国家职业资格培训教程配套辅导练习·汽车修理工：基础知识（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 汽车修理
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• 职业资格培训
• 基础知识
• 汽车技术
• 技工培训
• 汽车行业
• 教材
• 辅导练习
• 第2版

出版社： 中国劳动社会保障出版社

ISBN：9787504574800

版次：1

商品编码：10093592

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-01-01

用纸：胶版纸

页数：230

正文语种：中文

内容简介

　　《汽车修理工：基础知识(第2版)》无操作技能鉴定指导和操作技能考核模拟试卷，仅包括基础知识鉴定指导和模拟试卷两部分。《国家职业资格培训教程配套辅导练习》（以下简称《辅导练习》）是《国家职业资格培训教程》（以下简称《教程》）的配套辅助教材，每本《教程》对应配套编写一册《辅导练习》。《辅导练习》共包括三部分：
　　一部分：理论知识鉴定指导。此部分内容按照《教程》章的顺序，对照《教程》各章理论知识内容编写。每章包括四项内容：考核要点、重点复习提示、辅导练习题、参考答案及说明。
　　——理论知识考核要点是依据国家职业标准、结合《教程》内容归纳出的该职业从基础知识到《教程》各章内容的考核要点，以表格形式叙述。表格由理论知识考核范围、考核要点及重要程度三部分组成。
　　——理论知识重点复习提示为《教程》各章内容的重点提炼，使读者在全面了解《教程》知识内容基础上重点掌握核心内容，达到更好地把握考核要点的目的。
　　——理论知识辅导练习题题型采用两种客观性命题方式，即单选题和判断题，题目内容、题目数量严格依据理论知识考核要点，并结合《教程》内容设置。
　　——理论知识辅导练习题参考答案中，除答案外，对题目还配有简要说明，重点解读出题思路、答题要点等易出错的地方，目的是在完成解题的同时使读者能够对学过的内容重新进行梳理。
　　第二部分：操作技能鉴定指导。此部分内容包括三项内容：考核要点、重点复习提示、辅导练习题。
　　——操作技能考核要点是依据国家职业标准、结合《教程》内容归纳出的该职业在该级别总体操作技能考核要点，以表格形式叙述。表格由操作技能考核范围、考核要点及重要程度三部分组成。
　　——操作技能重点复习提示根据职业实际情况编写，对于操作技能考试以笔试为主的职业，通过案例分析强化操作技能重点复习内容；对于操作技能考试以实际操作考核形式为主的职业，则通过实操内容进行重点分析与实战演练。
　　——操作技能辅导练习题题型按职业实际情况安排了实际操作题、模拟操作题、案例选择题、案例分析题、情景题、写作题等，部分职业还依据职业特点及实际考核情况采用了其他题型。操作技能题目针对不同题型均给出了答案。
　　第三部分：模拟试卷。包括该级别理论知识考核模拟试卷、操作技能考核模拟试卷若干套，并附有参考答案。理论知识考核模拟试卷体现了本职业该级别大部分理论知识考核要点的内容，操作技能考核模拟试卷完全涵盖了操作技能考核范围，体现了操作技能考核要点的内容。
　　本职业《辅导练习》共包括5本，即基础知识、初级、中级、高级、技师和高级技师。《国家职业资格培训教程配套辅导练习——汽车修理工（基础知识）（第2版）》是汽车修理工国家职业资格培训教程配套辅导练习中的一本，适用于对汽车修理工的职业技能培训和鉴定考核。

