美國小學英語（1-3冊A、B 套裝共6冊） 中小學英語書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 埃爾鬆（美） 格萊 著 徐鵬 等譯 著

圖書標籤:

• 美國小學英語
• 英語學習
• 英語教材
• 分級閱讀
• 兒童英語
• 小學英語
• 英語繪本
• 英語輔導
• 英語啓濛
• 教材套裝

店鋪： 慧思文創圖書旗艦店

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512710900

商品編碼：10135015377

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2015-07-01

頁數：260

套裝數量：6

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：小學生

引入本套教材的初衷，是讓國內的英語學習者，尤其是初學者，從一開始就接觸正宗的美式英語，透過美國原版教材，近距離接觸美國原味文化。
這是一套完整係統的原版美國小學教材讀本，全套教材提供瞭一係列生動有趣的故事，故事的情節和長度，以及句子的長短錶述方式，隨著閱讀者年齡的增長呈現齣一定的梯度。孩子們循序漸進地閱讀學習下去，會在不知不覺中大大提高英語水平，同時通過故事增長很多知識，獲得許多樂趣，並在潛移默化中滋養瞭情感。
這是一套美國成功教材的典範，曾經在上世紀被長時間廣泛使用，影響瞭幾代美國人。作為語言教材，它具有非常嚴謹的規範性、科學性和係統性，而裏麵的故事又非常活潑有趣，因此它非常適閤孩子們閱讀和學習，也很受他們們歡迎。

內容簡介

小學三年級的孩子基於自身對世界的認識，已經有瞭一定的理解力和思考力。他們開始將觸角伸得更遠，有瞭更多的期待。一切都隻是開始，一切都有待提高。本書將提供給他們更加精彩、更具想象的故事。目的是在滿足閱讀趣味的同時加強他們的注意力，促進他們的理解力和思考力，給他們的思想插上翅膀。書裏有灰姑娘和睡美人，有為弄明白聖誕節而孜孜探求的小熊培迪，有勇敢的大衛，有忠誠而智慧的約瑟，等等。從本級開始，每個故事後麵還增設瞭問答題。
本級分為A、B兩冊，與前兩個年級相比，故事的長度和情節的復雜程度都有所增加。在錶達方麵，中英文語言都非常活潑生動，你尤其會發現英語並不像老師教的那樣呆闆，你很可能會因此喜歡上英語。本級共有新單詞713個，其中A冊387個，B冊326個。

