初中英语阅读理解与完形填空精讲精练（中考）（新课标） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

彭进 著

图书标签:

• 中考英语
• 阅读理解
• 完形填空
• 初中英语
• 新课标
• 英语学习
• 应试技巧
• 培优辅导
• 同步练习
• 名师精讲

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560092492

版次：1

商品编码：10035520

品牌：外研社

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-01-01

用纸：胶版纸

页数：186

正文语种：英语

编辑推荐

　　

　　《新课标 新教材：初中英语阅读理解与完形填空精讲精练(中考分册)》紧贴课标，名校名师，专项专练。

内容简介

　　“学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书；反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。”（英语新课标审定委员会委员、英语教育专家，黄源深）
　　阅读是获取各种信息的主要渠道和手段，阅读技能对学生未来的学习和生活具有实用价值。阅读不仅是外语教学的主要目标，而且还是重要的学习手段。通过大量阅读可以积累语言材料和丰富语言知识，还可以增强语感。阅读量的大小很大程度上决定了英语水平的高低。根据教育部新课标的要求，中学生在初中毕业之前英语阅读量要达到15万词以上。
　　近年来，各级各类考试中阅读类试题所占分值逐渐增大。阅读理解、完形填空和任务型阅读这三种常见阅读类试题在中考试卷中所占分值达到了50分甚至更多。在中考试卷中，阅读类试题通常是失分最多的题，因此有人戏说“得阅读者得高分”。做不好阅读类试题通常有以下两个原因：阅读量少，缺乏语感；没有形成良好的阅读习惯，缺乏阅读方面的答题技巧。中考试卷中的短文一般为5至8篇，而答题时间有限，对考生的阅读技巧和速度都有较高的要求。
　　因此，选择一本好的阅读类图书对于阅读能力的培养非常重要。《初中英语阅读理解与完形填空精讲精练（中考）（新课标）》有以下3个特点：
　　一、《初中英语阅读理解与完形填空精讲精练（中考）（新课标）》所选材料新鲜、有趣、体裁丰富、涉及话题全面、可读性强。书中每篇短文前都设置了阅读提示，使学生对文章有个初步的了解，产生阅读的欲望和兴趣。
　　二、一书多用。本书的题型较多，如：阅读理解、完形填空和任务型阅读。本书将这3种题型放在一起，并且进行合理安排，使这3种题型都能得到训练。
　　三、本书注重对阅读技巧的培养。书后不仅提供了答案，而且所有题目都有解析，便于课外自学。

内页插图

目录

第一部分 技巧解读
完形填空题解技巧解读
阅读理解题解技巧解读
任务型阅读题解技巧解读

第二部分 轻松训练
Exercise 1
Exercise 2
Exercise 3
Exercise 4
Exercise 5
Exercise 6
Exercise 7
Exercise 8
Exercise 9
Exercise 10
Exercise 11
Exercise 12
Exercise 13
Exercise 14
Exercise 15
Exercise 16
Exercise 17
Exercise 18
Exercise 19
Exercise 20
Exercise 21
Exercise 22
Exercise 23
Exercise 24
Exercise 25
Exercise 26
Exercise 27
Exercise 28
Exercise 29
Exercise 30
Exercise 31
Exercise 32
Exercise 33
Exercise 34
Exercise 35
Exercise 36
Exercise 37
Exercise 38
Exercise 39
Exercise 40
Exercise 41
Exercise 42
Exercise 43
Exercise 44
Exercise 45
Exercise 46
Exercise 47
Exercise 48
Exercise 49
Exercise 50
答案与解析

