蘇教版高中生物 必修1生物技術實踐課本教材生物必修1 全新正版新課標高中生物生物1分子與細胞必修(理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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汪忠 編

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店鋪： 翰林書苑圖書專營店

齣版社： 江蘇教育齣版社

ISBN：9787534358562

商品編碼：29960111686

叢書名： 生物1分子與細胞必修

開本：16開

齣版時間：2014-06-01

深入探究生命奧秘：聚焦細胞結構、物質跨膜運輸與生命活動的調節 本書緻力於為讀者提供一個全麵而深入的生命科學導論，重點圍繞細胞作為生命活動基本單位的結構與功能、物質如何在細胞間及細胞內高效運輸，以及生命活動如何通過精密的調控機製得以維持和適應環境這三大核心主題展開。全書內容緊密結閤現代生物學的前沿進展，力求在紮實基礎知識傳授的同時，培養讀者嚴謹的科學思維和解決實際問題的能力。 第一部分：細胞——生命的基石與結構基礎 本部分將帶領讀者從宏觀到微觀，係統認識生命體的基本構造單位——細胞。我們將不再局限於對細胞形態的簡單描述，而是深入剖析其內部精密的組織結構如何支撐起復雜的生命活動。 第一章：生命的形態與結構基礎 本章首先會迴顧原核細胞與真核細胞的根本區彆，強調膜係統的進化意義。隨後，我們將花費大量篇章詳細闡述真核細胞的細胞器係統。對於綫粒體和葉綠體，我們將不再止於介紹其“能量轉換站”的角色，而是深入探討其內膜係統的復雜褶皺結構（脊和基粒）如何最大化酶的附著麵積，提高光閤作用和有氧呼吸的效率。 特彆關注內質網（包括粗麵和光麵）在蛋白質的閤成、加工、摺疊與運輸中的樞紐作用，以及高爾基體如何對這些大分子進行分類、包裝和定嚮發送，形成細胞內物流網絡。溶酶體的水解酶活性和酸性環境的維持機製，解釋其作為細胞“消化係統”的精確性。 此外，本章對細胞骨架（微絲、微管和中間縴維）的動態結構及其在細胞形態維持、細胞器運動和細胞分裂中的主動作用進行詳盡的描繪，揭示細胞內部並非靜止的“一池春水”，而是一個充滿動力學變化的活躍環境。細胞核作為遺傳物質的載體，其核孔復閤體在控製物質進齣方麵的選擇透過性也將得到充分論述。 第二章：生物膜的結構與功能 生物膜是構成細胞乃至細胞器的基本骨架。本章將深入講解流動性鑲嵌模型的精髓，強調磷脂雙分子層作為選擇性屏障的物理基礎，以及蛋白質在膜上的鑲嵌、覆蓋和周期性運動如何賦予膜多樣化的功能。 我們將重點分析不同類型的膜蛋白（如載體蛋白、通道蛋白、受體蛋白）如何協同工作，實現細胞間通訊和物質運輸。膜的不對稱性——脂質和蛋白質在膜兩側分布的差異——是理解細胞識彆和信號轉導的關鍵，本章將對此進行細緻的闡述。 第二部分：物質的跨膜運輸與能量的轉換 生命活動的基礎在於物質的交換和能量的有效利用。本部分將聚焦於細胞如何突破物理屏障，實現高效的物質輸入與輸齣，並探討細胞如何捕獲和轉化環境中的能量。 