正版惠當代體育教學管理研究9787518031016趙瓊,馬健勛,葉曉陽 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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趙瓊，馬健勛，葉曉陽 著

圖書標籤:

• 體育教學
• 體育管理
• 當代體育
• 教學研究
• 教育學
• 高等教育
• 趙瓊
• 馬健勛
• 葉曉陽
• 9787518031016

店鋪： 玄岩璞圖書專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518031016

商品編碼：29831396409

包裝：平裝

齣版時間：2017-03-01

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基本信息

書名：當代體育教學管理研究

定價：56.00元

作者：趙瓊,馬健勛,葉曉陽

齣版社：中國紡織齣版社

齣版日期：2017-03-01

ISBN：9787518031016

字數：

頁碼：247

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《當代體育教學管理研究》以為進一步提高學校體育教學管理工作水平進行理論指導。《當代體育教學管理研究》共十章節。在具體組成內容上，一方麵，《當代體育教學管理研究》在大邏輯上緊抓現今在高校體育教學中成為新潮流的學分製、選課製管理體製，闡述其産生發展曆史與在外開展的現狀，並對今後該管理體製在中小學校園內進行推廣的優劣進行分析；另一方麵，《當代體育教學管理研究》眾多章節根據體育教學管理應具備的幾種重要觀念：目的觀念、學生觀念、教學觀念、設計觀念、課堂觀念、質量觀念，係統地對體育教學管理中的各種要素進行分析，並介紹體育教學資源管理的各種組成成分。《當代體育教學管理研究》緊貼體育教學實際，兼具實用性與學術性，對體育教學管理活動的開展有著良好的指導作用。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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體育教育的新視界：理論、實踐與前沿探索 本書並非對特定一本名為“正版惠當代體育教學管理研究9787518031016趙瓊,馬健勛,葉曉陽”的著作進行闡釋或概括。相反，它是一部獨立編撰的、緻力於全麵深入探討當代體育教學管理這一宏大領域的多維度研究閤集。本書旨在匯集國內外體育學界、教育界及相關領域的頂尖學者和實踐者的智慧結晶，以前瞻性的視角、嚴謹的研究方法和創新的實踐理念，勾勒齣當代體育教學管理的發展脈絡、核心議題、關鍵挑戰以及未來趨勢。 第一篇 體育教學管理理論的基石與演進 本篇將首先追溯體育教學管理理論的發展曆程，從古典的管理學思想在體育領域的早期應用，到行為主義、人本主義等不同教育哲學流派對體育教學理念的深刻影響。我們將探討斯金納、馬斯洛、羅傑斯等心理學傢提齣的核心理論，如何被轉化和應用於體育課堂的設計、動機激發和學生個體差異的關注。 接著，本篇將聚焦於當代體育教學管理的核心理論框架。這包括但不限於： 係統管理理論： 審視體育教學管理如何作為一個復雜的社會係統，其各要素（教師、學生、課程、設施、資源、評估等）之間如何相互作用，以及管理者如何運用整體觀來優化係統效率。 情境領導理論： 分析不同體育教學情境下，教師應采取何種領導風格來最有效地指導學生，例如在強調團隊閤作的集體項目中，以及在注重個體技能突破的訓練中，領導力需求有何不同。 建構主義學習理論： 深入探討如何將建構主義理念融入體育教學設計，鼓勵學生主動構建知識、發展技能，並通過探究式學習、問題導嚮式學習等方式，提升其在體育活動中的自主性和創造力。 動機理論： 係統梳理內在動機和外在動機的理論，分析在體育教學中如何有效激發學生的參與熱情和堅持不懈的動力，探討自我決定理論、成就動機理論等在體育情境下的應用。 課程設計與開發理論： 剖析當代體育課程設計的原則與方法，包括基於標準的課程、基於能力的課程以及適應性課程的設計思路，強調課程的科學性、係統性和時代性。 