精彩书摘

　　纵观近几年全国各地中考英语试题可以发现，完形填空题考查的重点已由在语篇中考查语法逐渐转向对语篇的整体理解。比如多数试题所设选项如果单从语法角度来判断都是正确的，但一旦联系语篇内容，则只有一个正确答案。
　　要做好完形填空试题，同学们除了掌握一定的语法、词汇知识外，还要有计划地提高阅读理解能力。因为只有读懂了短文才能正确判断答案。另外考生还要有计划地多做一些练习，逐渐增加训练的频度，提高训练的难度，通过训练提高阅读理解能力，做到能根据短文所给线索和信息进行分析、推理、归纳和判断，进一步提高对语言的辨析和运用能力。只有通过平时多读多练，不断拓宽知识面，加深对西方英语国家的文化背景知识的了解，熟练掌握英语习惯用语的表达，才能有效地提高做完形填空试题的能力。
　　中考完形填空试题的基本题型分为两类：完形填空选择题和完形填空填词题。以下我们主要对完形填空选择题进行分析。
　　完形填空选择题的题型特点是将一篇短文中的若干词语抽掉后留下空格，每一空格有四个选择项，要求考生通读短文后，在理解短文意思的基础上，运用所学的词汇和语法知识，从所提供的备选选项中选出一个最佳答案，使短文内容完整、正确。中考完形填空主要以该题型为主。它所给的短文一般与初中英语教材难易程度相当，字数在150-200个单词之间，多数设置10～15个空格，所设考点涉及词汇、语法及对短文内容的理解。短文的第一句一般不设空，以提供一个语境。每一空格设置的备选选项基本都属于相同或对等的词类，有一定的干扰性。此题型侧重考查考生准确运用词汇的能力，对语法知识的掌握程度，以及对短文的整体理解和逻辑推理能力。
　　完形填空对考生综合运用语言知识的能力要求比较高。在平时的练习中，大多数同学都认为完形填空题很难应付。其实，既使题目再难，同学们也能利用科学的解题方法取得优异的成绩。我们不妨试试下面介绍的“三遍法”。

前言/序言

　　“学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书；反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。”（英语新课标审定委员会委员、英语教育专家，黄源深）
　　阅读是获取各种信息的主要渠道和手段，阅读技能对学生未来的学习和生活具有实用价值。阅读不仅是外语教学的主要目标，而且还是重要的学习手段。通过大量阅读可以积累语言材料和丰富语言知识，还可以增强语感。阅读量的大小很大程度上决定了英语水平的高低。根据教育部新课标的要求，中学生在初中毕业之前英语阅读量要达到15万词以上。
　　近年来，各级各类考试中阅读类试题所占分值逐渐增大。阅读理解、完形填空和任务型阅读这三种常见阅读类试题在中考试卷中所占分值达到了50分甚至更多。在中考试卷中，阅读类试题通常是失分最多的题，因此有人戏说“得阅读者得高分”。做不好阅读类试题通常有以下两个原因：阅读量少，缺乏语感；没有形成良好的阅读习惯，缺乏阅读方面的答题技巧。中考试卷中的短文一般为5至8篇，而答题时间有限，对考生的阅读技巧和速度都有较高的要求。
　　因此，选择一本好的阅读类图书对于阅读能力的培养非常重要。本书有以下3个特点：
　　一、本书所选材料新鲜、有趣、体裁丰富、涉及话题全面、可读性强。书中每篇短文前都设置了阅读提示，使学生对文章有个初步的了解，产生阅读的欲望和兴趣。
　　二、一书多用。本书的题型较多，如：阅读理解、完形填空和任务型阅读。本书将这3种题型放在一起，并且进行合理安排，使这3种题型都能得到训练。
　　三、本书注重对阅读技巧的培养。书后不仅提供了答案，而且所有题目都有解析，便于课外自学。