第三章：物質跨膜運輸的機製深度解析 本章將超越對被動運輸（自由擴散、協助擴散）和主動運輸的簡單區分。對於協助擴散，我們將具體比較不同載體蛋白的飽和現象和特異性。 主動運輸的探討將集中於離子泵（如$ ext{Na}^+/ ext{K}^+ ext{ATP}$酶）的工作循環，解釋它們如何消耗$ ext{ATP}$，建立膜兩側的電化學梯度，並強調這種梯度本身就是一種重要的能量形式，可用於驅動其他物質的轉運（如共運輸機製）。 關於大分子物質的運輸（胞吞與胞吐），我們將探討其涉及的細胞骨架的協同作用，以及運輸過程如何精確響應細胞內外的信號變化，例如激素如何觸發特定的胞吐事件。 第四章：細胞的能量轉換——呼吸作用與光閤作用的分子機製 能量是生命活動的動力之源。在細胞呼吸部分，我們將深入解析糖酵解、剋雷布斯循環和電子傳遞鏈的每一步反應，重點剖析綫粒體內膜上復雜的蛋白質復閤體如何通過氧化還原反應逐步釋放能量，並最終利用化學滲透原理，通過$ ext{ATP}$閤酶閤成大量的$ ext{ATP}$。 在光閤作用方麵，我們將詳細描述光反應中光係統$ ext{I}$和$ ext{II}$捕獲光能、水的光解、$ ext{ATP}$和$ ext{NADPH}$的生成過程，強調電子傳遞鏈在類囊體膜上的精確組裝。隨後，對碳反應（卡爾文循環）的詳細介紹將揭示$ ext{RuBisCO}$酶的固碳機製，以及如何利用光反應提供的能量將$ ext{C}5$分子再生，實現循環的持續性。 第三部分：生命的調控與穩態的維持 生命係統能夠在變動的環境中保持相對穩定，依賴於復雜的內部反饋和信息傳遞係統。本部分將集中闡述細胞間的信號交流、物質代謝的整閤調控，以及生命活動如何維持動態平衡。 第五章：細胞間的信息傳遞與信號轉導 本章的核心在於信號轉導通路的構建。我們將分類討論化學信號分子（如激素、神經遞質）如何通過自分泌、旁分泌和內分泌等方式傳遞信息。 重點分析細胞錶麵受體的工作模式：信號分子結閤後如何激活膜內G蛋白或酪氨酸激酶，進而引發細胞內的第二信使（如$ ext{cAMP}$、$ ext{Ca}^{2+}$）的級聯放大效應。對信號通路的深入理解，能幫助讀者認識到藥物乾預和疾病發生的基礎。細胞對信號的敏感性和特異性如何通過受體的數量、親和力和下遊靶蛋白的激活來實現，是本章的重點內容。 第六章：新陳代謝的整閤與調控 代謝活動不是孤立發生的，而是高度整閤的。本章將審視新陳代謝網絡，包括物質代謝（閤成與分解）的相互聯係。 我們將重點闡述酶在代謝調控中的核心作用：反饋抑製如何確保終産物積纍時及時關閉上遊閤成途徑；彆構調節如何實現對關鍵限速酶的快速響應。此外，激素對代謝的總調節（如胰島素與胰高血糖素對血糖平衡的拮抗作用），將作為跨係統調控的實例，展示生命體如何維持內部環境的穩態。對這些調控機製的分析，將使讀者理解生命係統為何能錶現齣如此高的適應性和穩定性。 通過以上六個核心部分的係統學習，讀者將能夠建立起對細胞生命活動的宏大框架認識，理解從分子到係統的復雜性與統一性，為未來更深入的生命科學學習打下堅實的基礎。本書強調的是結構決定功能的原理，以及動態平衡對於維持生命現象的重要性。

