劍橋國際英語教程3（學生用書）（第3版）（附詞匯手冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[美] 理查茲（Richards J.C.） 著

圖書標籤:

• 劍橋國際英語教程
• 英語教材
• 學生用書
• 第三版
• 詞匯手冊
• 英語學習
• 外語教學
• Cambridge
• IELTS
• 英語考試

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560063553

版次：1

商品編碼：10213852

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2007-03-01

用紙：膠版紙

頁數：113

附件：詞匯手冊

編輯推薦

　　《劍橋國際英語教程》(學生用書3)((第3版)主要特色：
　　綜閤培養聽說讀寫技能；全新的語音學習大綱
　　兼顧準確度和流利度；活潑有趣的口語活動
　　在交際語境中學習語法；完善的復習和測試係統
　　在任務型活動中訓練聽力；獨特的單元自學聽力練習
　　富有時代氣息的話題；寓教於樂的視聽說配套産品
　　生動自然的對話語言；科學的教師培訓服務體係。
　　每級學生用書按照主題分類，單元練習分為話題性和功能性兩類；每2個單元之後有一個復習單元（Progress check）；書的後一部分還有針對各個單元的交際活動（Interchange activities）和自學聽力練習（Self-study）。附贈的詞匯手冊按照單元索引，幫助學習理解和記憶口語中常見的詞匯與學生用書配套的錄音産品包括學生用帶和學生用盤兩種，供學生課後自學使用。

內容簡介

　　《劍橋國際英語教程》(學生用書3)((第3版)（Interchange Third Edition）是《劍橋國際英語教程》（New Interchange）的全麵修訂版。作為世界上最受歡迎、最有影響的英語教程之一，《劍橋國際英語教程》推動瞭中國傳統語言學習模式的革新，加快瞭我國英語教學的國際化進程。新版總結瞭上一版在全球的課堂實踐經驗，為讀者奉獻瞭更時尚的內容、更豐富的語法訓練和更多的聽說實踐機會。本套教材的主要産品包括學生用書（附贈詞匯手冊）、教師用書、練習冊、音帶或CD、錄像教材、DVD和CD-ROM等。另外，學生用書和練習冊分兩個版本——全一冊和A、B分冊，便於廣大師生根據需要選擇。錄像教材可以作為視聽說培訓教材單獨使用。

作者簡介

　　Jack C.Richards，國際知名教授，在英語語言習得、教師培訓、教材設計領域享有聲望。曾在美國、中國、新加坡、新西蘭、加拿大、印度尼西亞和巴西等地大學任教多年。他齣版過多部著作，其中包括Approaches and Methods in Language Teaching curriculum Development in Language Teaching等。

目錄

Titles/Topics
UNIT1 Thats what friends are for！
UNIT2 Career moves
UNIT3 Could you do me a favor？
UNIT4 What a story！
UNIT5 Crossing cultures
UNIT6 Whats wrong with it？
UNIT7 The world we live in
UNIT8 Lifelong learning

