给研究生的学术建议/21世纪引进版精品教材·学术道德与学术规范系列 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[英] 鲁格，[英] 彼得著，彭万结译

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出版社：北京大学出版社

ISBN：9787301147689

版次：1

商品编码：10077688

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-01-01

用纸：胶版纸

页数：228

字数：232000

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

　　《给研究生的学术建议》以其实用的小建议而在同类书中脱颖而出，受到读者和专家的广泛赞誉，成为欧美研究生不可或缺的参考书。

内容简介

　　《给研究生的学术建议》详细讨论了选择导师、阅读与写作、参加学术会议、陈述报告、处理与导师的关系、建立人际关系网络、论文答辩和职业生涯规划等主题，针对研究生备阶段给出了详尽学术建议，有较强的实用性和操作性。

作者简介

　　戈登·鲁格（Gordon Rugg），英国基尔大学高级讲师、知识建模小组组长，开放大学高级客座研究员。
　　玛丽安·彼得（Marian Petre），英国开放大学教授，英国皇家学会沃尔夫森研究优异奖获得者。

前言
本书使用须知

第一章你想攻读博士学位吗?
第二章攻读博士学位的程序
第三章学术体制
第四章导师
第五章人际关系网络
第六章阅读
第七章论文类型
第八章写作
第九章写作结构
第十章写作风格
第十一章写作过程
第十二章陈述报告
第十三章研究设计
第十四章答辩
第十五章学术会议
第十六章答辩后

有用的原则和建议
一些有用的术语
延伸阅读

精彩书摘

　　第一章你想攻读博士学位吗？
　　攻读博士学位的人大致可以分为两种。其一是知道自己正在做什么，然后顺着规划好的道路前行的人，他们偶尔陷入沮丧和绝望，但往往最后都会顺利地拿到博士学位（除非在这期间做出一些相当愚蠢的事情或半途而废）。然后，他们顺理成章地进入人生的下一阶段。第二种人则是多数博士生的缩影。他们跌跌撞撞地闯进来，在数年里漫无目标地徘徊和循环往复，时常陷入沮丧和绝望的境地，最后可能拿到，也可能拿不到博士学位。在这之后，他们仍然继续徘徊，不知道在人生的下一个阶段中该做些什么。本书正是为这些觉得自己正在第二条路上徘徊前行的人写的。
　　针对那些想要攻读博士学位的人写的好书有很多。如果你正在考虑攻读博士学位，那么你至少应该找一本这样的书来看看。这些书在你需要做什么这方面提供了很多不错的建议。我们花了不少时间来帮助那些读过这类书的学生们。他们需要帮助的原因并不是因为这些书的内容本身有什么错，而问题恰恰在于这些书没有涉及的内容上。第一方面的问题在于这些书中通常缺少一个关于攻读博士学位的“完整的流程”，另外一方面的问题是这些书中普遍缺少一些介绍基本技能、技巧的内容。出现这些问题的原因，大概是因为这些书的作者都认为，这些基本技能目前大部分的博士生在导师那里或者在培训班里都已经学过了。本书旨在填补上述窑。

前言/序言

　　研究生们毕业以后常常会发出这样的感叹：“为什么没有人早点告诉我这些呢？”有很多东西，如果早点得知，就可以少点困惑、失望、痛苦和泪水了。但是，在现实中，却没有人愿意将这些事情告诉你，或者写到教科书中去。
　　本书作者曾经花费大量的时间来帮助那些满怀求知欲的初学者。他经常是一边喝咖啡一边向他们解释学术研究规则。为了减少学生咖啡因的摄入，作者决定将这些技巧、规则等都写成书。书中将大体阐明学术界的基本技巧和规则，并介绍进行研究工作的一些细节问题。本书所关注的焦点是那些主流教科书所不屑于提及，而实际上却至关重要的问题，因为主流的教科书大多想当然地认为可以把这些问题留给读者的导师来解决。
　　如果你正在攻读博士或者是硕士学位，本书将帮助你尽量少走弯路，以做出最好的研究成果。同时，本书也将帮助你充分利用这些研究成果，将它们变成你的职业生涯和个人发展的重要组成部分。这样就可以避免以下情况出现：毕业的那一天，你拿着学位证书，却苦于不知道下一步该做些什么，这时候突然发现自己花费了多年时间却是在一个错误的方向上痛苦地爬行。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本给研究生的学术建议，值得读研的同学看看！以免荒废几年的学业！

评分☆☆☆☆☆

当代新闻传A播学系列教程·当代报纸：电脑编辑基础（第2版）

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

shu de zhi liang bu cuo !

评分☆☆☆☆☆

书的质量不错，写得很全面，值得买—本，读完后又读了一遍。

评分☆☆☆☆☆

工作参考用书，有一定参考价值。本书是依据于光远的版本撰写的导读，于的版本同恩格斯的手稿计划相比作了较大的改变和发挥，尤其是在编排方式上，这让导读的撰写从总的理论认识上受于的版本的制约。

评分☆☆☆☆☆

shu de zhi liang bu cuo !

评分☆☆☆☆☆

很好建议，很好的书

评分☆☆☆☆☆

不错的一本书，不管是本科生还是研究生都值得一看