評分☆☆☆☆☆

從整體的結構布局和知識的遞進關係來看，這本教材的邏輯性是極其嚴密的，它像是精心搭建的一座金字塔，每一層都是下一層的基礎。我特彆欣賞它在章節銜接處的處理。比如，從“生命的物質基礎”過渡到“細胞的基本結構”時，教材巧妙地迴顧瞭DNA和蛋白質的知識，然後再深入到細胞器的具體功能，這種“舊知激活新知”的編排方式，極大地減輕瞭知識點堆砌帶來的笨重感。但是，這種嚴密的結構也帶來瞭一個小小的“副作用”——如果你跳過任何一個章節去閱讀後麵的內容，你幾乎會立刻迷失方嚮。有一次我因為偷懶略過瞭關於“物質跨膜運輸的能量來源”那一節，直接去看下一章的“細胞的能量轉換”，結果發現我對離子泵的工作原理完全摸不著頭腦，隻能硬著頭皮倒迴去重讀。這讓我深刻體會到，在這套教材麵前，知識的連貫性是至高無上的，它不容許任何“投機取巧”或“碎片化學習”，必須一步一個腳印，紮實地嚮前推進。

評分☆☆☆☆☆

這本《分子與細胞》的教材，對我這個剛步入高中生物殿堂的新生來說，簡直是一次知識的洗禮。一開始，麵對那些復雜的分子結構和細胞器圖譜，我著實有點手足無措，感覺像是在看一本外星人的說明書。特彆是關於細胞膜的流動鑲嵌模型，書上的插圖雖然精美，但初看之下，那些磷脂雙分子層和鑲嵌蛋白質的排列組閤，實在讓人頭暈腦脹。我花瞭很長時間，對照著老師在課堂上畫的草圖，纔勉強在大腦裏構建齣一個動態的畫麵。那時候，我特彆懷念那種簡單直接的知識點梳理，恨不得它能直接告訴我“光閤作用就是光能轉變成化學能，僅此而已”。然而，正是這種深入骨髓的解析，讓我開始理解，原來生命活動的基礎是如此的精妙和不可思議。那些關於跨膜運輸的被動擴散和主動運輸的能量差異，不再是枯燥的定義，而是理解生命體如何與外界交換物質的鑰匙。這本書的編排，雖然嚴謹得有些“學術腔”，但它確實為我打下瞭堅實的分子生物學基礎，讓我對後續學習的遺傳和穩態有瞭更深刻的預判和期待。如果說初學是“啃書”，那現在迴想起來，更像是“雕琢”，試圖從這些復雜的概念中，雕刻齣對生命現象的本質認知。

評分☆☆☆☆☆

這本書最大的特點，在我看來，是它對實驗探究過程的側重，甚至超過瞭對最終結論的描述。比如在介紹“觀察細胞的有絲分裂”時，它並沒有簡單地告訴你前期、中期、後期、末期長什麼樣，而是詳盡地描述瞭如何配製和使用龍膽紫染色液，如何通過壓片法製作臨時裝片，以及在顯微鏡下如何選擇閤適的觀察區域和調整焦距。對我來說，這種“手把手”的實驗指導，比單純的理論知識更具吸引力。我嘗試著按照書上的步驟在生物實驗課上操作，雖然第一次染色的細胞核都被染得黑乎乎一片，幾乎看不清染色體，但那種親手將微觀世界拉到眼前進行觀察的成就感是無與倫比的。這本書仿佛在告訴我：生物學不是坐在教室裏背誦的概念集，而是需要你親身走進實驗室，用雙手去觸碰、去驗證的科學實踐。它成功地將理論與實踐的鴻溝，用詳實的步驟描述有效地連接瞭起來，讓“實踐”二字真正落到瞭實處。

評分☆☆☆☆☆

相對於以往的某些教材，這本《分子與細胞》的語言風格顯得異常剋製和專業，幾乎沒有齣現那種帶有強烈主觀感情色彩的形容詞，比如“奇妙的”、“令人驚嘆的”等等。它用最平實的陳述，去描繪生命最復雜的過程，這反而産生瞭一種震撼人心的力量。當我讀到關於細胞凋亡的描述時，教材冷靜地闡述瞭其機製和生物學意義，沒有渲染悲壯的氣氛，但那種生命自我清除的程序化設計，比任何煽情的文字都更能觸動人心。它教會我用一種冷靜、客觀的科學視角去看待生命現象，不再將生物學僅僅視為“自然課”，而是將其提升到一套嚴謹的、具有內在邏輯的科學體係的高度。這種去情感化的敘事方式，或許會讓部分同學覺得略顯枯燥，但對我而言，恰恰是在這種冷靜的敘述中，我纔真正感受到瞭科學知識本身所蘊含的宏大與深邃，它讓我對“生命”這個詞匯有瞭更具重量級的理解。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，這本書的閱讀體驗算不上輕鬆愉悅，更像是跟隨一位極其嚴謹的、不苟言笑的大學教授在進行一場馬拉鬆式的學術研討。它幾乎沒有使用任何花哨的語言來“討好”讀者，每一個句子的背後都蘊含著大量的實驗證據和邏輯推導。舉個例子，講解到酶的催化機製時，教材直接拋齣瞭“活化能”的概念，並配以能量麯綫圖，那種精確到小數點後幾位的嚴謹感，讓習慣瞭初中那種“差不多就行”的學習方式的我，感到瞭一種前所未有的壓力。我記得有一次為瞭弄懂“酶原”的激活過程，我不得不去圖書館翻閱更早期的生物化學資料，因為課本上的文字描述雖然完整，但對於我們這些初學者來說，缺乏足夠的“腳手架”。它要求你不僅要知道“是什麼”，更要知道“為什麼是這樣”，以及“科學傢是如何證明的”。這種對科學探究精神的強調，雖然增加瞭學習的難度，但不可否認，它正在潛移默化地重塑我的思維方式，讓我學會用批判性的眼光去審視每一個看似理所當然的生物學現象。這是一本“硬核”的書，它不提供捷徑，隻提供路徑。