具体描述
编辑推荐
孩子3岁了，到了和你对着干的年龄。他在很多方面好像能力倒退了：原本动作协调，现在却无缘无故摔跤；原本会一些简单的句子，现在却开始口吃了……好让人困惑。而且，面对叛逆的他，该溺爱还是该严格管教呢？
你想知道的关于3岁孩子的一切，《你的3岁孩子：从友善到对着干的年龄，培养创造力不可错过这一年》都将告诉你……
《你的3岁孩子：从友善到对着干的年龄，培养创造力不可错过这一年》特点：
1.全球阶梯教养 耶鲁大学20年研究成果
2.上千位孩子真实成长跟踪，两代父母，3亿家长的信赖选择
内容简介
当孩子表现出教养的困难和麻烦时，如果父母知道这不是个别行为，而是这个年龄阶段孩子共有的暂时现象，心里就会踏实很多。同样，对于大多数父母而言，如果了解孩子在某个年龄阶段的特点，就可以减少在教育孩子过程中的盲目性。
为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国吉赛尔人类发展中心在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。
《你的N岁孩子》系列一出版就获得巨大成功，成为了兰登书屋畅销30年的当家品牌，并被授权到世界各地，成为了两代父母、3亿家长的信赖选择。信谊出版的繁体版同样在台湾地区常年畅销，至今仍不断加印，创造了20年长盛不衰的销售记录。而今，《你的N岁孩子》系列终于来到了内地，希望它能够帮内地父母们更加了解孩子、减少压力，使孩子身心健全、茁壮成长。
作者简介
路易丝·埃姆斯（1908~1996），美国著名儿童心理学家，吉塞尔儿童发展学院的创始人之一。她毕业于耶鲁大学，毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了美国两代年轻父母。
弗兰西斯·伊尔克（1902~1981），美国儿童行为学博士，与路易丝·埃姆斯合著的作品很多都成为畅销书。
内页插图
目录
原作者序：给父母一张关于孩子成长的地图
编者序：特别科学特别爱
三岁孩子能力发展及教养简表
章 从友善到叛逆——三岁孩子的身心发展特质
1.三岁到三岁半：快乐而友善的稳定成长期
◎拒绝态度被分享、依赖取代
◎能力全面提升，情绪稳定而欢乐
◎语言能力突飞猛进
2.三岁半到四岁：焦虑而叛逆
◎孩子没有定性让父母头疼
◎对人和动物朋友表现热衷
◎虽然倔强冲动，但积极举动
◎语言等能力发展飞快，男孩易出现恋母情结
3.给父母的提醒
◎有耐心的同时为他制定标准
◎不要因为自己的孩子与别人不同而忧心忡忡
章 合作意识的启蒙期——三岁孩子的人际关系
1.三岁：喜欢和其他孩子相处，合作意识的启蒙期
◎平等地互动游戏
◎人物可以对他产生影响
◎不再凡事以自我为中心
◎有喜恶选择
◎交流互动增强
◎喜欢和大人一起
◎和谁活动比活动本身更重要
◎学会使用技巧达到目的
◎团体意识和合作意识的启蒙期
2.三岁半：孩子对同伴感兴趣，父母注意引导他避免受排斥
◎开始对活动有所规划，喜欢玩即兴游戏和想象游戏
◎注重朋友，家长和老师要注意出面巧妙避免孩子受排斥
3.和兄弟姊妹的关系：化解冲突全靠父母
第三章 让孩子不再和你对着干——与三岁孩子相处的技巧
1.了解与接纳他的两大技巧
◎雇个保姆来缓和你和孩子的关系
◎保证你有大量时间陪孩子，尤其在他耍脾气的时候
2.让生活轻松快乐的十三个技巧
◎如果他不喜欢，尽量少带他上街或者去别人家
◎制订一个严密的计划
◎学会让电视机帮你的忙
◎让孩子独立吃饭
◎试着转移他的注意力
◎尽量不要跟孩子发脾气，试着用温柔的态度去引导孩子
◎灵活处理孩子在行为上的倒退
◎如果他不喜欢走路，就让他在家里玩
◎让他努力成为别人的榜样
