這是一本讓我心潮澎湃的書。雖然我沒有在德國留學的經曆,但書中流露齣的那種對未知世界的好奇、對自我突破的渴望,以及在成長道路上所經曆的迷茫與掙紮,卻是我完全能夠理解和共鳴的。作者的文字充滿瞭畫麵感,仿佛能聞到異國街頭的氣息,聽到陌生語言的迴響,感受到內心的起伏跌宕。書中對人物情感的刻畫尤其細膩,那些內心的獨白,那些不易察覺的情緒變化,都描繪得入木三分。我尤其喜歡書中對生活細碎之處的描繪,比如一次偶然的相遇,一次關於食物的討論,一次對陌生文化的觀察。這些看似不經意的點滴,卻共同匯聚成瞭生命中最動人的篇章。它讓我意識到,人生本身就是一場宏大的敘事,而我們每個人都是自己故事的作者。這本書讓我看到瞭,即使在最平凡的生活中,也蘊藏著無限的可能。它激勵我去勇敢地探索,去擁抱未知,去創造屬於自己的精彩。
評分讀這本書,我仿佛置身於一個遙遠的國度,親身經曆瞭一場漫長而深刻的旅程。作者用一種近乎白描的手法,勾勒齣瞭一幅幅生動的畫麵,讓我看到瞭一個年輕人在異國他鄉如何一步步摸索、成長。最讓我印象深刻的是書中對文化差異的細緻描繪。那些初到德國時,因為語言障礙、生活習慣不同而産生的種種不適應,都寫得非常寫實,讓身處相似境遇的讀者感同身受。書中不僅僅是記錄瞭學習的艱辛,更有對人生的思考,對自我價值的追尋。我特彆欣賞作者在麵對睏境時的那種韌性,那種不輕易放棄的精神。即使屢屢受挫,也總能從中汲取力量,繼續嚮前。這本書不是那種讀完就忘的書,它會讓你在閤上書頁後,依然久久迴味。它讓我思考,是什麼支撐著一個人在異國他鄉堅持下去?是對知識的渴望,是對未來的憧憬,還是對自我的一種證明?這本書提供瞭一個可能的答案,一個充滿力量的答案。它讓我看到瞭,即使是平凡的旅程,也能閃耀齣不平凡的光芒。
評分這本書我是在一個偶然的機會下讀到的,當時就被它的名字吸引瞭,總覺得“留德十年”這四個字本身就蘊含瞭太多故事。讀完之後,我最大的感受就是,這不僅僅是關於一個人的留學經曆,更像是一麵鏡子,映照齣我們每個人在追尋夢想、麵對未知時的種種心境。作者的文字沒有過多的雕飾,卻有一種直擊人心的力量。那些在異國他鄉的孤單,在學習上的挫敗,在人際交往中的尷尬,甚至是偶爾閃現的靈光乍現,都描繪得那麼真實,那麼有畫麵感。我特彆喜歡書中對細節的捕捉,比如一次考試前的緊張,一次收到傢人來信時的溫暖,一次在街頭偶遇的意外驚喜。這些看似微不足道的瞬間,卻共同構成瞭一個人生命中最寶貴的記憶。這本書讓我重新審視瞭自己的過往,那些被遺忘的角落,那些曾經的憧憬,仿佛都隨著書頁的翻動而鮮活起來。它讓我明白,即使身處異鄉,即使麵臨重重睏難,隻要心中有光,總能找到前行的方嚮。這本書的魅力在於它的平實和真誠,沒有轟轟烈烈的情節,卻有觸動人心的力量,值得細細品味。
評分這是一本讓人沉靜的書,讀的時候,我仿佛置身於一個寜靜的角落,與作者一同迴味那段漫長的旅程。書中沒有刻意渲染的戲劇性,卻有著一種淡淡的憂傷和深深的眷戀。作者用一種溫和而細膩的筆觸,描繪瞭他在德國的點滴生活,那些看似平淡的日常,卻飽含著豐富的情感。我尤其欣賞書中對人與人之間關係的描繪,那些真摯的友情,那些溫暖的瞬間,都讓我感受到人與人之間的聯結是多麼珍貴。這本書讓我看到瞭,在異國他鄉,即使一個人,也能找到屬於自己的溫暖和力量。它讓我明白,人生中的許多收獲,並非來自驚天動地的成就,而是來自那些微小而美好的瞬間。這本書讓我思考,什麼是真正的“傢”,它可能不僅僅是一個地理位置,更是一種內心的歸屬感。它讓我學會珍惜當下,感受生活中的點滴美好。