初中英语阅读理解与完形填空精讲精练（中考）（新课标） 一、本书编写理念与定位 本书是专为初中生，特别是即将面临中考的学子量身打造的英语阅读理解与完形填空专项训练教材。我们深知，阅读理解和完形填空是中考英语试卷中占比重极高的题型，也是衡量学生英语综合运用能力的关键指标。因此，本书的编写始终秉持“立足中考，精讲精练，点拨方法，提升能力”的理念，旨在帮助广大初中生系统梳理、深入理解、反复练习，最终在考场上游刃有余，取得优异成绩。 本书的定位是： 中考必备，精准对接： 全面覆盖新课标中考英语阅读理解和完形填空部分的考点、题型及难度，与最新的中考英语考试大纲高度契合。 精讲精练，夯实基础： 针对阅读理解和完形填空易错点、难点进行深入剖析，提供行之有效的解题策略和技巧，帮助学生建立牢固的知识基础。 实战导向，提升能力： 大量精选具有代表性的中考真题和模拟题，模拟真实考试情境，让学生在实战演练中提升阅读速度、理解深度、逻辑思维及应变能力。 方法为王，授之以渔： 强调解题方法的传授，引导学生掌握科学的学习方法，培养独立思考和自主解决问题的能力，实现从“要我学”到“我要学”的转变。 循序渐进，分层指导： 遵循认知规律，由浅入深，由易到难，将内容划分为不同模块和梯度，满足不同层次学生的学习需求。 二、本书内容体系与特色 本书内容结构严谨，体系完整，紧密围绕阅读理解和完形填空两大核心板块展开，并辅以相关的基础知识梳理和能力提升训练。 （一）阅读理解部分 1. 阅读理解题型解析与解题策略： 主旨大意题： 详细讲解如何通过标题、首尾段、重复词语、主题句等快速把握文章中心思想。 细节理解题： 指导学生如何定位信息，区分事实与观点，掌握“就近原则”、“因果联系”等查找细节的方法。 推理判断题： 教授如何根据上下文信息进行合乎逻辑的推断，区分“推测”与“臆断”，掌握“字里行间”的理解技巧。 词义猜测题： 提供多种词义猜测的有效途径，如上下文线索、同义替换、反义对比、语境推断等，帮助学生在不认识单词的情况下也能准确理解。 指代明确题： 详细分析各种代词（it, they, he, she, this, that, these, those 等）的指代对象，强调回溯定位的准确性。 观点态度题： 讲解如何识别作者的情感色彩、评价态度，通过形容词、副词、虚拟语气等线索进行分析。 篇章结构题： 引导学生分析文章的组织结构（如总分总、并列、递进、对比等），理解段落之间的逻辑关系。 2. 阅读方法与技巧训练： “快读”与“精读”结合： 强调初读文章时注重整体感知，抓住主要信息，二次阅读时针对题目进行精读定位。 “题干先行”与“选项引导”： 教授如何利用题干信息预测文章内容，以及如何通过选项线索缩小搜索范围，提高阅读效率。 “关键词”定位法： 引导学生识别题干和选项中的关键词，快速在文章中找到相关信息。 “排除法”与“归纳法”： 讲解如何排除干扰项，以及如何将零散信息进行归纳总结。 “批判性思维”培养： 鼓励学生在阅读时保持质疑精神，分析作者论证的逻辑性和合理性。 3. 阅读材料分类与专项训练： 短篇阅读： 包含新闻报道、人物传记、生活常识、科普小知识等，侧重考查信息提取和细节理解。 篇章阅读： 涵盖故事叙述、说明文、议论片段等，旨在考查文章主旨、作者意图、逻辑推理等综合能力。 应用文阅读： 如通知、广告、邮件、图表等，强调在真实语境中获取和应用信息的能力。 多篇阅读（部分地区）： 针对部分地区中考可能出现的考查，进行多篇短文的综合阅读训练。 4. 精选篇目与深度解析： 本书收录了大量来自全国各地中考真题和高品质模拟题，涵盖了不同地区、不同风格的阅读材料。 每一篇阅读材料都配有详细的解析，包括： 文章背景简介： 帮助学生更好地理解文章内容。 难词、短语注释： 解决生词障碍。 逐题解析： 详细阐述每道题的解题思路，分析正确选项为何正确，错误选项为何错误。 解题方法点拨： 针对题目类型，总结适用的解题技巧。 文章主旨与写作特点分析： 提升学生对文章整体的把握能力。 （二）完形填空部分 1. 完形填空题型解析与解题策略： 词汇辨析： 重点讲解近义词、反义词、词组搭配、固定用法等，强调在语境中选择最恰当的词语。 