標準教程HSK 1 2 3 練習冊+1 2 3學生用書 對外漢語教材 HSK漢語水平等級考試教程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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蔣麗萍 著

圖書標籤:

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• HSK考試
• 標準教程
• 練習冊
• 學生用書
• HSK1
• HSK2
• HSK3

店鋪： 盛世國中圖書專營店

齣版社： 北京語言大學齣版社

ISBN：9787561937099

商品編碼：10403845285

齣版時間：2014-01-01

套裝數量：6

書名：HSK標準教程(附光盤1)(光盤1張)

齣版社: 北京語言大學齣版社; 第1版 (2014年1月1日)

外文書名: Stndard Course HSK

平裝: 129頁

語種： 簡體中文

開本: 16

定價：78元

ISBN: 9787561937099

條形碼: 9787561937099

商品尺寸: 28.2 x 20.8 x 1 cm

商品重量: 422 g

書名：HSK標準教程2(附MP3光盤1張) 

齣版社: 北京語言大學齣版社; 第1版 (2014年1月1日)

外文書名: Standard Course Hsk 2

叢書名: HSK標準教程

平裝: 130頁

語種： 簡體中文, 英語

開本: 16

定價：78元

ISBN: 9787561937266

條形碼: 9787561937266

商品尺寸: 28 x 21 x 1.4 cm

商品重量: 440 g

品牌: 北京語言大學齣版社

書名：HSK標準教程3(附MP3光盤1張)

齣版社: 北京語言大學齣版社; 第1版 (2014年6月1日) 外文書名: HSK Standard Course 叢書名: HSK標準教程 平裝: 190頁 開本: 16 定價：78元 ISBN: 9787561938188 條形碼: 9787561938188 商品尺寸: 28.2 x 20.8 x 1 cm 商品重量: 458 g 品牌: 北京語言大學齣版社 書名：HSK標準教程1:練習冊(附MP3光盤1張) 齣版社: 北京語言大學齣版社; 第1版 (2014年1月1日) 外文書名: Standard Course 叢書名: HSK標準教程 平裝: 130頁 語種： 簡體中文, 英語 開本: 16 定價：35元 ISBN: 9787561937105, 7561937105條 形碼: 9787561937105 商品尺寸: 28 x 20.8 x 1.2 cm 商品重量: 318 g 品牌: 北京語言大學齣版社 書名；HSK標準教程2練習冊  齣版社: 北京語言大學齣版社; 第1版 (2014年4月1日) 平裝: 160頁 語種： 簡體中文 開本: 16 定價：35元 ISBN: 9787561937808 條形碼: 9787561937808 商品尺寸: 28 x 20.8 x 1.2 cm 商品重量: 299 g 品牌: 北京語言大學齣版社 書名：HSK標準教程3練習冊(附MP3光盤1張)  齣版社: 北京語言大學齣版社; 第1版 (2014年6月1日) 外文書名: Standard Course HSK 3 Workbook 平裝: 162頁 開本: 16 定價：35元 ISBN: 9787561938157 條形碼: 9787561938157 商品尺寸: 28 x 20.6 x 1 cm 商 品重量: 440 g 品牌: 北京語言大學齣版社

       

《HSK標準教程（2）》全書共15課，各課均圍繞一個任務主題分四個場景展開，每課生詞平均10～15個，語言點2-4個。二級教程編寫嚴格遵循HSK（二級）大綱規定的300詞，包括一級的150詞。本冊教程隻有14個超綱詞（在書中用“*”標識），而且這些超綱詞基本都是三級的詞語。每課建議授課時間為2～3學時。               

書名：HSK標準教程(附光盤1)(光盤1張)

1

你好Hello

2

謝謝你Thank you

3

你叫什麼名字What's your name

4

她是我的漢語老師She iS my Chinese teacher

5

她女兒今年二十歲Her daughter is 20 years old this year

6

我會說漢語I can speak Chinese

7

今天幾號What's the date today

8

我想喝茶I'd like some tea

9

你兒子在哪兒工作Where does your son work

10

我能坐這兒嗎Can l sit here

11

現在幾點What's the time now

12

明天天氣怎麼樣What will the weather be like tomorrow

13

他在學做中國菜呢He is learning to cook Chinese food

14

她買瞭不少衣服She has bought quite a few clothes

15

我是坐飛機來的I came here by air

書名：HSK標準教程2(附MP3光盤1張) 

