具体描述
编辑推荐
成功的家庭教育，可以使每-个孩子成为现实生活中的获胜者。怎样为孩子设定奋目标？怎样培养孩子的兴趣？怎样尊重孩子的独立意志？怎样培养孩子的自我管理能力？一只桶的装水量，取决于最差、最短的那块桶板。中国的发展，取决于教育这块“短板”！北京101中校长郭涵；北大附中原校长赵钰琳；广西南宁二中校长何伟萍；广东深圳中学校长王占宝；广州市执信中学副校长张水平；中山大学教育学院院长、教授钟明华；北大附中副校长全国模范数师张思明；啥尔滨师范大学附属中学校长沙洪浮；辽亍师范大学附属中学校长张晓辉；辽宁师范大学国际教育学院院长、教授李宝贵；华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师吴刚平联合推荐。
内容简介
中国家长“望子成龙”的情结让外国人叹为观止。为了让自己的孩子成为最卓越的人才，许多家长按照自己的设计，“弯这枝，捆那根”，“制盆景”式地改造孩子，导致许多孩子没有自己的兴趣，缺乏社交能力。缺少创造性，甚少同情心，无法面对挫折……我们应该怎样做家长？作者以一位教育学家严谨的态度，用一位父亲温和的眼光审视中美家教的异同，用生动、风趣的叙述，向我们展示了原汁原味的美国家教，并提出了许多难能可贵的建议：如何为你的孩子设定正确的目标？如何培养孩子自己管理自己的能力？为什么要尊重孩子的意愿？如何培养孩子的兴趣？如何批评与表扬孩子？如何培养孩子的独立意识？为什么要把失败的权利还给孩子？怎么让孩子试犯一次错误？如何…”
不要“扭曲”孩子成为盆景式的“龙”。要让孩子成为身心健康的人。望子成人，孩子才能成为终点线上的获胜者。
作者简介
黄全愈，旅美教育学家。生于柳州，1982年获文学学士学位，1988年赴美国讲学。1989年获美国维拉诺瓦(Viliarlova)大学“人的组织与管理科学”理学硕士学位，1993年获美国迈阿密(Miami)大学“教育管理学”哲学博士学位。现任迈阿密大学孔子学院院长、中山大学客座教授。在中、美、英等国以及港台地区出版了20多部中英文论著、译著和词典，发表了上百篇学术论文。在迈阿密大学荣获“重大影响奖”，并被提名为杰出教授。
黄全愈先生长期奔波于中、美两国教育界，致力于中美教育和文化交流。所著中美教育比较系列图书，在中国教育界不断引起强烈反响。其中《素质教育在美国》曾被评为非文艺类第一畅销书。《黄全愈教育文集》首次全面、系统地介绍并且深刻地剖析发达国家的教育。其素质教育理念对中国现代教育改革产生了深刻影响。本次文集出版，系作者所有教育理念和教育观点首次集中推出。新著《动一动中国基础教育的基础》将对中国基础教育未来的改革与发展产生重大影响。
精彩书评
黄博士写书时的身份很独特：父亲、作者、学者三位一体。所以，他写书的笔调很自由，角度的转换不显山不露水，一会儿像个父亲在审视自己的儿子，一会儿又像个教授在剖析理论，一会儿又变成一个客观的作者在给一个电影画面作旁白。——北京101中校长 郭涵
成功的家庭教育，应是家长舍得拿出时间跟孩子以平等的态度进行对话、交流，对孩子正确的想法和行为给予充分肯定，让孩子在尊重和鼓励中成长。但是和孩子沟通有时是道难题，任何时候都不能走偏。作为家长，一方面要不断适应新情况，不断改变自己沟通的方式，适应孩子的变化；另一方面还要考虑到孩子的天性。这是我读《家庭教育在美国》受到的启发。
——江苏吴江平望中心幼儿园教师 姚储琴
看了黄全愈先生的《家庭教育在美国》，感触颇深：美国家长不按自己的设想改造孩子，不强迫孩子接受家长的意志。家长只是尽力为孩子创造环境。孩子最后怎么长，能长成什么样，是孩子的事。
——搜狐网博文
黄全愈是近十年来影响国人教育理念的重要人物，他的系列书籍《家庭教育在美国》、《生存教育在美国》等在中国引起强烈反响，每一本书都在中国教育界引起振聋发聩的效应。这些书籍让中国人首次全面地看到了美国教育的先进之处，他的“家庭教育不能着眼于对天才的培养，而应该把孩子培养成现实生活的成功者”，“学会生存而不仅仅是学会做人”，“失败也是孩子的权利”等很多教育理念，是对中国传统教育观念的颠覆。