语法填空： 涵盖时态语态、名词单复数、代词用法、冠词、介词、连词、非谓语动词、情态动词等常见语法考点。 逻辑关系： 指导学生分析句子之间、段落之间的逻辑关系（如并列、转折、因果、选择、顺承等），选择最能体现上下文逻辑的词语。 语篇连贯： 强调上下文信息的一致性，分析前后文的语境，选择与整体语篇协调一致的词语。 固定搭配与习惯用法： 积累和学习常见的固定搭配、习语和惯用语，提高填空的准确率。 名词、动词、形容词、副词填空： 分别针对不同词性的填空，讲解其在语境中的考查侧重点。 2. 完形填空方法与技巧训练： “通读全文，把握主旨”： 强调首遍阅读时，不急于填空，先理解文章大致内容和故事情节，建立整体印象。 “上下文推断，逐词锁定”： 在理解整体的基础上，关注每个空格前后的语境，结合语法、词汇、逻辑进行判断。 “语法先行，词汇支撑”： 语法是基础，词汇是工具。在确定语法结构后，再选择最贴切的词汇。 “瞻前顾后，综合判断”： 填空不是孤立的，需要综合考虑前后文的线索。 “逻辑链条，顺畅连接”： 确保填入的词语能够使句子之间、段落之间的逻辑关系清晰、流畅。 “同义替换与反义对比”： 留意近义词的细微差别，以及通过反义词进行推理。 “代入检验，反复推敲”： 填完一个空后，可以尝试将选定的词语代入，读一读是否通顺自然。 3. 完形填空材料分类与专项训练： 记叙文： 强调故事的连贯性、情感的表达和人物的刻画。 说明文： 侧重于知识的准确传达和逻辑的严谨性。 议论性片段： 考查观点和论据的逻辑关系。 生活类话题： 贴近学生生活，考查日常用语和固定搭配。 科普类话题： 涉及自然科学、社会科学等，考查词汇的精确性和理解能力。 4. 精选篇目与深度解析： 本书精选了大量中考真题和高质量模拟题，素材广泛，难度适中。 每一篇完形填空都提供： 文章背景与主题介绍： 帮助学生快速进入语境。 难点词汇与短语讲解： 解决生词障碍。 逐题解析： 详细分析每个空格的考查点（语法、词汇、逻辑等），阐述选择正确选项的理由。 解题方法提炼： 总结该题的解题思路和技巧。 文章整体赏析： 帮助学生理解文章的内涵和表达方式。 （三）巩固提高与能力拓展 1. 模拟测试： 根据中考题型和难度，设计了若干套完整的模拟测试卷，让学生在考前进行模拟演练，熟悉考试流程，检验学习效果。 模拟测试卷均提供标准答案和详细解析。 2. 错题集与反思： 鼓励学生建立个人错题集，对做错的题目进行认真分析，找出错误原因，总结经验教训。 本书提供部分典型错误案例分析，引导学生避免常见陷阱。 3. 词汇与语法复习： 在阅读和完形填空训练中，穿插重要的中考高频词汇和核心语法点梳理，帮助学生巩固基础。 提供针对性的词汇辨析和语法练习。 4. 阅读速度与效率提升： 通过大量的阅读训练，以及各种阅读技巧的运用，循序渐进地提高学生的阅读速度和信息筛选能力。 三、本书的目标读者 全国初中阶段学生，特别是初三学生。 希望系统提升英语阅读理解和完形填空能力，以应对中考的考生。 英语基础相对薄弱，需要专项突破的学生。 英语基础较好，希望在阅读和完形填空方面再上新台阶，追求高分的学生。 英语教师，可作为课堂教学的辅助教材和学生课后练习的指导用书。 四、使用建议 1. 系统学习，循序渐进： 按照本书的编排顺序，先精讲后精练，逐步深入。 2. 注重理解，而非死记硬背： 在做题过程中，不仅要理解答案，更要理解题目背后的考查意图和解题方法。 3. 勤于思考，善于总结： 遇到难题，多问“为什么”，积极思考，并养成总结解题规律的习惯。 4. 反思错题，举一反三： 认真分析错题，找出知识漏洞和方法误区，确保不再犯同类错误。 5. 持之以恒，贵在坚持： 阅读理解和完形填空能力的提升是一个长期积累的过程，需要持之以恒的努力。 6. 结合自身，灵活运用： 根据自己的实际情况，合理安排学习时间，灵活运用书中的方法和技巧。 本书凝聚了编者多年的教学经验和对中考英语的深入研究，力求为广大初中生提供一套科学、系统、高效的阅读理解与完形填空训练方案。我们坚信，通过本书的学习，定能帮助你筑牢英语阅读的根基，掌握解题的利器，在未来的中考中大放异彩！

