2018英才教程六年级上册语文配套语文S版 英才教程 同步作文六年级上册 语文素质培养配语文S教材英 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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蝶问周 编

图书标签:

• 六年级语文
• 英才教程
• 同步作文
• 语文素质培养
• S版
• 上册
• 2018年
• 教材配套
• 小学语文
• 课外辅导

店铺： 翰林书苑图书专营店

出版社： 九州

ISBN：9787510839924

商品编码：29952687712

丛书名： 阴阳物论

《六年级上册语文素质培养同步作文》 本书是一本专为小学六年级上册学生量身打造的语文学习辅助读物，旨在全面提升学生的语文素养，特别是写作能力。本书紧密对接小学语文S版教材，内容充实，形式多样，力求帮助学生打下坚实的语文基础，培养良好的写作习惯，激发创作热情。 一、 精选范文，启迪思维 本书精选了大量适合六年级学生阅读和仿写的优秀范文，涵盖记叙文、说明文、议论文等多种文体。这些范文题材广泛，内容丰富，语言生动，情感真挚，能够充分展现文章的结构美、语言美和思想美。通过阅读这些范文，学生可以学习到不同的写作技巧，如开头和结尾的妙用、段落的组织、遣词造句的艺术，以及如何运用修辞手法增强文章的表现力。 记叙文部分： 包含状物、写人、写事、写景等多种类型，注重细节描写，情感刻画，让学生体会如何将平凡的生活写出不平凡的韵味。例如，通过描写一次难忘的旅行，让学生学会捕捉生活中的闪光点，用生动的笔触记录下自己的感受。 说明文部分： 引导学生学习如何清晰、准确地介绍事物，掌握条理清楚、重点突出的说明方法。例如，介绍一种植物的生长过程，或是说明一项科学原理，让学生明白说明文的实用性和科学性。 议论文部分： 触及一些贴近学生生活、具有教育意义的社会现象或人生哲理，培养学生独立思考和清晰表达观点的能力。例如，关于“坚持”的重要性，或“感恩”的意义，引导学生学会用道理和事例来支撑自己的观点。 二、 专项训练，夯实基础 本书并非简单的范文罗列，更侧重于对学生写作基础能力的系统训练。针对六年级学生在写作中普遍存在的薄弱环节，本书设计了多项专项训练。 词语积累与运用： 提供丰富的词语列表，分类整理，并配以例句，帮助学生掌握常用词语的意义和用法。同时，设计了填空、造句、词语搭配等练习，强化学生对词语的实际运用能力。 句子仿写与改写： 通过对优秀句子的仿写，让学生学习句子的基本结构和表达方式。通过句子的改写，训练学生遣词造句的灵活性和多样性。 段落构建与组织： 教授学生如何组织段落，使段落内容完整、连贯，过渡自然。通过提供段落开头、结尾或中间部分的素材，让学生练习段落的扩写、缩写和组合。 开头结尾训练： 重点指导学生如何写出引人入胜的开头和发人深省的结尾，提升文章的整体吸引力。 修辞手法练习： 引导学生理解并运用比喻、拟人、排比等常见修辞手法，使文章更具表现力和感染力。 三、 写作方法指导，化繁为简 本书不仅仅是提供练习，更重要的是教会学生“如何写作”。通过通俗易懂的语言和生动的实例，深入浅出地讲解写作方法和技巧。 审题指导： 帮助学生准确理解题目要求，明确写作的范围、重点和角度，避免跑题。 构思训练： 指导学生如何围绕中心思想，展开联想，搜集素材，列出写作提纲，做到心中有数。 素材运用： 教会学生如何从生活、阅读和观察中发掘写作素材，并有效地将素材融入文章。 结构安排： 讲解文章的谋篇布局，如何合理安排段落顺序，使文章层次分明，逻辑清晰。 修改润色： 强调写作完成后修改的重要性，指导学生如何检查错别字、病句，如何优化词语和语句，使文章更加完善。 四、 主题作文，拓展视野 本书围绕六年级学生应掌握的常见作文主题，提供 ample 的写作指导和素材。 写人： 引导学生如何捕捉人物的音容笑貌、性格特点，写出鲜活的人物形象。 状物： 教授学生如何细致观察事物的形态、颜色、气味、声音等，写出事物的生动形态。 写景： 引导学生捕捉景物的特点，运用多种感官去体验，写出景色的独特魅力。 记事： 强调事情的起因、经过、结果，以及事件中的人物情感，写出事情的来龙去脉。 议论： 培养学生对生活现象的思考能力，学会用简洁明了的语言表达自己的观点。 想象作文： 激发学生的想象力，鼓励他们大胆构思，写出富有创意的文章。 五、 课后练习，巩固提升 每部分内容结束后，都配有精心设计的课后练习，旨在帮助学生及时巩固所学知识和技能。练习形式多样，包括填空、选择、仿写、段落练习、短文写作等，能够有效检测学生的学习效果，发现不足并及时改进。 本书特色： 针对性强： 完全贴合六年级上册学生的学习需求和认知水平。 内容丰富： 涵盖了六年级上册语文作文教学的全部重点和难点。 方法实用： 提供的写作方法和技巧易于理解和掌握。 练习有效： 形式多样的练习帮助学生巩固所学，提高能力。 激发兴趣： 通过优秀的范文和多样的练习，激发学生的写作兴趣和潜能。 通过《六年级上册语文素质培养同步作文》的学习，相信您的孩子一定能在语文写作方面取得显著的进步，培养出良好的语文素养。