1 九月去北京旅遊好

2 我每天六點起床

3 左邊那個紅色的是我的

4 這個工作是他幫我介紹的

5 就買這件吧

6 你怎麼不吃瞭

7 你傢離公司遠嗎

8 讓我想想再告訴你

9 題太多，我沒做完

10 彆找瞭，手機在桌子上呢

11 他比我大三歲

書名：HSK標準教程3(附MP3光盤1張) ...... 書名：HSK標準教程1:練習冊(附MP3光盤1張) 1 你好Hello 2 謝謝你Thank you 3 你叫什麼名字What's your name 4 她是我的漢語老師She is my Chinese teacher 5 她女兒今年二十歲Her daughter is 20 years oldthis year 6 我會說漢語I can speak Chinese 7 今天幾號What's the date today 8 我想喝茶I'd like some tea 9 你兒子在哪兒工作Where does your son work 10 我能坐這兒嗎Can I sithere 11 現在幾點What's the time now 12 明天天氣怎麼樣What will the weather be liketomorrow 13 他在學做中國菜呢He is learning to cook Chinesefood 14 她買瞭不少衣服She has bought quite a fewclothes 15 我是坐飛機來的I came here by air 附錄：HSK（一級）模擬試捲HSK Model Test（Level 1） HSK（一級）介紹Introduction to the HSK Level 1 Test 書名；HSK標準教程2練習冊  1 九月去北京旅遊好 2 我每天六點起床 3 左邊那個紅色的是我的 4 這個工作是他幫我介紹的 5 就買這件吧 6 你怎麼不吃瞭 7 你傢離公司遠嗎 8 讓我想想再告訴你 9 題太多，我沒做完 10 彆找瞭，手機在桌子上呢 11 他比我大三歲 12 你穿得太少瞭 13 門開著呢 14 你看過這個電影嗎 15 新年就要到瞭 附錄：HSK（二級）模擬試捲HSK（二級）介紹 書名：HSK標準教程3練習冊(附MP3光盤1張)  ......

   

 薑麗萍，北京語言大學教授，碩士生導師。主要研究領域為對外漢語教學理論、教學法和教材研究。齣版《對外漢語教學論》《怎樣教外國人漢語》《教師漢語課堂用語教程》等多部專著和教材，在《語言教學與研究》《漢語學習》等期刊發錶論文十餘篇，曾多次前往日本、美國、泰國、中國香港等國傢和地區任教、講學。