——新浪网博文
目录
代序：拦车的黑衣女子一、“望子成龙”还是“望子成人”
能读一千个博士学位吗？
缺陷的魅力
孩子了解父母，但不一定“理解”父母
13亿人，只有少数知道清华北大的门朝哪边
不敢苟同“父母决定论”
美国也有人“望子成龙”
可“连”美国父母心
期望很高，代价很大，失望不小
建议：怎样为孩子设定奋斗目标
二、谁的兴趣
足球？排球？网球？
中国女排情结
儿子想排除老子？
兴趣指导？兴趣屈就？
发现孩子(发现兴趣，发现自我)
建议：怎样培养孩子的兴趣
三、谁改造谁
爱瑞卡“跟踪”
我的导师的人格力量
“爸爸，您无法说服我的，只
有我才能说服我自己！”
建议：怎样做到尊重孩子的独立意志
四、孩子拆闹钟怎么办
中华民族的困惑
人的四种行为
素质教育的盲区
大学教授给小学生上课
孩子拆闹钟咋办？
建议：怎样培养孩子的创造性
五、孩子的床底下有怪物吗
人与家庭难分难舍
人的欲望是柄双刃剑
孩子内心的三个动力
美国人的心理“断奶”
“怪物”不在床下，在父母的心里
10岁孩子警告教练
建议：怎样培养孩子的独立意识
六、“教”是为了“不教”吗
管理谁？谁管理？
大学生“入托”的奇闻
美国教育的“百事可托”
中国孩子也背“历史包袱”
反思“教是为了不教”
培养孩子自理能力的有效方法
解剖麻雀
父母的角色混乱
建议：怎样培养孩子的自我管理能力
七、孩子夸大自己的短处是美德吗
童言“有”忌
孩子太沉重
孩子夸大短处比夸大长处更可怕
不要首先想到一大堆缺点
建议：怎样批评或表扬孩子
八、为什么美国孩子不在乎惩罚
学了美国人的坏招数
美国孩子脸皮厚？
美国孩子“跳楼”
“不管怎么说，我们是爱你的！”
给你一次机会，还我一个奇迹！
惩罚也讲艺术
孩子也有人格尊严
举起巴掌的时候
建议：怎样惩罚犯错误的孩子
九、该不该给孩子讲“农夫救蛇”的
故事
在桂柳高速公路上
在密歇根州的乡间公路上
同情心的良性循环
孩子天生有同情心
“救蛇”的农夫错在哪里？
同情心必须从小培养
中国也有可以相信的陌生人！
建议：怎样培养孩子的同情心
十、要不要培养“懂事”的孩子
“不懂事”二三事
“懂事”的含义
家长的难堪
对美国家庭教育的误解
建议：怎样才能让孩子“懂事”
十一、“试”犯一次错误
是甜是酸，自己尝
我让矿矿尝了一次犯错误的苦头
失败的价值和意义
把失败的权利还给孩子
“吃苦”等于“挫折”吗？
建议：怎样让孩子在“犯错误”中学习
十二、孩子能说“NO”吗
我也当过“好龙”的“叶公”
孩子毕竟是孩子吗？
穿“错”毕业礼服的风波
建议：怎样对待说“NO”的孩子
后记
精彩书摘
老师，您为什么说我处处落后于班级同学呢？虽然我有时上课爱做小动作，作业做得慢，我有许多缺点，但是，我身上还是有些闪光点的，您没有发现吗？我竖笛吹得很好，那是我的一个闪光点，老9币您一定不会忘记我的笛声吧！刚开始学吹的一年里，我的水平很糟糕，吹得断断续续，还夹着一些怪音。要考试了，我着急了。我每天一有空就练，终于有一天，美妙的音乐从笛孔中飘了出来，我成功啦！我不但会吹老师教过的曲子，也会老师没有教过的曲子，同学们惊讶地问我：“你怎么会吹这么多的曲子？”我说：“因为我多练，所以就熟能生巧了。”我现在的水平在班级中是数一数二的，我从一只“丑小鸭”变成了一只“小天鹅”。
老师，您一定还记得我写的小诗《我的妈妈》吧！
我的妈妈是老师，学生一批又一批。如果给她减个负，那她一定睡得早。
那是有一次，您要我们写一篇《龙年畅想》的作文，我写了这首小诗交给您。因为我妈妈是老师，她常常把没批完的作业和考卷带到家里，批得很晚才睡觉，我觉得妈妈很辛苦，希望她和我们一样“减负”，我就写了这首小诗。您读了它后，在班级里表扬了我，还叫全班每人都写一首《龙年小诗》，班级里涌起写诗的热潮，您把写得好的诗贴在墙上，我的诗被贴在第一页，每个走进我们教室的老师和家长都能一眼看到它，您知道，我心里有多么自豪啊！