◎少用责备、负面的词语和孩子沟通
◎适度引导他的需要
◎运用技巧转移他的注意力
◎妈妈离开前让孩子有心理准备
3.合理的管教方式
4.给父母的提醒
第四章 先进后退——三岁孩子的能力表现
1.三岁到三岁半：各方面进步很快
◎动作方面：能很好控制自己的四肢活动
◎视觉方面：有调节视线的能力
◎协调适应方面：会模仿和配合，动作灵巧
◎游戏方面：能发挥想象力，要多带他到户外玩
◎阅读方面：对交通工具、动物等充满兴趣，父母好每晚都给他讲故事
◎音乐方面：喜欢唱歌并随节奏跑、跳
◎金钱概念方面：对所有权有明确概念，对金钱也有认识
◎电视方面：适当地观看电视节目对孩子没什么坏处
◎语言方面：快速发展期
◎与他人交谈方面：在游戏中增强沟通能力
2.三岁半到四岁：正常的倒退期
◎动作方面：能力倒退是正常现象
◎视觉方面：不要担心孩子暂时出现的眨眼和斗鸡眼
◎协调适应方面：进步很大
◎语言方面：对语言表达有浓厚兴趣，开始注意语法
◎与他人交谈方面：能在众人中表达自己，在角色扮演中进步
第五章 好玩就能好快乐——三岁孩子的庆生会
1.成功秘诀
◎邀请的小客人人数
◎在场家长的人数
2.活动安排
◎十一点至十二点之间：迎接客人
◎十二点至十二点半：用餐时间
◎十二点半至一点：游戏时间
◎一点至两点：送别客人
3.花费及注意事项
◎注意事项
第六章 小技巧发挥大作用——三岁孩子的生活常规
1.饮食：从乖宝宝到对着干
◎好胃口又听话的三岁
◎三岁半：孩子不好好吃饭，妈妈怎么办？
2.睡眠很好，妈妈可以准备起床礼物
3.天天睡午觉
4.大小便自己解决
5.喜欢洗澡
6.穿脱衣服动作娴熟 ，父母帮忙要果断
7.情绪的发泄
第七章 妈妈做对了，孩子就会了——三岁孩子的心智能力
1.时间概念 ：把时间具体化 ，有助于孩子的学习
2.空间概念：如果很弱一定要及时补救
3.数的概念：开始会简单的计数
4.幽默感：注意继续培养
◎三岁半孩子典型的幽默
5.编说故事能力：暴力情节出现属于正常现象
6.一般创造力：开发的黄金时间
第八章 因材施教——三岁孩子的个别差异
1.动机弱的孩子要好好鼓励
2.注意力不集中也不要紧
3.自主性弱的孩子更需要提醒和引导
4.给适应力差的孩子一个稳定的环境
5.不要用外力改变孩子动作的快慢
6.要求完美的孩子要鼓励他去尝试
7.两个办法让孩子感到快乐
8.排行影响个性发展
9.性别不同，表现也会不一样
10.给父母的提醒
第九章 你是否也遇到过这些麻烦？ ——源自妈妈们的真实故事
1.女儿特别不听话，怎么办？
2.女儿老爱黏着我不放，怎么办？
3.怎样面对我的小暴君女儿？
4.孩子爱捉弄妹妹，怎么办？
5.该怎样和孩子解释“死亡”之类的事？
6.孩子总喜欢咬被单，怎么办？
7.孩子不肯接受大小便训练，怎么办？
8.儿子不肯坐着好好吃饭，怎么办？
9.我该不该告诉儿子他是“养子”呢？
10.儿子害怕玩具小丑，怎么办？
11.宝宝恐惧黑夜，不敢上床睡觉，怎么办？
12.孩子总是撞击头部，怎么办？
13.孩子有用左手的习惯，怎么办？
14.孩子不喜欢自己的性别，怎么办？
15.必须让孩子上托儿所吗？
16.孩子三岁了，不可以教他认字吗？
17.怎样对待孩子才算是“溺爱”呢？
结语
附录一：适合三岁孩子的玩具
精彩书摘
章 从友善到叛逆——三岁孩子的身心发展特质和别的年龄阶段一样，在三岁这个阶段，孩子也会经历稳定和不稳定两个螺旋上升的时期：三岁到三岁半的孩子是快乐而友善的，到了三岁半以后，孩子将会经历人生的个叛逆期，这时候，家长的表现将会对孩子的成长，尤其是个性与创造力有很大的影响。
1.三岁到三岁半：快乐而友善的稳定成长期