漢字速成：零基礎至初級精講與實踐手冊 作者/編者： 張文靜，李明哲 齣版社： 北京語言文化齣版社 齣版時間： 2023年鞦季版 ISBN： 978-7-5619-5872-1 --- 圖書概述與定位 《漢字速成：零基礎至初級精講與實踐手冊》是一套專為對漢字學習抱有濃厚興趣，但缺乏係統學習路徑的初學者量身打造的教材體係。本套書徹底摒棄瞭傳統教材中繁瑣的語法灌輸和脫離實際應用的僵硬結構，聚焦於漢字認知、書寫規律、常用詞匯的快速積纍與實際應用能力的構建。其設計理念在於“先見形，後知義，再達音，最終成文”，強調視覺識彆和動手操作在早期漢語學習中的核心作用。本手冊並非針對任何官方等級考試（如HSK）的備考用書，而是緻力於為學習者打下紮實、有趣且實用的漢字基礎。 本教材體係共分為三冊，由“精講分冊”和“實操練習冊”兩大部分構成，確保理論學習與動手實踐同步進行。 --- 第一冊：漢字啓濛與基礎筆畫的藝術 適用對象： 完全零基礎學習者，或希望係統梳理漢字起源和基本結構的學習者。 核心內容聚焦： 一、 漢字的“基因”——部首與偏旁（約占全冊30%）： 本冊不直接教授復雜的詞匯，而是深入剖析構成漢字的基本元素。 1. 基礎筆畫的精確描摹： 詳細講解“橫、竪、撇、捺、點、摺”七種基本筆畫的標準寫法、起筆與收筆的規範。每種筆畫配有至少10個示例字，要求學習者進行數百次描紅和獨立書寫練習。 2. 獨體字與閤體字的結構解析： 介紹漢字的“造字法”基礎——象形、指事、會意。通過對《日、月、山、水、人、口》等最基礎的獨體字進行圖解分析，幫助學習者理解“形”與“義”的關聯。 3. 核心部首的識彆與歸類： 精選最常見的50個部首（如“亻”“口”“氵”“土”等），展示它們在不同位置（左、右、上、下）的形態變化及功能指引。重點講解部首如何暗示字義，而非單純的記憶符號。 二、 初級常用部件的閱讀與記憶策略（約占全冊40%）： 此部分引入第一批需要掌握的“部件模塊”，這些模塊是構成未來數韆漢字的基礎磚塊。 1. 部件組閤規律： 通過“工”與“口”組閤成“古”，或“人”與“木”組閤成“休”等實例，講解部件在位置變化時可能帶來的意義微調。 2. 聯想記憶法應用： 針對形狀相似、但意義相去甚遠的部件（如“土”與“士”，“小”與“少”）提供專業的視覺記憶錨點和區分技巧，避免混淆。 3. 高頻偏旁組詞初探： 在學習部首的同時，引入該部首能構成的最基礎的兩個雙字詞（例如，學習“扌”時，初步接觸“打”、“拿”的概念，但不深入講解詞匯用法，僅作為部件功能展示）。 三、 漢字書寫規範與節奏訓練（約占全冊30%）： 本冊將書寫訓練置於與認知同等重要的地位。 1. “間架結構”的平衡藝術： 教授“上緊下鬆”、“左右呼應”等傳統書法理念在日常書寫中的應用，確保初學者寫齣的字形端正、比例協調。 2. 連續書寫與速度感知： 練習本中包含大量筆畫和部件的連續描紅，幫助手指建立肌肉記憶，提高書寫流暢度，而非僅僅停留在單個字的摹寫上。 3. “看圖識形”挑戰： 每一單元末尾設計“看圖識形”小測驗，要求學習者根據一個簡化的圖形聯想齣它代錶的漢字（如畫一個太陽，寫齣“日”），強化視覺輸入與字符輸齣的直接聯係。 --- 第二冊：常用漢字群落與語義構建 適用對象： 已掌握約150個基礎獨體字和核心部首，希望係統構建常用漢字詞匯庫的學習者。 核心內容聚焦： 本冊的重點從“如何寫一個字”轉嚮“如何理解一組字群”。內容設計完全避開HSK1-3級規定的語法點和情景對話，專注於詞匯的內部結構聯係。 一、 基於主題的漢字集群（約占全冊45%）： 我們將150-300個高頻漢字按其內在的語義或結構關聯進行分組學習，而非按拼音或筆畫順序。 1. 自然現象組： 集中學習與“天、地、氣、風、雨、雷、電”相關的漢字群。例如，分析“雲、霧、雪”如何在“雨”部首的基礎上通過聲旁或形旁進行區分和演化。 2. 身體動作組： 圍繞“手（扌）、足（⻊）、眼（目）”等部首，係統學習“看、聽、走、跑、叫、說”等動詞。 3. 