我还会朗诵，您让我主持过主题班会；我的双手也很灵巧，我会剪窗花、折飞机、做“糖纸人”
前言/序言
用户评价
我之前读过一些关于家庭教育的书，但总觉得它们要么过于理论化，要么过于空泛，读完之后感觉收获甚微，甚至有些迷茫。这次偶然看到《黄全愈教育文集·望子成人：家庭教育在美国》这本书，名字就让我眼前一亮。我一直对美国的教育理念比较好奇，觉得他们似乎更注重培养孩子的独立思考能力和创造力，这一点是我非常看重的。我希望我的孩子不仅能学到知识，更重要的是能够学会如何学习，如何面对挑战，如何与人沟通。这本书如果能介绍一些美国家长在培养这些方面的具体做法，那将对我非常有帮助。我尤其关心书中是否会涉及一些具体的案例，通过生动的故事来展现家庭教育的方方面面，这样更容易让人产生共鸣，也更容易将书中的道理转化为实际行动。如果书中能够分析美国教育体系和家庭教育之间的联动关系，或者探讨不同社会阶层、不同族裔在美国的家庭教育方式差异，那就更具深度和价值了。我希望能在这本书中找到一些关于如何培养孩子良好习惯、如何处理青春期叛逆、如何帮助孩子规划未来等方面的实用建议，能够真正解决我在家庭教育中遇到的实际问题。
评分提起“家庭教育”，我脑海里总会浮现出一些传统观念，比如“望子成龙，望女成凤”，父母总是把学习成绩放在首位。但随着时代的发展，我越来越觉得，孩子的身心健康、情商发展、独立人格的培养同样重要，甚至比单纯的学习成绩更重要。《黄全愈教育文集·望子成人：家庭教育在美国》这个书名，让我感觉它可能会打破一些传统的思维定势。特别是“在美国”这个地域定位，让人不禁联想到美国社会推崇的自由、平等、个性的教育理念。我很好奇，在这种理念下，他们的家庭教育是如何进行的？是否更注重引导孩子发现自己的兴趣，并为之努力？是否更强调培养孩子的责任感和公民意识？我希望这本书能够深入浅出地介绍一些行之有效的教育方法，而不是停留在空洞的理论阐述。比如，如何在日常生活中与孩子进行有效沟通？如何帮助孩子建立自信心？如何在玩乐中学习？如果书中能提供一些来自不同家庭背景的真实案例，展示他们在教育孩子过程中的困惑、尝试和成功，那将非常有启发性。我期待这本书能为我打开一扇新的窗户，让我对家庭教育有更深刻的理解和认识，也希望能从中找到一些方法，帮助我的孩子成为一个独立、自信、有创造力的人。
评分这本书的名称，首先就吸引了我。“望子成人”这四个字，道出了多少父母的心声。我一直认为，教育的最终目的，不应仅仅是让孩子掌握知识，更重要的是塑造他们的人格，让他们成为一个独立、完整、有责任感的个体，也就是“成人”。而“家庭教育在美国”这个限定，则让我对这本书的内容充满了期待。我想了解，在与中国文化有显著差异的美国，他们的家庭教育理念和实践是怎样的？是否更注重培养孩子的独立思考能力、批判性精神和创新能力？这本书是否会提供一些案例，展示美国父母在引导孩子成长过程中的具体方法和遇到的挑战？我特别希望书中能够探讨一些关于如何培养孩子的抗挫折能力、如何引导他们建立积极的价值观、以及如何平衡学业与个人兴趣等方面的内容。如果书中能够提供一些跨文化的比较，或者分析不同家庭背景在美国的教育方式，那将更具深度和启发性。我期待这本书能为我打开一扇了解美国家庭教育的窗口，从中汲取有益的养分，反思和改进自己在家中对孩子的教育方式，最终帮助我的孩子更好地成长为一个“成人”。
评分这本书的封面设计很简洁，封面上“黄全愈教育文集”几个字透着一股沉甸甸的学究气，而“望子成人：家庭教育在美国”这个副标题则一下子将我的思绪拉到了现实，勾起了我对孩子教育的无限遐想。我一直觉得，家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环，也是最复杂、最需要智慧的一环。特别是在当下这个信息爆炸、社会瞬息万变的时代，如何科学有效地引导孩子，让他们健康快乐地成长，成为“成人”，着实是一门深奥的学问。我之所以会被这本书吸引，很大程度上是因为“在美国”这三个字。我想了解，在不同文化背景下，尤其是在美国这样一个人文环境和教育理念都与我们有所差异的国家，家长们是如何教育孩子的？他们有哪些值得我们借鉴的经验？这本书是否会提供一些突破性的视角，帮助我跳出固有的思维模式，为我的孩子找到更适合的教育方式？我期待能从中获得一些启示，不仅仅是理论上的，更是实践操作层面的，比如如何与孩子建立更融洽的关系，如何在学习上激发他们的兴趣，如何在品德上引导他们形成正确的价值观等等。总而言之，这本书在我心中已经是一个充满知识宝藏的宝箱，等待我去开启。
