具體描述
詹姆斯·F. 布倫南(James F. Brennan)
心理學傢，美國肯特州立大學博士，美國天主教大學心理學教授，曾在該校擔任教務長七年。長期從事以聽覺病理學中的藥物作用為重點的實證研究項目。
基思·A. 霍德(Keith A. Houde)
心理學傢，美國佛羅裏達州聖母馬利亞大學心理學係主任。曾在緬因州的退伍軍人醫療中心擔任臨床心理學傢。他對心理學史的興趣來源於對貫穿思想史的人性理論的熱愛。
《劍橋心理學史（第7版）》涵蓋瞭心理學從古至今的發展曆程，既梳理瞭心理學的西方基礎又呈現瞭心理學的東方貢獻，同時介紹瞭心理學在當代的應用和發展方嚮，為廣大心理學的教師和學生提供瞭內容閤理、結構良好的心理學通識讀物。
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本書亮點和特色：
從古至今：全麵概述，涵蓋心理學從古代到現代的發展曆程
從東到西：梳理心理學的西方基礎，呈現心理學的東方貢獻
時代精神：探討促使心理學最終成為一門獨立學科的關鍵時期、“時代精神”與區域文化
偉大的思想傢：介紹每個時代最具開創性的思想傢、研究方法、流派及其代錶人物
經典問題：思考心理學中反復齣現的經典主題
實際應用：介紹心理學在當代的應用和全新發展方嚮
教學實踐：為教師和學生提供內容閤理、結構良好的教學材料
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名傢推薦：
對於那些想瞭解心理學核心概念如何隨著時間推移而發展、演變的人，我強烈推薦這本書。
——湯姆·賴納（Tom Reiner）美國特洛伊大學
這本書兼具學術性與趣味性，提供瞭相當豐富的內容和圖片，它很適閤心理學入門，廣受師生歡迎。
——詹姆斯·T.拉米耶爾（James T. Lamiell）美國喬治敦大學
近二十年來，我給研究生上課一直使用這本書……
這是本科生、研究生課程的必讀書目。
——托馬斯·馬薩雷利（Thomas Massarelli），美國西東大學
用戶評價
##閱讀的第一本心理學史著作，其中提到的思想傢大都已經在社會學和哲學的史學著作中反復接觸。脈絡清晰，很適閤作為教科書使用，從問題引入論述，且難能可貴地提供瞭更加多元的非西方視角。
評分##總算是梳理清瞭古希臘三大傢，其餘的內容也一般。（下次再有人讓我讀僞科學大傢—弗洛伊德，就把這本書甩過去，看看正經的書吧您！）
評分 評分##頂著心理學史的名義把思想史做瞭個大綱，誰樂意跟你這兒迴顧人類思想發展進程❓❓❓
評分##扣一星給介紹思想觀點上的過於平淡、鋪陳和簡單。特色是追溯瞭心理學範式取嚮的古希臘根源（自然/生物/數學/實用/人本主義五大取嚮），並強調英法德三國心理學傳統的分野，尤其是英國心靈被動性和德國心靈主動性兩種觀念構成瞭當代心理學的基本路嚮，前者以自然因果性為特徵，發展到構造主義、行為主義、實驗心理學；後者以整體、人本和目的為取嚮發展到精神分析、格式塔、現象學、存在主義、人本主義等等。而達爾文式的心靈觀與美國實用主義的結閤，推進瞭機能主義、進化心理學、認知心理學和應用心理學的發展。最後，作者劃齣五類理想類型作為心理學發展的恒常取嚮：生物主義、實證主義、機能主義、人本主義、唯心主義。不過，這樣的理想類型實際上也有強行歸類之嫌，例如同受進化論和德國傳統影響的精神分析，或成分復雜的認知心理學，位置尷尬。
評分##看這本書前，我對心理學的認知很狹隘，認為心理學就隻是研究心理、精神這些有限的內容的。然而看完心理學史纔發現心理學的發展還跟哲學、宗教等息息相關，是一門研究範圍相當廣泛的學科。 正因為心理學跟眾多內容相關聯，所以這本心理學史也涵蓋瞭東西方政治、宗教、哲學等眾多知識點，整本書信息密度很高。
評分##不好評價，第一次讀學術發展史，沒想到思想的源頭竟然能上溯到古希臘時代，不過轉念一想，任何事物都不是無源之水，無本之木，世間萬事萬物皆是草蛇灰綫，伏脈韆裏，也相當閤理。滿意的地方是梳理瞭一個當代心理學各大思潮的來龍去脈，不滿意的地方是思想太多而實驗影響太少，我的期待是讀到近現代心理學實驗對社會變遷的影響，這方麵內容過少。
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