目录

第一部分　基础知识鉴定指导
第一章 钳工基础知识
考核要点
重点复习提示
辅导练习题
参考答案及说明

第二章 汽车常用材料
考核要点
重点复习提示
辅导练习题
参考答案及说明

第三章 机械识图
考核要点
重点复习提示
辅导练习题
参考答案及说明

第四章 电工与电子基本常识
考核要点
重点复习提示
辅导练习题
参考答案及说明

第五章 液压传动
考核要点
重点复习提示
辅导练习题
参考答案及说明

第六章 汽车维修机具的性能和使用
考核要点
重点复习提示
辅导练习题
参考答案及说明

第七章 汽车构造
考核要点
重点复习提示
辅导练习题
参考答案及说明

第八章 汽车发动机
考核要点
重点复习提示
辅导练习题
参考答案及说明

第九章 汽车底盘
考核要点
重点复习提示
辅导练习题
参考答案及说明

第十章 汽车电气设备
考核要点
重点复习提示
辅导练习题
参考答案及说明

第十一章 汽车电子控制装置
考核要点
重点复习提示
辅导练习题
参考答案及说明

第十二章 安全生产与环保知识
考核要点
重点复习提示
辅导练习题
参考答案及说明

第十三章 质量管理知识
考核要点
重点复习提示
辅导练习题
参考答案及说明

第十四章 相关法律法规知识
考核要点
重点复习提示
辅导练习题
参考答案及说明

第二部分　模拟试卷
基础知识考核模拟试卷
基础知识考核模拟试卷参考答案及说明

精彩书摘

　　第一部分 基础知识鉴定指导
　　第一章 钳工基础知识
　　重点复习提示
　　一、游标卡尺
　　游标卡尺是一种能直接测量工件内、外直径，宽度，长度或深度的中等精度量具。
　　游标卡尺按照功能不同可以分为普通游标卡尺、游标深度尺等；按照分度值可以分为0.10，0.02和0.05 mm等几种。
　　用游标卡尺测量工件后需要准确读出读数。读数时要读出游标零刻线所指示尺身上左边刻线的整毫米数。观察游标上零刻线右边第几条刻线与尺身某一刻线对准，将游标卡尺上的格数乘以分度值，即得到毫米小数值。将尺身上的整毫米数和从游标上读出的毫米小数值相加，即得被测工件的尺寸。
　　二、千分尺
　　千分尺按照测量范围不同可以分为0～25，25～50，50～75，75～100，100～125 mm等多种不同规格，但每一种千分尺的测量范围均为25 mm。
　　千分尺在使用前要检查误差，检查时要注意检查要点。
　　千分尺在读数时从固定套筒上露出的刻线读出工件的整毫米数和半毫米数；从固定套筒纵向线对准的微分筒刻线上读出工件的小数部分（百分之几毫米），不足一格的数（千分之几毫米）可用估算读法确定。将两个读数相加就是被测工件的尺寸。
　　三、百分表
　　百分表是一种比较性测量仪器，主要用于测量工件的偏差值。百分表的表盘刻度一圈分为100格，当测头每移动0.01 mm时，大指针就偏转1格（表示0.01 mm）；指针的摆动量就是被测零件的实际偏差或间隙值。
　　使用百分表时，其测杆轴线应与被测工件表面垂直。
　　四、内径百分表
　　内径百分表又称量缸表，是一种用于测量孔径的比较性量具。在汽车维修中，主要用于测量发动机汽缸和轴承座孔的圆度误差、圆柱度误差或零件磨损情况。