评分☆☆☆☆☆

从孩子的学习反馈来看，这本《2018英才教程六年级上册语文配套语文S版 英才教程 同步作文六年级上册 语文素质培养配语文S教材英》在培养孩子的“自主学习”能力方面，也起到了不小的作用。我观察到，书中的一些练习题，设计得非常开放，鼓励孩子去独立思考，去探索不同的解题思路，而不是简单地提供标准答案。比如，在一些词语运用或句子仿写的练习中，它会鼓励孩子说出自己的理由，解释为什么这样写。这让孩子在学习过程中，有了更多的“主动权”，他不再是被动地接受知识，而是主动地去探索和发现。我也发现，孩子在完成书中的一些拓展性阅读材料时，表现出了浓厚的兴趣，他会主动去查阅资料，去了解课文中没有提及的背景知识。这种积极的学习态度，是我最欣慰看到的。他开始懂得，学习不仅仅是完成老师布置的任务，更是一场充满乐趣的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我特别关注孩子语文的听说读写能力是否均衡发展，而这本《2018英才教程六年级上册语文配套语文S版 英才教程 同步作文六年级上册 语文素质培养配语文S教材英》在“读”和“写”的结合上做得相当出色。它不仅仅是提供写作素材，更重要的是引导孩子如何去“读”进本质。我注意到书中的阅读理解部分，题目设置得非常巧妙，不是简单地考察字词句的记忆，而是引导孩子去分析文章的主题思想，体会作者的情感，甚至揣摩作者的写作意图。这对于培养孩子的深度阅读能力非常有帮助。孩子在做阅读理解的时候，不再是机械地找答案，而是开始思考“为什么作者这样写”，“这句话在这个地方有什么作用”。这种思维的转变，也直接体现在了他的写作上。他开始尝试在自己的文章中加入一些更深层次的思考，文章的立意也变得更加深刻。我感觉这套书就像是一座桥梁，把阅读和写作紧密地联系起来，让孩子在阅读中汲取养分，然后在写作中自由挥洒。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《2018英才教程六年级上册语文配套语文S版 英才教程 同步作文六年级上册 语文素质培养配语文S教材英》的评价，更多的是关于它在培养孩子语文“感悟力”方面的努力。六年级是语文学习的关键时期，不仅仅是知识的积累，更重要的是对语言文字的理解和运用达到一个更高的层面。这本书在这方面做得非常到位。我发现它在很多例句和范文中，都融入了丰富的中国传统文化元素，比如一些古诗词的化用，一些成语典故的解释和运用。这不仅能让孩子学习到优美的语言，还能在潜移默化中感受到中华文化的魅力。孩子在写作文的时候，开始自觉地去运用一些更具文化底蕴的词汇，他的语言表达也因此变得更加厚重和有韵味。我记得有一次，他写一篇关于“坚持”的作文，居然引用了一句古诗，并且解释得头头是道，让我非常惊讶。这让我看到了这套书在提升孩子人文素养方面的价值。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这套《2018英才教程六年级上册语文配套语文S版 英才教程 同步作文六年级上册 语文素质培养配语文S教材英》在“知识性”和“趣味性”之间找到了一个绝佳的平衡点。作为一本辅助教材，它在传授语文知识的同时，并没有让学习变得枯燥乏味。我注意到书中的一些版块，比如“写作杂谈”、“名师点拨”之类的，用词都很亲切，而且充满了生活化的例子，让孩子很容易理解和接受。而且，书中还穿插了一些与课文相关的趣味知识，比如某个字的起源，某个词的由来，这些小小的“知识点”，就像是学习过程中的“小惊喜”，能够有效地激发孩子的学习兴趣，让他们在不知不觉中，将知识内化。我甚至觉得，这本书的编排方式，有点像是在和孩子“对话”，用一种平等而友好的方式，引导他们去学习。孩子在做练习的时候，脸上总是带着好奇和专注，而不是那种被迫学习的疲惫。

评分☆☆☆☆☆

这套《2018英才教程六年级上册语文配套语文S版 英才教程 同步作文六年级上册 语文素质培养配语文S教材英》真的给了我不少惊喜，尤其是在写作方面。孩子以前写作文总是愁眉苦脸，东拼西凑，写出来的东西也干巴巴的，没什么感情。自从用了这套书，我发现他明显爱上写作文了，而且写出来的句子也变得生动有趣。书里提供的范文，无论是记叙文还是说明文，都写得非常有条理，而且语言也很优美，像是能把画面感带出来一样。孩子常常会反复读几遍，然后告诉我：“妈妈，你看这句写得多好！”他会模仿其中的一些好词好句，然后试着运用到自己的作文里。我最喜欢的是其中一些关于生活观察的作文题目，比如写家乡的变化、写一件有意义的事情等等，这些题目让孩子有机会去发现生活中的美，去记录自己的真实感受，而不是枯燥地背诵课本。而且，书里还给出了很多写作小技巧，比如如何开头吸引人，如何结尾让人回味，如何运用比喻拟人等修辞手法，这些都非常实用，孩子现在写作文，不再是“硬着头皮”，而是“乐在其中”了。