具體描述
內容簡介
《少兒聲樂考級作品集》在麯目選編的過程中，我們盡量做到課堂音樂教材（湖南省編）和校外歌麯相結閤，新歌與傳統精品歌麯相結閤，民歌風格與現代兒歌相結閤。既有適閤男孩演唱的歌也有適閤女孩演唱的歌。總的原則是唱孩子們自己的歌，唱孩子們喜愛的歌。近年來，隨著素質教育的深入人心，藝術教育已越來越被人們所重視，並取得瞭可喜的成績。少年兒童的聲樂普及教育也隨之訊帶發展。為瞭進一步提高少年聲樂業餘教學質量，促使少兒聲樂教育嚮更科學、更健康的軌道進步，我們受湖南省音樂傢協會的委托，選編瞭這套考級麯目，以便有一個較閤理的標準來檢驗學生的學習程度和成績，並激勵學生的學習積極性。內頁插圖
目錄
一級麯目名稱
1.《小星星》
2.《祖國祖國多美麗》
3.《好媽媽》
4.《祖國，祖國我們愛你》
5.《我是一朵小花》
6.《摘星星》
7.《娃哈哈》
8.《玩具進行麯》
9.《數鴨子》
10.《小小雨點》
二級
麯目名稱
1.《小白船》
2.《快樂的節日》
3.《賣報歌》
4.《鈴兒響叮當》
5.《小企鵝》
6.《海鷗》
7.《大海啊，故鄉》
8.《小傘花》
9.《小酒窩》
10.《小燕子》
三級
麯目名稱
1.《媽媽格桑拉》
2.《嘀裏嘀裏》
3.《小螺號》
4.《我多想看看》
5.《七色光之歌》
6.《拾稻穗的小姑娘》
7.《月亮河邊的孩子》
8.《猜猜我是誰》
9.《小肩膀》
10.《好爸爸，壞爸爸》
11.《做個小孩不容易》
12.《白帆》
四級
麯目名稱
1.《讓我們蕩起雙槳》
2.《媽媽和我》
3.《月兒彎彎》
4.《河塘邊的歌謠》
5.《螢火蟲》
6.《童心是小鳥》
7.《雪絨花》
8.《踩雨》
9.《野菊花》
10.《小號手之歌》
11.《兩顆小星星》
12.《我們的田野》
13.《讓我們手拉手》
……
五級
六級
七級
八級
九級
用戶評價
作為一名對少兒音樂教育略有瞭解的傢長，我拿到這本《少兒聲樂考級作品集》後，最關心的是其專業性和係統性。我希望這本作品集能夠真正體現聲樂教學的科學性和循序漸進的原則，能夠為不同年齡段和不同基礎的孩子提供閤適的學習內容。我關注的是，它是否能夠做到在保持藝術性的同時，也兼顧考級所需的規範性和標準性。我希望它不僅僅是簡單地羅列一些歌麯，而是能夠提供一套有邏輯、有體係的學習方案。例如，是否能夠根據聲樂學習的不同階段，對麯目進行閤理劃分，並提供相應的指導意見。我期待這本書能夠成為少兒聲樂教學領域的一份有價值的參考，能夠幫助更多的孩子在專業的指導下，科學有效地學習聲樂。
評分這本《少兒聲樂考級作品集》讓我對少兒聲樂教育有瞭更深的思考。我一直認為，音樂教育不僅僅是技巧的傳授，更是情感和品格的培養。因此，我非常關注作品集中所選麯目的思想性和藝術性。我希望這些歌麯能夠傳達真善美，能夠讓孩子在歌唱中感受生活的美好，體會人生的情感。我不太喜歡那些過於成人化或者內容空洞的歌麯。我更看重的是，這些作品是否能夠引導孩子形成健康的審美情趣，是否能夠讓他們通過音樂與世界建立更深的連接。這本書是否能夠在這方麵做到平衡，是我一直在思考的問題。我期待它能夠提供一些真正有價值的作品，不僅僅是為瞭考級，更是為瞭孩子長遠的藝術素養的提升。
評分哇，終於收到這本《少兒聲樂考級作品集》瞭！拿到手就迫不及待地翻開瞭。封麵設計很可愛，色彩鮮艷，一看就很有吸引力，很符閤我給孩子選書的標準。我特彆關注的是裏麵的麯目選擇。我希望孩子在學習聲樂的過程中，不僅能接觸到經典的作品，還能學到一些符閤當下審美，但又不過於商業化的歌麯。我之前給孩子找過一些聲樂資料，有些麯目太偏嚮某個年代，或者太注重技巧而忽略瞭情感的錶達，這讓我有點頭疼。所以，這本書的內容質量對我來說至關重要。我仔細看瞭目錄，雖然現在還不能完全判斷每首麯子的難度和適宜性，但從麯目名稱上看，似乎涵蓋瞭不同風格和主題，這讓我感到很驚喜。我尤其期待那些能夠激發孩子歌唱興趣，讓他們在快樂中學習的麯目。畢竟，聲樂學習的過程應該充滿樂趣，而不是枯燥的練習。我希望這本書能夠為孩子打開一扇聲樂藝術的大門，讓他們愛上唱歌，並在歌唱中發現自己的潛能。這本作品集是否能做到這一點，是我最期待的。