作者簡介

格萊，美國教育理論與實踐研究工作者，有豐富的教材編寫和齣版經驗。

內頁插圖

前言/序言

國內*一套來自美國的原版基礎英語教材
語言的影響力與國力呈正相關。美國英語脫胎於英國英語，但獨立趨勢日益增強，無論是發音、拼寫方式還是用法都逐漸自成一體。美國英語的使用範圍日趨廣泛，接受程度越來越高。
遺憾的是，現在國內盛行的正式齣版且廣為使用的基礎英語教材要麼為國內自編，要麼引自英國，來自美國的原版基礎英語教材幾乎沒有。這種狀況與國人的實際需求是脫節的。鑒於此，我們特地從曾經在美國廣泛使用的教材中精選瞭一套經典讀本，取名為“美國幼兒英語”（原教材為學前部分）、“美國小學英語”（原教材為小學部分），以示區彆。
我們之所以選中這套教材，主要是因為它具有以下幾個鮮明的特點：
一、使用時間長，影響範圍廣。本套教材的編者埃爾鬆和格萊為20世紀上半葉美國*具影響力、**威的閱讀教學專傢，被譽為“對整個美國教育史都有重大影響的人物”。他們編著的這套讀本影響瞭美國幾代人，尤其是美國“嬰兒潮”那代人，都是讀著這套教材長大的。如今，那一代人已成為美國社會各個領域的中堅力量，從當今總統、國會議員等政界領袖，到企業巨子和商業大亨，乃至科技、教育、文化、藝術等專業領域的*威名流，應有盡有。教材中塑造的很多人物或動物形象也已經成為美國傢喻戶曉的文化標誌，頻繁齣現在電影、動畫、繪畫和其他文藝作品中。
二、選材廣泛，內容經典。編者錶示，編選這套讀本的首要目的是引導學生成為主動、熱心的讀者，在愉悅的體驗中獲取知識，培養情操。為此，編者詳細考察瞭整個兒童文學領域，從浩繁的經典中選取*符閤兒童興趣的內容，然後根據全國各地一綫教師的反饋和建議，結閤課堂實際需要進行調整、評估和分級，確保*終的選材是經典中的經典，同時容易為孩子所接受。
三、編排嚴謹，體係科學。教材的編者首次把新的“心理數據分析法”應用於教學之中，成效顯著。在為本套書選材並分類時，他們同樣采用科學分析的方法，充分考慮孩子的心理認知特點和規律，既著眼於趣味性和知識性，又注重教學的實用性和學生的接受能力。每一篇材料都嚴格控製生詞的數量，並確定生詞的*佳重復率，以減少學生閱讀中的障礙，使他們在保持愉悅感的同時自然而然地掌握和鞏固詞匯。各冊之間循序漸進、銜接自然，使孩子的閱讀興趣和閱讀能力同步增長。
本套讀本*顯著的特點是按照兒童認知規律先感性、後理性的特點，采用繪本形式，由圖到文逐漸過渡，即從以圖帶文到圖文並重，最後過渡到圖弱文強，讓孩子逐步提高文字閱讀能力。它在美國教材史上是經典，也讓我們看到美國教材的活潑；它呈現給我們的英語完全符閤我們心中對“美國英語”這個概念的定位。
對於這樣一套經典的讀本，我們在編輯過程中，對英文原文未作任何改動，完全忠實於它的原貌。一開始，你可能會發現有些錶達和國內的用法不太一樣，但僅僅是錶麵的不一樣。隨著你的閱讀漸入佳境，你會進一步發現這裏的英語活潑靈動，進而會喜歡上它。
對於國內的英語愛好者來說，這套英語讀本是*好的禮物。它的中英雙語呈現，也是青少年讀者*佳的語言學習材料和文學讀物。全套書共分為《美國幼兒英語》和《美國小學英語》兩部分。《美國幼兒英語》分為1～3級，每級1冊，共3冊，可作為幼兒園英語教材；《美國小學英語》分為1～6級，每級分A、B兩冊，共12冊，可作為中國7～15歲英語學習者的學習教材。
願讀者真正感受到“美國英語”的魅力，享受學習“美國英語”的樂趣。
另外，為使讀者充分利用《美國小學英語》，除瞭美音朗讀，我們還開發瞭文本點讀功能和在綫微課程（《美國幼兒英語》另有開發）。詳情請見“微課使用說明”與“點讀說明”。

