陪孩子走過小學六年+陪孩子走過初中三年+方法對瞭孩子更愛親近（全三冊）傢教與育兒 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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柴一兵 著，柴一兵 編

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 小學教育
• 初中教育
• 育兒方法
• 學習方法
• 教育心理學
• 傢教輔導
• 兒童教育
• 成長指南

店鋪： 蔚藍書店

齣版社： 北京工業大學齣版社

ISBN：9787563940615

商品編碼：10134917056

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2014-11-01

頁數：276

套裝數量：3

字數：225000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲

　　進入初中後，孩子的學習任務逐漸加重，也開始麵臨青春期齣現的種種問題，孩子的身體和心理都會發生很大的改變。如果缺少瞭父母的陪伴和正確引導，孩子就會産生很多不良習慣和心理問題。初中階段是孩子一生中的關鍵時期，它起著承上啓下的重要作用。孩子在小學養成的好習慣需要在初中得到鞏固，而初中階段又會為他們高中甚至大學的生活打下堅實的基礎。因此，父母應當引導孩子把握好這一黃金時期，為走好以後的人生路做鋪墊。
　　傢有初中生，父母怎麼辦？
　　陪孩子走過重要的初中三年！
　　送給初中傢長好的禮物！
　　教您做有智慧的初中生傢長！
　　初中生需要父母這樣來愛！
　　一本教父母陪伴初中生的傢教寶典！

內容簡介

　　《陪孩子走過初中三年》從如何教齣優秀的初中生人手，比較全麵、係統地介紹瞭有關初中階段孩子教育和成長的突齣問題，既有生動的故事，又有通俗易懂的理論剖析，相信能幫助父母解決初中階段孩子教育的若乾問題。
　　初中階段一共有三年，學生主要為13～16歲的孩子。初中階段是孩子人生觀和世界觀形成的重要時期，他們的獨立意識越來越強，還很容易受到周圍的影響。
　　本書就是專門為初中生父母編寫的，從初中生的學習、生活、心理等多個角度齣發進行全麵分析，手把手地教父母如何更加地瞭解初中階段孩子的特點，從而做到有針對性地對孩子進行傢庭教育，輕鬆搞定孩子有可能在初中階段齣現的各種問題。書中有大量來源於生活中的事例，能夠讓父母們在輕鬆的閱讀中找到問題的答案。
　　有句話說得好，“父母好的教育就是陪伴”，對於初中生來說，父母用心的理解和耐心的陪伴會讓他們更快樂、更健康地成長。願本書為傢中有初中生的父母很好地指點迷津，真正學會如何用心陪伴孩子走過初中三年！

作者簡介

　　柴一兵，資深編輯、自由撰稿人，曾在多傢齣版社從事傢教類、健康類圖書的策劃編輯工作。緻力於青少年心靈成長及傢庭教育，曾齣版多部傢教類著作。

目錄

章 初中——孩子一生中問題多的階段
初中三年是決定孩子一生的關鍵階段
父母應瞭解初中孩子的特點
初中孩子都掌握瞭哪些知識
初中孩子成長問題父母早瞭解
以身作則，做閤格的初中生傢長
父母要正確看待代溝問題

第二章 維護初中孩子的自尊心，架起親子和諧的橋梁
父母要學會傾聽
用商量的話語代替簡單的命令
就事論事，少講大道理
允許孩子有隱私和小秘密
不要把孩子當成自己的私有物
不拿孩子和同齡孩子做比較
過度打擊讓孩子喪失自信心

第三章 青春期生理，離不開父母的引導
教育孩子彆為外錶煩惱
身體發育，父母和孩子一起麵對
為孩子“揭秘”青春痘的奧秘
幫助孩子正確麵對聲音和體味的變化
“性”，該齣口時就齣口
告訴孩子青澀的禁果不能偷吃
幫孩子走齣“床單被弄髒”的恐慌

第四章 瞭解初中生的心理和情感問題
第五章 自主學習，培養初中孩子的學習能力
第六章 初中三年，讓孩子養成良好的學習方式
第七章 讓孩子掌握初中各科的學習和考試訣竅
第八章 提高孩子的應考能力，讓孩子戰勝考試
第九章 親子共同直麵中考

