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《教师资格认定及师范类毕业生上岗考试教材：教育学》为广大考生指出教师资格考试中的重要知识点，让考生迅速巩固教师资格考试中规定的基本知识和基本技能，并且对考试的基本题型和答题技巧做到心中有数。
内容简介
《教师资格认定及师范类毕业生上岗考试教材：教育学》所有编者本着对考生负责的态度，严格以国家教育部制定的考试大纲和相关教材为依据，从考生的实际出发精心组织编写。《教育学》为广大考生指出教师资格考试中的重要知识点，让考生迅速巩固教师资格考试中规定的基本知识和基本技能，并且对考试的基本题型和答题技巧做到心中有数。
《教师资格认定及师范类毕业生上岗考试教材：教育学》涵盖教师资格考试中要求的全部知识点，每道试题的解析都经过编者的深思熟虑，并且按照出题思路和标准答案对每道试题都进行了详细、独到和启发性极强的解析，力求让每道试题都具有前瞻性、专业性和代表性，全面反映教师资格考试内容的新特点。
内页插图
目录
第一章 教育与教育学第一节 教育的发展
第二节 教育学的发展
第三节 教育的构成要素及其关系
同步训练
同步训练参考答案
第二章 教育与社会的发展
第一节 教育与政治经济制度
第二节 教育与生产力
第三节 教育与科学技术
第四节 教育与文化
同步训练
同步训练参考答案
第三章 教育与个体的发展
第一节 个体身心发展的一般规律
第二节 影响个体身心发展的因素
第三节 教育对人类地位的提升
第四节 普通中等教育促进青少年发展的特殊任务
同步训练
同步训练参考答案
第四章 教育目的
第一节 教育目的概念和层次结构
第二节 制定教育目的的基本依据
第三节 我国的教育目的
同步训练
同步训练参考答案
第五章 学生与教师
第一节 学生
第二节 教师
第三节 学生和教师的关系
同步训练
同步训练参考答案
第六章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程流派
第三节 课程目标
第四节 课程设计
第五节 课程实施
第六节 课程评价
同步训练
同步训练参考答案
第七章 教学(上)
第一节 教学工作的意义和任务
第二节 教学过程
第三节 教学原则和教学方法
同步训练
同步训练参考答案
第八章 教学(下)
第一节 教学工作的基本程序
第二节 教学组织形式
第三节 教学策略
同步训练
同步训练参考答案
第九章 德育
第一节 德育的意义、目标和内容
第二节 德育过程
第三节 德育的原则：途径和方法
第四节 德育模式
同步训练
同步训练参考答案
第十章 班级管理
第一节 班级管理的意义
第二节 班级管理的几种模式
第三节 当前班级管理中存在的问题
第四节 班集体的形成
第五节 班主任与班级管理
同步训练
同步训练参考答案
精彩书摘
1．字校教育制度在形式上的发展历史上曾经有过从非正式教育到正式而非正规教育再到正规教育的演变。正规教育的主要标志是，近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为前制度化教育，而之后的非正式、非正规化教育则都归为非制度化教育。因此，教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。
（1）前制度化教育
前制度化教育，始于与社会同一的人类早期教育，终于定型的形式化教育’是人类教育史上的一个重要阶段，它为制度化的教育提供了必不可少的发展基础，并对教育的发展产生了难以估量的影响。
教育实体的出现，意味着教育形态已趋于定型。教育实体的产生是人类文明的一大进步，它属于形式化的教育形态。它的形成具有以下特点：①教育主体确定；②教育对象相对稳定；③形成系列的文化传播活动；④有相对稳定的活动场所和设施；⑤由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。当这些形式化的教育实体的特点比较稳定并形成教育的简单要素时，教育初步定型。因此，教育实体化的过程是形式化的教育从不定型发展为定型的过程。其中，定型的教育组织形式包括了古代的前学校与前社会教育机构、近代的学校与社会教育机构。
