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潘樹廣 等 著

圖書標籤:

• 文獻學
• 圖書學
• 信息科學
• 檔案學
• 史學
• 研究方法
• 學術著作
• 專業教材
• 中國史
• 文化遺産

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787563330614

版次：2

商品編碼：10040623

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2005-09-01

用紙：膠版紙

頁數：342

字數：300000

內容簡介

　　文獻是記錄知識與信息的載體，文獻學的核心內容，是研究知識與信息的科學組織和有效利用。本書分8章，論述文獻學的基本理論，文獻的外在形態與內容分類，文獻的整理、揭示、檢索、鑒彆、整理、典藏與傳播，以及計算機在文獻生産與檢索中的應用。全書以大文獻學的思路立論，將古典文獻學與現代文獻學融會貫通，幫助讀者以開闊的視野審視古今文獻的源流演變，切實提高查閱文獻，獲取知識的能力。當人類正麵臨知識經濟的挑戰時，文獻學從來沒有像今天這樣受到高度重視。因為，全球經濟的增長方式，比以任何一個時期都更加依賴於知識的獲得和創造性的利用，而文獻學的根本任務，正是促進知識的獲取手段和利用方式的科學化與高效化。

目錄

第一章 文獻與文獻學
第一節 文獻的古典意義
第二節 文獻的當代定義
第三節 中國古典文獻學與現代文獻學
第四節 古典文獻學與現代文獻學的交融-大文獻學
第五節 文獻的功能與文獻學的作用
第二章 文獻的形態
第一節 文獻形態的早期演變
第二節 簡策與帛書
第三節 紙質文獻形態的演變
第四節 圖書
第五節 報紙與期刊
第六節 特種文獻
第七節 聲像、縮微及機讀文獻
第三章 文獻的分類
第一節 古代文獻的分類方法及其演變
第二節 經部舉要
第三節 史部舉要
第四節 子部舉要
第五節 集部舉要
第六節 叢部舉要
第七節 現代文獻的分類
第四章 文獻的整序與揭示
第一節 文獻整序與提示的基本意義
第二節 目錄學與圖書的有序提示
第三節 古籍目錄
第四節 現當代圖書的目錄
第五節 舉要書目
第六節 索引
第七節 文摘
第五章 文獻的檢索
第六章 文獻的鑒彆與整理
第七章 文獻的典藉與傳播
第八章 計算機與文獻的生産和檢索
參考文獻
附錄
增訂後記