精彩書摘

　　初中三年是決定孩子一生的關鍵階段
　　劉濤今年13歲，剛升入初中一年級。到瞭一個新環境的他感覺自己非常不適應。劉濤所在的班級一共有40多個同學，其中他認識的隻有兩個，都是上小學時隔壁班的同學。他沒有可以聊天的朋友，並為此感到非常苦惱。
　　一天，劉濤將內心的想法告訴瞭媽媽，媽媽耐心地傾聽瞭他的講述之後，對他說：“濤濤，你現在成瞭中學生，是個大孩子瞭，要自信一些主動去適應新環境。你原來那些好朋友不也都是通過一天天的相處纔慢慢熟悉的嗎？媽媽相信你能夠很快愛上你的初中生活！”
　　聽瞭媽媽的話，劉濤內心不再那麼煩惱瞭。第二天，到瞭學校之後，他開始試著主動與周圍的同學聊天，並講一些笑話給大傢聽。沒過幾天，劉濤就結交瞭好幾個新朋友，並開始喜歡上瞭自己的新集體。
　　劉濤因為剛上初中，離開瞭熟悉的同學和環境，感覺很不適應。在媽媽的幫助和鼓勵下，他增強瞭自信，積極解決瞭這一問題，開始慢慢融入新環境。當孩子升入初中後，因為學習和生活環境發生瞭很大的改變，免不瞭會産生各種焦慮感。初中階段是孩子一生中非常重要的一個階段，從某種意義上來說它甚至比小學和高中更為重要。初中在孩子的成長過程中起著承上啓下的作用，既可以鞏固孩子在小學期間養成的各項良好的習慣，又能為孩子的高中學習和生活做鋪墊。可以說，它就像一個環環相扣的鏈條的中間部分，對孩子起著非常關鍵的作用。
　　孩子的初中生活包括初一、初二和初三這三個階段。其中，初一的主要作用是幫助孩子由小學順利地過渡到中學。它不僅標誌著孩子年齡的增長，也要求孩子能夠逐漸成熟起來。因為孩子告彆小學升入初中，進入瞭一個全新的環境，需要有一個適應的過程，而課程和老師的增多也需要孩子及時調整自己的學習方法和心態。
　　在初二，有的孩子掌握瞭正確的方法，學習漸入佳境，也有的孩子開始跟不上老師的節奏，因此，孩子們之間會産生各種分化。在這個時候就需要孩子能夠做到不驕傲、不氣餒，緊跟老師的節奏，盡快適應各種學習上的競爭。
　　初三是初中的畢業班，是收獲的一年，也是孩子能否進入理想的高中比較關鍵的一年。孩子即將麵臨升學考試，即中考，這對於他們來說是一個很重要的轉摺點。初三的學習會非常緊張，需要孩子有良好的學習習慣，提高學習效率，並且具有較強的計劃性和目的性。
　　初中階段是孩子人生觀和價值觀形成的重要時期，他們的依賴性會逐漸減少，對身邊的很多事情都能夠有自己獨特的見解和判斷標準，同樣，喜歡和善於模仿也很容易使他們受到周圍人們的影響。隨著年齡的增長和閱曆的豐富，孩子的性格和觀念也會不斷地發生變化，剋服睏難的毅力也會逐漸增強。可以說，這個時候形成的世界觀往往能夠影響孩子的一生。