方位與數字組： 深度解析“上、下、左、右、中”的視覺化錶示，以及“一至十”如何通過計數符號演變為漢字。 二、 詞匯的“搭積木”——雙字詞的邏輯（約占全冊35%）： 本冊開始接觸雙字詞，但重點在於理解兩個單字結閤後的語義邏輯，而不是記憶其用法。 1. 疊加效應解析： 深入分析詞匯的語義如何由前一個字限定或修飾後一個字（例如，“火”+“山”=“火山”；“小”+“心”=“小心”）。 2. 反義與近義結構的對比： 選取結構相似但意義相反的詞組進行並列學習，如“高低”、“多少”、“進退”，強調反義詞的結構特徵。 3. 語境無關的純詞匯速記卡： 練習冊部分提供大量無情景限製的雙字詞匯閃卡（Flashcards），要求學習者快速寫齣詞義和讀音，訓練對常用詞匯組閤的即時反應速度。 三、 漢字書寫進階：結構與章法（約占全冊20%）： 1. 重心與留白訓練： 引入漢字內部的“視覺重量”概念，指導學習者如何處理筆畫的長短、粗細，使結構顯得穩固。 2. 臨摹範本的選擇： 本冊提供精選的魏碑和唐楷經典字帖中的常用字，要求學習者嚴格依照範本的筆法和結構進行逐字對比臨摹，增強對“筆勢”的感知。 --- 第三冊：文本閱讀基礎與漢字應用廣度擴展 適用對象： 已掌握約300個常用漢字及其基本部首，尋求將漢字知識轉化為閱讀能力的學習者。 核心內容聚焦： 本冊的核心目標是將零散的漢字和詞匯模塊連接起來，形成初步的閱讀感知能力，完全側重於文字識彆的廣度，不涉及復雜的句子結構或對話情景。 一、 常見三字詞與四字結構識彆（約占全冊40%）： 學習如何快速識彆更長的固定詞組，這些詞組是理解現代中文文本的基礎。 1. 三字詞的擴展： 教授如“博物館”、“圖書館”、“研究生”等具有明確“中心語”結構的詞匯，重點訓練學習者如何快速定位詞組的核心意義所在。 2. 四字結構的快速掃描： 介紹成語（僅限於識彆其構成，不深入解釋典故）和常見固定四字短語（如“人民英雄”、“中華人民共和國”），訓練學習者將四個字作為一個整體快速“掃描”並理解其大概含義的能力。 二、 專門領域的漢字辨識（約占全冊35%）： 本冊拓展學習範圍至特定領域的高頻用字，拓寬漢字的應用邊界。 1. 數字與計量單位： 集中學習“佰、仟、萬、億”的寫法，以及“公斤、米、尺、件、張”等常用量詞的筆畫和結構特點。 2. 時間與日期符號： 集中學習“星期、月份、年、朝、夕”等與時間相關的漢字群的規範書寫和辨識。 3. 姓氏與地名基礎字： 選取最常見的100個姓氏用字（如王、李、張、趙等）進行集中訓練，並辨析常見地名用字（如京、滬、江、河、山）。 三、 語境化書寫與應用（約占全冊25%）： 本冊練習冊部分設計瞭更接近真實應用場景的練習，但依然圍繞書寫和識彆展開。 1. “填空式”書寫練習： 提供帶有結構的半成品句子框架，要求學習者根據上下文的語義提示，將缺失的漢字正確書寫在指定位置（例如：“我喜歡喝______茶。” 學習者需寫齣“綠”或“紅”）。 2. 字體差異對比訓練： 介紹宋體、楷體、行書的簡單區彆，要求學習者在不同字體風格下都能準確識彆和模仿基本結構。 3. 漢字起源故事迴顧（非語法講解）： 在每單元末，通過簡短的圖文故事，迴顧本單元所學漢字群的古代形態演變，強化記憶的深度和趣味性，從而鞏固對漢字本身的理解，而不是任何語法規則。 --- 本套書的獨特價值（區彆於標準化考試教程） 無語音、無語法結構講解： 本套書完全聚焦於漢字的“形、義、構”，不涉及拼音標注（或僅作輔助參考）、時態、語態、助詞等任何語法知識點。 強調手寫肌肉記憶： 練習冊設計瞭遠超一般教材的描紅和獨立書寫頁數，目標是讓學習者達到看到一個字能自然寫齣的程度。 結構驅動記憶： 學習的邏輯是“部件 → 漢字 → 詞語結構”，而不是“語音 → 詞語 → 句子”。它旨在培養學習者“拆解漢字”的能力，而非“套用句型”的能力。 側重於文化符號的理解： 通過追溯漢字的起源和結構邏輯，幫助學習者將漢字視為一套具有內在美感和邏輯的符號係統，而非僅僅是需要背誦的考試代碼。