前言/序言

《文獻學綱要》：探尋古籍之海的指南 在浩瀚的中華文明長河中，古籍如同一顆顆璀璨的明珠，閃耀著智慧的光芒。它們承載著曆史的記憶，記錄著先賢的思想，蘊含著民族的文化精髓。然而，麵對如潮水般湧來的古籍，我們該如何有效地去閱讀、去理解、去珍藏？《文獻學綱要》正是這樣一本旨在為讀者提供係統方法和深刻洞見的著作，它如同一個經驗豐富的嚮導，引領我們穿越時空的阻隔，走進古籍的深處，觸摸曆史的脈搏。 本書並非一本簡單的書目匯編，也不是對某部經典著作的逐字解讀。它的核心在於“綱要”，即為研究者、學習者乃至所有對中國古代文獻感興趣的讀者，勾勒齣一個清晰的研究框架和方法論體係。它教導我們如何“讀懂”古籍，不僅是認識文字，更是理解其産生的時代背景、作者的意圖、流傳的脈絡，以及其在曆史文化中的價值和意義。 《文獻學綱要》的價值首先體現在其係統性。文獻學本身是一門古老而又復雜的學科，涉及古籍的搜集、整理、辨僞、考訂、版本研究、校勘、注釋、索引等諸多方麵。本書將這些零散的知識點有機地組織起來，形成瞭一個邏輯嚴密的整體。它從文獻學的基本概念入手，層層深入，逐步引導讀者掌握文獻研究的核心技能。 第一章：文獻學導論 在本書的開篇，作者首先為我們勾勒瞭文獻學的宏大圖景。什麼是文獻學？它為何重要？它的研究對象是什麼？本書會詳細闡述文獻學的基本定義、學科性質、研究範疇以及其在曆史學、文學、哲學、藝術史等諸多學科中的基礎性地位。我們將瞭解到，文獻學不僅僅是“藏書”或“讀書”，而是一門嚴謹的學術訓練，它要求研究者具備紮實的古漢語功底、豐富的曆史知識以及敏銳的辨析能力。作者還會迴顧文獻學的發展曆程，從古代的目錄學、金石學，到近現代的文獻學獨立成科，梳理齣其演變的脈絡和重要的裏程碑。這一章將為讀者打下堅實的理論基礎，理解文獻學為何是解讀中華文明不可或缺的鑰匙。 第二章：古籍的搜集與辨識 古籍的搜集是文獻研究的第一步，也是充滿挑戰的一環。《文獻學綱要》將深入探討古籍的來源，包括宮廷藏書、私人藏書、寺廟藏書、邊疆地區發現的文獻等。我們將學習到如何通過各種途徑（如拍賣、捐贈、交換、學術交流等）獲取可靠的古籍信息。更重要的是，本書將重點講解如何辨識古籍的真僞。在魚龍混雜的古籍市場和研究領域，僞造、仿冒的古籍屢見不鮮。作者會詳細介紹鑒彆古籍真僞的各種方法，例如從紙張、墨跡、裝幀、刻印、筆法、文字訛變、避諱字等方麵進行細緻的考察。通過學習這些方法，讀者能夠練就一雙“火眼金睛”，避免被誤導，確保研究的起點是真實可靠的文獻。 第三章：版本研究的理論與實踐 “版本”是文獻學中的核心概念之一。同一部古籍，由於流傳年代、刻印地域、校勘精審程度的不同，可能存在多種不同的版本。這些版本之間，往往蘊含著豐富的曆史信息，甚至影響著我們對原著的理解。《文獻學綱要》將深入淺齣地講解版本研究的理論基礎，包括版本的概念、類型的劃分（如善本、僞本、抄本、刻本、活字本等）、版本價值的評判標準。作者還會詳細介紹版本研究的具體方法，例如如何通過比較不同版本的異同來推斷其源流關係、刻印年代、校勘情況，從而確定哪個版本更接近原貌，更具研究價值。本書會通過大量的實例，展示版本研究如何幫助我們撥開曆史的迷霧，更準確地把握文獻的流變和演變。 第四章：校勘學的原理與技巧 校勘是文獻研究中最具技術性的環節之一。古籍在流傳過程中，難免會因為抄寫錯誤、刻印疏忽、訛誤衍文等原因産生各種各樣的差異。《文獻學綱要》將係統地介紹校勘學的基本原理和常用方法。它會教導讀者如何對不同版本進行細緻的比對，找齣其中的文字差異。更重要的是，作者會強調校勘並非簡單的“找不同”，而需要研究者具備深厚的文本解讀能力和曆史判斷力。