前言/序言

《汽车维修技师：核心技能精练与考点解析》（第四版） 内容简介： 本书作为国家职业资格认证考试指定教材的权威配套辅导，旨在为广大汽车维修技师考生提供一套系统、全面、高效的学习方案。本书并非对原教材的简单复述，而是聚焦于考试核心内容，通过精选的练习题和深入的考点解析，帮助考生巩固基础知识，掌握关键技能，从而在理论考试和实操考核中取得优异成绩。 本书内容紧密围绕汽车维修技师国家职业资格认证考试大纲展开，涵盖了汽车构造、汽车电器、汽车故障诊断与维修、汽车维修工艺等多个核心模块。每一章节都精心设计了高质量的练习题，题型多样，难度适中，既有对基础知识的巩固性考察，也有对综合应用能力的提升性训练。 详细内容板块： 第一部分：汽车构造与原理精练 本部分旨在帮助考生建立牢固的汽车构造基础。我们将深入剖析汽车各主要总成的工作原理、结构特点以及相互关系。 发动机系统： 覆盖汽油发动机和柴油发动机的组成（如缸体、缸盖、曲轴、连杆、活塞、气门机构、配气相位等）、工作循环（进气、压缩、做功、排气）、燃油供给系统（化油器、电喷系统）、点火系统（高压线圈、火花塞、点火控制器）、润滑系统（油泵、滤清器、油道）、冷却系统（水泵、散热器、节温器）的工作原理及常见故障排除。练习题将侧重于理解不同发动机类型的差异、各部件的功能、以及它们如何协同工作。 底盘系统： 包括传动系统（离合器、变速器、传动轴、差速器、驱动桥）的功能、类型、结构及工作过程。转向系统（转向器、转向拉杆、转向盘）的组成、转向原理及调整。制动系统（制动踏板、制动总泵、制动分泵、制动盘、制动鼓、制动片、制动液）的工作原理、液压制动和气压制动的区别、ABS系统原理及故障诊断。悬架系统（独立悬架、非独立悬架、减震器、弹簧）的功能、类型、结构及常见故障。练习题将重点考察考生对传动比计算、转向角度控制、制动性能评定、悬架系统诊断等方面的理解。 车身与电气系统： 涉及车身结构（车架、承载式车身）、车门、车窗、座椅等部件的组成和功能。重点在于汽车电气系统的构成（电源、用电器、线路）、蓄电池（结构、工作原理、维护）、起动机（工作原理、常见故障）、发电机（工作原理、充电系统）、照明系统（大灯、尾灯、转向灯）、信号系统（喇叭、仪表指示灯）、仪表系统（转速表、速度表、油压表、水温表、燃油表）、车内舒适性电器（空调、音响）等。练习题将包含电路图的识读、电流电压的计算、常见电器故障的判断与排除。 第二部分：汽车电器与电子技术精练 本部分将深入汽车电子技术在现代汽车中的应用，为考生掌握现代汽车的诊断与维修打下坚实基础。 汽车电子控制单元（ECU）： 讲解ECU在发动机、变速器、ABS、安全气囊等系统中的作用，以及传感器（如氧传感器、曲轴位置传感器、节气门位置传感器、爆震传感器）和执行器（如喷油嘴、点火线圈、电磁阀）的工作原理和通信协议（如CAN总线）。练习题将考察考生对传感器信号的分析、执行器工作状态的判断以及ECU故障的初步诊断。 点火与喷射系统电子控制： 详细解析电子点火系统（DIS）、缸内直喷（GDI）、柴油共轨（CRDI）等先进技术的工作原理和控制逻辑。练习题侧重于理解点火提前角、喷油脉宽、喷油正时等关键参数如何影响发动机性能，以及如何使用诊断仪读取和分析相关数据。 其他电子控制系统： 涵盖防抱死制动系统（ABS）、牵引力控制系统（TCS）、电子稳定程序（ESP）、安全气囊系统（SRS）、巡航控制系统（CCS）等的工作原理、传感器类型、执行器控制方式及常见故障诊断。练习题将引导考生理解各系统协同工作的重要性，以及在复杂故障情况下如何进行逻辑判断。 第三部分：汽车故障诊断与维修精练 本部分是考试的重中之重，旨在培养考生独立分析和解决汽车故障的能力。 故障诊断方法与流程： 详细介绍“三步法”（初步检查、检查主要部件、检查细节部件）、“五步法”（听、看、闻、摸、查）等经典的故障诊断流程。强调利用万用表、示波器、专用诊断仪等检测工具的重要性，并教授如何正确使用和解读检测结果。 典型故障分析与排除： 针对发动机不易启动、怠速不稳、动力不足、油耗升高、异响、漏油、制动失效、转向沉重、电器失灵等常见故障，进行深入的案例分析。结合汽车构造和电器原理，讲解故障产生的根源，并提供一套系统性的排查思路和维修步骤。练习题将模拟真实维修场景，要求考生根据故障现象和检测数据，准确判断故障点并提出维修方案。 维修工艺与安全规范： 讲解汽车维修中常用的工艺，如发动机拆装、变速器维修、底盘件更换、焊接、喷漆等。重点强调操作规程、工具使用规范以及安全防护措施，包括高压电、易燃易爆品、化学品等的使用安全，以及个人劳动保护。练习题将考察考生对常用维修工具的使用、维修工艺的理解以及安全意识。 第四部分：汽车维修工艺与实操技能训练 本部分将理论知识与实际操作相结合，帮助考生提升动手能力，为实操考核做好准备。 常用检测工具的使用： 详细介绍万用表、示波器、电流钳、真空表、压缩压力表、制动液测试仪、诊断电脑等工具的原理、使用方法和注意事项。通过配套练习，让考生熟悉各种工具的读数判读和数据分析。 发动机维修实操： 针对正时皮带更换、火花塞与点火线圈检查、燃油泵压力测试、喷油嘴清洗与检测、排气分析仪使用等关键实操项目，提供详细的操作步骤和注意事项。 底盘维修实操： 包括离合器片更换、变速箱油更换、制动片与制动盘更换、转向助力泵检查、减震器更换、四轮定位基础知识等。 电气系统维修实操： 演示蓄电池充电与检测、起动机与发电机测试、灯光系统线路检查、保险丝与继电器判断、诊断仪连接与故障码读取、数据流分析等。 故障诊断实操模拟： 模拟实际维修场景，提供具体故障现象，要求考生独立完成故障诊断、部件检测，直至最终修复。 本书特色： 考点聚焦： 所有内容均围绕国家职业资格认证考试大纲，精炼考点，减少无效信息。 题型丰富： 包含选择题、判断题、简答题、案例分析题等多种题型，全方位覆盖考查范围。 解析详实： 对每个练习题都提供详细的解析，不仅给出正确答案，更阐述解题思路、原理依据以及相关知识点。 案例导向： 结合大量实际维修案例，帮助考生理解理论知识在实践中的应用。 图文并茂： 配备大量精美的插图、图表和流程图，直观易懂，加深考生对复杂结构的理解。 实用性强： 紧密结合当下汽车维修行业的发展趋势，涵盖了新能源汽车的一些基础知识和诊断方法。 适用人群： 参加汽车维修技师国家职业资格认证考试的考生。 汽车维修从业人员，希望系统提升专业技能和理论水平。 汽车相关专业的在校学生。 对汽车维修感兴趣的爱好者。 通过系统学习和大量练习，本书将帮助您成为一名合格的、具备高水平汽车维修技能的专业技师。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在汽车修理行业摸爬滚打多年的从业者，我一直都在寻找能够帮助我更新知识、提升技能的书籍。这本书的出现，可以说正中下怀。它不仅涵盖了汽车修理工所需的方方面面，还对一些新兴技术和理念进行了介绍，比如新能源汽车的基本原理和维修注意事项。这一点让我觉得这本书非常有前瞻性，能够帮助我跟上行业发展的步伐。书中在讲解某些技术时，还引用了一些行业标准和规范，这让我能够更清晰地了解自己工作中的要求和尺度，避免不必要的失误。我尤其欣赏它在“质量控制”和“客户沟通”等方面的内容，这些软技能对于提升服务质量和客户满意度至关重要，而很多技术书籍往往会忽略这一点。这本书的深度和广度都让我感到满意，它让我认识到，作为一个优秀的汽车修理工，不仅仅要懂技术，更要懂服务，懂管理。