就像潮汐有涨有退，人类的行为也一样，会交替出现两种相反的情形。在孩子的成长过程中，发展阶段的好与坏，情绪的稳定与不稳定，行为的内向与外向，等等，都会交替出现。 从两岁半到将近三岁这一阶段，一个先前吵闹不安的孩子会突然变得安静斯文起来。挂在他嘴边的是“好！”或“要！”，而不是“不”；经常出现在他脸上的表情是笑，而不是哭；对你的要求多的是接受和妥协，而不是拒绝。
许多幼儿在大约在两岁九个月大左右时，都喜欢重温他们襁褓时期的旧梦。他会假装自己还是个小宝宝，只会使用简单幼稚的儿语。然而，另外一些孩子则不肯放弃他们已经获得的语言能力，于是，我们经常会听到他们这样说：“我是个不会走路，不会吃饭的小宝宝，你得用奶瓶喂我！不过，我这个小宝宝可是会讲话哟！”
事实上，大部分的孩子到了三岁时，在生理和心理方面（尤其是情绪情感方面），都会进入一个稳定的成长期。此时，他们的自我意识和自我概念已经比较成熟了 ,但他们的自我意识还会因别人对待他们方式的不同而有所不同。
◎拒绝态度被分享、依赖取代 在他们两岁半的时候，“你”和“我”是两个混淆的概念。当他们为自己不具备某种能力而苦恼时，却常常会不服气地说：“我一定要自己做。”而当他们完全可以自己完成时，却总是说：“你来帮我做。 ”到了三岁时，“你”“我”之间就出现了一座桥梁，那就是“我们”——可以一起快乐、合作的。
实际上，三岁这个阶段完全被“我们”占领。“我们?”是孩子们喜欢说的一句话。例如：“我们一起玩，可以吗？”这种“我们一起”的感觉，很让他们着迷，让他们体会到了分享的快乐。但是，这也可能让他们产生了更强的依赖感。一个从前倔犟地要自己来的孩子，现在却常常跟央求妈妈来帮助他完成某件事，说：“妈妈，你帮我做?”
◎能力全面提升，情绪稳定而欢乐
在强硬的拒绝态度被分享和依赖取代的同时，三岁的孩子也获得了身体和能力的全面提升。他们也常常为这件事而感到骄傲，在得意地表现一番后，信心十足地问：“两岁的小宝宝可以这样做吗？”阿诺?吉塞尔博士形容三岁的孩子时，曾经这样说：“他们把从前获得的种种能力结合起来，在三岁时呈现出一个全新的自我。”那个六个月前还很执拗，不听话的孩子消失了，被一个情绪稳定、易于驾驭的个体取代了。
不要以为三岁的孩子还很幼稚，事实上，你脸上的喜怒哀乐，他们已经能察觉到了。如果他们想要取悦于你，就会尽量做对事情，并且会经常问你：“这样做，对吗？”别人对他表现出欣赏和赞美时，他会很欢喜。别人跟他开玩笑，他也会友善地回应。
在控制肢体动作方面，三岁的孩子已经变得相当成熟和顺畅了，不会再像以前那样仅仅因为自己的动作失调而大发雷霆。但是，在他三岁半时，因自己的笨手笨脚而引发的情绪失控又会再次出现。
孩子三岁时，走起路来步伐稳定，双手自然摆动，不需要为了平衡重心而大肆夸张地伸出整个手臂。他跑得也很顺畅，遇到急转弯时，也不会花费很大的力气才能完成。 有其他人陪着他玩的话，三岁的孩子会非常开心，尤其当妈妈陪他的时候，他是开心的。妈妈上街买东西，他要跟着；妈妈做家务，他要帮忙。如果妈妈能陪他玩，尤其是可以放下手边的事，全情投入地给他讲事听、陪他做游戏时，他的欢笑声甚至可以掀翻屋顶。 他的情绪在这阶段也是欢乐而稳定的，易于接受，乐于分享是他此时此刻的大特点。
◎语言能力突飞猛进 除了在肢体动作、情绪等方面的发展以外，在这个阶段，他们语言能力的发展也是突飞猛进的。一些新鲜的字汇，比如说：“保密”“非得”“吓死了”“太难了”，等等，是他非常乐于接受的。而这些新鲜的词汇，有时还可以帮你化解僵局，挽回和他之间的局面！举个例子，当你不小心惹恼了他，而你突然说：“妈妈给你一个小礼物！”“小礼物”这个字眼会立即吸引他的注意力，而如果你也能及时把这个小礼物拿出来，哪怕就算是一块小小的饼干，他也能立即欢欣起来，刚才不愉快的事会被统统抛到九霄云外。
