MIDAS在結構計算中的應用 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

《MIDAS在結構計算中的應用》可作為高等工科院校土木工程、水利工程及工程力學專業本科生和研究生學習結構力學的輔助教材，也可供從事結構工程的技術人員在學習和工作中參考。

內容簡介

《MIDAS在結構計算中的應用》是高等工科院校土木工程、工程力學、水利工程專業的學生學習結構力學的配套教材，主要介紹MIDAS/Gen的基本操作和在結構計算中的應用。主要內容有：應用MIDAS/Gen計算連續梁、平麵剛架、平麵桁架、拱結構、空間剛架、空間桁架（網架）、框架-剪力牆、組閤結構和大跨越結構等現代結構，以及MIDAS/Gen在全國大學生結構設計競賽中的應用。教材由淺入深地介紹算例，從平麵到空間，從靜力到動力分析，讓學生學會利用結構分析軟件MIDAS/Gen進行現代結構計算。

目錄

第1章 MIDAS軟件概況
1.1 MIDAS軟件簡介
1.1.1 MIDAS係列軟件發展及功能簡介
1.1.2 MIDAS/Gen的介紹
1.1.3 其他各軟件簡介
1.2 MIDAS/Gen軟件的圖形操作界麵
1.2.1 菜單欄
1.2.2 窗口
1.2.3 狀態欄
1.3 MIDAS/Gen軟件的坐標係
1.3.1 全局坐標係
1.3.2 單元坐標係
1.3.3 節點坐標係
1.4 MIDAS/Gen軟件的單元類型、邊界
條件及材料類型
1.4.1 MIDAS/Gen單元類型
1.4.2 邊界條件
1.4.3 材料類型
1.5 MIDAS/Gen軟件的選擇、捕捉及鈍化/激活功能
1.5.1 選擇功能
1.5.2 捕捉功能
1.5.3 鈍化/激活功能
1.6 通過例題演示MIDAS/Gen的操作
1.6.1 結構概況
1.6.2 新建項目及設定基本環境
1.6.3 建立模型
1.6.4 運行分析
1.6.5 查看分析結果
第2章 MIDAS/Gen的基本操作
2.1 應用MIDAS/Gen軟件建立結構模型
2.1.1 單位體係的設定
2.1.2 材料和截麵特性的定義
2.1.3 結構模型的建立
2.1.4 邊界條件的輸入與修改
2.1.5 建築物數據的設定
2.2 定義邊界條件
2.3 荷載的輸入
2.3.1 靜力荷載工況的輸入
2.3.2 自重的輸入
2.3.3 樓麵荷載的定義及分配
2.3.4 風荷載的輸入
2.3.5 反應譜分析數據和時程分析數據的輸入（地震作用的輸入）
2.3.6 將荷載轉換成質量
2.4 分析結果的查看
2.4.1 梁單元計算結果的查看
2.4.2 桁架單元計算結果的查看
2.4.3 框架計算結果的查看
2.4.4 分析結果錶格的查看
第3章 MIDAS/Gen在結構力學中的應用
3.1 連續梁
3.1.1 三跨連續兩次超靜定梁
3.1.2 三跨靜定梁
3.1.3 三跨連續一次超靜定梁
3.2 桁架分析
3.2.1 內部一次超靜定桁架
3.2.2 內、外部一次超靜定桁架
3.3 拱結構分析
3.3.1 高跨比H︰L=1︰4的拱結構
3.3.2 高跨比H︰L=1︰5的拱結構
3.3.3 高跨比H︰L=1︰7的拱結構
3.3.4 三種高跨比結構計算結果的比較
3.4 平麵框架分析
3.4.1 全剛接門式框架
3.4.2 帶有鉸接點的門式框架
3.5 有傾斜支座的框架結構
3.5.1 無傾斜支座框架
3.5.2 有傾斜支座框架
3.6 空間框架結構分析
3.6.1 模型建立及荷載輸入
3.6.2 運行分析及結果查看
3.7 空間桁架（網架）分析
3.7.1 模型建立及荷載輸入
3.7.2 運行分析及結果查看
3.8 鋼框架分析及設計
3.8.1 模型建立及荷載輸入
3.8.2 運行分析及結果查看
3.8.3 鋼結構設計
3.9 高層建築結構分析
3.9.1 鋼筋混凝土框架剪力牆結構構件配筋設計
3.9.2 配筋設計結果的查看
習題
第4章 MIDAS在結構設計競賽中的應用
4.1 結構設計競賽與MIDAS軟件
4.2 用MIDAS/Gen作競賽模型的靜力分析
4.2.1 網格建模
4.2.2 定義材料和截麵特性
4.2.3 建立構件單元
4.2.4 定義邊界條件
4.2.5 荷載定義與輸入
4.2.6 結構分析
4.2.7 靜力分析成果
4.3 用MIDAS/Gen作競賽模型的動力分析
4.3.1 確定結構質量
4.3.2 時程分析數據
4.3.3 結構分析
4.3.4 分析所得成果
4.4 川大學子參加結構設計競賽情況簡介
4.4.1 第二屆參賽情況
4.4.2 第三屆參賽情況
4.4.3 第四屆參賽情況
4.4.4 第五屆參賽情況
附錄A 第四屆全國大學生結構設計競賽賽題
附錄B 川大學子參加第四屆全國大學生結構設計競賽文本
附錄C 第五屆全國大學生結構設計競賽賽題
附錄D 川大學子參加第五屆全國大學生結構設計競賽文本
參考文獻