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始买这本书纯粹是抱着试试看的心态，毕竟市面上同类的教辅书太多了，很难分辨优劣。但当我真正开始翻阅这本书的时候，我被它的内容深度和编排的逻辑性深深吸引了。首先，它对每一个考点都进行了非常细致的讲解，不仅仅是给出例题，更是深入剖析了题目背后的出题思路和考查的语言知识点。对于阅读理解部分，书中提供了一些非常实用的阅读技巧，比如如何快速抓取文章主旨，如何识别细节信息，以及如何排除干扰项等。这些技巧并非空泛的理论，而是通过大量的真题和模拟题进行反复的印证和强化，让我能够学以致用。而完形填空部分，我也觉得它非常接地气，它没有回避一些常见的难点和易错点，而是通过精心的设计，引导我们去思考，去发现问题所在。我特别喜欢书中的一些“点拨”和“提醒”，这些小小的提示往往能在一瞬间打通我的思路，让我豁然开朗。这本书的语言风格也比较亲切，没有那种高高在上的说教感，更像是一位经验丰富的老师在循循善诱。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得英语阅读和完形填空是中考英语的重头戏，也是拉开分数差距的关键。所以，在选择教辅书的时候，我特别挑剔。这本书之所以让我眼前一亮，是因为它不仅仅提供了大量的练习题，更重要的是它在“精讲”上下足了功夫。书中对于每一个题型都进行了深入浅出的讲解，分析了常考的词汇、语法和语篇结构，并给出了非常具体的解题方法和策略。我尤其欣赏的是它对阅读理解中“主旨大意题”、“细节理解题”、“推理判断题”等不同题型的分类讲解，并配以大量的例题进行示范，让我能更清晰地把握不同题型的解题要领。完形填空部分，也并非简单地给出答案和解析，而是通过对空格前后文的分析，揭示了词语搭配、固定用法、甚至是文章逻辑关系在解题中的重要作用。这本书的排版设计也很合理，重点突出，易于查找，而且印刷质量也相当不错，让我阅读起来很舒服。我感觉这本书的内容编排非常有条理，循序渐进，能够帮助我系统地梳理知识，提升解题能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直就是为我量身定制的！我一直对英语阅读和完形填空感到头疼，总觉得自己的理解能力和词汇量都不够用，每次考试都像是“碰运气”。但是，当我拿到这本《初中英语阅读理解与完形填空精讲精练》后，我感觉自己找到了“救星”。书中的“精讲”部分让我眼前一亮，它不仅仅是简单地讲解语法和词汇，而是从更宏观的角度，比如文章的结构、作者的意图、语气的把握等方面来指导我们如何进行阅读理解。完形填空部分，它也不是简单地填空，而是引导我们去分析上下文的逻辑关系，去体会词语在语境中的细微差别。我尤其喜欢书中的一些“点拨”和“提醒”，这些小的提示总能在关键时刻帮助我理清思路，找到正确的答案。而且，书中提供了大量的练习题，并且覆盖了各种题型，可以让我进行充分的练习。最让我满意的是，这本书紧密结合了新课标的要求，让我在备考的同时，也能更好地理解课标的精神。这本书的语言风格也很亲切，没有那种生硬的说教感，更像是一位循循善诱的朋友，一步步地引导我掌握英语阅读和完形填空的技巧。