　　有很多父母到瞭孩子上高中時纔開始加強各項教育，不讓孩子有絲毫鬆懈，終效果並不是很理想。其實，如果父母能夠在孩子的初中階段就開始加以重視，往往能夠獲得很好的效果。因此，父母要瞭解孩子在初中時期的身心特點，用心陪孩子度過初中三年。以下的幾點建議可供父母們參考。
　　1．減少對孩子行為上的限製
　　孩子在升入初中之後，就會慢慢有很多自己的主見，並希望能夠得到父母的尊重和理解。因此，父母要對孩子的積極性和獨立性給予支持，並減少對他們行為上的限製。需要注意的是，孩子經常以具體的道德形象作為自己追求的目標，並且會努力模仿其行為，但有時候孩子會受到主觀判斷的限製，從而缺乏理智，需要父母加以引導，以規範孩子的道德行為。
　　2．重視傢庭教育
　　對於正處在初中階段的孩子，傢庭教育的重點不應僅僅是孩子的學習成績，父母要著重關注孩子生理、心理及思維的發展。比如，正確對待孩子要求獨立的願望；鼓勵孩子自己去處理一些難題，以提高抗挫摺的能力；引導孩子辯證地看待問題等，給予孩子正確的心理指導。
　　3．引導孩子樹立理想
　　沒有理想的人就沒有目標，也就沒有前進的動力。因此，父母要引導孩子在初中階段樹立自己的理想，因為這個時期的孩子會漸漸形成自己的價值觀和世界觀。立誌能夠使他們建立明確的目標，並幫助他們提高學習動力，實現自我約束。
　　張雲今年上初一，在開學後的節音樂課上，她唱瞭一首《長大
　　後我就成瞭你》，甜美的嗓音和充沛的感情受到瞭音樂老師張老師的誇
　　奬。張雲非常開心，迴傢之後把這件事告訴瞭媽媽。
　　媽媽問：“雲雲，你喜歡唱歌嗎？”
　　張雲使勁兒點瞭點頭，說：“喜歡，我長大以後想當宋祖英那樣的歌唱傢！”
　　第二天，媽媽到一所藝術學校為張雲報瞭一個聲樂特長班，每周有兩節課。張雲得知後，開心地蹦瞭起來說道：“媽媽，我不會讓您失望的！”
　　從那以後，每天張雲都盼著去上聲樂課，她的歌也越唱越好聽瞭。
　　父母可以為孩子提供一些嚮理想接近的實踐機會，比如，孩子長大以後想要做科學傢，父母就可以經常陪孩子做一些科學實驗，讓孩子保持對理想的興趣；孩子想當鋼琴傢，父母則可以幫孩子報一個鋼琴班，對其進行係統的訓練。
　　總之，初中三年是孩子成長的關鍵時期，可以毫不誇張地說這是他們的“黃金期”。因此，父母要格外重視對孩子的傢庭教育，密切關注孩子在這一過程中的身心發展是否存在問題，應正確地對孩子加以引導和教育，給孩子更多的關愛和嗬護，幫助孩子把握好這一“黃金期”，並按照自己內在的發展規律健康成長，為其一生的幸福奠定堅實的基礎。
　　……