（2）制度化教育
制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。从这一定义中我们可以发现，制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。从17世纪后期到19世纪末，在西方，随着生产的发展、社会的进步、科学文化的繁荣，教育有了相应的发展。教育实践的丰富教育经验的积累，使人们对教育现象、教育问题的认识逐步深入，许多教育专著相继问世，教育学开始从哲学和其他学科中分化出来，即意味着教育制度化的形成。
……
前言/序言
教师资格是获得教师职位的前提条件，教师资格考试制度是国家实行的一种法定的职业许可制度。教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是中国公民取得教师职位的前提条件。教师资格制度全面实施后，只有依法取得教师资格、持有教师资格证书的人员，才能被教育行政部门依法批准举办的各级各类学校和其他教育机构聘任为教师。教师资格作为一种法定的国家资格，一经取得即在全国范围内不受地域、时间限制，具有普遍适用的效力，非依法律规定不得随意撤销。本套教材是为参加中、小学教师资格认定考试的人员精心编写的备考辅导用书。教材以《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》为主要编写依据，共分为四册：《教育学》（适用中学），《教育心理学》（适用中学），《教育学》（适用小学），《教育心理学》（适用小学）。本套教材具有以下鲜明特点：
一、紧扣考纲、考查全面
本书所有编者本着对考生负责的态度，严格以国家教育部制定的考试大纲和相关教材为依据，从考生的实际出发精心组织编写。本书为广大考生指出教师资格考试中的重要知识点，让考生迅速巩固教师资格考试中规定的基本知识和基本技能，并且对考试的基本题型和答题技巧做到心中有数。
二、知识点全面、解析详细
本书涵盖教师资格考试中要求的全部知识点，每道试题的解析都经过编者的深思熟虑，并且按照出题思路和标准答案对每道试题都进行了详细、独到和启发性极强的解析，力求让每道试题都具有前瞻性、专业性和代表性，全面反映教师资格考试内容的最新特点。
三、命题总结、强化复习
本书对教师资格考试的命题范围、命题重点等进行了总结概括，充分吸收教师资格考试的成功经验，着重分析命题方向，总结命题规律，让考生在学习过程中检验自己的学习效果，及时强化，以便“知己知彼，百战不殆”。
四、试题新颖、实战演练
本书本着节省考生的时间与精力，提高考生学习效率的原则，教材中的试题均是由深受广大考生欢迎且经验丰富的测试专家亲自执笔撰写的原创试题，这将有效缓解考生的应考压力和紧张的情绪，让考生在实战演练中提高自己的考试成绩和应试能力。
五、提升训练、注重效果
本书注重考生系统训练与提高解决实际问题的能力，每章都详细阐述了教师资格考试所应具备的知识点，其中每个环节都具体体现了教师对实际教学活动分析和处理的能力，以便广大考生通过对本教材的学习，在备考过程中起到举一反三、事半功倍的效果。
本书在编写过程中得到有关专家的大力支持和悉心指点，他们提出了许多宝贵意见，在此深表谢意。本书若有纰漏之处，恳请社会各界人士和广大考生批评指正。
编者
2008年1月
用户评价
对于准备师范生上岗考试的同学来说，这本书简直是“定海神针”。我身边的很多朋友都在抱怨市面上的习题集和教材脱节，要么是理论过时，要么是考试重点把握不准。但这本教材在内容选取上，显然紧密贴合了最新的考试大纲和政策导向，对那些新增的热点如信息技术在教育中的应用、特殊教育的融合理念等，都有专门且深入的阐述。我特别注意到，书中对教育法规和教师职业道德规范的讲解，不仅是罗列条款，更是结合了大量真实的教育情境进行分析，让读者明白“为什么”要遵守这些规范，而不是死记硬背。这种“情境化”的学习方式，大大增强了知识的代入感和实用性。它就像是一本经过精心筛选和提炼的“精华集”，剔除了所有不必要的冗余信息，将最核心、最关键的知识点以最有效的方式呈现出来，让我倍感踏实，仿佛手中握着的是通往成功彼岸的最清晰的航海图。