在校勘過程中，我們需要考慮字詞的通假、古代的用字習慣、作者的寫作風格、當時的社會背景等多種因素，纔能準確地判斷齣哪些是“錯字”，哪些是“衍文”，哪些是“脫文”，以及哪些是因版本差異而産生的“異文”，並根據一定的原則進行校訂，最終達到“精校”的目的。 第五章：古籍的整理與編目 搜集整理是古籍走嚮研究的重要途徑。《文獻學綱要》將詳細闡述古籍整理的意義和方法。這包括對零散的文獻進行係統地收集、分類、著錄，以及對已有的古籍進行校注、標點、標引等工作。本書將介紹傳統的古籍整理方法，如“提要”的撰寫，“提要”是文獻研究的精華，它不僅是對文獻內容的概述，更包含著對文獻價值、版本、流傳、研究史的精闢分析。同時，本書也會觸及現代化的古籍整理理念和技術，如數字化的整理和應用。此外，古籍的編目也是文獻管理的重要環節。本書將介紹各種古籍目錄的類型、編製方法以及如何利用目錄進行文獻檢索，幫助讀者構建起屬於自己的文獻檢索體係。 第六章：文獻研究的工具與方法 文獻研究離不開各種輔助工具和方法。《文獻學綱要》將為讀者介紹文獻研究過程中常用的工具書，如辭書、史書、類書、碑帖、年譜、工具性質的文獻集等，並講解如何有效地利用這些工具來輔助研究。同時，本書還將探討一些重要的文獻研究方法，如考據法、辨僞法、輯佚法、索引法等，並結閤具體的案例，展示這些方法的實際應用。例如，輯佚法是如何從零散的記載中恢復失傳文獻的，索引法又是如何為研究提供便利的。通過對這些工具和方法的掌握，讀者將能夠更高效、更深入地展開文獻研究。 第七章：古籍的保護與傳承 古籍是無價的文化遺産，對其進行科學的保護和有效的傳承至關重要。《文獻學綱要》將介紹古籍保護的原則和方法，包括溫濕度控製、防蟲防蛀、修復技術等，強調對古籍的物理性保護。更重要的是，本書將探討文獻傳承的意義和途徑。它不僅是指代代相傳地守護古籍本身，更包括對古籍中所蘊含的思想、文化、智慧的傳承和發揚。作者會呼籲讀者以 scholarly spirit 去對待古籍，深入研究，並積極地將文獻研究的成果傳播齣去，讓更多人瞭解和珍視中華民族的寶貴文化遺産。 結語 《文獻學綱要》是一部集理論與實踐於一體的學術著作。它以嚴謹的態度、清晰的邏輯、豐富的案例，為讀者打開瞭一扇通往古籍世界的大門。閱讀本書，不僅僅是掌握一套研究方法，更是一種文化的熏陶，一種曆史的啓迪。它將教會我們如何以一種全新的視角去審視那些泛黃的紙頁，如何從中汲取前人的智慧，如何連接古今，如何為中華優秀傳統文化的傳承與發展貢獻自己的力量。無論您是專業的文獻研究者，還是對中國古代文化懷有濃厚興趣的愛好者，《文獻學綱要》都將是您探索古籍之海，尋獲知識寶藏的得力助手。它將引領您走上一條充滿發現與啓迪的文獻研究之路。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在是太吸引人瞭，封麵采用瞭深沉的墨綠色調，配以燙金的標題，散發著一種古典而厚重的氣息。拿在手裏，紙張的質感也讓人愛不釋手，厚實而帶有微微的紋理，翻動起來沙沙作響，仿佛能聽到曆史的迴響。雖然我尚未深入閱讀內文，但僅僅是這份對實體書本身的用心，就足以讓我對接下來的閱讀充滿期待。看得齣，齣版方在排版和校對上也下瞭不少功夫，字裏行間清晰明瞭，沒有齣現明顯的印刷錯誤，這對於一本嚴謹的學術類書籍來說，是至關重要的基礎。我希望能在這本書裏找到那些關於古籍整理和版本鑒定的實用技巧，畢竟，現代信息技術雖然發達，但親手觸摸和辨識那些曆史留下的印記，那種直觀的感受是無法替代的。我猜想，作者一定對傳統文獻的保護和流傳抱有深厚的敬意，這份敬意，已經從這本書的物理形態中得到瞭完美的體現，讓閱讀本身也變成瞭一種儀式。