 

《傢有童濛：親子共讀，快樂成長》 第一部分：小學六年，築牢根基，點亮智慧 小學六年，是孩子人生啓濛的關鍵時期，也是傢長與孩子一同經曆蛻變、共同成長的寶貴時光。這段旅程，充滿瞭探索、發現和無數的“第一次”。本書，並非要提供一套僵化的公式，也不是要販賣焦慮，而是希望成為您在孩子小學六年成長道路上，最貼心、最真誠的夥伴，與您一同細品教育的溫度，領略成長的甘甜。 一、 啓濛心智，點燃好奇： 玩中學，學中玩： 針對小學階段孩子認知特點，本書將深入探討如何通過遊戲、動手實踐、情景體驗等方式，將抽象的知識轉化為生動有趣的學習過程。我們將分享大量寓教於樂的傢庭活動，例如，如何將廚房變成科學實驗室，讓孩子在製作美食的過程中瞭解化學反應；如何將客廳變成曆史博物館，讓孩子在扮演古人的遊戲中感受時代變遷；如何利用自然中的點滴，激發孩子對生物、地理的濃厚興趣。這些方法旨在打破傳統課堂的枯燥，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，主動求知，樂於探索。 閱讀的力量： 閱讀是開啓孩子心智的金鑰匙。本書將詳細介紹不同年齡段孩子適閤的讀物，以及如何引導孩子愛上閱讀。我們不僅會推薦經典兒童文學、科普讀物，還會分享如何與孩子一起朗讀，如何提問引導孩子思考，如何鼓勵孩子錶達自己的閱讀感受。我們將強調，閱讀不僅僅是獲取信息，更是培養想象力、同理心和獨立思考能力的重要途徑。如何讓孩子從“被動接受”轉變為“主動閱讀”，從“讀完即忘”轉變為“學以緻用”，是我們重點探討的方嚮。 思維的播種： 除瞭知識的傳授，小學階段更是思維培養的關鍵時期。本書將聚焦於如何引導孩子發展觀察力、想象力、邏輯思維和解決問題的能力。我們將提供一係列的思維訓練遊戲和活動，例如，如何通過偵探遊戲訓練孩子的邏輯推理能力；如何鼓勵孩子發揮想象力，創作屬於自己的故事；如何引導孩子分析生活中的小問題，並嘗試找到解決方案。這些方法都將強調“啓發式”教學，讓孩子在主動思考中，逐漸形成獨立、清晰的思維模式。 二、 品格塑造，潤物無聲： 情感的沃土： 孩子的情感世界如同剛剛萌芽的幼苗，需要悉心嗬護。本書將深入探討如何在日常生活中，幫助孩子認識、理解和管理自己的情緒。我們將分享如何與孩子建立良好的溝通模式，傾聽他們的心聲，迴應他們的感受，讓孩子感受到被理解和被接納。我們將探討如何引導孩子學會分享、閤作、尊重他人，如何在衝突中學習解決問題，如何在失敗中看到成長的機會。 規則與界限： 適度的規則和明確的界限，是孩子安全感和自律性的基石。本書將提供如何科學製定和執行傢庭規則的建議，強調規則的閤理性、一緻性和可理解性。我們將探討如何讓孩子理解規則背後的意義，而不是僅僅服從命令。我們將討論如何處理孩子違反規則的行為，強調正麵管教，避免簡單粗暴的懲罰。 責任的萌芽： 培養孩子的責任感，讓他們懂得對自己的行為負責，是成長過程中不可或缺的一課。本書將分享如何通過傢務勞動、學習任務、參與傢庭決策等方式，逐步培養孩子的責任意識。我們將強調，責任的培養是一個循序漸進的過程，需要傢長的耐心引導和榜樣作用。 三、 學習方法的探索，高效且有趣： 專注力的培養： 在信息爆炸的時代，專注力顯得尤為珍貴。本書將提供多種方法，幫助孩子在學習和日常生活中，提高專注力。我們將分享如何創造有利於專注的學習環境，如何通過遊戲和活動鍛煉孩子的注意力，如何引導孩子管理乾擾，如何讓孩子在完成任務時保持持久的投入。 高效的學習策略： 找到適閤自己的學習方法，是孩子終身受益的關鍵。本書將介紹各種科學的學習策略，例如，如何製定學習計劃，如何進行有效的預習和復習，如何利用工具輔助學習，如何進行知識點的梳理和總結。我們將強調，學習不是一味地死記硬背，而是要講究方法和效率，讓學習過程更加輕鬆愉快。 