评分☆☆☆☆☆

我购买这本书主要是想提升自己在实际操作中的准确性和效率，而它在这方面确实做得非常出色。这本书不仅仅停留在理论层面，它更注重将理论知识转化为实际技能。书中详细介绍了各种汽车维修工具的使用方法和注意事项，这一点对于新手来说至关重要。我之前常常因为工具使用不当而浪费时间，甚至担心会损坏零件，但看了这本书后，我才真正了解了不同工具的适用场景和正确操作技巧，大大提升了我的动手能力。更让我惊喜的是，它还提供了很多经典的维修案例分析，通过分析这些案例，我能够学习到经验丰富的技师是如何诊断故障、解决问题的，这些实战性的经验是书本上最宝贵的财富。它还讲解了一些常见的故障排除步骤，条理清晰，逻辑性强，让我遇到问题时不再束手无策，能够按照步骤一步步排查，找到症结所在。这本书真正做到了理论与实践相结合，是汽车修理工的必备参考。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值远不止于提供知识，它更像是一个循循善诱的良师益友。它用一种非常鼓励和引导的方式来阐述内容，让我感受不到学习的压力，反而充满了学习的乐趣。我喜欢它在每章结尾处设置的“知识点回顾”和“自我检测”环节，这能够帮助我及时巩固所学，找出自己理解不清的地方，然后回去重新学习。而且，这本书的排版非常简洁大方，字体大小适中，行间距也合理，长时间阅读也不会感到疲劳。它在讲解一些比较危险的操作时，会特别强调安全注意事项，并且用醒目的方式标注出来，这一点让我觉得非常负责任。我一直认为，安全是第一位的，而这本书在这方面做得非常到位，让我能够安心学习，放心实践。它帮助我建立了一个扎实的基础，也培养了我严谨细致的工作态度，让我对未来的职业发展充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容真的很丰富，完全超出了我的预期！我之前一直觉得汽车修理是个技术活，需要经验积累，但这本书从最基础的理论知识讲起，比如汽车的基本构造、各种零部件的功能和原理，解释得通俗易懂，就算是零基础的人也能快速掌握。它不仅仅是枯燥的文字堆砌，还配有很多清晰的插图和图表，能直观地展示出机械结构和工作流程，这对于理解那些抽象的概念非常有帮助。而且，它还涉及到一些汽车电气方面的基础知识，这部分我之前一直比较头疼，但这本书把它拆解得很细致，从电的基本概念到电路图的识别，再到常用的电子元件，都讲得很到位。我尤其喜欢它在讲解安全操作规程的部分，这一点非常重要，但很多时候会被忽略，这本书却把它放在了相当重要的位置，并进行了详细的说明，这让我觉得非常贴心和专业。总的来说，这本书为我打下了坚实的理论基础，让我对汽车修理有了更系统、更全面的认识，也增强了我学习下去的信心。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一开始对这本书的期望值并不高，觉得作为一本“教程配套辅导练习”，可能内容会比较零散或者偏向于应试。然而，当我翻开它之后，我的看法发生了180度大转弯。这本书的编排设计非常人性化，每一章节的内容都环环相扣，从基础到进阶，循序渐进，让我能够轻松地跟上学习的节奏。它不仅仅是提供知识点，更重要的是它教会了我如何去思考和分析问题。书中穿插的思考题和拓展阅读，能够激发我的学习兴趣，让我主动去探索更深层次的知识。我特别欣赏它在讲解一些复杂概念时，会用类比或者生活中的例子来解释，这样一来，那些原本难以理解的专业术语也变得生动有趣了。这本书的语言风格也非常朴实，没有太多华丽的辞藻，直奔主题，这一点我非常喜欢，也让我觉得它更加实用。它帮助我建立了一个完整的知识体系，而不是零散的知识点堆砌。