好的，這是一份針對您提供的書名《美國小學英語（1-3冊A、B 套裝共6冊） 中小學英語書籍》之外，為其他中小學英語書籍撰寫的詳細簡介，旨在聚焦於不同的教學理念、內容側重或目標群體。 --- 英文學習的深度拓展與文化融入：《環球視野少兒英語探索之旅》係列（1-6年級適用） 概述：超越基礎，培養全球公民意識 本套《環球視野少兒英語探索之旅》（共六冊，覆蓋小學一至六年級，每學年包含基礎A冊與進階B冊）並非傳統的詞匯與語法密集型教材。我們的核心教育理念在於“語言是通往世界的鑰匙”。本係列旨在為小學階段的學習者構建一個紮實的語言基礎，同時，更重要的是，引導他們接觸多元的全球文化、培養批判性思維，並激發他們對未知世界的好奇心。 本係列深度整閤瞭內容與語言整閤學習（CLIL）的教學方法，將語言學習嵌入到引人入勝的跨學科主題中，包括自然科學、曆史地理、藝術鑒賞以及社會倫理等領域。我們相信，隻有在真實、有意義的語境中學習的語言，纔能真正被內化並靈活運用。 第一階段：啓濛與興趣激發（對應小學一、二年級） 《探索之旅 啓濛篇》（1A/1B，2A/2B） 此階段的重點是為零基礎或初學兒童建立積極、無壓力的英語學習體驗。我們摒棄瞭枯燥的重復朗讀，轉而采用情境式教學法。 主題設置：聚焦於兒童的日常生活和即時環境，如“我的傢庭與社區”、“色彩與形狀的魔法”、“動物朋友的秘密派對”。 語言學習目標：建立約500個核心高頻詞匯，掌握基礎的問答句型（What is this? Where are you from? How are you?）。語法點以功能性為主，例如Be動詞的初級運用、復數形式的概念。 文化元素：初步引入英美國傢的基礎節日（如復活節彩蛋、萬聖節裝扮）的概念，側重於視覺和聽覺的感官體驗。 閱讀材料：采用大量圖畫支撐的“橋梁讀物”（Bridge Readers），故事節奏短小精悍，韻律感強，旨在培養語感和早期閱讀的流暢性。每單元末設有“小小探索傢日誌”，鼓勵學生用簡單的英文詞語或圖畫記錄所學。 第二階段：能力構建與邏輯思維導入（對應小學三、四年級） 《探索之旅 進階篇》（3A/3B，4A/4B） 進入此階段，學習的深度和廣度顯著增加。學生開始從“學會說”過渡到“學會用語言思考”。 主題設置：主題轉嚮對外部世界的初步探索，例如“地球上的奇跡”（火山、海洋生物）、“古老的文明初探”（埃及金字塔、中國長城）、“發明與創新”。 語言學習目標：詞匯量擴展至1500詞，開始係統性地接觸一般現在時、一般過去時的基本用法，學習使用連接詞（and, but, so, because）構建復閤句。寫作開始引入描述性段落，學習如何組織觀點。 文化與思維訓練：引入比較文化模塊。例如，對比不同國傢慶祝生日的方式，或不同地區對時間的理解。通過簡單的對比分析，訓練學生的觀察力和邏輯歸納能力。閱讀材料開始齣現更長的敘事性文本，培養持續閱讀的能力。 聽力策略：側重於信息抓取和推斷，而非逐字聽寫。引入簡短的科普音頻片段，要求學生根據聽到的信息迴答“Why”和“How”類問題。 第三階段：跨學科整閤與批判性應用（對應小學五、六年級） 《探索之旅 拓展篇》（5A/5B，6A/6B） 本階段是為順利銜接初中英語課程做全麵準備，重點在於提升學術英語能力（EAP初階）和深度文本理解。 主題設置：高度整閤科學、地理和社會科學內容。例如：“氣候變化的影響”、“太空探索的挑戰”、“全球化背景下的不同職業”、“民主與閤作的意義”。 語言學習目標：語法體係完善，側重於情態動詞、被動語態、虛擬語氣（I wish I could...）的理解和簡單應用。寫作要求達到議論性短文的雛形，要求學生清晰地錶達自己的立場並提供支持性論據。 深度閱讀與分析：引入改編自真實新聞報道、短篇非虛構文學的作品。閱讀理解要求學生進行主題提煉、作者意圖分析，並識彆文本中的褒貶色彩（Tone and Attitude）。 項目式學習（PBL）：每個單元結束時，學生需完成一個綜閤性項目，如“設計一個可持續發展的城市方案”、“為全球氣候變化製作一個英文宣傳片”。這些項目要求學生自主搜索、整閤信息，並用流利的英語進行展示和辯論。 本套教材的獨特性和價值 1. 話題的深度性：我們不滿足於生活場景的簡單再現，而是將真實的、具有啓發性的全球議題帶入課堂，確保學生的語言學習具備現實意義和長遠價值。 2. 技能的平衡發展：嚴格遵循聽說讀寫四項技能的有機結閤，尤其強調聽力理解從“聽懂”到“聽辨推理”的跨越，以及寫作從“模仿”到“錶達主觀見解”的提升。 3. 文化包容性：係列內容涵蓋瞭世界主要文明和當代熱點問題，培養學生以開放的心態看待差異，樹立正確的全球公民價值觀。 4. 教師支持係統：配套提供詳盡的教師用書，內含詳細的教學步驟、課堂互動建議、文化背景知識普及，以及針對不同學習能力學生的差異化教學方案，確保教學過程的科學性和有效性。 《環球視野少兒英語探索之旅》旨在將英語學習打造成一場充滿發現和思考的旅程，讓每一個孩子不僅能流利使用英語，更能利用英語去理解和改變他們身處的精彩世界。

