聊聊狭义相对论 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

　　中国科学院理论物理研究所，研究员李淼作序并大力推荐，“这《聊聊狭义相对论》的出现，也许会对矫正“民间”的误解作出很大贡献，至少会帮助缩水进入反相对论俱乐部’的新人群，因为这《聊聊狭义相对论》针对的对象是中学生和大学生我觉得《聊聊狭义相对论》对相对论解释是正确的，并辅以很多生动有趣的例子作者涉猎极广，对相对论的历史几乎了如指掌。”

内容简介

　　本书将带您回到物理学那段激情燃烧的岁月。19世纪末，物理学上空天生异象，不见“风”起，却“乌云”涌动。物理学的春秋战国时代由此拉开序幕。一位名不见经传的专利局小职员揭竿而起，一剑刺破了旧世界的夜空……
　　您将会看到“空间与时间齐飞，质量共能量一色”的壮丽景观；将会碰到一对差点不知孰老孰少的孪生兄弟；将会遇到“长剑变成小铁钉”的咄咄怪事；此外，还有物理版的绝代双骄、梁祝化蝶……

内页插图

精彩书评

　　昨天刚来相对论吧，不经意点了这置顶的帖子，结果爱不释手，一股脑的看到这！以前对相对论很感兴趣，可惜苦·恼正规的相对论文献高深莫测！看了楼主的文章，发现相对论原来也这样平易近人，哈哈！对楼主的辛苦表示感谢！
　　一天使是个鸟
　　我作为一个文科生完全被这文章吸引了。每天下课就用手机上网看……没有枯燥的故事，只看讲故事的人。有您这样的吟游诗人，我们才知道物理也可以是优美的诗篇，哈哈。
　　——Evol_Lie
　　Wave一下，感谢作者的奉献。读在其中，乐在其中。有时更会涌现出难以压抑的感动，想哭。这就是科学的魅力。
　　——fennecking
　　感觉楼主应该继续写些其他有关文章，这种风格的文章国内少有，现在的人虽说都知道相对论，但真正能够了解其中奥秘的人并不多，大部分属于一知半解，还有量子力学方面的，出书是必需的。可以为我们的科普工作作更大贡献。霍金的书我看过，但由于我的数学和物理都不太过关，看不下去，而楼主的文章，我是一口气看完的，对于我这个门外汉真是受益匪浅。
　　——宇宙漂流
　　期望本连载早日付梓。
　　这是本吧有史以来的最好的文章之一。
　　万分感谢楼主。
　　一fist-iwoodok（百度相对论贴吧前版主）
　　就像动画电影《阿拉丁》中的主题曲唱的那样一个全新的世界.一个奇异的新视角.没有人告诉你有什么不可以.或可以去哪里。或告诉你我们只是在做梦。我想，每个学习相对论的人都会有这种感觉。
　　——李淼

目录

第壹回 那个意大利之夏
第贰回 萨尔维阿蒂之船
第叁回 苹果飘香乌尔村
第肆回 星星不在星图上
第伍回 笔落诗成泣鬼神
第陆回 普天处处披锦霞
第柒回 乌云无意成谶语
第捌回 双雄妙计寻以太
第玖回 不见风起云却涌
第拾回 皇帝新衣惊再现
第拾壹回 春秋战国百家鸣
第拾贰回 春秋战国百家鸣
第拾叁回 小小罗盘幼儿心
第拾肆回 牛刀小试锋芒露
第拾伍回 一剑寒光十年磨
第拾陆回 五星连珠奇迹年
第拾柒回 开基立业两原理
第拾捌回 试推伽氏变换式
第拾玖回 雁点青天字一行
第贰拾回 震古烁今又一绝
第贰拾壹回 傲慢偏见本无意
第贰拾贰回 与君细话时间事
第贰拾叁画孰老孰少孪生子
第贰拾肆回 天上一日地千年
第贰拾伍回 命短路长何以堪
第贰拾陆回 长剑变成小铁钉
第贰拾柒回 虽日同工实异曲
第贰拾捌回 我很丑但很温柔
第贰拾玖回 兔死株倒孰为真
第叁拾回 能量质量共一色
第叁拾壹回 双双化蝶诉忠情
第叁拾贰回 能量动量勾股弦
第叁拾叁回 一生因果伴孤灯
第叁拾肆回 时间空间并齐飞
第叁拾伍回 维度奇景迷人眼
第叁拾陆回 四维劫狱梦难圆
第叁拾柒回 鹿死谁手磨拳掌
第叁拾捌回 球落何方挠头耳
第叁拾玖回 早岁便知世事艰
第肆拾回 家庭事业古难全
第肆拾壹回 又一征程摆脚下
第肆拾贰回 日食旧闻成新闻
第肆拾叁回 一山还有一山高
第肆拾肆回 罗盘不改人魂断
第肆拾伍回 回首向来萧瑟处
后记
注释