评分☆☆☆☆☆

是正版的，价格很合理的在课程讲授过程中,我们没有把重点放在语法规则的叙述上,而是放在算法和程序设计方法上,通常由几个例题引出一种语法规则,通过一些求解具体问题的程序来分析算法,介绍程序设计的基本方法和技巧,既注重教材的系统性、科学性,又注意易读性和启发性。从最简单的问题入手,一开始就介绍程序,要求学生编写程序,通过反复编写、运行程序来掌握语言的规定和程序设计的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。注意培养学生良好的编程风格,让学生在编制程序过程中不断总结、巩固,达到学会方法、记住语法规则,提高设计技巧的目的。 《C语言程序设计》是我系各专业的必修课程，也是我校非计算机专业开设的程序设计课程之一。作为计算机类的专业基础课，目的是使学生掌握程序设计的基本方法并逐步形成正确的程序设计思想， 能够熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力，为后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础。对于非计算机专业来说，该课程有实际应用价值，为用计算机解决实际问题提供了方法，是后续理论和实践教学的基础和重要工具，同时也是计算机二级考试所统一要求的课程之一。 笔者多年来为从事高级语言程序设计教学与实习，结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式，不断地总结和积累经验并运用于教学实践之中，取得了较好的教学效果，有助于学生在有限的教学时间内，以最快最简单易懂的方式，扎实地掌握Ｃ语言的内容，并能运用自如　　恩格斯说“兴趣与爱好是最好的老师”。为了使初学者能尽快地掌握计算机知识,进入计算机的应用领域,在课程讲授过程中,要特别注意培养学生的学习兴趣。初接触计算机时,很多学生感到新奇、好玩,这不能说是兴趣,只是一种好奇。随着课程的不断深入,大量的规则、定义、要求和机械的格式出现,很容易使一部分(甚至是大部分)学生产生枯燥无味的感觉。为了把学生的好奇转化为学习兴趣,授课时我们改变过去先给出定义和规则的讲授办法,而是从具体问题入手,努力把枯燥无味的“语言”讲的生动、活泼。 　　在第一节课上,就给学生找一些《高等数学》、《线性代数》等已学课程的问题,用算法语言来求解,使学生体会程序设计的用途和一种全新的解决问题的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。

