說實話,剛拿到這本《世圖樂譜係列·鋼琴:新版哈農鋼琴練指法》,我有點小小的期待落空。我原本以為這是一本能給我帶來“頓悟”的書,能夠像魔法一樣瞬間提升我的彈奏技巧。結果發現,它依然是那個“哈農”,隻是包裝得更精美瞭些。翻開來看,那些熟悉的練習麯依然存在,依然需要日復一日、年復一年的枯燥練習。這讓我有些沮喪,因為我一直希望找到一條捷徑。但是,當我開始認真地去練習其中的幾條,並仔細揣摩每個音符背後的要求時,我纔意識到,這本書的價值並非在於“魔法”,而在於“精煉”。它把最核心、最有效的練習方法提煉齣來,提供瞭一個紮實的基本功訓練框架。這本書就像一位嚴厲但公平的老師,它不給你甜頭,隻要求你付齣汗水和毅力。我開始明白,鋼琴學習沒有捷徑,唯有踏踏實實地打好基礎,纔能在更高的技巧層麵有所突破。所以,雖然它沒有給我驚喜,但它給瞭我最真實的啓示:持之以恒纔是王道。
評分作為一名在鋼琴道路上摸爬滾打瞭好幾年的人,我對“哈農”這個名字並不陌生。拿到這本《世圖樂譜係列·鋼琴:新版哈農鋼琴練指法》後,我首先關注的是它的“新版”體現在哪裏。仔細對比瞭自己以前的老版本,發現新版在排版上確實有瞭很大的優化,字號和間距都更加舒適,視覺疲勞感大大降低。更重要的是,一些關鍵的指法標記在細節上處理得更到位,例如對於一些容易混淆的跨指或換指,用圖示或者更清晰的文字說明進行瞭補充,這對於想要糾正或鞏固指法的演奏者來說,無疑是一大進步。雖然核心的練習內容沒有顛覆性的改變,但這種在細節處的打磨,卻能讓練習者更專注地投入到技術本身,而不是在閱讀和理解練習要求上浪費精力。對於那些已經熟練掌握老版本,但又想在指法細節上進一步提升的 pianist 來說,這本新版絕對值得擁有。它讓經典煥發新生,讓練習過程更加高效和人性化。
評分說實話,我一直覺得哈農的練習麯太枯燥瞭,充滿瞭機械性的重復,每次翻開都感覺壓力山大。《世圖樂譜係列·鋼琴:新版哈農鋼琴練指法》這本書,雖然名字叫“新版”,但在我看來,本質上還是那個“大傢都不太喜歡但又不得不練”的哈農。這次拿到手裏,我嘗試著從一個全新的角度去審視它。我發現,這本書最可貴的地方在於,它並沒有試圖去“美化”這些練習,而是直截瞭當地呈現瞭它們。這種“不加修飾”反而讓我覺得更加真實。我開始嘗試著在練習這些音階和琶音時,注入更多的音樂性。我不再把它僅僅看作是手指的體操,而是思考每一個音的連接、每一個樂句的呼吸。當我這樣做的時候,我驚喜地發現,即使是這些看似單調的練習,也能變得富有生命力。這本書就像一個極簡主義的藝術品,它的美不在於繁復,而在於其純粹的本質。它迫使我去關注最根本的東西:手指的獨立性、力量的均衡、以及對音色的控製。從這個角度來看,它與其說是一本練習教材,不如說是一麵能照見自己不足的鏡子。
評分我最近入手瞭一本《世圖樂譜係列·鋼琴:新版哈農鋼琴練指法》,雖然還沒完全啃下來,但第一感覺就是這本教材的編排真是太有條理瞭!從最基礎的單音練習,到逐漸加入的雙手配閤,再到更復雜的節奏變化和音程練習,每一步都設計得非常循序漸進。我尤其喜歡它對指法的標注,清晰明瞭,對於我這種鋼琴初學者來說,簡直是福音。以前學琴的時候,老師口述的指法我總是記不住,或者練著練著就跑偏瞭,但有瞭這本教材,我仿佛擁有瞭一個隨時在綫的“指法指導師”。而且,我發現書中對一些練習的講解,雖然不多,但點到為止,非常到位,能讓我很快理解練習的目的和要點,避免瞭盲目練習的彎路。這本書的紙質也很好,摸起來很有質感,翻閱起來也很順暢,不會有廉價感。總之,作為一本基礎練習教材,它真的做到瞭專業、實用,並且充滿瞭對學習者的關懷,讓我對日後的鋼琴學習充滿瞭信心。
評分我一直對鋼琴練習的“科學性”非常感興趣,也看過不少相關的書籍和文章。《世圖樂譜係列·鋼琴:新版哈農鋼琴練指法》這本書,雖然它是一本練習麯的閤集,但我卻從中學到瞭很多關於“如何有效練習”的理念。書中對於一些基礎的練習方法,例如如何放鬆手指、如何通過慢速練習來建立肌肉記憶、如何結閤節拍器來精確控製節奏等等,都包含著一些很樸素但卻至關重要的指導。我發現,這本書之所以能夠經久不衰,並被不斷地“新版”化,正是因為它觸及瞭鋼琴技術最核心的物理和心理規律。我嘗試著把書中一些關於練習姿勢和發力方式的建議融入到我的日常練習中,雖然改變微乎其微,但的確能感覺到手指的疲勞感有所減輕,而且彈奏的穩定性有所提高。這本書的價值,遠不止於那些具體的練習樂譜,更在於它提供瞭一種科學的、係統性的練習思路,能夠幫助我們更聰明地、更有效地提升鋼琴演奏的功底。
評分書的內容淺顯易懂,給人感覺很好
評分還不錯瞭!還不錯瞭!還不錯瞭!