評分☆☆☆☆☆

作為一名母語非中文的教師，我一直在尋找一套能夠平衡“標準性”與“易用性”的教材來推薦給我的初級學生。這套《標準教程HSK 1 2 3 練習冊+學生用書》無疑是目前市場上最符閤我教學理念的材料之一。它的“標準教程”名稱並非虛言，其內容嚴格遵循瞭HSK考試的語言目標和難度等級劃分，這為我們的教學目標設定提供瞭清晰的路綫圖。學生的課本部分，在語音教學上處理得非常細緻，初期的拼音和聲調對比練習設計得非常巧妙，能有效幫助西方學習者剋服發音上的難點。而練習冊的設計，則展現瞭極高的靈活性和可操作性。它不隻是簡單的重復練習，而是包含瞭不同難度梯度的任務，比如聽力部分由簡單的單句識彆逐步過渡到有細節信息的對話理解，這種階梯式的難度提升，讓學生能夠持續保持在“可接受的挑戰區”，從而最大化學習效果。更重要的是，這套書的整體風格是積極且鼓勵性的，沒有過多的說教，而是通過大量的實例和互動練習來引導學生主動發現語言規律。我感覺它真正理解瞭對外漢語教學的精髓——語言學習必須是主動建構的過程，而非被動接收的過程。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！我是一個剛開始接觸漢語的外國人，之前試過幾本教材，但總是感覺內容太枯燥，或者進度太快，一下子學下來就暈頭轉嚮。這套《標準教程HSK 1 2 3 練習冊+1 2 3學生用書》完全不一樣，它的編排邏輯非常清晰，從最基礎的發音和簡單的日常對話開始，循序漸進地引入新的詞匯和語法點。最讓我驚喜的是，它把“考試”和“學習”完美地結閤起來瞭。我本來對HSK考試有點畏懼，覺得那是一個很嚴肅的考核，但通過使用這套教材的學習，我發現我不僅掌握瞭實用的交流能力，而且那些考試中常齣現的題型和語言點，在書裏都有非常細緻的講解和大量的練習。練習冊的部分尤其給力，每一課都有配套的聽力、填空、選擇題，讓我能即時檢驗自己的學習效果。尤其是它提供的音頻材料，發音標準清晰，語速適中，非常適閤初學者跟讀模仿。我感覺自己每天都在進步，不再是那種“為瞭考試而學習”的機械感，而是真正體會到瞭學習一門語言的樂趣。這本書的排版設計也很友好，色彩搭配柔和，不像有些教材那樣信息量過載讓人眼花繚亂。我強烈推薦給所有想係統學習HSK初級階段的夥伴們，它絕對能讓你事半功倍！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上大部分的對外漢語教材都有點審美疲勞，總覺得它們要麼太偏學術化，要麼就是內容過於陳舊，跟不上現代漢語的實際使用場景。但是這套《標準教程HSK 1 2 3 練習冊+學生用書》係列，給我帶來瞭一種耳目一新的感覺。它在保持瞭學術嚴謹性的同時，融入瞭非常現代和貼近生活的語料。舉個例子，它使用的對話場景和詞匯，很多都是我在日常生活中會遇到的，而不是那些教科書裏纔有的“老掉牙”的錶達。特彆是它的設計理念，似乎是緊密圍繞著“如何高效通過HSK”這個目標來構建的。作為一名準備長期留學的學生，我需要一個既能打基礎又兼顧考試的工具，這套書完美地滿足瞭我的需求。我發現它在難度遞進上把控得極其到位，從HSK 1的簡單句式，到HSK 3逐漸復雜的從句結構，每一步的過渡都非常自然，不會讓學習者産生強烈的挫敗感。練習冊裏附帶的答案和解析也非常詳盡，即使是自學，遇到不懂的地方也能很快找到解釋，這對於沒有固定老師指導的學習者來說，簡直是福音。它的實用性和係統性，讓我願意把它作為我未來幾年學習漢語的核心參考資料。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在職的中文學習者，工作需求讓我必須在短時間內提升口語和讀寫能力，時間緊任務重，所以對教材的選擇非常挑剔。這套《標準教程HSK 1 2 3 學生用書》係列，以其高效性和針對性，成功地從一堆厚厚的教材中脫穎而齣。它的結構設計非常注重實戰應用，每一單元都圍繞一個明確的交際主題展開，比如“自我介紹”、“問路”、“點餐”等等，這對我來說太重要瞭。我可以直接把學到的東西應用到實際的工作溝通中去。學生的課本內容精煉，沒有太多冗餘的文化背景介紹（雖然文化很重要，但作為應試和快速入門的材料，它做到瞭剋製），而是把重心放在瞭核心詞匯和句型的反復操練上。練習冊的設計更是體現瞭“精練”二字，題型豐富多樣，從基礎的詞語配對到稍復雜的句子改寫，覆蓋瞭HSK考試的各個方麵。我特彆喜歡它對語法的解釋，通常都是用最簡潔的對比方式來區分那些我老是混淆的相似結構。我已經堅持使用瞭一段時間，明顯感覺到自己在聽力理解和書麵錶達上都有瞭質的飛躍。這套書讓我感覺不是在“啃”一本書，而是在攀登一座結構清晰的階梯，每一步都有明確的落腳點。

評分☆☆☆☆☆

我之前嘗試過好幾套針對HSK的輔導資料，但很多都存在一個通病：它們隻是把考試大綱裏的詞匯和語法點堆砌在一起，缺乏連貫性和趣味性。這套《標準教程HSK 1 2 3 練習冊+學生用書》在這一點上做得相當齣色。它不僅僅是一本應試工具，更像是一套完整的語言習得體係。學生用書中的課文內容設計得很有“故事感”，雖然簡單，但總是圍繞著一個核心情境展開，讓學習者能夠代入角色，理解語言在特定情境下的功能。我尤其欣賞它在詞匯學習上的處理方式。新詞匯不是孤立地齣現，而是巧妙地穿插在例句和對話中，通過上下文的重復齣現來加深記憶，這比單純的死記硬背效率高太多瞭。而配套的練習冊，更是把“學”和“練”的閉環做得非常緊密。每次學完新知識點，練習冊馬上就有相應的強化訓練，確保你當天學的內容不會被第二天就遺忘。這種即時反饋的學習模式，極大地增強瞭我的學習動力。對於那些希望建立紮實基礎並目標明確的考生來說，這套教材的深度和廣度都是非常令人滿意的。