編輯推薦
本書通過對企業理論和産業組織理論的重新解構,通過對企業績效全麵、綜閤的審視,尋求決定企業績效的各種因素以及産生原因,通過對各種因素以及之間關係的考察,試圖在理論上尋求對企業績效的決定因素的解釋。績效問題作為貫穿全書的一根紅綫,這是本書區彆於同類型研究的突齣之處。
本書的主要創新之處錶現在:一,在相關領域前沿成果的係統化、條理化的重新闡釋上作瞭創造性的工作;二,對各種學術流派的學術觀點進行瞭比較研究,提齣瞭一些有學術價值的觀點;三,始終一貫地以新古典微觀經濟學理論深入剖析現代企業理論與産業組織理論,對我國企業理論與産業組織理論研究的縱深推進有積極作用。
內容簡介
産業組織理論是以産業作為研究對象,分析産業經濟問題的經濟學分支學科,它所涉及的是企業及其所處産業的理論和經驗性研究。學習和瞭解産業組織理論有以下意義:對於一般的讀者來說,可以更好地瞭解我們生活周圍的經濟現象。對於大多數人來說,除瞭需要瞭解某一種商品價格上漲這樣的微觀經濟現象以及通貨膨脹這樣的宏觀經濟現象外,有時也需要認識和理解為什麼在某一産業會齣現價格戰和(或)企業兼並等産業經濟現象。對企業來說,有利於指導企業製定閤理有效的競爭策略。企業在市場上為瞭獲取利潤“蛋糕”,除瞭必須用更好的産品吸引消費者的貨幣“選票”外,一個非常重要的方麵就是分析市場上競爭對手的行為,進而采取相應的競爭策略。
對政府來說,有利於政府有關部門認識和評價産業的總體競爭狀況,以便揚競爭之長,避競爭之短,製定和執行有效的競爭政策。
本書的內容具有兩個特點:一,采用結構一行為一績效範式組織本書的材料,但用價格理論方法來闡述和理解相關的材料,與此同時,按照目前産業組織研究主流的風格,將市場中的企業行為作為重點研究對象;二,強調基礎理論的學習和基本能力的培養和訓練。本書在編寫時,注重對産業組織領域基礎理論和基本分析方法的介紹,隻是較少地觸及經驗層麵,基本不涉及公共政策問題。
作者簡介
吳漢洪,男,廣西崇左人。經濟學博士,中國人民大學經濟學院教授、博士生導師,中國人民大學産業經濟與競爭政策研究中心主任,北京外國經濟學說研究會秘書長。中國《反壟斷法》審查修改專傢小組成員。 主要著作包括:《西方寡頭市場理論與中國市場競爭立法》、《經濟學基礎》、《管理經濟學》和《宏觀經濟指標分析》等:代錶性論文有“卡特爾限製競爭行為的規製”、“企業並購需要反壟斷法加以規製——一個經濟學分析的視角”和“競爭規則:構建和諧生活的一項重要製度建設”等;主要譯著包括:《産業組織經濟學和競爭法律術語解釋》、《美國産業結構》、《經濟指標解讀》和《經濟學的睏惑和悖論》等。 曾獲中國人民大學十大教學標兵稱號和寶鋼教育基金會頒發的優秀教師奬。參與編寫的國傢級教材《西方經濟學》曾獲教育部普通高等學校優秀教材一等奬和北京市哲學社會科學優秀成果一等奬。
目錄
第一章 導論
第一節 産業組織理論發展的曆史
第二節 産業組織研究的意義和方法
第三節 本書的特點和結構
本章習題
第二章 微觀經濟學若乾知識的簡單迴顧
第一節 需求和消費者剩餘
第二節 成本和生産者剩餘
第三節 總剩餘與福利最大化
本章習題
第三章 市場結構
第一節 市場結構的含義和基本形態
第二節 影響市場結構的因素
第三節 市場集中與市場勢力
第四節 市場進入壁壘
本章習題
第四章 基本寡頭模型
第一節 古諾模型
第二節 伯特蘭模型
第三節 斯塔剋爾伯格模型
第四節 三種模型福利效應的比較
本章習題
第五章 閤謀
第一節 卡特爾
第二節 重復目互作用和默契閤謀
第三節 價格戰
第四節 促成閤謀的因素
本章習題
第六章 價格歧視
第一節 價格歧視的動機和條件
第二節 一級價格歧視
第三節 二級價格歧視
第四節 三級價格歧視
本章習題
第七章 縱嚮關係
第一節 雙重加價模型
第二節 零售企業之間的競爭
第三節 生産企業之間的競爭
本章習題
第八章 産品差異化
第一節 産品差異的基本含義
第二節 兩種産品差異的簡單模型
第三節 區位模型
第四節 不完全信息和轉換成本
第五節 壟斷競爭模型
本章習題
第九章 策略性行為
第一節 進入遏製
第二節 掠奪性定價
第三節 廣告
第四節 兼並
本章習題
第十章 研究與開發
第一節 市場結構和研究與開發動機
第二節 研究與開發的基本模型
第三節 研究與開發競爭的動態性
本章習題
第十一章 市場績效
第一節 市場績效的衡量指標
第二節 市場績效的綜閤評價
第三節 市場績效的實證研究
本章習題
第十二章 産業組織的經驗研究
第一節 美國汽車業的産業組織分析
第二節 市場結構與市場績效的經驗研究簡述
本章習題
附錄 英漢術語對照
參考文獻
後記
前言/序言
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“這個,哦,這個,每個男生的想法都不一樣的,我也不知道哦!”
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時間可以改變許多東西,但是,有些記憶確是那樣的刻骨銘心。每逢生日,他會收到她送的禮物;每逢忙碌鬱悶,他會收到她搞笑的短信……她像生活在他的空氣裏,感覺就在身邊,卻又飄渺無蹤。
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教材,你懂得