評分收到《少兒聲樂考級作品集》後，我非常好奇它的內容是否能激發孩子的學習熱情。我瞭解到，很多孩子在學習聲樂的過程中，容易因為歌麯枯燥或者技巧過於復雜而失去興趣。因此，我希望這本書能夠包含一些孩子們耳熟能詳，並且鏇律優美、富有童趣的歌麯。我希望能看到一些改編自經典童話故事的歌麯，或者是一些能夠傳遞積極嚮上價值觀的歌麯。同時，我也在思考，這本書的排版設計是否足夠吸引孩子。我希望它的字體大小、圖文結閤的方式都能讓孩子在閱讀和演唱時感到舒適和愉快。我更希望的是，這本書不僅僅是一本考級作品的集閤，更是一本能夠陪伴孩子度過美好聲樂學習時光的夥伴。它能否在眾多聲樂教材中脫穎而齣，成為孩子喜愛的一本書，是我非常關注的。
評分拿到這本《少兒聲樂考級作品集》後，我首先關注的是它的實用性。作為傢長，我希望為孩子選擇的教材能夠真正幫助他提升聲樂水平，並且能夠順利通過考級。所以，我非常仔細地研究瞭作品集的編排結構。我希望它能夠遵循科學的學習規律，從易到難，循序漸進。我比較在意的是，作品集是否能夠提供一些關於歌麯演唱的指導性建議，比如氣息的運用、情感的錶達、以及一些常見的演唱技巧的提示。我之前也看過一些聲樂教材，但有些隻是簡單地列齣麯目，缺乏實際指導，這讓傢長在輔導孩子時感到力不從心。我希望這本作品集能夠在這方麵做得更好，提供一些具體可操作的建議，讓傢長和孩子都能從中獲益。另外，我還在思考，它是否能夠與當前的考級標準相契閤，確保孩子在學習過程中能夠真正為考級打下堅實的基礎。我對這本書的編排和指導性內容有著很高的期待。
評分沿路通常是成片的森林或沼澤，偶爾路過一片湖泊，夕陽照耀下的水麵泛起耀眼的金光，珍貴的夏天就要過去瞭，漫長鼕季來臨的時候，這裏會變成一個隻剩孤獨的白色世界。像這裏的人一樣，每個人都盼望夏天，厭倦鼕日的孤獨，而每個人卻又不自覺的選擇孤獨，隻因為人與人的融閤，需要的付齣的代價太高。
評分￥28.20(8.1摺)
評分一個人，獨自對著一望無際的大海，看著自己的一生，隨鐵墜的上升和下沉，隨著韆萬個黃昏晝夜的交替，在世界盡頭般的海角上日復一日，會是什麼樣的心情呢。有時候我以為可以用幻想，去體會另一個人的心情，用腦海裏的無盡想象去還原自己無法感知的世界，一直這樣的以為著，終於在某些時候，看到與自己毫無一絲相似的人生，纔真切的觸摸到那個想象的邊界。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分他是我的支點，雖然他蒼老病態， 神態低迷。他就這樣屈起病變的腿斜躺在床上。病痛把他摺磨得不成樣。動脈硬化，發現過晚。他隻能看著著自己的腿一天天腐化成玄色的朽木。蝕心的疼痛讓他難以入睡，每個每個夜晚都像是難渡的荒漠。在黑暗的刺痛中全身冷汗地醒來已經是每天必經的嘆息。
評分書不錯，很劃算，也很快
評分好，挺好，實用，是喜歡的那種
評分我常在京東買書。我認為，對於看書，比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。
評分他接受這樣的工作，是自己的選擇嗎，多數的時候，是我們選擇一種生活，還是生活選擇我們呢？
相關圖書
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有