評分☆☆☆☆☆

作為一名業餘的古籍愛好者，我購買這本書的主要目的是希望能夠係統地梳理我零散的知識體係，並真正理解文獻版本在曆史研究中的核心地位。我擔心那些過於專業的術語和繁復的圖錶會讓我望而卻步，但這本書的篇幅適中，似乎並沒有將所有內容都堆砌在理論層麵。我更看重的是它如何將理論與實際操作相結閤，比如，在介紹某個版本校勘技巧時，是否附帶瞭詳細的圖例或實例分析？我希望能從中學會如何通過細微的筆畫差異、紙張的油光變化、甚至特定的避諱字的使用，來推斷一部抄本的年代和流傳路徑。如果這本書能真正教會我“看”文獻，而不是僅僅“讀”文獻，那麼它的價值就遠超一般的入門讀物，它將成為我探索古代文明文本世界的一把可靠的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格似乎非常嚴謹，但又保持瞭一種學者的剋製與優雅。它沒有使用過多的網絡流行語，也沒有故作高深的晦澀錶達，而是用一種近乎嚴密的邏輯鏈條來闡述觀點。這種行文風格，對於需要精確傳達信息的學術著作來說，是最佳選擇。我喜歡那種論證過程層層遞進、證據鏈條紮實可靠的敘述方式，這能讓人在閱讀時産生極強的信服感。而且，從章節間的過渡來看，整體的節奏感把握得很好，不會讓人在不同主題間感到突兀或迷失方嚮。我希望這本書在提供理論指導的同時，也能潛移默化地培養讀者一種科學的、求真的治學態度，讓閱讀的過程本身，就是一次治學方法的訓練。

評分☆☆☆☆☆

我聽說這本書在學界已經引起瞭一定的討論，這讓我對它的內容更加好奇。我瞭解到，作者似乎在某些傳統觀點上提齣瞭富有洞察力的修正或拓展，這在看似固化的學科領域中是非常難能可貴的。例如，關於某一特定曆史時期文獻流傳特點的論述，是否能結閤最新的考古發現進行印證或修正？我希望能在這本書中，讀到那種“以文獻證史，以史證文”的辯證思維。它不應該隻是知識的搬運工，而應該是一個思想的碰撞場。如果它能提供一套審視現有研究成果的批判性工具，那它對於提升整個領域的研究水平將具有不可估量的價值。我個人尤其關注作者如何處理那些跨學科的交叉問題，比如文獻學與曆史地理學的結閤點，期待能從中汲取新的研究視角和方法論支持。

評分☆☆☆☆☆

初翻開這本書的目錄，我立刻被其宏大的結構所震撼，它似乎並不滿足於對文獻學基礎知識的簡單羅列，而是試圖構建一個完整的知識體係框架。從基礎的文獻分類、版本源流追溯，到更深入的校勘學方法論，內容涵蓋的廣度令人印象深刻。我特彆留意到其中關於“疑難碑刻的辨識與處理”這一章節的設置，這顯示齣作者對於文獻研究中那些最具挑戰性環節的關注，而不是隻停留在容易操作的層麵。對於我這樣的初學者來說，這種由淺入深、脈絡清晰的編排方式，極大地降低瞭理解的門檻。它不像某些教科書那樣枯燥乏妙，反而更像是一位經驗豐富的老師，帶著你一步步揭開文獻背後的秘密。我期待著在後續的閱讀中，能夠看到那些晦澀的理論是如何通過生動的案例被解析和消化的，畢竟，文獻學最終是要“用”起來的學問，而不是束之高閣的陳詞濫調。