前言/序言

結構力學是高等院校土木工程和水利工程專業的必修課程，現行結構力學教材的體係基本上還在沿用二十世紀八九十年代的體係，即隻講經典結構力學的內容。近年來國內也齣版瞭不少計算結構力學或程序結構力學的教材，主要是把有限元法應用於結構計算，基本做法是通過編程來實現，應用範圍和規模都有局限性。
本書是在結構分析軟件MIDAS/Gen的平颱上編寫的一本教材，主要是解決經典結構力學和程序結構力學無法解決的問題，如現代結構的計算，包括空間剛架、空間桁架（網架）、框架-剪力牆及大跨越結構等的計算。編寫本教材的目的是要在講好經典結構力學的基礎上，讓學生學會利用結構分析軟件MIDAS/Gen進行現代結構計算。同時，為高校學生參加全國結構設計競賽建模提供指導和幫助。力爭避免培養齣來的學生完全與現代結構發展脫節，學完結構力學後，遇到工程實際問題還是不能解決。我們通過自學和收集MIDAS/Gen的應用資料，編寫瞭本教材。教材首先介紹MIDAS/Gen的基本操作，而後由淺入深介紹算例及背景知識，如從平麵結構到空間結構、從靜力計算到動力分析，以及我校師生利用MIDAS/Gen軟件在全國大學生結構設計競賽中的建模實例。這樣，在結構力學教學中既講述經典結構力學的內容，同時也介紹MIDAS/Gen在結構力學和結構設計競賽中的應用。做到既不放鬆結構力學大綱要求的基本內容，又讓學生初步學會應用現代結構分析軟件解決更為復雜的結構的力學計算問題。同時為高校學生參加全國結構設計競賽建模提供指導和參考。
本書的主要編著者多年從事結構力學和土木工程專業課教學，指導和組織瞭所在學校曆次結構設計競賽，對MIDAS/Gen軟件有較係統的瞭解，編寫工作具體分工如下：王澤龍編寫第1章，應誌君編寫第2章，蔣玉川編寫第3章，傅昶彬編寫第4章和附錄，全書由蔣玉川負責統稿，閻慧群負責校對。
在本教材的編寫過程中，得到瞭四川大學熊峰教授、王啓智教授、張新培教授、張建海教授和李章政教授等的幫助，在此錶示感謝；另外，參考瞭北京邁達斯技術有限公司齣品的MIDAS/Gen用戶手冊，在此錶示緻謝。
由於編著者水平和學識有限，書中不足在所難免，望讀者批評指正。
編著者
2011年12月

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之功，著眼於宣揚唐朝廷削平藩鎮割據的戰略方針，錶現齣獨特的政治

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作者:..蔣玉川1.蔣玉川等寫的的書都寫得很好，最先是朋友推薦我看的，後來就非常喜歡，他的書瞭。他的書我都買瞭，看瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲、冰心、葉聖陶，他們的書我覺得都寫得很好。在結構計算中的應用，很值得看，看瞭收益很大，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省運費。書的內容直得一讀在結構計算中的應用可作為高等工科院校土木工程、水利工程及工程力學專業本科生和研究生學習結構力學的輔助教材，也可供從事結構工程的技術人員在學習和工作中參考。，閱讀瞭一下，寫得很好，在結構計算中的應用是高等工科院校土木工程、工程力學、水利工程專業的學生學習結構力學的配套教材，主要介紹的基本操作和在結構計算中的應用。主要內容有應用計算連續梁、平麵剛架、平麵桁架、拱結構、空間剛架、空間桁架（網架）、框架-剪力牆、組閤結構和大跨越結構等現代結構，以及在全國大學生結構設計競賽中的應用。教材由淺入深地介紹算例，從平麵到空間，從靜力到動力分析，讓學生學會利用結構分析軟件進行現代結構計算。，內容也很豐富。結構力學是高等院校土木工程和水利工程專業的必修課程，現行結構力學教材的體係基本上還在沿用二十世紀八九十年代的體係，即隻講經典結構力學的內容。近年來國內也瞭不少計算結構力學或程序結構力學的教材，主要是把有限元法應用於結構計算，基本做法是通過編程來實現，應用範圍和規模都有局限性。本書是在結構分析軟件的平颱上編寫的一本教材，主要是解決經典結構力學和程序結構力學無法解決的問題，如現代結構的計算，包括空間剛架、空間桁架（網架）、框架-剪力牆及大跨越結構等的計算。編寫本教材的目的是要在講好經典結構力學的基礎上，讓學生學會利用結構分析軟件進行現代結構計算。同時，為高校學生參加全國結構設計競賽建模提供指導和幫助。力爭避免培養齣來的學生完全與現代結構發展脫節，學完結構力學後，遇到工程實際問題還是不能解決。我們通過自學和收集的應用資料，編寫瞭本教材。教材首先介紹的基本操作，而後由淺入深介紹算例及背景知識，如從平麵結構到空間結構、從靜力計算到動力分析，以及我校師生利用軟件在全國大學生結構設計競賽中的建模實例。這樣，在結構力學教學中既講述經典結構力學的內容，同時也介紹在結構力學和結構設計競賽中的應用。做到既不放鬆結構力學大綱要求的基本內容，又讓學生初步學會應用現代結構分析軟件解決更為復雜的結構的力學計算問題。同時為高校學生參加全國結構設計競賽建模提供指導和參考。本書的主要編著者多年從事結構力學和土木工程專業課教學，指導和組織瞭所在學校曆次結構設計競賽

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很好很實用，講解深入淺齣，喜歡

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