评分☆☆☆☆☆

这本书我早就想入手了，一直在观望，直到最近期末考试结束，我才下定决心把它买下来。拿到手后，第一感觉就是厚实，拿在手里沉甸甸的，感觉内容一定非常充实。我翻开了目录，看到里面详细地划分了各个单元，每个单元又细分了不同的阅读题材和完形填空类型，这让我觉得非常贴心，方便我根据自己的薄弱环节进行针对性练习。而且，书中还附带了大量的例题和专项练习，看得出来作者在编排上花了不少心思。我尤其看重的是它是否贴合新课标的要求，这一点在书名中已经明确了，但我还是希望实际内容能够真正地体现出来，而不是流于形式。我希望通过这本书的学习，能够显著提升我的阅读速度和理解能力，尤其是在面对一些比较复杂的长难句时，希望能有更有效的破解方法。完形填空部分，我也期待能有更系统化的解题技巧指导，比如如何根据上下文推断词义，如何把握文章的整体逻辑等等。总而言之，我对这本书的期待值还是很高的，希望它能成为我备战中考的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

这款图书绝对是我在备考中遇到的“宝藏”！一直以来，我对英语的阅读理解和完形填空都感到有些吃力，总是在一些细节上丢分，或者在完形填空时感觉无从下手。这本书的出现，简直是雪中送炭。它最大的亮点在于其“精讲”部分，作者并没有简单地罗列考点，而是将复杂的英语阅读和完形填空知识点拆解得非常清晰，并且用通俗易懂的语言进行阐述，让我这个基础稍弱的学生也能够理解。对于阅读理解，书中提供了非常多实用的阅读技巧，比如如何快速定位文章中的关键信息，如何理解段落之间的逻辑关系，以及如何有效地进行推断。这些技巧我都尝试在练习中运用，感觉效果非常明显。完形填空部分，则更侧重于培养我们对语境的敏感度和对词汇的灵活运用能力。书中对一些易混淆的词语进行了辨析，对一些常见的固定搭配也进行了详细的归纳，这些都极大地帮助我克服了过去的一些盲点。而且，本书的练习题质量非常高，紧密结合了新课标的要求和中考的考查趋势，让我感觉每一次练习都是在为真正的考试做准备。