评分我一直相信，教育是一门艺术，更是一门科学。尤其是家庭教育，它直接关系到孩子未来的成长轨迹。《黄全愈教育文集·望子成人：家庭教育在美国》这个书名，听起来就非常有分量，而且“望子成人”这个词，让我感受到一种厚重而又充满期盼的情感。我尤其对“在美国”这个标签感到好奇。我总是觉得，美国社会在培养孩子的独立性、创造性以及解决问题的能力方面，有着独特的优势。这本书是否会深入剖析美国主流的家庭教育理念，例如如何从小培养孩子的自主意识，如何鼓励他们勇于探索和试错，以及如何引导他们形成健全的人格和积极的生活态度？我希望能从书中学习到一些不同于我们传统教育模式的育儿方法，从而拓宽我的教育视野。书中是否会探讨一些关于亲子沟通的技巧，如何与不同年龄段的孩子建立良好的关系，以及如何在家庭中营造一个积极向上、充满支持的学习氛围？如果书中能提供一些实际可操作的建议，比如如何引导孩子培养良好的阅读习惯，如何帮助孩子发展兴趣爱好，以及如何应对教育过程中的挑战，那将对我来说非常有价值。我期待这本书能够带给我一些新的思考，帮助我更好地理解“成人”的含义，并为我的孩子找到一条通往“成人”之路。
评分举起巴掌的时候
评分好好好好好好好好好好好
评分还可以
评分我们来看看这个20年是怎么算出来的：小学6年，初中3年，高中3年，大学4年，一共是16年，再加上研究生教育，大致是f20年。我曾f在《南方周末》上接连发表过两篇文章：《动一动g中国基础教育的基础》g和《一流的g学生从哪里来》。后一篇是与当时的北大校长许智宏院士商榷：中i国建世界一流大学最大i的困难是什么？我以为，世界一流大学至少要具备j四个一流：一j流的设施j，一流的管理，一流的师资，一流的学生。前三个“一流”，都m可以通过举国的财力倾l斜、世界范l围的人才招揽于三五年，或者七八年内办到。但“一流的学生”则n必须扎扎实实地从基n础教育抓起，否则北大不可能有一流的生源。没有一流o的生源，就o根本不可o能在四年内培养出一流的大学生，进而在短期内培育出一流的研究q生。我们q也可以说q，前三个“q一流”，可以从别处“搬”来。但建世界一流大学需要打r基础。这个基础是什么？这个s基础就是我们的基础教育（含家庭教育、学校教育、社会教育、自我t教育），t这个基础是“搬”不来的，每一块“基石”都必须自己去奠定。迈u阿密大学足v球教练v请我帮他在v中国招一两个女足运动员。
评分看了一下，没有别人说的那么好
评分读书可以净化心灵，亦可改变人生。这里我还要说一个观点，那就是读书人往往一味的追求精神的富足，而忽视了身体的健康。“读书养心，锻炼强体”，因此我希望大家不要因为读书而忽视了身体的健康，如今的很多近视、腰椎、颈椎不好的病都是因为上学时候长久不良的坐姿引发的。古人云“读万卷书，行万里路”，只读书不行走，真的是人把书读死了，甚至会造成书把人读死。
评分钻研幼儿早教，应该看一看，虽然晦涩，但是很棒
评分读书可以净化心灵，亦可改变人生。这里我还要说一个观点，那就是读书人往往一味的追求精神的富足，而忽视了身体的健康。“读书养心，锻炼强体”，因此我希望大家不要因为读书而忽视了身体的健康，如今的很多近视、腰椎、颈椎不好的病都是因为上学时候长久不良的坐姿引发的。古人云“读万卷书，行万里路”，只读书不行走，真的是人把书读死了，甚至会造成书把人读死。
评分如果书是帆，良好的心境是风，那么，读书之乐便是那探险的远航之船了。
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