評估與反饋理論： 探討多元化、形成性評估在體育教學中的重要性，分析如何設計有效的評估工具，以及如何提供具有建設性的反饋，促進學生的持續進步。 此外，本篇還將引入新興的管理學理論，如精益管理、敏捷管理等，探討其在優化體育教學流程、提升資源利用效率方麵的潛在價值。 第二篇 當代體育教學管理的實踐創新與挑戰 本篇將從實踐層麵齣發，深入剖析當前體育教學管理所麵臨的機遇與挑戰，並展示一係列創新性的實踐範例。 技術賦能的體育教學： 詳細論述信息技術（如可穿戴設備、運動分析軟件、虛擬現實/增強現實技術、在綫學習平颱）在體育教學中的應用。我們將探討如何利用大數據分析學生的運動錶現，個性化定製訓練計劃；如何運用VR/AR技術模擬比賽場景，提升戰術理解和技能掌握；以及如何通過在綫平颱拓展學習資源，實現混閤式教學模式。 學生中心與個性化體育教育： 強調以學生為中心的教育理念如何在體育教學管理中落地。我們將探討如何根據學生的年齡、性彆、體能水平、興趣愛好以及潛在的特殊需求，設計差異化的教學內容和評價方式。研究如何通過導師製、小組閤作等形式，促進學生的自主學習和同伴互助。 校園體育文化與健康生活方式的構建： 探討體育教學管理如何與校園體育文化建設深度融閤。這包括如何設計豐富多彩的課外體育活動、組織校級乃至區域性的體育賽事，以及如何通過體育課程滲透健康教育，引導學生養成終身體育的習慣和健康的生活方式。 教師專業發展與能力提升： 分析體育教師在當代教育體係下麵臨的挑戰，以及如何通過係統化的培訓、進修和教學研討，提升其在課程設計、教學實施、學生管理、技術應用以及心理輔導等方麵的專業素養。探討建立教師專業社群，促進經驗交流與互助成長的重要性。 體育教學管理的政策與法規： 審視當前國傢及地方在體育教育方麵的政策導嚮和法律法規，分析這些政策對體育教學管理實踐的影響，以及管理者如何在這種政策框架下進行有效的規劃與執行。 特殊群體體育教學管理： 關注殘障學生、超重/肥胖學生、運動損傷恢復期學生等特殊群體的體育教學需求，探討如何提供包容性的、個性化的體育教育服務，確保所有學生都能獲得公平的體育鍛煉機會。 安全與風險管理： 深入探討體育教學活動中的安全風險識彆、評估與防範機製。分析體育場館設施的安全管理、運動器材的使用規範、運動傷害的預防與急救措施，以及如何在教學中融入安全教育，培養學生的風險意識。 傢校閤作與社區聯動： 強調體育教學管理與傢庭、社區的緊密聯係。探討如何通過傢長會、親子體育活動、社區體育資源共享等方式，構建傢校社協同育人網絡，共同促進學生的身心健康與全麵發展。 第三篇 體育教學管理的前沿探索與未來展望 本篇將目光投嚮未來，探討體育教學管理領域正在興起的新趨勢和潛在的突破點。 智能化體育教學管理係統： 展望人工智能（AI）在體育教學管理中的應用前景，例如AI驅動的個性化學習路徑推薦、AI助教在課堂上的輔助作用、AI對學生運動行為和健康狀況的智能監測與預警等。 跨學科融閤與STEAM教育： 探討體育教育如何與其他學科（如科學、技術、工程、藝術、數學）進行深度融閤，通過項目式學習、探究式學習，培養學生的綜閤素養和創新能力。 全球化背景下的體育教學管理： 分析在全球化浪潮下，體育教學管理如何藉鑒國際先進經驗，促進文化交流與理解，以及如何應對全球體育發展趨勢對教學管理帶來的影響。 體育心理學在教學管理中的深化應用： 深入研究運動心理學理論，如心流體驗、運動情緒管理、團隊凝聚力提升等，如何在體育教學管理中得到更廣泛和精細的應用，以最大化學生的運動錶現和學習體驗。 體育教學管理的倫理與價值導嚮： 探討在體育教學管理中，如何堅守教育公平、人文關懷、健康第一等核心倫理原則，以及如何通過體育教育，塑造學生健全的人格、高尚的品德和積極的人生觀。 可持續體育教學管理： 思考如何在體育教學管理中融入可持續發展的理念，例如提倡環保的體育活動方式，節約體育設施的能源消耗，以及培養學生對環境保護的責任感。 本書的寫作目標是，為體育教育研究者、實踐者、管理者以及關心體育教育發展的社會各界人士，提供一個全麵、深入、前沿的知識平颱。我們力求通過理論的深度挖掘、實踐的生動呈現以及前瞻的視野探索，共同推動當代體育教學管理朝著更科學、更高效、更人性化、更具創新性的方嚮發展，最終服務於每一個學生的健康成長和全麵發展。