然而，在这段美好时光的掩映下，另一段不美好的时光已经悄然降临了，这也就是我们通常所说的，稳定之后的不稳定时期（见图一），而这段时光往往就开始于孩子三岁半时。 不稳定期稳定期 2.三岁半到四岁：焦虑而叛逆 和孩子三岁表现出来的合作意识恰恰相反，三岁半以反抗为大的特征。在妈妈看来，三岁半的孩子似乎成心和她过不去，没有一点是让她舒心的。
孩子到了三岁半时，许多原本日常生活里微不足道的小事，比如，穿衣、吃饭、上厕所、起床或睡觉等，现在都成了妈妈和孩子发生争吵的原因。 那些从前应付孩子屡试不爽的技巧和方法，现在统统都失效了。孩子惹母亲上火的原因大致有两种，一是孩子明摆着跟妈妈作对；二是孩子马上就要四岁了，妈妈认为许多事他都该懂了，但实际上却不是如此。到孩子四岁时，这种情况才会渐渐减少，但是在此之前的半年内，正是孩子发展的不稳定期，各位家长朋友还是要小心应对。 在孩子三岁的时候，专家的帮忙和忠告，妈妈可能不太需要，但是到了三岁半的时候，妈妈可能需要很大的帮助了。下面我们向妈妈介绍一些三岁半孩子难免会发生的事情，希望可以对妈妈有所帮助。
有时，三岁半的孩子看起来非常固执，妈妈可能会认为那是他自信的表现，事实却不尽然。因为处在三岁半阶段的孩子非常缺乏安全感，他常常表现得非常焦虑、内向。比如，在肢体运动方面，他们会经常摔跤，时有紧张发抖的现象。六个月前，他不知天高地厚，下楼梯时，敢一下子从两个甚至三个台阶上蹦下，现在他则畏手畏脚的，总要两脚下到同一个台阶时，才敢往下迈一个台阶。半年前，用积木搭高楼时，他一点也不担心积木倒塌，但现在，他在往上面加一块积木时通常倒几次手，可还是不敢放上去，手抖得厉害。
在语言方面，他会出现口吃的现象（其实，有的孩子发育早，在两岁半时就出现了口吃的现象），这让家长很着急，本来半年前他说话已经很流利了，现在怎么又会出现这种情况呢？其实，家长朋友们尽可放心，许多研究表明，这种口吃不过是儿童学前时期语言运用不够流利的一种表现而已，没必要特别去矫正，除非口吃的现象持续好几个月。 在情绪情感方面，他会表现出紧张、焦虑，不愿意与人接触。旁人的一点无关的笑声、说话声，甚至看他一眼都会引起他的紧张和焦虑，他会极力地避免与人接触，从而避免受到影响。此外，还有一些行为也是他紧张、焦虑的表现。如吸吮手指，啃指甲，不惜用脏脏的小手挖鼻孔，有的时候会不停地摩擦性器官，或者咬住自己的衣角不放，还有的孩子则时时处处把自己的小棉被带在身边，任凭妈妈怎么说他，他都不会放手，等等。
此外，在视觉上，他们也相应地表现出了一些问题。他怕到很高的地方去；在幼儿园老师讲故事时，他会说：“我什么都看不见。”他想让妈妈念书给他一个人听，而且好是把他抱在怀里；他希望图画书就在他眼前，一睁眼就能看见，而且还能任他翻阅。
虽然这时期的他们很缺乏安全感，事事都表现得很焦虑、胆怯，但其实他们有着极强的意志力，总想要掌控外部世界。因为这时“我们”对他的吸引力日渐下降，取而代之的是更强的自我意识，所以他要积极地捍卫“自我”，并以此减少情绪上的焦虑和不安。于是，他会经常发号施令，比如，命令爸爸妈妈不讲话，命令爸爸妈妈不许在房间内走动，命令爸爸妈妈不来看他，等等。一旦他的命令被执行，他会扬扬自得起来，认为世界都在他的掌控中了。
在孩子三岁半的时候，许多妈妈都会感受到一种强烈的挫败感，尤其是以往那些对管教孩子很有一手的妈妈更是如此，不得不暂时要把孩子交给保姆。而保姆并不见得真心关切孩子会不会饿、会不会累，这一点三岁半的小孩也心知肚明，所以他们在保姆面前，可能会表现得乖巧一些，反倒是对真心关爱自己的妈妈，会肆意撒娇卖痴。因此，让保姆来带孩子，可能真的是一个比较理想的对策。