评分☆☆☆☆☆

新课标新教材初中英语阅读理解与完形填空精讲精练(中考分册)紧贴课标，名校名师，专项专练。，阅读了一下，写得很好，学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。（英语新课标审定委员会委员、英语教育专家，黄源深）阅读是获取各种信息的主要渠道和手段，阅读技能对学生未来的学习和生活具有实用价值。阅读不仅是外语教学的主要目标，而且还是重要的学习手段。通过大量阅读可以积累语言材料和丰富语言知识，还可以增强语感。阅读量的大小很大程度上决定了英语水平的高低。根据教育部新课标的要求，中学生在初中毕业之前英语阅读量要达到15万词以上。近年来，各级各类考试中阅读类试题所占分值逐渐增大。阅读理解、完形填空和任务型阅读这三种常见阅读类试题在中考试卷中所占分值达到了50分甚至更多。在中考试卷中，阅读类试题通常是失分最多的题，因此有人戏说得阅读者得高分。做不好阅读类试题通常有以下两个原因阅读量少，缺乏语感没有形成良好的阅读习惯，缺乏阅读方面的答题技巧。中考试卷中的短文一般为5至8篇，而答题时间有限，对考生的阅读技巧和速度都有较高的要求。因此，选择一本好的阅读类图书对于阅读能力的培养非常重要。初中英语阅读理解与完形填空精讲精练（中考）（新课标）有以下3个特点一、初中英语阅读理解与完形填空精讲精练（中考）（新课标）所选材料新鲜、有趣、体裁丰富、涉及话题全面、可读性强。书中每篇短文前都设置了阅读提示，使学生对文章有个初步的了解，产生阅读的欲望和兴趣。二、一书多用。本书的题型较多，如阅读理解、完形填空和任务型阅读。本书将这3种题型放在一起，并且进行合理安排，使这3种题型都能得到训练。三、本书注重对阅读技巧的培养。书后不仅提供了答案，而且所有题目都有解析，便于课外自学。，，纵观近几年全国各地中考英语试题可以发现，完形填空题考查的重点已由在语篇中考查语法逐渐转向对语篇的整体理解。比如多数试题所设选项如果单从语法角度来判断都是正确的，但一旦联系语篇内容，则只有一个正确答案。要做好完形填空试题，同学们除了掌握一定的语法、词汇知识外，还要有计划地提高阅读理解能力。因为只有读懂了短文才能正确判断答案。另外考生还要有计划地多做一些练习，逐渐增加训练的频度，提高训练的难度，通过训练提高阅读理解能力，做到能根据短文所给线索和信息进行分析、推理、归纳和判断，进一步提高对语言的辨析和运用能力。只有通过平时多读多练，不断拓宽知识面，加深对西方英语国家的文化背景知识的了解，熟练掌握英语习惯用语的表达，才能有效地提高做完形填空试题的

评分☆☆☆☆☆

印刷精美，正版图书，推荐

评分☆☆☆☆☆

不错不错

评分☆☆☆☆☆

学知识好帮手！孩子喜欢！

评分☆☆☆☆☆

近年来，各级各类考试中阅读类试题所占分值逐渐增大。阅读理解、完形填空和任务型阅读这三种常见阅读类试题在中考试卷中所占分值达到了50分甚至更多。在中考试卷中，阅读类试题通常是失分最多的题，因此有人戏说“得阅读者得高分”。做不好阅读类试题通常有以下两个原因：阅读量少，缺乏语感；没有形成良好的阅读习惯，缺乏阅读方面的答题技巧。中考试卷中的短文一般为5至8篇，而答题时间有限，对考生的阅读技巧和速度都有较高的要求。

评分☆☆☆☆☆

书很好 就是发货慢了点 拿到手的时候 包装袋破了点 不过不影响

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，不知道是否有帮助。

评分☆☆☆☆☆

很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦　我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 　　古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 　　记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 　　迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 　　从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 　　闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。正如东坡老先生所云：“此心安处吾乡。” 　　早晨，我品香茗读散文，不亦乐乎！中午，我临水倚林读小说，不亦乐乎！晚上，我对窗借光吟诗词，不亦乐乎！整天都是快乐，因为我有书，我在!

评分☆☆☆☆☆

正版，快捷，非常棒! 高尚的人有许多值得我们领略的思想和品格，我们如果有一本好书，而且认真去领略他的思想，就想是在了解高尚人的思想，学习高尚人的品格，所以读好书和高尚的人谈话是差不多的，目的都是更加完善自我 儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。 渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——卖火柴的小女孩时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到狼牙山五壮士时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到三国演义时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中， 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。 现在，当我捧起钢铁识怎样炼成的，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。 读三国演义水浒传可以让我们对中国名著有所了解；看十万个为什么可以使我们的知识更加丰富；读作文大全可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。 你能说读书不快乐吗?