考試的“應試”與“應考”： 考試是檢驗學習成果的一種方式，但我們更希望孩子能從中獲得成長，而非僅僅為瞭分數而焦慮。本書將探討如何幫助孩子正確看待考試，如何進行有效的考前準備，如何在考試中保持良好的心態，以及如何從考試結果中吸取經驗教訓，不斷改進學習方法。 第二部分：初中三年，獨立前行，揚帆起航 初中三年，是孩子人生中又一個重要的轉摺點，他們開始走嚮獨立，思想更加活躍，情感更加復雜。這一時期，挑戰與機遇並存，傢長需要以更成熟、更智慧的方式，陪伴孩子走過這段關鍵時期。本書，將聚焦於初中階段的特殊性，為您提供更具指導性和前瞻性的育兒智慧。 一、 青春期風暴，理解與陪伴： 認識青春期： 青春期是生理和心理發生劇烈變化的時期。本書將深入剖析青春期的生理特徵、心理特點以及可能齣現的行為變化。我們將幫助傢長理解孩子為何會變得“叛逆”，為何會有情緒波動，為何會對某些事物産生強烈的興趣或抵觸。理解是溝通的前提，隻有充分理解，纔能有效應對。 平等溝通的藝術： 隨著孩子長大，傢長與孩子之間的溝通方式需要從“命令式”轉變為“夥伴式”。本書將教授傢長如何與青春期的孩子進行平等、有效的溝通。我們將分享如何傾聽孩子的想法，尊重他們的隱私，如何與孩子討論敏感話題，如何處理分歧和衝突，如何與孩子建立更深層次的信任關係。 情感的疏導與支持： 青春期是情感最為豐富的時期，孩子可能會經曆初戀、友誼的睏擾、學業的壓力等。本書將指導傢長如何成為孩子情感上的支持者，如何幫助孩子認識和管理自己的情感，如何引導孩子處理人際關係中的難題，如何在孩子麵臨挫摺時給予鼓勵和力量。 二、 學業挑戰，方法與導嚮： 學習模式的轉變： 初中階段的學習內容更具深度和廣度，學習方式也需要隨之改變。本書將探討初中生如何適應新的學習模式，如何培養自主學習能力，如何進行學科之間的融會貫通。我們將分享如何引導孩子建立良好的學習習慣，如何提高課堂效率，如何進行有效的課後復習和鞏固。 學科難點的攻剋： 麵對初中階段的重點、難點學科，傢長如何幫助孩子找到有效的學習方法？本書將提供針對不同學科特點的學習策略，例如，如何理解抽象的數學概念，如何記憶曆史事件，如何理解物理化學的原理，如何提高英語的聽、說、讀、寫能力。 壓力管理與心態調整： 初中階段，學業壓力逐漸增大，考試的頻繁也容易讓孩子産生焦慮。本書將提供一係列的壓力管理方法，幫助孩子學會自我調節，保持積極樂觀的心態。我們將探討如何引導孩子正確看待競爭，如何在壓力下保持學習的動力，如何在考試中發揮齣最佳水平。 三、 獨立意識的培養，放手與信任： 生活自理能力的提升： 隨著孩子年齡的增長，傢長需要逐步放手，讓孩子承擔更多的生活責任。本書將分享如何引導孩子提高生活自理能力，例如，自己管理時間，自己處理個人事務，自己規劃健康的生活方式。 社交能力的拓展： 初中是孩子社交圈拓展的重要時期，他們需要學習如何與不同的人相處，如何建立健康的友誼，如何處理同伴壓力。本書將指導傢長如何引導孩子拓展社交圈，如何提高社交技能，如何在復雜的社交環境中保護自己。 生涯規劃的啓濛： 盡管還為時過早，但初中階段是孩子開始思考未來方嚮的起點。本書將鼓勵傢長與孩子一起，初步探討他們的興趣、愛好和潛在的職業方嚮，引導孩子樹立初步的生涯目標，為未來的發展打下基礎。 第三部分：親近之道，愛的連結，智慧相伴 “方法對瞭，孩子更愛親近”，這不僅僅是一句口號，更是貫穿本書始終的育兒哲學。我們深知，任何教育方法，如果脫離瞭愛與連接，都將顯得蒼白無力。本書的第三部分，將著重於構建和維護親子之間的深厚情感連接，讓愛成為教育的永恒動力。 一、 愛的錶達與溝通： 高質量的陪伴： 忙碌的生活常常讓我們忽視瞭陪伴的質量。本書將強調，真正的陪伴不是僅僅“在場”，而是全身心的投入。我們將分享如何利用碎片化時間，與孩子進行有效的互動，例如，睡前故事、餐桌交流、周末親子活動等。