後記
本書是在1997年12月河北人民齣版社齣版的《毛澤東》一書的校勘本。為趕在紀念五四運動90周年之際齣書,省卻再次審批之纍,沒有對書稿的基本框架和結構做任何實質性的改動。與此相關,該書齣版十多年來,盡管自己在對毛澤東生平、著作和思想的學習與研究方麵有所進步。但是,自己對毛澤東及其思想的基本認識一直沒有質的變化。因此,此次修訂中對原書稿的基本觀點,也沒有改動。當年在撰寫原書稿時,《建國以來毛澤東文稿》和《毛澤東文集》尚未齣齊。一些相關的文獻和檔案還沒有公開發錶,特彆是因為自己的水平所限,書稿中存在不少的疏漏和技術性錯誤。對這些問題,此次逐一進行瞭訂正,篇幅也相應地略有增加。
藉此再版之機,嚮原齣版單位的李保平、馬韆海、荊彥周等同誌錶示感謝,嚮《中共一大代錶叢書》的主編鄭惠、張靜如老師錶示敬仰與感謝(本書原來是該叢書的一種),嚮上次送審時對書稿提齣寶貴修改意見的鄭謙、韓鋼、張樹軍、張琦、龐鬆等學長、朋友錶示感謝。我在原書稿的後記中,對多位在我學習和研究毛澤東過程中曾給予諸多幫助的閤作夥伴錶示鳴謝。當時忽略瞭一同編寫相關工具書的一些朋友和老師,如共同主編《新版(毛澤東選集)大辭典》的摯友張占斌,帶領我們編寫《毛澤東研究事典》的前輩廖蓋隆、邢崇智、蔣順學(該書曾獲得1993年度中國圖書奬),以及後來共同撰寫《毛澤東著作版本編年紀事》的同事和好友邊彥軍、劉敏、張素華等。事實上,還有許多其他相關書籍閤作者的幫助,沒有一一列齣。特彆是還有多位前輩、師長和領導,30多年來(1978年上大學至今),曾給予我大量的關懷和指導,因避拉大旗之嫌,對他們的哺育和教誨之恩,隻能是銘記於心。
本書稿中肯定還有這樣或那樣的缺陷存在,敬請廣大讀者繼續批。評指正。
蔣建農
2009年4月14日於沙灘
《毛澤東傳》是一本永遠讀不完的大書,一個永遠道不盡的偉人。大視野,在真實情境中透視偉人與平凡;新思維,在曆史脈絡中解讀功過與得失。
這本書啊,剛拿到手裏的時候,就被它厚重的封麵和沉甸甸的分量給鎮住瞭。我一直對近現代史,尤其是中國近現代史非常感興趣,總覺得那個時代的風雲變幻,造就瞭太多令人難以置信的人物和事件。而毛澤東,無疑是那個時代最核心、最具爭議的人物之一。拿到《毛澤東傳》,我懷著一種既期待又復雜的心情,想從這本書中一窺這位曆史巨擘的真實麵貌,瞭解他的一生是如何從一個普通的農傢子弟,一步步走嚮中國最高權力巔峰,並深刻影響瞭整個中國乃至世界格局的。我最想知道的是,在他身上究竟有哪些特質,支撐他走過瞭那樣一條充滿荊棘與輝煌的道路?他的思想是如何形成並不斷演變的?在那些波瀾壯闊的曆史時刻,他又是如何做齣那些至關重要的決策的?我期望這本書能提供一些我之前未曾瞭解的視角,幫助我更立體、更深入地理解這位傳奇人物。
評分拿到這本《毛澤東傳》,一開始我是抱著一種“學術研究”的態度去翻閱的。我希望能從中找到一些關於政治理論、軍事策略等方麵的深刻見解。然而,當我真正沉浸其中後,我發現這本書的魅力遠不止於此。它讓我看到瞭一個“人”的成長軌跡,從一個意氣風發的青年,如何一步步成為一個時代的領袖。書中對於主人公在不同人生階段的內心獨白和情感變化的描繪,讓我感受到瞭強烈的共鳴。有時候,我甚至會想象,如果是我處於那種境地,是否會做齣和主人公一樣的選擇。這本書讓我明白,偉人之所以成為偉人,不僅僅在於他們的智慧和能力,還在於他們所經曆的磨難、所承受的壓力,以及他們身上那種常人難以企及的韌性。它讓我對“曆史”這兩個字,多瞭一層人文的關懷。
評分讀完這本書,我感到一種前所未有的震撼,仿佛跟隨作者的筆觸,親曆瞭中國近一個世紀的滄桑巨變。這位作者的敘事能力實在太強瞭,他能夠將宏大的曆史背景和人物的內心世界巧妙地結閤在一起,讓人讀起來欲罷不能。我尤其被書中關於某個特定曆史時期,主人公所麵臨的艱難抉擇的描寫所打動。那種在重重壓力之下,如何權衡利弊、如何堅持信念,甚至如何在絕望中尋找希望,都刻畫得淋灕盡緻。有時候,我甚至能感受到主人公當時內心的掙紮和矛盾,仿佛自己也置身於那個年代,一同承受著曆史的重量。這本書讓我對“曆史人物”這個概念有瞭更深的理解,他們不再是教科書上冰冷的名字,而是有血有肉、有情有欲的個體,他們的選擇,無論正確與否,都深深地烙印在曆史的年輪上。
評分我一直認為,要理解一個國傢,必須理解其曆史,而要理解中國近現代史,就繞不開一個人——毛澤東。這本書給我最大的感受是,它不僅僅是一本關於個人的傳記,更是一部波瀾壯闊的時代史詩。作者以極其宏大的視角,將主人公的一生置於中國社會發展的曆史長河中,細緻地描繪瞭那個時代政治、經濟、文化等各個層麵的深刻變革。我尤其欣賞書中對一些關鍵曆史事件的深入剖析,它沒有簡單地給齣結論,而是通過大量的史料和細緻的分析,引導讀者自己去思考事件發生的根源、過程以及深遠影響。讀這本書,就像是在與曆史對話,與那個時代的人物進行一場跨越時空的交流,讓我對中國的昨天有瞭更清晰的認識,也對中國的今天和未來有瞭更深的思考。
評分怎麼說呢,這本書帶給我的感覺非常復雜。我原本以為這是一本會讓我從頭到尾都充滿敬意的讀物,但實際上,它展現給我的,是一個更加真實、更加多維的人物。書中關於主人公早年經曆的描寫,讓我看到瞭他身上那種不服輸、敢於挑戰權威的精神,這在當時是極其難能可貴的。然而,隨著故事的深入,我也看到瞭他身上的一些缺點和在某些決策上的失誤。作者並沒有迴避這些,而是以一種相對客觀的態度去呈現,這反而讓我覺得這本書更加有價值。它沒有把我塑造成一個盲目的崇拜者,也沒有讓我成為一個全盤否定者,而是讓我看到瞭一個在曆史洪流中不斷探索、不斷犯錯、也曾取得巨大成就的復雜個體。這種真實性,讓我對曆史人物的評價,多瞭一份審慎和深思。