評分☆☆☆☆☆

7 刻工姓名。估計刻本在版心下方往往附刻刻工姓名或本版字數。元刻較少，明初則更少，而明嘉靖、萬曆年間刊本刻工又逐漸增多。

評分☆☆☆☆☆

還不錯、、、、、、、、、、、、、、、、、、

評分☆☆☆☆☆

3 紙張。不同年代的書的紙質、顔色、簾紋皆不相同，所以紙質也是鑒彆的常法之一。

評分☆☆☆☆☆

對於有錢人來說，他們不在乎東西值多少錢，和女朋友在一起他們注重的是心上人的開心，和領在一起，他們在乎的是給領買些高貴的東西，指望著自己有機會高升，和小三在一起，我就不多說瞭，對於我們農村的孩子來說，我們希望物美價廉，不是我們想買盜版貨，不是我們愛到批發部去買，也不是我們愛和小販斤斤計較，是我們微薄的收入難以支付。總的來說購物本身是一個開心的過程，從中我們利用自己的勞動購買自己需要的東西。京東商城的東西太便宜瞭，所以我來買瞭。在我還沒有看這本書的時候，我絲毫不懷疑它是一本好書，很符閤80後讀者的口味。很難想象一本圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣，在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。人都說《紅樓夢》是一部罕見的奇書，是人生的鏡子，那麼對於這部書，在某種意義上也令我感到瞭絲絲“找齣心中所想”的意味，因為我不僅從中看齣大論的味道，更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己，事實上這本書確實不失幽默，在大論瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者，在此之前，我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看這本書，因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑。好大一本書，是正版!各種不錯!隻是插圖太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女兒很喜歡。書寫的不錯，能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭，書拿到手挺有分量的，包裝完好。還會繼續來，一直就想買這本書，太謝謝京東瞭，發貨神速，兩天就到瞭，超給力的！5分！據說，2011年8月24日，京東與支付寶閤作到期。官方公告顯示，京東商城已經全麵停用支付寶，除瞭無法使用支付服務外，使用支付寶賬號登錄的功能也一並被停用。京東商城創始人劉先生5月份曾錶示京東棄用支付寶原因是支付寶的費率太貴，為快錢等公司的4倍。在棄支付寶而去之後，京東商城轉投銀聯懷抱。這點我很喜歡，因為支付寶我從來就不用，用起來也很麻煩的。好瞭，現在給大傢介紹三本好書：《古拉格：一部曆史》在這部受到普遍稱贊的權威性著作中，安妮·阿普爾鮑姆第一次對古拉格——一個大批關押瞭成百上韆萬政治犯和刑事犯的集中營——進行瞭完全紀實性的描述，從它在俄國革命中的起源，到斯大林治下的擴張，再到公開性時代的瓦解。阿普爾鮑姆深刻地再現瞭勞改營生活的本質並且將其與蘇聯的宏觀曆史聯係起來。《古拉格：一部曆史》齣版之後立即被認為是一部人們期待已久的裏程碑式的學術著作，對於任何一個希望瞭解二十世紀曆史的人來說，它都是一本必讀書。厭倦瞭工作中的枯燥忙碌？吃膩瞭生活中的尋常美味？那就親手來做一款麵包嘗嘗吧！麵包不僅是物質生活的代名詞，還是溫暖和力量的化身。作者和你一樣，是一個忙碌的上班族，但她卻用六年的烘焙經驗告訴你：隻要有一顆熱愛生活的心，一雙勤快靈活的手，美味的麵包和美好的生活，統統都屬於你！<停在新西蘭剛剛好>100%新西蘭=1%旅行 1%打工 98%成長全世界年輕人都在打工度假！錯過30歲就等下輩子！她叫巴道。26歲那年，她發現一個書本上從來沒有提過的秘密：全世界年輕人都在打工度假。拿到打工度假簽證，你不必承擔巨額旅費，也不必羞於張口找父母要錢，因為你可以像當地人一樣打工賺錢。你不會成為一個無趣又匆忙的觀光客，因為你可以花一年的時間，看細水長流。目前嚮中國大陸開放這種簽證的國傢，隻有新西蘭——《霍比特人》和《魔戒》的故鄉，百分百純淨的藍天白雲，山川牧場。世界嚮年輕人敞開瞭一道門。門外光芒萬丈，門裏波譎雲詭。巴道發現，自己心動瞭。|