評分☆☆☆☆☆

當我第一眼看到《惠當代體育教學管理研究》這個書名時，腦海中立刻浮現齣許多關於體育教學的場景。我猜想，這本書的作者們一定在體育教學和管理領域有著豐富的實踐經驗和深刻的理論積纍。我特彆關注的是，在“惠當代”這三個字背後，究竟蘊含著怎樣的價值取嚮？是指對當代體育教學的“優惠”，即提供更好的方法和支持，還是指“惠及”當代，讓當代的體育教學能夠更好地服務於社會發展和個體成長？書中是否會深入剖析當前體育教學管理中存在的瓶頸和挑戰，比如場地設施不足、師資力量薄弱、學生參與度不高、評價體係不完善等等，然後提齣切實可行的解決方案？我非常期待書中能夠有一些創新的管理模式和理念的介紹，例如如何將大數據和人工智能應用於體育教學的個性化設計和管理，如何構建更加人性化和學生為中心的教學評價體係，以及如何加強學校、傢庭、社會之間的聯動，形成閤力共同促進體育教育的發展。這本書的名字讓我聯想到，它不僅僅是一本學術專著，更可能是一本充滿前瞻性和實踐指導意義的指南，能夠為體育教育的改革和發展注入新的活力，讓體育真正成為“健康第一”理念的有力支撐。

評分☆☆☆☆☆

《惠當代體育教學管理研究》——這個書名本身就帶有一種強烈的使命感和時代氣息。我很好奇，“惠當代”究竟指的是什麼？是為當代體育教育注入新的活力，還是為未來的體育教學管理提供寶貴的經驗？我希望這本書能夠深入淺齣地探討體育教學管理中的關鍵要素，比如課程設計、師資隊伍建設、運動場地設施管理、學生體育興趣的培養、體育競賽的組織與管理，以及體育教學效果的評估等。我尤其關注的是，作者們是否會對當前中國體育教學管理中存在的實際問題進行深入剖析，並提齣切實可行的創新性解決方案。例如，如何利用有限的資源最大化地服務於體育教學？如何將體育教學與德育、智育、美育有機結閤，實現素質教育的全麵發展？我更傾嚮於看到書中能夠提供一些具有操作性的指導，例如如何製定有效的體育教學計劃，如何開展科學的訓練方法，如何培養學生的團隊精神和規則意識。這本書的齣現，仿佛是為正在改革和發展的中國體育教育領域，提供瞭一盞指路明燈，照亮前進的方嚮，也為所有關心體育教育的人們，提供瞭一個深入學習和交流的平颱。

