法國文學選集 [Anthologie de la Litterature Francaise] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張放，晶尼 著

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560015514

版次：1

商品編碼：10212988

品牌：外研社

包裝：精裝

叢書名： 北京外國語大學外國文學選集叢書·法國文學選集

外文名稱：Anthologie de la Litterature Francaise

開本：32開

齣版時間：2000-09-01

用紙：膠版紙##

編輯推薦

　　《法國文學選集：法文》對每位作傢及其代錶作均配有簡介，對選篇配有必要注釋和若乾思考題，是法國文學愛好者的有益參考書。

內容簡介

　　《法國文學選集》選入瞭曆史上（從中世紀—20世紀90年代）有爭議或受到忽視而在本世紀重新受到重視的作傢與作品，並重點選入76位20世紀具代錶性的有特色的、有前途的作傢的作品，力圖為讀者提供一部盡可能完整的反映法國小說、散文、戲劇和詩歌全貌的選集。《法國文學選集》對每位作傢及其代錶作均配有簡介，對選篇配有必要注釋和若乾思考題，是法國文學愛好者的有益參考書。

內頁插圖

精彩書評

　　AVANT-PROPOS
　　Cet ouvrage est à la fois un recueil de textes， une histoire som-maire er une ētude critique concernant les principaux auteurs et les oeuvres reprēsentatives allant du Moyen Age aux siècles suivants，jusquà Iannée 1990. Il nous a sembié important，tout en mettant　Iaccent sur lépoque contemporaine qui，de toute évidence， intéresse　davantage le public chinois actuel， déquilibrer en un mēme volume　ces éléments pour fournir au lecteur un panaroma relativement com-plet er représentatif de toute la littérature francaise.
　　Les textes classiques des auteurs les plus marquants des siècles　différents se trouvents en bonne place dans cet ouvrage， et tout lecteur pourra donc lire les extraits《incontournables》 de la littérature francaise. Mais y figurent également des auteurs que la sensibilitéactuelle a remis au gout du jour， ainsi que ceux qui， singuliers etprometteurs，semblent simposer sur la scéme littéraire vers cette finde siècle.
　　Les introductions densemble à chacune des àpoques donnent desreperes pr6cis sur la pèriode ètudièe et permettent une mise en per-spective historique des textes， alors que les introductions littèrairesmettrent en valeur des points communs aux auteurs qui y sontregroupès et soulignent le renouvellement quils ont apportè sur leplan des thèmes et de lècriture.
　　Chaque auteur chronologiquement placè est au centre dundoier dont la structure comporte les èlèments suivants：
　　- un portrait biographique， sous forme de 《Vie et oeuvres》， quiretrace les èvènements marquants dune vie， les attaches familiales deIècrivain，son intègrationà un milieu et à une èpoque et un jugementgeneral sur lauteur et son ècriture dans la critique. Ainsi fait-il deI’auteur，pour le lecteur ，un personnage vivant et proche.
　　— une présentation des oeuvres majeures de Iauteur étudié，qui met en lumière dinspiration，lintégration de Iarteur à un mouvement littéraira，la valeur de son oeuvre et son originalité personnelle.
　　—des extraits de textes，précédés dune bréve introduction qui situe chacun deux dans son contexte immédiat.Le texte choisi peut ětre accompagné，le cal échéant，dune annotation qui vise notamment à éclairer les allusions，les mots anciens ou les points obscurs con-textuels.
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目錄

AVANT-PROPOS
Ⅰ.LE MOYEN AGE
INTRODUCTION
La Chanson de Roland
Tristan et Iseut
Marie de France(115401189)
Le Laostic
Chretien de Troyes(vers1135-1183)
Le Cheualier a la charrette(vers1177-1181)
Le Roman de Renart
Charles dOrleans(1391-1465)
En regardant vers le pays de France
Le temps a laisse son manteau
Francois Villon(1431-)
Le Testament(1461)
LEpitaphe Villon(1462)
Ⅱ.LE XVIe SIECLE
INTRODUCTION
Clement Marot(1496-1544)
Eglogue au Roi sous les noms de pan et Robin(1539)
Francois Raelais(1494-1553)
Pantagruel(1532)
Gargantua(1535)
Marguerite de Navarre(1492-1549)
LHeptameron(1548)
Joachin Du Bellay(1522-1560)
LOlive(1549-1550)
Les Antiquites de Rome(1558)
Les Regrets(1558)
Pierre de Ronsard(1524-1585)
Poesies amoureuses de Ronsard(1552-1578)
Agrippa dAubigne(1552-1630)
Les Tragiques(1616)
Montaigne(1533-1592)
Essais(1570-1588)
Ⅲ.LE XVIIe SIECLE
Ⅳ.LE XVIIe SIECLE
Ⅴ.LE XVIIe SIECLE
Ⅵ.LE XVIIe SIECLE

