理念上，还是在管理方法上，或是管理效能上？我特别好奇，作者们是否会基于对当代体育教学现状的深入调研，剖析当前存在的一些普遍性问题，例如教学资源的分配不均、体育教师的专业发展瓶颈、学生体育兴趣和体质健康下降的趋势等等，然后提出一系列具有建设性的解决方案。我也猜想，书中可能会探讨一些先进的管理学理论和方法在体育教学管理中的应用，比如如何运用系统工程的思维来优化体育教学流程，如何通过激励机制来调动师生的积极性，如何利用信息化技术来提升管理的精细化水平。更重要的是，我期待这本书能够为我们提供一种全新的视角，去理解体育教学管理不仅仅是简单的行政指令，而是要服务于人的全面发展，要让体育真正成为滋养身心、塑造品格的重要途径。这本《惠当代体育教学管理研究》，听起来就像是一份来自教育前沿的“礼物”，能够帮助我们更好地认识和发展当代的体育教育。

评分☆☆☆☆☆

《惠当代体育教学管理研究》——单凭这几个字，就足以勾起我对体育教育管理这一复杂而又至关重要的课题的无限遐想。我设想，这本书的作者们，赵琼、马健勋、叶晓阳，定是怀揣着对中国体育教育现状的深度关切，以及对未来发展方向的清晰洞察。我非常好奇，他们将如何从“惠当代”这个角度，解读体育教学管理的精髓。书中是否会详细阐述一套能够切实提升教学质量、优化资源配置、促进师生和谐发展的管理体系？我期待着书中能够呈现一系列成功的体育教学管理案例，通过“他山之石”来启发我们的思考。例如，在高校体育管理方面，如何打破传统模式，引入市场化机制，提升体育场馆的利用率和运营效益？在中小学体育教育方面，如何解决升学压力下的体育教学“边缘化”问题，真正让体育成为学生健康成长的基石？我希望这本书不仅仅是理论的堆砌，更能提供可操作的建议，比如如何构建科学有效的教学评估机制，如何设计充满吸引力的体育课程，如何培养一支高素质的体育教师队伍。我相信，一本优秀的体育教学管理研究著作，一定能够为推动中国体育教育的现代化进程，贡献其独特的智慧和力量，让“惠当代”的理念真正落地生根，开花结果。