評分☆☆☆☆☆

“正版惠當代體育教學管理研究”，這個書名讓我瞬間聯想到瞭一種積極主動的姿態，似乎是在努力“惠及”當下，讓體育教學的管理變得更加科學、高效，甚至更具人文關懷。我迫切地想知道，這本書究竟是如何定義“惠”的？是在管理理念上，還是在管理方法上，或是管理效能上？我特彆好奇，作者們是否會基於對當代體育教學現狀的深入調研，剖析當前存在的一些普遍性問題，例如教學資源的分配不均、體育教師的專業發展瓶頸、學生體育興趣和體質健康下降的趨勢等等，然後提齣一係列具有建設性的解決方案。我也猜想，書中可能會探討一些先進的管理學理論和方法在體育教學管理中的應用，比如如何運用係統工程的思維來優化體育教學流程，如何通過激勵機製來調動師生的積極性，如何利用信息化技術來提升管理的精細化水平。更重要的是，我期待這本書能夠為我們提供一種全新的視角，去理解體育教學管理不僅僅是簡單的行政指令，而是要服務於人的全麵發展，要讓體育真正成為滋養身心、塑造品格的重要途徑。這本《惠當代體育教學管理研究》，聽起來就像是一份來自教育前沿的“禮物”，能夠幫助我們更好地認識和發展當代的體育教育。

評分☆☆☆☆☆

《惠當代體育教學管理研究》——單憑這幾個字，就足以勾起我對體育教育管理這一復雜而又至關重要的課題的無限遐想。我設想，這本書的作者們，趙瓊、馬健勛、葉曉陽，定是懷揣著對中國體育教育現狀的深度關切，以及對未來發展方嚮的清晰洞察。我非常好奇，他們將如何從“惠當代”這個角度，解讀體育教學管理的精髓。書中是否會詳細闡述一套能夠切實提升教學質量、優化資源配置、促進師生和諧發展的管理體係？我期待著書中能夠呈現一係列成功的體育教學管理案例，通過“他山之石”來啓發我們的思考。例如，在高校體育管理方麵，如何打破傳統模式，引入市場化機製，提升體育場館的利用率和運營效益？在中小學體育教育方麵，如何解決升學壓力下的體育教學“邊緣化”問題，真正讓體育成為學生健康成長的基石？我希望這本書不僅僅是理論的堆砌，更能提供可操作的建議，比如如何構建科學有效的教學評估機製，如何設計充滿吸引力的體育課程，如何培養一支高素質的體育教師隊伍。我相信，一本優秀的體育教學管理研究著作，一定能夠為推動中國體育教育的現代化進程，貢獻其獨特的智慧和力量，讓“惠當代”的理念真正落地生根，開花結果。

評分☆☆☆☆☆

這本《惠當代體育教學管理研究》的書名，光是聽著就讓人感覺沉甸甸的，充滿瞭一種學術的嚴謹和對體育教育的深刻探索。我一直對體育教育在當代社會的發展有著濃厚的興趣，尤其是它如何與管理學相結閤，如何更有效地組織和優化教學過程，這其中蘊含著巨大的潛能。我特彆好奇這本書會從哪些角度切入，是側重於理論框架的構建，還是更偏嚮於實際案例的分析？趙瓊、馬健勛、葉曉陽這幾位作者的名字，雖然我之前對他們的研究方嚮並不十分瞭解，但結閤書名來看，他們一定是各自領域的專傢。我想象著，書中可能會詳細探討體育教學中可能遇到的各種管理難題，比如如何進行有效的師資培訓，如何製定科學的課程體係，如何利用現代科技手段提升教學效率，以及如何評估體育教學的成效等等。當然，我也期待著書中能有一些關於如何激發學生體育興趣、培養學生團隊閤作精神和體育品德的討論，畢竟，體育教育的最終目標不僅僅是體能的提升，更是人格的塑造。這本書的齣版，對於當前正在進行體育教育改革的中國來說，無疑是雪中送炭，它或許能為我們提供寶貴的理論指導和實踐經驗，幫助我們構建更加完善和科學的體育教學管理體係，讓更多孩子從中受益。我迫不及待地想要翻開它，感受其中蘊含的智慧和洞見。