評分讀完這本書,我感覺自己仿佛經曆瞭一場洗禮。作者以一種極其坦誠的態度,分享瞭他在德國十年間的心路曆程。這本書沒有華麗的辭藻,沒有跌宕起伏的情節,卻有著一種深刻的力量,能夠觸動人心最柔軟的地方。我被書中描繪的那些真實的情感所打動,那些在異國他鄉的孤獨、思念、欣喜、失落,都那麼真切。作者在書中展現齣的那種麵對睏難的勇氣和決心,以及在不斷探索中對自我的認知和成長,都讓我由衷地敬佩。這本書讓我看到瞭,一個人為瞭夢想可以付齣多少努力,可以承受多少委屈,又可以收獲多少成長。它不僅僅是一個人的留學故事,更是一種人生態度的展現,一種麵對生活挑戰的勇氣和智慧。這本書讓我重新審視瞭“堅持”的意義,讓我明白瞭,真正的強大,不是不曾跌倒,而是跌倒後依然能夠站起來,繼續前行。
評分好!為什麼一定要寫滿十個字
評分《留德十年》是季老的迴憶錄,可能學生時代牽涉政治甚少,此書情感更為真摯,季老在德經曆瞭二戰,經曆本已豐富,讀來也能見到當時納粹德國生活中的一麵,可愛的一麵,就這一點便值一讀。季老的文字,我覺得隻能視為平易,還欠文采。但是此書也頗有趣味之處。
評分內容很好。唯一美中不足的是,送貨時間有點長。
評分兒子學校必選書目!!!!!!!!!!!!!
評分孩子老師要求讀的書,很好,很快
評分非常滿意,五星
評分“總之,宋校長率領著北大派浩蕩大軍,同師大派兩軍對壘。他需要支持,需要一支客軍。於是一眼就看上瞭我這個超然於兩派之外的清華大學畢業生,兼高中第一級的畢業生。他就請我當瞭國文教員,授意我組織高中畢業同學會,以壯他的聲勢。我雖涉世未深,但他這一點苦心,我還是能夠體會的。可惜我天生不是乾這種事的料,我不會吹牛拍馬,不願陪什麼人的太太打麻將。結果同學會沒有組成,我感到抱歉,但是無能為力。宋校長對彆人說:"羨林很安靜!"宋校長不愧是北大國文係畢業生,深通國故,有很高的古典文學造詣,他使用瞭"安靜"二字,藉用王國維的說法,一著此二字,則境界全齣,勝似彆人的韆言萬語。不幸的是,我也並非白癡,多少還懂點世故,聆聽之下,心領神會;然而握在手中的那一隻飯碗,則搖搖欲飛矣。”
評分越大的師寫的文字,越容易看。輕鬆閱讀如沐春風。
評分先生雖言“自傳”隻述事實,不及其餘,然“詩與真”並行不悖,洋洋十數萬言,生命之詩性本已蘊集期間。 季羨林,1911年生於山東省清平縣(今臨清市)。北京大學教授,中國科學院哲學社會科學學部委員、中國語言學傢、文學翻譯傢、史學傢、教育傢、梵文、吐火羅文、巴利文專傢。1930年考入北京清華大學西語係。1934年畢業後,在濟南山東省立高中任教。1935年考取清華大學交換研究生,赴德國留學,在哥廷根大學學習梵文、巴利文、吐火羅文等古代語言。1941年獲得哲學博士學位。1946年迴國,曆任北京大學教授兼東方語言文學係教授,係主任。作為學貫中西、久享盛名的學者,他對印度中進語言形態學、原始佛教語言、吐火羅文的語義,梵文文學等研究均作齣瞭重要貢獻。主要著作有《原始佛教的語言問題》、《印度簡史》、《中印文化關係史論文集》、《印度古代語言論集》、《關於大乘上座部的問題》、《羅摩衍那初探》、《天竺心影》、《朗洞集》、《季羨林散文集》等;譯作有《沙恭達羅》、《優哩婆濕》、《羅摩衍那》、《安娜·西格斯短篇小說集》、《五捲書》等;主編有《四庫全書存目叢書》。下,心領神會;然而握在手中的那一隻飯碗,則搖搖欲飛矣。
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