◎孩子没有定性让父母头疼 这段期间孩子的另一个特征就是缺乏定性，一会说东，一会又说西的；刚刚还很怕羞，现在就变得很勇敢了。对于这种情绪，百依百顺未必能解决问题，反而可能会使事情更加不顺利。有时，您带他出去散步，但是没过一会儿他就觉得无聊了，说什么也不愿再走了。您想如果您走远一点他肯定会跟上来的，但是他就是在那儿一动不动，就等着你回来带他。 有时，他肯陪您上街去买东西，但是刚到目的地，他却变卦了，不肯进店，硬要拉着您回来，您好说歹说，他就是不听，还要大闹一场。在这里，我们建议您，出门时尽量不要带孩子，把孩子交给保姆看管，如果不方便请保姆的话，可以跟邻居们商量一下，由他们暂时帮您看一下孩子。
让您头疼的事，恐怕就是那些每天要例行的事了，比如说吃饭和穿衣。让他吃一口饭、穿一件衣服，几乎都免不了一场战争。然而，在吃饭、穿衣之外，他又会表现得非常可爱、懂事。
可能刚刚因为吃饭，您和他闹得非常不愉快。但是，下一秒钟，他又和您非常亲热起来了。这种状况恐怕每个家长都遇见过，弄的我们家长朋友们哭笑不得。
由于这个阶段的孩子一方面缺乏安全感，另一方面却又想支配外在的世界，所以表现出来就是他们情绪的不稳定性。然而，这种不稳定的情绪并不会折磨他们多久。因为到了四岁，也就是六个月之后，他们就会渐渐被幸福感和满足感所包围。
◎对人和动物朋友表现热衷
与此同时，“朋友”这一概念，在三岁半孩子的头脑中已具有相当重要的地位了。事实上，也正是因为对于朋友的热衷，才使得这个年龄的孩子在行为上表现出非常可喜的一面。 当然，除了现实中的朋友，许多孩子还有一群朋友存在于想象中，这些想象中的朋友可能是一群人，也有可能是一群动物。
有时他还自己来扮演这些动物朋友，或者他假装自己是小猫或者小狗，或者他假装自己是老虎或者狮子。当他进入这些角色时，也会表现出相应的行为，像猫的温顺，像老虎的暴虐，等等。
◎虽然倔强冲动，但积极举动
如果三岁的孩子在我们看来多少有些旁观或是等待的样子，那么，相形之下，虽然三岁半的孩子有些倔犟冲动，但他却很是积极主动。当然，在他的行动中，偶尔会发生一些意外情况，比如裤子被尿湿了，他却不知道是怎么尿湿的，又或者突然号啕大哭起来，他却说不清为什么。
◎语言等能力发展飞快，男孩易出现恋母情结
前言/序言
编者序
特别科学特别爱
回想一下你的孩子出生时的场景，你痛苦而忐忑地躺在手术台上，将自己和尚未谋面的孩子托付给医生。这时，如果医生走过来对你说："对于接生，我实在没有受过什么训练，但我很爱我的病人，我会用常识为你接生的。"你听了这些会作何感想？恐怕会焦虑至极、惊恐不安，马上要求换一个医生吧？
你的孩子和你处在同样的境地，如果你也像很多父母一样，认为爱和常识就足以教育好子女的话。你的孩子，尤其是学龄前孩子，将自己的生活和未来完全托付给作为父母的你，他们需要的，不仅仅是爱和常识，而是像医生一样的专业以及能够成为一个好爸爸、好妈妈的特别技能。
怎样才能拥有或者培养出这样的专业和特别技能呢？
了解你的孩子恐怕是身为父母的你要做的步。为了了解孩子，了解他每一步的成长，美国吉赛尔人类发展中心在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究。他们不仅观察孩子们每年的身心发展特质、观察他们的心智等各方面能力和人际关系表现，也总结他们这一阶段的成长规律。同时，他们还列举了很多同一年龄阶段孩子的典型表现供父母们参考。他们将所有这些都收录进了他们的研究成果- -《你的 n岁孩子》系列图书中。就像作者在序言里面所说的一样，这套书为父母提供了一张儿童发展的地图，所以，想了解孩子的父母们有福了！
