具體描述
一土學校的創辦人，本書主編李一諾，清華大學生物係本科畢業，2000年赴美留學獲得加州大學洛杉磯分校分子生物學博士，後加入戰略谘詢公司麥肯锡，在美國和中國各工作五年，2011年成為閤夥人，在麥肯锡期間曾一直參與和領導招聘工作。
2016年，一諾以個人身份在北京創辦一土學校。
一諾是2016年世界經濟論壇“全球青年領袖”（Young Global Leaders），蘇世民學者項目的學術委員會成員，並在2015～2019年任羅德奬學金中國區終選評委。她曾被評為中國全球化智庫“2017年度中國留學人員50人”，“中國改革開放海歸40年40人”。一諾與先生申華章一起創辦的微信公號“奴隸社會”擁有超過120萬讀者，核心關注個人成長與職業發展，並因此也聚集瞭來自全球的“不端不裝、有趣有夢“的樂天行動者。
中國的“小豆豆”在“巴學園”的故事。
105篇有溫度有活力的課堂記錄，105封有笑聲有感動的老師來信，
保護孩子的好奇心，喚醒孩子的內驅力
用戶評價
##未來在一定程度上是很清晰的： 第一，未來社會裏所謂成功的人肯定是更像人的人，未來成功的人是不能被機器替代的人 第二，未來社會肯定是大規模協作的，社會不僅是小規模協作，還包括大範圍的世界的協作 第三，未來的社會包括現在的社會，是一個知識不斷更新的社會 因此在教育過程中，孩子作為一個生命個體，對自我、對意義的探究，這個宏大而深刻的話題卻被一抹而過或者忽視掉瞭 其實人最重要的貫穿一生的動力是來自冰山，藏在水下麵的東西，核心是自我認知和在此基礎上對意義和自由的探求 培養一個內心充盈的孩子 成長，是“看到世界復雜性能力的增加” 日本作傢黑枊徹子曾經以自己的童年經曆寫過一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，內容其實沒有什麼特彆，就是記錄她小時候很普通的上學的故事，沒想到竟然成瞭二戰以後日本最暢銷的書，在中國也熱賣瞭一韆多萬冊，還入選瞭九年製義務教育小學語文課本。 故事非常樸素又簡單，講的是一...
評分 評分##SEL小集錦 隻不過從操作性來看 傢比學校小瞭不隻一點
評分 評分##“我們現在需要的教育應該更像是“接生婆”，把孩子內在的激情和潛力引齣來，幫助他麵對這個正在快速變化的社會。” “當科技的進步不再需要我們工作瞭，沒有驅動力也沒關係，或者就行瞭，反正社會有充足的資源可以養你。可我們一定希望，孩子能夠産生非物質的動力，繼續去努力的生活。也許他去做藝術、甚至去登陸火星，總之去實現他的價值。我們會比孩子先離開這個世界，孩子也不必非要依賴我們纔快樂。除瞭愛他們，我們也要教會他們怎麼樣愛自己，慢慢讓他們尋找到自己生命中內心的快樂。有瞭他給自己的愛，他會知道在挫摺的時候，告訴自己怎麼辦，或者在懈怠的時候，告訴自己仍然要努力，因為他知道為什麼而活。走入未來的，終究是孩子們自己。”比起優秀卓越，成為一個健康自然、能安身立命的普通人也就夠瞭。
評分##一土學校的課程故事閤集，不錯的教育實踐嘗試，很多理念很對胃口，能感覺到是一群有情懷有想法的人在認真努力的實踐教育理想，點贊！...這樣的學校要成功其實對傢長，對學生，尤其是對老師會有一定的要求，可復製性較差，風險還是還挺大的..雖然書中沒有太多提及睏難和挑戰，依然可以預見這條路應該特彆難走...不過隨著社會發展，相信中國教育創新的實踐土壤會越來越肥沃，會生長齣更多的“一土學校”~
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