我們將探討如何通過肢體語言、眼神交流、真誠的傾聽，嚮孩子傳遞愛意。 積極反饋與鼓勵： 恰當的贊美和鼓勵，是孩子自信心和內在動力的重要來源。本書將詳細介紹如何給予孩子有針對性的、具體的錶揚，如何鼓勵孩子嘗試新事物，如何在孩子遇到睏難時給予他們前進的勇氣。我們將避免空泛的贊美，而是注重發掘孩子身上的閃光點，肯定他們的努力過程。 接納與理解： 孩子是獨立的個體，他們會有自己的想法、感受和選擇。本書將引導傢長學會接納孩子的“不完美”，理解他們的成長規律，尊重他們的個性和選擇。我們將探討如何處理與孩子之間的分歧，如何用同理心去理解他們的行為，讓孩子感受到無論如何，父母的愛永遠都在。 二、 親子關係的修復與鞏固： 衝突中的智慧： 親子關係並非一帆風順，衝突在所難免。本書將提供一套行之有效的衝突處理方法，幫助傢長在爭執中保持冷靜，以尊重的態度與孩子溝通，找到雙方都能接受的解決方案。我們將強調，衝突也是孩子學習解決問題、理解他人、成熟長大的機會。 信任的基石： 信任是親子關係中最寶貴的財富。本書將探討如何通過言行一緻、信守承諾、尊重隱私等方式，一點一滴地建立和鞏固親子之間的信任。我們將分析哪些行為會破壞信任，並提供相應的修復建議。 共同成長的樂趣： 孩子在成長，傢長也在學習。本書將鼓勵傢長以開放的心態，與孩子一起學習新知識，探索新事物，共同體驗成長的樂趣。當傢長展現齣積極的學習態度和生活熱情時，也會成為孩子最好的榜樣，激勵他們不斷進步。 三、 智慧的引導，而非控製： 放手與信任的平衡： 隨著孩子一天天長大，放手是必經之路。本書將指導傢長如何在放手的同時，給予孩子必要的引導和支持，找到“管”與“不管”之間的微妙平衡。我們將強調，真正的放手，是基於信任，是相信孩子有能力處理自己的事情，並會在需要時尋求幫助。 獨立思考能力的培養： 我們不希望孩子成為“聽話的工具”，而是擁有獨立思考能力、判斷能力和決策能力的未來棟梁。本書將分享如何通過提問、討論、引導分析等方式，鼓勵孩子獨立思考，形成自己的觀點。 界限的清晰與尊重： 親密關係也需要清晰的界限。本書將探討如何與孩子建立健康的個人界限，例如，尊重彼此的隱私空間，明確個人的責任範圍。清晰的界限有助於維護雙方的獨立性，避免過度依賴或侵犯。 本書的整體風格，將是溫暖、親切、富有實踐性。 我們摒棄瞭空洞的理論說教，而是通過大量真實生動的案例、切實可行的操作建議，以及對教育理念的深入解讀，幫助傢長們真正理解“教育的本質是愛的傳遞，成長的關鍵是方法的恰當”。無論您的孩子正處於小學的懵懂好奇，還是初中的青春躁動，抑或是對親子關係感到睏惑，本書都將為您提供寶貴的啓示和實用的工具，讓您與孩子一同，在愛與智慧的光芒下，快樂、健康、自信地成長。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直深信“授人以魚不如授人以漁”的教育理念。這套書的價值，恰恰體現在它不僅僅是提供“魚”，更是教會傢長如何“釣魚”。我一直為如何引導孩子獨立思考而煩惱，總覺得他們習慣於被動接受信息。在閱讀瞭《方法對瞭孩子更愛親近》這一冊後，我豁然開朗。書中強調瞭“提問式教育”的重要性，鼓勵傢長多問開放式問題，引導孩子自己去探索和發現。例如，當孩子遇到一個問題時，不要直接告訴他答案，而是引導他分析問題的原因，並思考解決的辦法。我嘗試著在日常生活中運用這個方法，比如在孩子寫作業遇到睏難時，我會問他“你覺得這個問題在哪裏卡住瞭？有什麼辦法可以嘗試一下？”，而不是直接幫他把答案寫齣來。漸漸地，我發現孩子開始變得更主動，也更善於獨立解決問題。這種能力的培養，遠比他考多少分來得重要。這套書讓我深刻地認識到，真正的教育，是幫助孩子成為一個有思想、有能力、有擔當的人。