但了解并不等于专业，在了解的基础上有技巧地应对才是专业好爸爸、好妈妈的作为。身为父母的你可以将这套书作为参考，每本书都为你提供和不同年龄阶段孩子相处的技巧，提供教养建议并为父母头疼问题提供解决方案，这些都是专家二十多年研究的成果，相信对你会有很大的帮助。除此以外，你还可以从这套书中取得别的书所不能给你的难得营养--在建立完美的亲子关系的过程中找到快乐的自己：
你会在孩子遇到困难麻烦的时候想到这不是你孩子的个别行为，而是这个年龄阶段孩子的暂时现象，你不会因此而惴惴不安；
你会在孩子发展异常甚至出现倒退的时候知道这是孩子成长的螺旋规律，需要适时调整自己的教养方法，你不会为此而焦躁难眠；
你不会过早地随大流把自己的孩子送进亲子班，因为你会知道1岁半前孩子的发展和猩猩没有区别，你将节约时间和金钱；
编者序 特别科学特别爱9
你也不会因为把终日和自己对着干的3岁孩子交给保姆或长辈而自责，你会知道这也是和这个阶段孩子相处的技巧，你将收获心灵的踏实和快乐；正是因为上述所有特点，这套书一经面世便受到了全世界家长的欢迎。中文繁体版由信谊基金出版后在台湾地区持续畅销，内地千万妈妈也翘首以盼，甚至引来了盗名出版。而今，经过北京紫图图书有限公司长期的版权洽谈，这套书的正版终于得以和中国妈妈见面！
为了将这套风行全球的阶梯教养更好地呈现给所有读者，我们对原文进行了精心编辑和制作，根据阅读的需要加入了小标题和检索表，希望能让你的阅读更加畅快。你选择的是紫图旗下少儿及家教品牌--奇迹童书为你精心制作的正版图书，相信它会给你带来帮助。我们衷心祝愿：你和你的孩子拥有更美好的成长经历！
编者谨识 2011年 12月
用户评价
这本书真的就像及时雨一样，我之前一直为了我家那个精力充沛、好奇心爆棚的三岁小捣蛋鬼焦头烂额。晚上睡前故事讲什么？早上起床怎么才能让他自己穿衣服？跟小朋友分享玩具为什么这么难？这些问题每天都在我的脑海里盘旋，感觉自己快要被逼疯了。读了这本书的前几章，我才恍然大悟，原来三岁孩子的大脑发育是这样的，他们的行为模式很多都有科学依据。书中关于“独立性”的章节让我特别有启发，我以前总是习惯性地包办一切，生怕他磕着碰着，结果反而让他变得依赖性很强。现在我学会了放手，鼓励他自己尝试，即使摔倒了，也是一次学习的机会。而且，书中关于正面管教的建议也让我受益匪浅，不再是简单粗暴的“不行！”或者“快点！”，而是用更有建设性的方式引导他，比如“我们把积木搭得更高好不好？”或者“你可以先玩这个，轮到妹妹玩完你再玩，可以吗？”这种循序渐进的方式，不仅减少了冲突，也让亲子关系变得更加融洽。我感觉自己不再是那个手足无措的妈妈，而是变成了一个更有耐心、更懂孩子的引路人。
评分这本书的写作风格真的太接地气了，让我一个新手爸妈读起来一点压力都没有。很多育儿书都讲得高大上，理论一大堆，看完还是不知道怎么实践。但这本书不一样，它就像是隔壁邻居大姐姐在跟你聊天，用最朴实的语言，讲最实在的道理。尤其是在处理孩子的情绪问题上，书中给出的建议让我眼前一亮。我家宝宝有时候会毫无征兆地大哭大闹，我之前总是手足无措，要么哄，要么凶，结果往往适得其反。现在我明白了，孩子的情绪就像天气一样，有晴有雨，关键在于我们要学会“陪他一起淋雨”，而不是强行让他“放晴”。书中提出的“情绪地图”和“共情式回应”让我学会了如何去理解和接纳孩子的负面情绪，而不是压抑它。例如，当他因为玩具被拿走而哭泣时，我不再说“你哭什么呀，不就是个玩具”，而是会蹲下来，看着他的眼睛说：“我知道你很难过，因为你最喜欢的玩具被别人拿走了，你现在是不是觉得很委屈？”这种方式，不仅能有效地安抚孩子，还能帮助他学会表达自己的感受，真的是太有用了。
