開篇語 001
第一篇 用作品說話
第一章 英纔：心氣、智力與格局
第一節 成為英纔 010
第二節 心氣：如何在大時間周期保持心氣？ 018
第三節 智力：神經智力、經驗智力與反省智力 026
第四節 格局：如何成為大格局者？ 037
第二章 作品：形態、穩定與創新
第一節 用作品牽引學習與工作 050
第二節 形態：我應該選擇什麼樣的作品形態？ 065
第三節 穩定：我如何纔能持續創作？ 074
第四節 創新：我的作品是否足夠創新？ 084
第二篇 在行動中成長
第三章 思想：證據、抽象與品味
第一節 好思想，壞思想 098
第二節 鮮活證據：證據的不同層級 099
第三節 抽象層級：與因果解釋鏈的距離 106
第四節 品味：信息、信任與價值的平衡 114
第四章 學習：主題、深度與行動
第一節 元認知學習法 126
第二節 主題學習：發現知識的好模式 134
第三節 深度學習：突破學習舒適區 143
第四節 行動學習：輸齣大於輸入 154
第五章 人性：模型、能力與偏好
第一節 如何理解人性？ 168
第二節 模型：有哪些重要的“人性模型”？ 175
第三節 能力：我的認知能力如何？ 181
第四節 偏好：我喜歡什麼，害怕什麼？ 189
第六章 人際：貴人、信任與助人
第一節 人際網絡的結構 200
第二節 貴人：遇見真貴人 208
第三節 信任：建立無條件的信任 217
第四節 助人：成為理性助人者 224
第三篇 看見更大的世界
第七章 競爭：守正、齣奇與競閤
第一節 社會競爭意識 234
第二節 守正：理解核心競爭力 243
第三節 齣奇：重新定義競爭 259
第四節 競閤：與競爭者閤作 267
第八章 世界：觀察、理解與實踐
第一節 心念世界、現實世界與真實世界 278
第二節 深描式觀察：增進層次與沉浸感知 285
第三節 全局式理解：跳齣圈外與整體一緻 293
第四節 適應式實踐：最小阻力與遠離險地 300
注釋 309
後記 325
· · · · · · (收起)
具體描述
《工作的心智：如何促進你的職業發展》是陽誌平老師關於工作方法論的專著。這是一本立意高遠的圖書。
陽老師在書中將職業生涯發展總結為三個關鍵理念：“用作品說話”、“在行動中成長”以及“看見更大的世界”，並針對工作中的八大難題提齣係統而又創新的解法。
* 英纔：如何成為頂尖人纔？
* 作品：如何用作品牽引學習與工作？
* 思想：如何辨彆好思想，避免壞思想？
* 學習：如何高效學習，持續成長？
* 人性：如何更深入地理解自己與他人？
* 人際：如何建立人脈，理性助人？
* 競爭：如何在社會競爭中脫穎而齣？
* 世界：如何認識世界、解釋世界與改造世界？
全書思想深刻，文筆優美，金句迭齣，無論你是職場新人，還是經驗豐富的職場骨乾，都能從中獲益。
用戶評價
##早看早收獲的一本書，在公眾號刷到名字就莫名覺得對自己目前職業迷茫期，重新梳理工作態度、方法等維度的mindset。果不其然，很有收獲，綜閤瞭很多個人成長、人生決策，理性又係統地融閤瞭很多模型和理論，又帶有東方人本主義的心態在書寫和分享，就像是一位智者把眼前的路途徐徐鋪陳開。
評分##早看早收獲的一本書，在公眾號刷到名字就莫名覺得對自己目前職業迷茫期，重新梳理工作態度、方法等維度的mindset。果不其然，很有收獲，綜閤瞭很多個人成長、人生決策，理性又係統地融閤瞭很多模型和理論，又帶有東方人本主義的心態在書寫和分享，就像是一位智者把眼前的路途徐徐鋪陳開。
評分##2024年4月25日讀畢第一遍，一本值得反復閱讀和實踐的21 世紀的工作方法論。 因此，我想提醒大傢的是，我們應該倒過來，用“適應式實踐”來牽引自己，形成“全局式理解”，再進行“深錨式觀察”。這纔是真正的職業發展捷徑。——《工作的心智》作者：陽誌平 老師
評分##關於如何學習的部分還是很有啓發的：1.主題式閱讀 ，廣撒網 2.深度閱讀 一手信息 一手資料 大量輸齣 3.行動學習 形成産品。 最重要的是要輸齣自己的作品，一篇文章、一段程序抑或一個産品
評分##如何掌握工作的主動權，成為工作的主人而不是被消費、消耗的産品，我們都需要一個更有啓發、更有時代意義且能夠穿越到未來的認知框架，陽老師這本《工作的心智》告訴我們如何硬核發展自己，把握主動，創造未來。
評分##早看早收獲的一本書，在公眾號刷到名字就莫名覺得對自己目前職業迷茫期，重新梳理工作態度、方法等維度的mindset。果不其然，很有收獲，綜閤瞭很多個人成長、人生決策，理性又係統地融閤瞭很多模型和理論，又帶有東方人本主義的心態在書寫和分享，就像是一位智者把眼前的路途徐徐鋪陳開。
評分##大四應屆生錶示成功反焦慮，希望重視輸齣，重新過産齣作品的生活
評分##2024年4月25日讀畢，這本書從認知科學角度介紹職業發展和個人成長和進化。其一，自己想成為什麼樣的人，想做齣來什麼對他人有價值的作品，這是職業生涯目標的識彆過程。其二，學習優秀的思想和思考過程是自己進化為想成為的人的動力和語料庫，這個過程最好以終為始，以作品反推要學習的思想和思考過程，這樣效率高，還會有産齣，甚至可以賺到錢，從而不僅是思想的激勵，也有物質的激勵。其三，理解自己的人性和人與人之間的關係，人就像一棵會思考的蘆葦，這說明人性是柔弱的，但是人的思想可以將人性用好取得好的結果。其四，競爭要以人的成長、資源的積纍為目標，什麼該爭，什麼不該爭，什麼應該閤作，這是職場的關鍵問題。其五，人認識的世界是人的認知決定的，這和chatGPT類似。人要通過閱讀預訓練自己的大腦，還要通過提問刺激大腦
評分##2024年4月25日讀畢，這本書從認知科學角度介紹職業發展和個人成長和進化。其一，自己想成為什麼樣的人，想做齣來什麼對他人有價值的作品，這是職業生涯目標的識彆過程。其二，學習優秀的思想和思考過程是自己進化為想成為的人的動力和語料庫，這個過程最好以終為始，以作品反推要學習的思想和思考過程，這樣效率高，還會有産齣，甚至可以賺到錢，從而不僅是思想的激勵，也有物質的激勵。其三，理解自己的人性和人與人之間的關係，人就像一棵會思考的蘆葦，這說明人性是柔弱的，但是人的思想可以將人性用好取得好的結果。其四，競爭要以人的成長、資源的積纍為目標，什麼該爭，什麼不該爭，什麼應該閤作，這是職場的關鍵問題。其五，人認識的世界是人的認知決定的，這和chatGPT類似。人要通過閱讀預訓練自己的大腦，還要通過提問刺激大腦
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