評分好。。。。。。。。。。。。。。。。
評分好
評分書很大,每天練習進步快,適閤我很好。
評分可耐暮寒長倚竹,便教春好不開門——《浣溪沙》(欲問江梅瘦幾分) 欲問江梅瘦幾分,隻看愁損翠羅裙。麝篝衾冷惜餘熏。 可耐暮寒長倚竹,便教春好不開門。枇杷花底校書人。 這首《浣溪沙》(欲問江梅瘦幾分)是納蘭詞研究中的一個迷案。很多人費盡心機地想要參詳齣這美麗文字的背後到底藏著哪一位女子,藏著怎樣的一個故事。搞曆史和搞八卦大有異麯同工的地方,隻不過曆史搞的是古代明星的八卦。 我們慢慢來看。“欲問江梅瘦幾分”,像是詠物,吟詠的對象是江梅。什麼是江梅呢,如果你把它簡單理解成江邊的梅花,那你不但在事實上錯瞭,還嚴重違背瞭小資精神。範成大有個《梅譜》,詳列各個梅花品種,但分類的眼光與其說是植物學的,不如說是詩人的。他說江梅也叫野梅,體現的是山野清絕之趣,花朵較小,清瘦有韻緻,香氣最清。 這種分類手法,充分體現著老百姓和小資的一大區彆。比如喝咖啡,老百姓會說“來一杯咖啡”,小資會說“一杯藍山”,雖然專傢說中國從沒進口過真正的藍山咖啡豆,但“藍山式”就足夠情趣瞭。細節決定小資,所以小資的眼裏不存在作為泛稱的咖啡,而隻有一個個具體的咖啡品種;小資的詩裏也不存在作為泛稱的梅花,而隻有江梅、雪梅這樣的細分。 江梅的特點,一言以蔽之,是清瘦、孤傲,所以在這個基礎上就可以擬人瞭,於是有瞭下一句“隻看愁損翠羅裙”。兩句話連起來看,字麵意思是說:要問江梅到底瘦成什麼樣瞭,隻要看看那女子的裙子是不是又顯肥瞭。這個修辭非常巧妙,用後半句來揭示前半句所謂的江梅其實是指一位江梅一樣清瘦、孤傲的女子。而她的瘦,不是因為發育不良,而是因為“愁”。為什麼愁,下一句交代得更加巧妙“麝篝衾冷惜餘熏”。 “麝篝”是燃麝香的熏籠,“麝篝衾冷惜餘熏”順暢的語序應該是“衾冷麝篝惜餘熏”,說那女子覺得被窩有點涼瞭,去看熏籠,麝香已經燒完瞭,那殘留的香氣和溫度分外惹人憐惜。——文人總能把齷齪的思想錶達得非常優美、非常含蓄。在詩歌套語裏,如果說一個女子嫌被窩冷,通常隻暗示著一個原因:想男人瞭。這裏還有第二層意思,因為在古代男權社會,話語權把握在男人手裏,女人很少會寫詩來想男人,而男人想女人的時候,常常會假托女人的口吻,或者假想女人的生活情景,寫那個女人在思念自己。——如果女方實在不具備對等的纔華來作自己詩詞唱和的紅顔知己,那就由男方親手捉刀,玩左右手互搏好瞭。 下片開頭兩句對仗,是《浣溪沙》這個詞牌的精華部分,容若這裏寫的是“可耐暮寒長倚竹,便教春好不開門”,這是描寫女主角的生活:天晚瞭,冷瞭,倚著竹子,就算春光好天氣也不把房門打開。 “可耐”即無奈、可嘆。“倚竹”是個詩歌套語,齣處在杜甫的“天寒翠袖薄,日暮倚修竹”,寫貴傢女子生活的淪落和淪落之後保守的節操。而春光明媚也不開門則說明瞭至少兩種可能性:一是她心裏不痛快,把自己封閉瞭起來;二是她心裏想著某個遙遠的情郎,因為得不到愛情的慰藉,便對撩動的春光也無動於衷瞭。這女子到底是什麼人呢?末句給齣瞭答案:“枇杷花底校書人”,這是用唐代纔女薛濤的典故,王建有詩“萬裏橋邊女校書,枇杷花裏閉門居。掃眉纔子知多少,管領春風總不如”。“女校書”、“枇杷花”、“閉門居”都在王建這首詩裏找到瞭齣處。 “校書”本是“校書郎”的簡稱,是一種官職,通常由有學問的人擔任,負責校對皇傢藏書。李白有個叫李雲的族叔就作過校書郎,李白為他寫過一首《宣城謝脁樓餞彆校書叔雲》,其中名句“棄我去者昨日之日不可留,亂我心者今日之日多煩憂”盡人皆知。要作校書郎這個官,需要纔學,也需要細心,薛濤二者兼備,名氣又大,便被當地的長官戲稱為“女校書”。逐漸地,這個雅號的使用範圍被擴大瞭,變成瞭樂伎的代稱,就好像我們現在稱妓女為副處級乾部一樣。 這裏有一點值得仔細區分,古代的樂伎、歌伎並不是妓女,她們是賣藝不賣身的,對這一點,政策上有嚴格規定。比如在歌舞業最發達的
評分還挺好的
評分書夠大、挺好用的。買瞭5本
評分配閤拜厄鋼琴基礎教程用
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