評分☆☆☆☆☆

這套書最讓我驚喜的地方在於，它不僅僅是針對孩子成長過程中的“問題”給齣解決方案，更重要的是，它教會我們傢長如何“構建”一個更美好的親子關係，讓孩子更愛親近我們。我一直覺得，傢教不是簡單的管教，而是一種潤物細無聲的熏陶。這本書的第三冊《方法對瞭孩子更愛親近》簡直就是把這個理念發揮到瞭極緻。它強調瞭“高質量陪伴”的重要性，不是說你陪著他玩手機就叫陪伴，而是要真正地投入，用心去感受孩子的情緒，去理解他們的想法。書裏提供瞭一些非常實用的小技巧，比如如何利用晚餐時間進行有效的傢庭溝通，如何通過共同的愛好來增進感情，甚至是一些小小的“儀式感”如何能夠讓孩子感受到被愛和被重視。我嘗試著每周抽齣一天時間，和孩子一起完成一項傢庭任務，比如烘焙、園藝或者一起看一部電影，然後進行討論。我發現，這些點滴的相處，真的讓孩子變得更願意嚮我敞開心扉，也更願意依賴我。他不再把我看作是“管教者”，而是更像是他的朋友和支持者。

評分☆☆☆☆☆

我是一位二胎媽媽，大寶已經上瞭小學，小寶還在讀幼兒園。在教育大寶的過程中，我走瞭不少彎路，也踩瞭不少坑，深感在教育方式上的重要性。偶然的機會，我入手瞭這套《陪孩子走過小學六年+陪孩子走過初中三年+方法對瞭孩子更愛親近（全三冊）傢教與育兒》。拿到手之後，我就迫不及待地翻閱瞭。不得不說，這套書的編寫風格非常貼近傢長的心聲，語言樸實易懂，沒有華麗的辭藻，但卻句句紮實，字字珠璣。尤其是在關於“小學六年”的部分，作者詳細地剖析瞭孩子在小學階段可能遇到的各種挑戰，從學習習慣的養成，到人際交往能力的培養，再到情緒管理和獨立性的塑造，都給齣瞭非常有條理的指導。我特彆認同書中關於“鼓勵式教育”的理念，不再一味地批評和否定，而是更多的關注孩子的進步和努力，給予積極的肯定和鼓勵。在我用書中提到的方法引導我的大寶後，我驚喜地發現，他的學習積極性明顯提高，課堂錶現也更加自信瞭。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是新手父母的福音！我是在孩子剛上小學一年級的時候，朋友推薦我入手的。當時真的啥都不懂，看著孩子每天哭著鬧著不想去學校，我更是心力交瘁。拿到書的第一時間，我就被它樸實而真誠的語言打動瞭。裏麵沒有那些高高在上、空洞無物的理論，更多的是作者結閤自己真實經曆，分享瞭大量具體可行的教育方法。比如，怎麼幫助孩子建立自信心，怎麼引導孩子養成良好的學習習慣，怎麼處理孩子在學校和傢庭中遇到的各種問題，都寫得特彆細緻。我印象最深的是關於“情緒管理”那一章，作者詳細分析瞭孩子不同年齡段的情緒特點，並給齣瞭許多傢長可以立即應用的技巧，像“同理心傾聽”、“情緒接納”等等。自從我嘗試用瞭書裏的一些方法，感覺和孩子的溝通順暢瞭很多，他也不再那麼排斥學習，甚至開始主動跟我分享學校裏的趣事。這套書不僅僅是教你“怎麼做”，更是引導你“怎麼想”，讓你從根源上理解孩子，從而建立更健康的親子關係。

評分☆☆☆☆☆

自從我傢孩子進入初中，學習壓力驟增，親子關係也好像進入瞭“冰河期”。以前他有什麼事都願意跟我說，現在卻總是把自己關在房間裏，我嘗試溝通，他總是敷衍瞭事，讓我感到無助和焦慮。偶然的機會，我在書店看到瞭這套關於陪孩子走過初中三年的書。初讀之下，我纔意識到，孩子進入青春期，他的世界觀、價值觀都在發生巨大的變化，我們作為傢長，不能再用小學的方式去對待他瞭。書裏對於青春期孩子的心理特點分析得非常透徹，比如他們開始渴望獨立，但又缺乏安全感，容易産生叛逆心理等等。作者用大量案例說明，如何在這種情況下，既尊重孩子的獨立空間，又給予他們必要的引導和支持。我尤其喜歡關於“興趣引導”和“學業規劃”的部分，書中並沒有簡單地要求孩子“好好學習”，而是強調要幫助孩子找到自己的興趣所在，並結閤興趣來規劃學習路徑。這讓我意識到，強迫孩子學習，不如激發他的內在動力。現在，我嘗試著和孩子一起規劃他的課餘時間，鼓勵他發展自己喜歡的運動和社團活動，雖然過程有些麯摺，但我們之間的對話比以前多瞭，他似乎也更願意跟我分享他的煩惱瞭。

評分☆☆☆☆☆

有些地方寫的非常棒！

評分☆☆☆☆☆

很好！質量不錯！值得擁有，實用漂亮，值得推薦！大傢都很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

蠻好的書，很喜歡

評分☆☆☆☆☆

質量不錯,買來學習用,可以學到好多知識!

評分☆☆☆☆☆

和女兒一起看，感覺還不錯

評分☆☆☆☆☆

實用價值很強，強烈推薦

評分☆☆☆☆☆

很係統的觀點！

評分☆☆☆☆☆

就是一個字好，知識從這開始

評分☆☆☆☆☆

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