《新概念英語》第四冊：構建英語高級思維與錶達的階梯 （共20課，涵蓋Unit 1至Unit 20） 目標讀者： 已掌握中級英語水平，渴望達到高級應用能力（如雅思7.5分及以上、托福100分及以上水平），或計劃在學術、專業領域進行深度英語交流的學習者。 --- 內容綜述與核心價值 《新概念英語》第四冊（Fourth Edition）是整個《新概念英語》係列教程的巔峰之作。它不再側重於基礎的語法結構和日常用語的簡單替換，而是將學習的焦點完全轉移到高級語言的運用、復雜思辨的錶達以及文化內涵的理解上。本書的每一單元都選材精深，內容包羅萬象，涵蓋瞭哲學、曆史、科學、藝術、社會評論等多個高階領域，旨在訓練學習者在麵對真實、復雜的英語材料時，不僅能“理解”字麵意思，更能“洞察”作者的意圖、邏輯和修辭手法的能力。 本書的結構精妙，旨在打通從“熟練”到“精通”的最後一公裏，培養齣具有獨立思考和高水平英語錶達能力的學習者。 單元內容深度解析（精選範例） 第四冊的20個單元，每一個都構成瞭一個獨立且深入的主題探討。以下列舉部分單元的主題和學習重點： 第一部分：思辨與邏輯的構建（Unit 1 - Unit 7） Unit 1: The Way of Success (成功的途徑) 本單元深入探討瞭關於“成功”的定義、社會普遍認知與個人內在驅動力的差異。文章往往采用對比論證的手法，引導學生分析“錶麵成就”與“內在價值”之間的辯證關係。 語法重點訓練： 高級虛擬語氣在條件句中的靈活應用，非限定性定語從句的復雜嵌套。 詞匯提升： 掌握與抽象概念（如：ambition, integrity, perseverance）相關的多義詞辨析。 Unit 3: The Price of Progress (進步的代價) 聚焦於科技進步、社會發展帶來的負麵影響，如環境問題、人際關係的疏離等。文章通常結構嚴謹，邏輯鏈條復雜，要求讀者精確把握轉摺詞和因果關係的錶達。 寫作訓練： 學習如何構建清晰的“問題-分析-解決方案”三段式議論文結構，並使用高級連接詞（e.g., notwithstanding, conversely, in light of）。 聽力/口語挑戰： 訓練對長句中多重修飾成分的快速捕捉能力。 Unit 6: Man and His World (人與他的世界) 探討人類在宇宙中的位置、對未知領域的探索欲望以及人類中心主義的反思。選材常涉及天文、地理或人類學知識。 修辭手法分析： 重點分析隱喻（Metaphor）和明喻（Simile）在描繪宏大主題時的效力。 閱讀速度與理解精度： 提高在信息密度極高的學術性文本中的定位能力。 第二部分：文化、藝術與人性的深度挖掘（Unit 8 - Unit 14） Unit 9: An Unequal World (不平等的世間) 本單元聚焦於社會公平、財富分配和全球化背景下的貧富差距。文章語言富有激情，常使用強烈的感情色彩詞匯來錶達批判性觀點。 錶達訓練： 學習如何用得體而有力的語言錶達社會責任感和批判精神，避免過於情緒化的錶達，強調客觀論據支持主觀判斷。 詞匯進階： 辨析具有強烈情感色彩的形容詞和副詞（e.g., egregious, pervasive, systemic）。 Unit 11: The Power of Belief (信念的力量) 從心理學和哲學的角度探討信仰、迷信與理性思維的邊界。 句式模仿： 模仿被動語態和倒裝句在強調動作對象或特定情境時的效果。 討論技巧： 學習在辯論中如何禮貌地反駁對方的核心觀點，同時保持對信念多樣性的尊重。 Unit 13: The Importance of Colour (色彩的重要性) 探討色彩在不同文化、藝術和心理學中的象徵意義和實際影響。語言相對優美，注重描述性細節。 描寫能力提升： 擴展關於視覺和感官體驗的描述詞匯庫，學習使用具體的動詞和副詞來增強畫麵的立體感。 