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評分商傢服務態度和速度相當給力,值得稱贊,好!好!好!
評分[ZZ]寫的的書都寫得很好,[sm]還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。[SM],很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ],閱讀瞭一下,寫得很好,[NRJJ],內容也很豐富。[QY],一本書多讀幾次,[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM],超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ],買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生,天人閤一”的思想,“於空寂處見流行,於流行處見空寂”,從而獲得對於“道”的體悟,“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡“留白”、“布白”,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁進。閤上書,閉上眼,書的餘香猶存,而我腦海裏浮現的,是一個“皎皎明月,仙仙白雲,鴻雁高翔,綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人,世界需要這樣的人,隻有這樣我們纔能創造我們的生活,[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍,這裏的書籍很好,非常的不錯,。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍,這裏的書籍很好,非常的不錯,。給我帶來瞭不錯的現實享受。
評分剛開始看,感覺不錯。很詳細。
評分很好的, 內容很實在
評分增進瞭我對曆史的瞭解和認識
評分首先,要有一顆熱愛學生的心,涵養師愛,以情促教。育人之道,愛心為先。颱灣教育傢高震東說:“愛自己的孩子是人,愛彆人的孩子是神。”教育本身就意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂,為能喚起人的靈魂深處的變革,它就不成其為教育。要實現真正意義的教育,愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的:“在什麼條件下知識纔能觸動學生個人的精神世界,纔能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢?隻有在這樣的財富下——用形象的話來說,就是在知識的活的身體裏要有情感的血液在暢流。”記得有人說過這樣一句話:你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,你自己就做這樣的老師吧!是的,老師,請把美好的笑容帶到學校,把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們麵前,像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;把遊戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用瞭好些年的訓詞換成贊美,換成幽默;把那些塵封在角落裏的各種各樣的錶情豐富在臉上,用你的腳尖輕盈地點地,聽腳步聲在走廊裏擊起快樂的迴響,心得體會《教師讀書心得》。那些特彆的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的;我們永遠都不要絕望,是因為隻要我們充滿期待,他們或許很有希望。”“照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西,而是聖潔瑰麗的師道精神,是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫,我們不放棄,絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人,我們沒有放棄。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啓學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界,成為他們的良師益友的重要性。其實後進生同優秀生一樣他們都是祖國的希望。對於那些尚未開放的花朵,我們就應該傾注更多的耐心,傾注更多的溫暖,特彆的愛給特彆的他們,百花齊放纔能迎來滿園的春色!
評分偉大的領袖,每個人都該看的書
評分好書,值得學習!好書,值得學習!
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