评分☆☆☆☆☆

还可以

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

仁者乐山山如画，智者乐水水无涯。 从从容容一杯酒，平平淡淡一杯茶。 时间不经意地溜走，一天24小时，你有多少留给自己 停下来，品味寂寞，享受淡定！ 一盏灯， 一片昏黄 一简书， 一杯淡茶。 守着那一份淡定， 品读属于自己的寂寞。 保持淡定， 才能欣赏到最美丽的风景！ 保持淡定， 人生从此不再寂寞。人生在世，谁都难免被寂寞所困，不在寂寞中消亡，就在寂寞中爆发。若能够学会走出寂寞，把生活调节得有滋有味，那你一定会是个幸福的人。 寂寞不能太久，否则就成了多愁善感。偶尔的寂寞会是一剂清醒剂，让你更好地面对喧嚣的尘世。 当一个人把寂寞当作人生预约的美丽，怀着淡定从容的心态去面对，也就没有了真正意义上的寂寞了。 淡定与从容是一种智慧。佛祖拈花的手指，打动了无数人的心，只有迦叶使者，绽开会心的一笑，笑得那么自然、那么恰到好处，让人领悟到什么是真正的大彻大悟、超凡脱俗。佛法所说的四大皆空，其实并不是真的不存在四本书送来，因为这本书没独立包装，还比其它的大，估计是物流粗鲁的关系，整本书变了形的。　 书到用时方恨少，事非经过不知难。 　 养成自己随时随地都能学习的习惯，你的一生就会受用无穷。事业的发展，生活的丰富多彩，爱情的幸福美满，身心的健康快乐等等，总之，生活工作中我们时时处处都在学习当中。也许你仅仅把在学校，从书本上的学习当成学习了，但实际上那只是人生学习旅程的一部分。处处留心，培养对许多事物的兴趣爱好，你就会不断丰富自己的心灵，增长见识，对生命和生活的意义也就会更为理解。 其实，书对人的影响是逐步逐步积累的，就我的读书经验来说，一本书或是几本书对你影响深远那说明你读的书还不够多，古人云，开卷有益，就是说每本书里都有你值得吸收的东西，慢慢的，书读得多了，就会产生一种量变到质变的情况，书读得多了，才能有比较，才能升华。所谓：腹有诗书气自华呀！ 　 高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。在我看来，读书很重要。读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步。那是我买的书啊。原来我下订单的时候，忘了把地址改过来，送到她那儿去了。这下可把她乐死了，把我先前对她的嘲笑全还给我了。不过京东送货确实很快。这天朋友打电话问我借本书，说她写作需要参考，我说我家没有，但我可以帮你找。我一边接电话一边就上网搜索，很快找到，立马告诉她网上京东有。她说我不会在网上买书啊读书的感觉真好： 　 当读书不是为了功名利禄，不是为了自我标榜增加谈资时，书便会给心态平和的读书人带来无法比拟的快乐这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

评分☆☆☆☆☆

是正版的，价格很合理的在课程讲授过程中,我们没有把重点放在语法规则的叙述上,而是放在算法和程序设计方法上,通常由几个例题引出一种语法规则,通过一些求解具体问题的程序来分析算法,介绍程序设计的基本方法和技巧,既注重教材的系统性、科学性,又注意易读性和启发性。从最简单的问题入手,一开始就介绍程序,要求学生编写程序,通过反复编写、运行程序来掌握语言的规定和程序设计的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。注意培养学生良好的编程风格,让学生在编制程序过程中不断总结、巩固,达到学会方法、记住语法规则,提高设计技巧的目的。 《C语言程序设计》是我系各专业的必修课程，也是我校非计算机专业开设的程序设计课程之一。作为计算机类的专业基础课，目的是使学生掌握程序设计的基本方法并逐步形成正确的程序设计思想， 能够熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力，为后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础。对于非计算机专业来说，该课程有实际应用价值，为用计算机解决实际问题提供了方法，是后续理论和实践教学的基础和重要工具，同时也是计算机二级考试所统一要求的课程之一。 笔者多年来为从事高级语言程序设计教学与实习，结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式，不断地总结和积累经验并运用于教学实践之中，取得了较好的教学效果，有助于学生在有限的教学时间内，以最快最简单易懂的方式，扎实地掌握Ｃ语言的内容，并能运用自如　　恩格斯说“兴趣与爱好是最好的老师”。为了使初学者能尽快地掌握计算机知识,进入计算机的应用领域,在课程讲授过程中,要特别注意培养学生的学习兴趣。初接触计算机时,很多学生感到新奇、好玩,这不能说是兴趣,只是一种好奇。随着课程的不断深入,大量的规则、定义、要求和机械的格式出现,很容易使一部分(甚至是大部分)学生产生枯燥无味的感觉。为了把学生的好奇转化为学习兴趣,授课时我们改变过去先给出定义和规则的讲授办法,而是从具体问题入手,努力把枯燥无味的“语言”讲的生动、活泼。 　　在第一节课上,就给学生找一些《高等数学》、《线性代数》等已学课程的问题,用算法语言来求解,使学生体会程序设计的用途和一种全新的解决问题的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。

评分☆☆☆☆☆

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