第三部分：哲學思辨與語言的極限挑戰（Unit 15 - Unit 20） Unit 16: The Need for Art (藝術的需要) 探討藝術存在的本質價值，超越其商品屬性。文章往往具有很強的抽象性，挑戰學習者對“美學”和“存在意義”的理解。 邏輯銜接： 掌握復雜的從句結構（如：讓步狀語從句、目的狀語從句）在長篇論述中如何保證邏輯不中斷。 高級詞匯運用： 掌握如 Aesthetic, utilitarian, transcendence, inherent 等高頻學術詞匯的精確用法。 Unit 18: Words that Wound (傷人的言語) 關注語言的負麵力量，如誹謗、誤導和仇恨言論。文章語言尖銳、精確，旨在剖析語言的殺傷力。 語義辨析： 深入區分近義詞（如：insult, slight, abuse, disparage）在語境和強度上的細微差彆。 Unit 20: The Future of Mankind (人類的未來) 作為收官之作，本單元進行宏觀展望，討論人類文明的長期走嚮，通常涉及生態、人工智能或星際探索等前沿話題。 綜閤運用： 單元復習和整閤前麵所學的所有復雜語法點和高級詞匯，要求學習者能夠流暢、準確地闡述復雜的未來預測和論點。 --- 本書學習方法與配套資源強調 《新概念英語》第四冊的學習，絕非單純的背誦課文，而是思維的重塑過程。 1. 精讀與解構： 每一課課文都應進行逐句拆解，尤其關注長難句的結構主乾、限定成分的劃分，以及作者如何通過句法變化來控製語流和強調重點。 2. 模仿與內化： 核心學習目標是“模仿”書中作者的錶達方式。嘗試用學到的高級句型重述自己的觀點，或對課文內容進行提煉和總結。 3. 詞匯的語境化記憶： 重點不在於認識生詞，而在於理解這些詞匯在特定學術或思辨語境下的準確“負載”——它們攜帶的情感色彩和專業指嚮性。 4. 寫作與討論的轉化： 本冊教材的配套練習（通常包括大量的寫作和口頭討論提示）是不可或缺的。學生必須將閱讀中獲得的知識迅速轉化為自己的輸齣能力。 通過係統地完成《新概念英語》第四冊的學習，學習者將能自信地駕馭絕大多數的英語學術文獻、專業報告及高水平的跨文化交流場景，真正實現英語能力的質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重學習效率的人，因此對教材的結構清晰度有很高的要求。這套書在章節劃分和知識點呈現上，可以說做到瞭教科書級彆的嚴謹。每個單元都有明確的學習目標，開篇就讓你知道這節課要達成什麼效果，這讓人心裏有數。知識點講解部分，邏輯鏈條非常清晰，從基礎概念的引入到復雜應用的擴展，層層遞進，沒有絲毫跳躍感。我發現，即使是我過去一直搞不懂的一些細微的語法差異，在這本書裏都能找到非常明確的對比和解釋，而且這些解釋往往附帶瞭大量的例證，這些例證都是經過精心挑選的，保證瞭其準確性和適用性。這種結構化的教學設計，極大地減少瞭學習中摸索的時間，我可以把更多的精力投入到實際練習上，而不是去解讀教材本身是如何組織的。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的排版設計真是讓人眼前一亮，不同於市麵上很多那種黑白灰的傳統風格，它在色彩的運用上把握得非常到位。每次翻開新的一單元，都能感覺到一種活潑和積極的氛圍，這對於激發學習興趣實在太重要瞭。尤其是一些圖文結閤的部分，插畫風格既現代又貼閤實際生活場景，不像有些教材那樣畫得很“假”，而是那種讓人感覺很舒服、很有代入感的畫麵。我特彆喜歡它對復雜語法點解釋時使用的視覺輔助工具，那種流程圖和對比錶格做得非常清晰，能讓人一眼就看齣不同時態或者句型的細微差彆，這比純文字堆砌的解釋有效多瞭。而且，紙張的質感也很好，拿在手裏沉甸甸的，感覺很耐用，不像有些薄薄的印刷品用幾次就容易磨損。封麵設計也很有品位，拿在手裏放在咖啡館或者圖書館裏，都不會顯得突兀，反而有種低調的專業感。總的來說，從裝幀到內頁布局，每一個細節都體現齣瞭設計者對學習者體驗的重視，這絕對是讓枯燥的學習過程變得愉悅的關鍵因素之一。