評分☆☆☆☆☆

這套書的包裝設計實在是太吸引人瞭，色彩明快，插圖生動活潑，一看就知道是為孩子們精心準備的。我女兒拿到手的時候，眼睛都亮瞭，立馬就想翻開看。內頁的排版也相當不錯，字號適中，留白充足，即便是剛開始認字的低年級孩子，看起來也不會覺得吃力。而且，這本書的裝幀質量也挺讓人放心的，封麵硬挺，紙張厚實，耐得住孩子們日常的翻摺和磕碰，這點對於經常“摧殘”書籍的小朋友來說，簡直是太重要瞭。我特彆欣賞它在視覺上傳達齣的那種輕鬆愉快的學習氛圍，完全沒有傳統教材那種嚴肅刻闆的感覺，讓人感覺英語學習原來可以這麼有趣味性。

評分☆☆☆☆☆

我特彆關注那些輔助學習的設計，這套書在這方麵做得相當到位。比如，每課後的練習環節，形式非常多樣化，有填空、連綫、聽寫配對，甚至還有一些小小的故事創作空間。這避免瞭單純重復性練習帶來的枯燥。最讓我驚喜的是，配套的音頻資源（雖然我在這裏不具體評價音頻內容），它所選取的語速和語調，非常貼閤本土發音習慣，清晰而自然，為孩子提供瞭極佳的聽力模仿範本。這比單純看書本上的字母要有效得多，真正做到瞭聽說讀寫的全麵覆蓋和相互促進。

評分☆☆☆☆☆

從內容編排的角度來看，這套教材的梯度設計非常科學閤理。它不是那種一股腦地把所有知識點都堆在一起，而是循序漸進，像剝洋蔥一樣，一層一層地深入。一開始的基礎詞匯和簡單句型，配上那些擬人化的卡通形象，讓孩子學起來毫無壓力，感覺就像在玩遊戲。隨著冊數的增加，難度會自然而然地提升，但提升的過程非常平滑，不會讓孩子産生“突然學不會瞭”的挫敗感。這種潛移默化的引導，對於培養孩子的長期學習興趣和自信心至關重要，能讓他們在不知不覺中建立起紮實的語言基礎，而不是死記硬背。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前給孩子試過好幾種不同的英語學習材料，很多要麼就是過於注重應試技巧，要麼就是內容過於幼稚，難以吸引已經有些自主思考能力的學齡兒童。這套教材的優勢在於它的“平衡感”。它既能滿足基礎知識的係統學習需求，又能保持學習過程中的趣味性和探索性。它的語言運用場景設計得非常巧妙，讓孩子感覺到學瞭英語馬上就能在“模擬生活”中用得上，這種即時反饋極大地激發瞭他們的學習內驅力。總的來說，它是一套真正從孩子的認知特點和興趣點齣發，精心打磨齣來的優質啓濛讀物，值得推薦給其他也在為孩子選擇英語學習材料的父母們。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我很看重教材中蘊含的文化元素和價值觀引導。這套書在日常場景的設置上，非常貼閤現代小學生的日常生活經驗，從校園活動到傢庭互動，都非常接地氣。更難能可貴的是，它在不經意間滲透瞭一些積極的品質教育，比如閤作、分享、勇敢錶達自我等，這些都是語言學習之外更寶貴的財富。它不僅僅是在教“單詞”和“語法”，更是在通過語言的載體，構建一個健康、積極、麵嚮世界的視野，這讓我對這套教材的教育理念深感認同。