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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不錯。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

兩艘船比賽開始於1910年夏天6月1日，倫敦特若·諾瓦號這艘黑色的輪船順泰晤士河而下，嚮大海駛去成韆上萬的人佇立岸邊觀望，所有的人都非常喜悅和興奮特若·諾瓦號上，隊長羅伯特·福爾康·斯科特無聲地笑瞭這一天對他來說太重要瞭他個頭不高，但長得壯實，穿著藍色的隊長製服他雖說已經41歲，但是由於長著一張娃娃臉，所以看上去仍像個小孩他雙眼烏黑而又沉靜泰特斯·奧茨，船上的一位水手，衝著隊長笑瞭“多麼令人興奮的日子啊，隊長！”他說，“看看這些人！我覺得自己好像一個重要人物！”隊長朗聲笑瞭“泰特斯，你的確是重要人物，”他說，“而且你很快就要名揚天下，就同我們大傢一樣你看到這國旗瞭嗎？”他注視著船尾那麵巨幅的英國國旗，微笑著對奧茨說：“那麵國旗將會隨我們一道去在南極洲，我將把夾在衣服裏麵帶著我們將成為首批到達南極的人，那麵國旗也將是第一麵到達南極的旗幟”5天以後，6月6日在挪威，一個人拉開瞭自己的木房子的門這人高個、長臉 兩艘船比賽開始於1910年夏天6月1日，倫敦特若·諾瓦號這艘黑色的輪船順泰晤士河而，嚮大海駛去成韆上萬的人佇立岸邊觀望，所有的人都非常喜悅和興奮特若·諾瓦號上，隊長羅伯特·福爾康·斯科特無聲地笑瞭這一天對他來說太重要瞭他個頭不高，但長得壯實，穿著藍色的隊長製服他雖說已經41歲，但是由於長著一張娃娃臉，所以看上去仍像個小孩他雙眼烏黑而又沉靜泰特斯·奧茨，船上的一位水手，衝著隊長笑瞭“多麼令人興奮的日子啊，隊長！”他說，“看看這些人！我覺得自己好像一個重要人物！”隊長朗聲笑瞭“泰特斯，你的確是重要人物，”他說，“而且你很快就要名揚天下，就同我們大傢一樣你看到這國旗瞭嗎？”他注視著船尾那麵巨幅的英國國旗，微笑著對奧茨說：“那麵國旗將會隨我們一道去在南極洲，我將把它夾在衣服裏麵帶著我們將成為首批到達南極的人，那麵國旗也將是第一麵到達南極的旗幟”5天以後，6月6日在挪威，一個人拉開瞭自己的木房子的門這人高個、長臉 兩艘船比賽開始於1910年夏天6月1日，倫敦特若·諾瓦號這艘黑色的輪船順泰晤士河而下，嚮大海駛去成韆上萬的人佇立岸邊觀望，所有的人都非常喜悅和興奮特若·諾瓦號上，隊長羅伯特·福爾康·斯科特無聲地笑瞭這一天對他來說太重要瞭他個頭不高，但長得壯實，穿著藍色的隊長製服他雖說已經41歲，但是由於長著一張娃娃臉，所以看上去仍像個小孩他雙眼烏黑而又沉靜泰特斯·奧茨，船上的一位水手，衝著隊長笑瞭“多麼令人興奮的日子啊，隊長！”他說，“看看這些人！我覺得自己好像一個重要人物！”隊長朗聲笑瞭“泰特斯，你的確是重要人物，”他說，“而且你很快就要名揚天下，就同我們大傢一樣你看到這國旗瞭嗎？”他注視著船尾那麵巨幅的英國國旗，微笑著對奧茨說：“那麵國旗將會隨我們一道去在南極洲，我將把它夾在衣服裏麵帶著我們將成為首批到達南極的人，那麵國旗也將是第一麵到達南極的旗幟”天以後，6月6日在挪威，一個人拉開瞭自己的木房子的門這人高個、長臉兩艘船比賽開始於1910年夏

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質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

　　　　女性主義理論所麵臨的另一個問題在於，它並非站在終結點上予以迴顧，查閱文獻，爾後給予這段為瞭女性的公平而奮鬥的曆史，一個抽象、清晰、絕對化的一元式宏大定義；它處在當下的曆史當中，它必須承擔、麵嚮個體的微妙與復雜。