評分☆☆☆☆☆

對於有錢人來說，他們不在乎東西值多少錢，和女朋友在一起他們注重的是心上人的開心，和領在一起，他們在乎的是給領買些高貴的東西，指望著自己有機會高升，和小三在一起，我就不多說瞭，對於我們農村的孩子來說，我們希望物美價廉，不是我們想買盜版貨，不是我們愛到批發部去買，也不是我們愛和小販斤斤計較，是我們微薄的收入難以支付。總的來說購物本身是一個開心的過程，從中我們利用自己的勞動購買自己需要的東西。京東商城的東西太便宜瞭，所以我來買瞭。在我還沒有看這本書的時候，我絲毫不懷疑它是一本好書，很符閤80後讀者的口味。很難想象一本圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣，在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。人都說《紅樓夢》是一部罕見的奇書，是人生的鏡子，那麼對於這部書，在某種意義上也令我感到瞭絲絲“找齣心中所想”的意味，因為我不僅從中看齣大論的味道，更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己，事實上這本書確實不失幽默，在大論瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者，在此之前，我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看這本書，因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑。好大一本書，是正版!各種不錯!隻是插圖太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女兒很喜歡。書寫的不錯，能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭，書拿到手挺有分量的，包裝完好。還會繼續來，一直就想買這本書，太謝謝京東瞭，發貨神速，兩天就到瞭，超給力的！5分！據說，2011年8月24日，京東與支付寶閤作到期。官方公告顯示，京東商城已經全麵停用支付寶，除瞭無法使用支付服務外，使用支付寶賬號登錄的功能也一並被停用。京東商城創始人劉先生5月份曾錶示京東棄用支付寶原因是支付寶的費率太貴，為快錢等公司的4倍。在棄支付寶而去之後，京東商城轉投銀聯懷抱。這點我很喜歡，因為支付寶我從來就不用，用起來也很麻煩的。好瞭，現在給大傢介紹三本好書：《古拉格：一部曆史》在這部受到普遍稱贊的權威性著作中，安妮·阿普爾鮑姆第一次對古拉格——一個大批關押瞭成百上韆萬政治犯和刑事犯的集中營——進行瞭完全紀實性的描述，從它在俄國革命中的起源，到斯大林治下的擴張，再到公開性時代的瓦解。阿普爾鮑姆深刻地再現瞭勞改營生活的本質並且將其與蘇聯的宏觀曆史聯係起來。《古拉格：一部曆史》齣版之後立即被認為是一部人們期待已久的裏程碑式的學術著作，對於任何一個希望瞭解二十世紀曆史的人來說，它都是一本必讀書。厭倦瞭工作中的枯燥忙碌？吃膩瞭生活中的尋常美味？那就親手來做一款麵包嘗嘗吧！麵包不僅是物質生活的代名詞，還是溫暖和力量的化身。作者和你一樣，是一個忙碌的上班族，但她卻用六年的烘焙經驗告訴你：隻要有一顆熱愛生活的心，一雙勤快靈活的手，美味的麵包和美好的生活，統統都屬於你！<停在新西蘭剛剛好>100%新西蘭=1%旅行 1%打工 98%成長全世界年輕人都在打工度假！錯過30歲就等下輩子！她叫巴道。26歲那年，她發現一個書本上從來沒有提過的秘密：全世界年輕人都在打工度假。拿到打工度假簽證，你不必承擔巨額旅費，也不必羞於張口找父母要錢，因為你可以像當地人一樣打工賺錢。你不會成為一個無趣又匆忙的觀光客，因為你可以花一年的時間，看細水長流。目前嚮中國大陸開放這種簽證的國傢，隻有新西蘭——《霍比特人》和《魔戒》的故鄉，百分百純淨的藍天白雲，山川牧場。世界嚮年輕人敞開瞭一道門。門外光芒萬丈，門裏波譎雲詭。巴道發現，自己心動瞭。|

評分☆☆☆☆☆

6 根據藏書傢所提供的信息進行鑒定，包括藏書印章，題跋等

評分☆☆☆☆☆

2 本校法。以本書前後互證，而抉摘其異同，則知其中謬誤。 也即是以本書校本書的方法，它要求校者對本書進行全麵的深入瞭解研究，將前後文字互證，比勘異同，從而斷定其中的錯誤。

評分☆☆☆☆☆

1 對校法。即以同書之祖本或彆本對讀，遇不同之處，則注於其旁。也即是說廣泛的搜集同一本書的不同版本，從中選齣一個錯誤較少的本子作為底本，然後用其他本子一一校勘。

評分☆☆☆☆☆

一、根據刻書者所提供的的文字信息進行鑒彆，包括牌記，書名葉，書口題刊，刊印者序跋、諱字、字體、刻工姓名等。