评分说实话，这本书的深度和广度都超出了我的预期，它绝不仅仅是一本应试的辅导材料。作为一名在职的、希望提升专业素养的教育工作者，我一直在寻找能够连接理论与实践的桥梁。这本教材恰恰做到了这一点。它没有停留在宏观理论的阐述，而是将大量篇幅投入到具体教学技能和课堂管理策略的探讨上。我特别欣赏它对“课堂组织与管理”这一章节的处理，它不仅仅讲解了如何维持纪律，更侧重于探讨如何构建积极、互助的学习共同体。书中提到的一些冲突解决策略和差异化教学的实践方法，我马上就在自己的课堂上尝试了，效果立竿见影。那些关于学生心理发展特点的分析，也让我对不同年龄段学生的行为动机有了更深刻的理解，从而能够更加有同理心地去引导他们。这本书的权威性不言而喻，内容组织严谨，引用的文献和研究都非常扎实，读起来让人感到信服，感觉自己正在接受最前沿、最系统的专业训练。
评分我必须强调一下这本书在结构设计上的匠心独运。很多人学习教育学都会觉得头大，因为知识点太多太杂，很容易混淆。但这本教材的章节划分逻辑简直太人性化了。它似乎完全站在读者的角度思考，知道我们最容易在哪里卡壳。比如，它把“教育哲学”和“教育史”放在前面，为后续的“教学论”和“教育测量与评价”奠定理论基础，这个铺垫非常到位。更妙的是，每学习完一个大的模块，都会有一个“知识结构梳理”的小节，用思维导图的形式把本章的重点和它们之间的层级关系清晰地呈现出来。我个人对这种可视化学习工具非常依赖，它极大地减轻了我的记忆负担。而且，这本书的语言风格虽然严谨，但绝不刻板，时不时出现的那些精辟的小点评，总能让人会心一笑，或者引发一阵深思，让人感觉像是在与一位经验丰富、学识渊博的导师进行对话，而不是被动地接收信息。
评分如果用一个词来形容这本书给我的感受，那就是“系统化”。我之前考过其他类别的职业资格证书，很多教材都是碎片化的知识点堆砌，读完一遍后，知识点之间是孤立的。但这本《教育学》的优势在于，它将教育学的各个分支——从宏大的教育思想，到微观的课堂互动——紧密地串联成一个有机的整体。特别是关于“教育评价”的部分，讲解得极为细致。它不仅介绍了定性评价和定量评价的方法，更深入探讨了评价在促进学生发展和教师专业成长中的作用，而不是仅仅将其视为一种“筛选工具”。书中对于各种测量工具的信度和效度的讨论，非常专业，为我后续需要进行教学反思和数据分析打下了扎实的数据素养基础。这种将理论与工具并重的编排方式，充分体现了编写者对现代教育实践需求的深刻洞察力，让读者能够真正做到学以致用，而不是空谈理论。
评分这本书简直是为教育领域新手量身定做的宝典！我最近刚开始准备教师资格证考试，市面上的参考书五花八门，看得我眼花缭乱。直到我入手了这本《教育学》，简直如获至宝。它的内容编排非常系统，从教育学的基本概念、发展史，到教学原理、德育方法，面面俱到，逻辑清晰得就像一张精准的路线图。特别是对于那些初次接触教育理论的读者来说，书中大量的案例分析和图表总结，把那些原本枯燥晦涩的理论讲解得深入浅出。我特别喜欢它在讲解学习理论时，不仅仅是罗列知识点，而是会深入探讨不同学派的核心思想及其在实际教学中的应用。比如讲到建构主义时，它会结合当前“以学生为中心”的教学改革趋势进行深入剖析，让我立刻明白了这些理论的价值所在。这本书的行文风格非常务实，没有过多花哨的辞藻，就是脚踏实地地把知识点讲透。读完第一遍，我对教育学的整体框架有了坚实的把握，这比我之前零散地看一些资料要有效得多，真正做到了举一反三，为接下来的备考打下了坚实的基础。
评分非常好的商品啊非常好的商品啊
评分正在努力学习中，老天保佑顺利通过！
评分挺好的，下次再来
评分内容比较好，封面设计也不错
评分质量不错，应该是正版
评分考试用书，还可以吧，便宜
评分好东西，够专业！京东物流更神奇
评分书挺好，但是上面沾了脏东西，不开心
评分帮同事买的，希望好，应该是正品
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