精彩书摘

　　为什么实验方法在科学史上占有如此重要的位置呢？
　　古希腊的柏拉图（Plato）注意到我们感官所感知的世界是腐朽多变的，只有心智所把握的理念世界才能永恒不朽。而这个理念世界只能由心智去把握，感官观测是起不了作用的。柏拉图进而认为只有理念才是实在的，个体不是存在和实在的。这些理念是一般物，如美、正义、善等。柏拉图推崇心灵的纯粹推理，而贬低感官经验事实。在他看来，真正知识的获得只能通过对抽象理念的哲学沉思，而不是通过感官观察身边的事物。柏拉图这种思想影响了后人近两千年之久，包括他的得意门生亚里士多德。虽然亚里士多德在生物学上较为重视观察和实验，但在物理学和天文学上还是紧紧遵循了柏拉图的内省方法。后来的中世纪，人们的主要研究内容是神学。因此，在人类文明很长一段历史时间内，实验观察都扮演一种边缘化的角色。
　　但是，柏拉图这种完全依靠个人沉思而不管周遭世界的研究方法是非常危险的。依据这种方法，人们很容易由于自身的局限和偏见而得到一些与大自然不符的结论。而科学恰恰是要研究大自然。柏拉图的方法所实现的是我们自己提出问题，然后由我们自身来回答。而实验方法实现的是我们自己提出问题，由大自然来回答。这样一种角色上的转变完全改变了科学的发展历史。既然你要研究的对象是大自然，理所当然要去听听大自然的意见、大自然的声音。只有这样才能最大限度地减少我们人类自身一厢情愿的影响。这本来是非常简单的道理。但是，找到这种简单的道理却耗费了人类几千年光阴。

前言/序言

　　湖南科学技术出版社给我寄来一本笔名为仰观苍穹思寰宇写的科普著作《聊聊狭义相对论》，并说明作者是一位中山大学物理系的学生。我很惊讶，因为我自己是在大学最后一年才学的狭义相对论，而且并没有真正吃透，而这位学生作者居然写了一本厚厚的书。我初学相对论时，感到一直封闭的一只眼睛被爱因斯坦打开了，看到了一个全新的世界，就像动画电影《阿拉]r》中的主题曲唱的那样：“一个全新的世界，一个奇异的新视角，没有人告诉你有什么不可以，或可以去哪里，或告诉你我们只是在做梦”。我想，每个学习相对论的人都会有这种感觉。爱因斯坦上世纪初的理论不仅改变了我们对物理世界的理解，也完全改变了后来几代人研究物理的方式。
　　狭义相对论和广义相对论是爱因斯坦物理所有成就中最高的成就，。。因为这些理论改变了我们的时空观，改变了经典物理的基石。与量子力学一道，这些理论成为20世纪物理的三大主要成就。所以，为了理解20世纪带来的新的物理世界，我们最好要理解爱因斯坦理论的精华。这些理论虽然奇妙不可思议，但完全是建立在事实和实验基础上的，已经渗透到现代物理研究的很多方向。
　　可惜的是，随着中国对科学研究投入的加大以及中国对科学世界贡献的增加，误解相对论的人群也在变大。很多人没有理解相对论理论，没有意识到相对论是基于实验基础上的，不清楚当年爱因斯坦、洛伦兹和庞加莱这些先驱们是如何艰苦卓绝地在实验的基础上建立起狭义相对论的。

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好书，书好，书中自有黄金屋

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书应该算是科普中讲相对论中非常好的一本了。语言生动幽默，历史背景也讲述的很清楚。想初步了解相对论的，但是数学没什么基础的可以看看这个书！

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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很好的书籍很好的学习必备佳品，，，，希望宣传能给力的，能越做也好，下次还会在来的额，京东给了我不一样的生活，这本书籍给了我不一样的享受，体会到了购物的乐趣，让我深受体会啊。

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很棒的哦！！！

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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