评分不得不说，这本书在理解孩子心理方面给了我很多新的视角。我一直以为三岁的孩子就是个小不点，什么都不懂，但读了这本书才发现，他们的内心世界其实比我想象的要复杂得多。书中关于“规则建立”的部分，简直是我的救星。我家孩子就是那种典型的不按常理出牌的小家伙，今天说好的事情，明天可能就变了。我以前尝试了很多方法，立规矩、讲道理，但效果都不太理想。这本书提供了一种更加灵活和循序渐进的方式，它强调的是“可视化规则”和“行为契约”。比如，我用贴纸的方式来记录他每天自己睡觉、自己吃饭的表现，然后用积木来兑换他想要的小奖励。这种游戏化的方式，让规则变得不那么枯燥，孩子也更容易接受。而且，书中还提到了“选择权”的重要性，给孩子有限的选择，比如“你是想穿这件蓝色T恤还是这件黄色T恤？”，这样能让他感觉自己是被尊重的，从而更愿意配合。我发现，当孩子感受到被尊重和被理解的时候，他的行为也会发生奇妙的变化。
评分我之前对“亲子关系”这个概念一直有点模糊，总觉得只要好好照顾孩子，就是好亲子关系了。读了这本书，我才发现，原来亲子关系远不止于此，它更是一种情感的连接，是一种互相的理解和支持。书中关于“高质量陪伴”的论点，让我深刻反思了自己平时的陪伴方式。我之前总以为，只要孩子在身边，就算是在陪伴了，结果很多时候我都在玩手机，或者做自己的事情。这本书强调的是，放下手机，全心投入，和孩子一起玩游戏，一起阅读，一起探索。我开始尝试每天留出一段时间，完全属于我和孩子，不带任何目的，只是单纯地享受在一起的时光。我发现，当我和孩子真正地“玩”在一起的时候，他的脸上会绽放出不一样的光彩，他也会更愿意跟我分享他的小秘密。而且，书中关于“积极倾听”的建议，也让我学会了如何去真正地听孩子说话，而不是敷衍了事。我开始关注他说话时的表情，他的语气，试图去理解他话语背后的真正含义。这种深入的交流，让我们的关系变得更加紧密，也让我这个做妈妈的，感受到了前所未有的满足感。
评分作为一名一直奋斗在育儿一线的“老母亲”，我可以说，这本书简直是我熬夜刷手机时，刷到的最让人惊喜的一本书了。很多育儿书总是喜欢用一些生僻的词汇，或者摆出一副高高在上的姿态，让人觉得遥不可及。但这本书，真的就像是在跟你分享育儿心得一样，没有丝毫的架子。尤其是在处理孩子“叛逆期”这个问题上，这本书给我的启发太大了。我一直以为三岁孩子就应该是乖乖的，结果我家这小家伙，最近动不动就说“不”，或者直接反抗。我之前以为是自己教育出了问题，内心特别焦虑。读了这本书才明白，这其实是孩子成长过程中必经的一个阶段，是他们建立自我意识的表现。书中提供的方法，比如“正面冲突解决”和“延迟满足”，让我学会了如何与孩子“斗智斗勇”，而不是一味地压制。我发现，很多时候，只要我稍微改变一下沟通的方式，就能让孩子的情绪从激动转为平静。这种“软技巧”的应用，让我感受到了育儿的智慧，也让我觉得，原来育儿也可以是一件充满乐趣的事情。
评分还没翻开，慢慢看吧，应该不错！
评分内容空泛，没多少内容可读
评分现在娃才一岁多，先屯好了
评分我为什么喜欢在京东买东西，因为今天买明天就可以送到。我为什么每个商品的评价都一样，因为在京东买的东西太多太多了，导致积累了很多未评价的订单，所以我统一用段话作为评价内容。京东购物这么久，有买到很好的产品，也有买到比较坑的产品，如果我用这段话来评价，说明这款产品没问题，至少85分以上，而比较垃圾的产品，我绝对不会偷懒到复制粘贴评价，我绝对会用心的差评，这样其他消费者在购买的时候会作为参考，会影响该商品销量，而商家也会因此改进商品质量。
评分不错不错不错
评分还没翻开，慢慢看吧，应该不错！
评分内容空泛，没多少内容可读
评分现在娃才一岁多，先屯好了
评分买的第二本了，确实不错
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