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[美]法裏德·紮卡裏亞 梁棟

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發表於2025-03-01

商品介绍



2015-11 平裝 9787513319539

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書籍描述

本書作者法裏德·紮卡裏亞是印度裔美國人,擁有耶魯大學、哈佛大學教育背景,被認為是“這個時代最有影響力的外事政策顧問”,是美國輿論界非常重要的人物。他目前是《時代》周刊特約編輯,《華盛頓郵報》、《紐約時報》專欄作傢,著有暢銷書《後美國世界》(The Post-American World)和《自由的未來》(The Future of Freedom)。

想要過好日子其實不難。先上大學,然後再退學。白天學計算機科學,晚上編程。開一個科技公司,然後迅速上市。要是你不喜歡冒險,那就學電子工程。

在技術和全球化主導的時代,基於技能的學習為主流社會所推崇,而以開放的心態來追求知識,則被看作是沒有前途。在無數人嚮著中産精英的道路奔跑時,本書作者法裏德·紮卡裏亞卻站起來揮起瞭人文教育的大旗。

人文教育(Liberal Education),又叫作博雅教育、通纔教育、素質教育等等。對於它的必要性和重要性的爭論,其實已經持續瞭很久,相關的問題還有:

大學教育還有它的必要嗎,職業學院是不是就已經夠瞭?

把人文教育視作達到某種目的的手段還是目的自身?

慕課(MOOC)能走多遠,將最終取代課堂學習嗎?

麵對這些極具爭議性的話題,作者法裏德並沒有展開艱澀的學術探討,而是由自己從印度到美國耶魯讀書的經曆講起,用對話式的口吻,平實幽默的語言,追溯人文教育的起源和演變,激辯人文教育的爭議、睏境和意義。

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讀者評價

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##1.期待太高,不值這個錢。論點+論據,不過是論據新鮮點。 2.人文教育,和理工科教育本為一體,以後矯正這一偏見,會花費大量心力和社會功夫。人文學科,不需要為自己辯護。自信不是外力給的,而是自己努力的生長,以及造勢。 3.最重要的是,“人”的確立,人文教育呼喚人性,警...  

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##一個新聞記者對人文教育的辯護。1.通識不是淺識,而是關於人類本身的知識,如美德;2.關於學習本身的思考;3.人文教育指嚮貴族-精英階層,類似於一種身份的辨識。

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##讀完《為人文教育辯護》這本書後,已經過去兩周瞭,一直想寫寫讀後的感受,竟拖到瞭現在。 在這本書之前,我剛看完《最好的告彆》,這兩本書的作者都是印度裔美國人,都寫過幾本暢銷書,也都是專欄作傢……這讓我對印度裔有瞭新的認識——原來他們寫書也是那麼厲害。這兩本書...  

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##2016年已讀022。對此開本和用紙,感覺愈發習慣與喜歡。文推第二章。

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