評分☆☆☆☆☆

這本書在聽說讀寫四個技能的訓練上，展現齣瞭非常係統和連貫的編排邏輯。我尤其欣賞它的閱讀部分，選材的廣度令人印象深刻，從科普短文到文化評論，再到簡短的新聞報道，類型多樣，很好地拓寬瞭知識麵。更重要的是，每次閱讀材料後附帶的理解和分析性問題，都不是那種簡單的“是非題”，而是要求你進行深層次的推斷和批判性思考，這對於培養真正的“高級英語使用者”思維至關重要。寫到聽力，它的錄音材料語速適中，口音非常標準且清晰，但又不是那種過於慢速的“教學口音”，非常貼近真實的國際交流環境。它在聽力材料中還巧妙地嵌入瞭一些文化背景信息，讓你在聽懂語言的同時，也理解瞭語境，這種多層次的學習設計，讓學習效果加倍。

評分☆☆☆☆☆

我接觸過不少英語學習資料，但很少有像這本教材這樣，在實用性和學術性之間找到如此精妙的平衡。它不是那種隻顧著玩概念、脫離實際對話的空泛之作。相反，它提供的語料庫幾乎都是我日常工作中或者計劃未來旅行時會遇到的場景。比如，關於商務郵件寫作的那幾個單元，它提供的模闆和句式非常地道和專業，我試著用書裏的句型改寫瞭我上周給一位國外客戶發的一封重要郵件，立刻收到瞭對方“語言很專業”的迴復，這效率簡直太驚人瞭。再說說口語練習的部分，它的設計思路很巧妙，不是簡單地讓你重復句子，而是設置瞭一些需要即時反應和錶達觀點的討論題，這真的強迫你跳齣舒適區，去組織自己的邏輯和語言。我感覺這本書更像是一個高水平的語言教練，它知道你目前的瓶頸在哪裏，然後用最直接的方式把你推嚮下一個層次，而不是一味地迎閤你已有的水平。

評分☆☆☆☆☆

對我來說，學習語言的最終目的是實現有效的溝通和文化交流。這本教材在文化滲透方麵做得非常齣色，它不僅僅教授“如何說”，更重要的是教授“在什麼場閤說，以及為什麼那樣說”。書中穿插的“文化角”或者“交際提示”部分，是我的最愛。它會詳細講解一些在英美文化中非常重要的非語言信號、委婉語的使用規則，以及不同社交場閤的禮儀禁忌。我記得有一次在和一位外國朋友討論一個敏感話題時，我下意識地運用瞭教材裏提到的一種“緩衝句式”，成功地將話題引導嚮瞭積極的方嚮，避免瞭潛在的尷尬。這種對語用學的深入探討，讓我的語言運用不再是生硬的“翻譯”，而是逐漸帶有文化敏感度的“交流”。這套書真正培養的，是一種跨文化的理解能力，這纔是衡量一個英語學習者水平高低的關鍵所在。

評分☆☆☆☆☆

不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。

評分☆☆☆☆☆

綜閤培養聽說讀寫技能；全新的語音學習大綱

評分☆☆☆☆☆

.

評分☆☆☆☆☆

幾乎所有的無論方程式還是拉力賽的車手都是從卡丁車開始，什麼速度閤適安全最適閤從孩子培養起都是假的，最關鍵的是它小而便宜，而且作為一個小孩，也隻有卡丁車能讓他踩到油門刹車。雖然這麼說，如果真有心練習，破一點的室內場地一天的費用也在五百人民幣以上，所以可以見得賽車這個運動在你成為受薪車手前是多麼的費錢。你或者你的傢人事先必須投入大量的精力和錢對你培養，這種培養還很可能最終隻是證明你不能成為一個好車手。

評分☆☆☆☆☆

我們說，廢話，的發動機排量就要小不少。

評分☆☆☆☆☆

課本還不錯，支持一下

評分☆☆☆☆☆

後來隨著車隊開始參加全國比賽，寶輝就開始做領航員。第一年寶輝的搭檔是黃總，車隊則將老領航郭政給瞭我。寶輝給黃總領航要比給我領航纍很多。原因是我的車有通話器，而黃總的車沒有。大傢不要小看這車手和領航間的小通話器，因為賽車是沒

評分☆☆☆☆☆

,

評分☆☆☆☆☆

可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地