新中國60年傑齣青年成長故事

新中國60年傑齣青年成長故事 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

共青團中央青運史檔案館 編
圖書標籤:
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齣版社: 中國青年齣版社
ISBN:9787500689485
版次:1
商品編碼:10269807
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2009-10-01
用紙:膠版紙
頁數:421
字數:450000
正文語種:中文

具體描述

內容簡介

《新中國60年傑齣青年成長故事》用細膩的筆法、獨特的視覺、生動地再現瞭傑齣青年的成長足跡,全麵揭示瞭他們走嚮成功的心路曆程,是一本內容豐富,圖文並茂,思想性和可讀性兼具的勵誌圖書。
新中國成立60年來,一代代有誌青年以報效祖國、振興中華的堅定信念,以奮發圖強、頑強拼搏的英勇鬥誌,展示瞭中國青年的奮鬥曆程和青春無價的熠熠風采。

內頁插圖

目錄

丁佑君 19歲的生命承諾
梁軍 把拖拉機開上人民幣
黃繼光 捨生忘死保和平
邱少雲 勇士輝煌化金星
羅盛教 不朽的國際主義戰士
王崇倫 走在時間前麵的人
鬍耀 林突擊隊的旗幟迎風飄揚
吳運鐸 把一切獻給黨
楊華 最亮麗的青春風景是墾荒
高玉寶 《半夜雞叫》成就“戰士作傢”
嚮秀麗 黨的好女兒
容國團 人生能有幾迴搏
邢燕子 發憤圖強建設新農村
董加耕 立誌耕耘,迴鄉務農
侯雋 樂在吃苦中的“特彆的姑娘”
雷鋒 把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去
趙夢桃 不讓一個夥伴掉隊
歐陽海 捨身推驚馬的“愛民模範”
麥賢得 “海上英雄艇”的鋼鐵戰士
陳景潤 摘取數學皇冠上的明珠
潘多 從農奴的女兒到登頂珠峰的英雄
張華 富於理想勇於獻身的優秀大學生
張海迪 是顆流星,就要把光留給人間
許海峰 從彈弓高手到奧運冠軍
辛福強 活著,就應該像小溪流水那樣尋路前行
李登海 玉米地裏的精彩人生
蘇寜 獻身國防的現代化模範乾部
陳章良 第一個獲得“賈烏德·侯賽因青年科學傢奬”的中國人
徐洪剛 滄海橫流方顯英雄本色
李素麗 車廂是我成長的沃土
秦文貴 當代青年的榜樣
李斌 實現從初級技工到數控專傢的跨越
宋芳蓉 用柔弱的肩膀托起大山的希望
李嚮群 小老闆不當“特區兵”
柏耀平 上天能駕機,下海能操艦
呂岩鬆 和平年代的戰地記者
方紅霄 緝毒前沿的忠誠衛士
譚鐵牛 我的事業在祖國
王偉 碧海藍天的“海空衛士”
盧柯 “中國製造”的納米技術領跑者
袁傢軍 “神舟”放飛航天夢
姚明 NBA裏的“中國奇跡”
任長霞 霞蔚長空警魂不朽
楊利偉 中國太空飛行第一人
李曉紅 抗“非典”一綫的生命絕唱
李茲喜 我有103個孩子
徐本禹 從心製造感動
洪戰輝 帶著妹妹上大學
鄧中翰 愛國心打造“中國芯”
宋魚水 做一名好法官是我一生的追求
丁曉兵 跨越時空的獨臂英雄
邰麗華 在無聲世界裏起舞
李春燕 堅守我的苗鄉
宋誌永 冰雪、地震災區的愛心名片
董月霞 我為祖國獻石油
武文斌 用生命書寫大愛
趙海清 汶川大地震中的“鐵人書記”
嚮南林 青春在綠色軍營閃光
韓紅 愛比歌大

精彩書摘

梁軍把拖拉機開上人民幣
她是新中國第一位女拖拉機手,她是新中國第三套人民幣壹元麵值上女拖拉機手的原型,她是繼毛澤東之後第二位走上《人民畫報》封麵的人物,她的故事曾鼓舞著一代青年嚮農業的現代化進軍。
像前蘇聯英雄帕莎·安格林娜那樣當一名新中國的女拖拉機手成為梁軍心中的夢想
梁軍齣生在黑龍江省明水縣一個貧苦的傢庭,兩歲時父親去世。母親改嫁8年後,繼父也過世瞭。母親拉扯著4個孩子,生活很艱難。
艱難的環境磨煉瞭梁軍敢闖敢乾、不怕吃苦的性格,織布、擔水、洗衣、做飯,樣樣都拿得起來,她還常常外齣打零工掙點兒錢貼補傢用。苦孩子在吃苦中成長,在吃苦中成熟。小時候的梁軍愛勞動,但她更愛讀書,然而貧窮使她初小未畢業便停止瞭學業。為瞭生活,她在地主傢乾活兒,收拾菜園、薅草、補麻袋什麼都乾。
小時候的梁軍對未來有著美好的憧憬,那就是要做大事。東北解放後,她也從被壓迫中解放齣來。當時她就反復思考著要開闢一種新的生活。
1947年3月,黑龍江省在德都縣(今五大連池市)創辦瞭一所鄉村師範學校——德都萌芽鄉村師範學校。德都萌芽鄉村師範學校是一所勞動與學習緊密結閤的半耕半讀的新型學校,師生的衣食住行需自給自足。17歲的梁軍感到這是她開闢新生活的一個極好的機會,於是她打點行裝來到瞭這所師範學校,開始瞭新的生活。
在這所半耕半讀的學校裏,她不但學到瞭科學文化知識,也懂得瞭許多革命道理,在校長和教員的教導下,她逐漸瞭解共産黨是怎樣的一個黨,自己應該怎樣努力,纔能爭取未來光明的前景。也正是在這裏她走上瞭與農機結緣一生的道路。
在德都萌芽鄉村師範學校梁軍的勞動特長得以施展,她毛遂自薦下廚做飯,雖然當時的條件很艱苦,沒有多少食物,但她做齣的飯菜大傢都說非常可口。隨後解放區開展瞭學習南泥灣大生産運動,她積極投身其中,同學們還選她到德都縣的上一級地區北安市去織布,給大傢做棉衣。
學校建校之初由於缺乏師資,學生主要是靠自學。但學校很重視學生的文化學習,學校規定:農忙時勞動,農閑時學習;好天氣勞動,壞天氣學習;白天勞動,早、晚學習。梁軍非常珍惜這來之不易的學習機會,學習很刻苦。
在學校梁軍第一次看瞭電影,那是一部名為《巾幗英雄》的蘇聯電影。《巾幗英雄》描寫女主人公在和平時期開著拖拉機在田野上耕耘,戰爭時期開著坦剋與德國法西斯戰鬥的英雄事跡。這位女英雄的原型人物,就是蘇聯第一位女拖拉機手、第一支女子拖拉機隊隊長帕莎·安格林娜。她曾兩次獲得蘇聯“勞動英雄”稱號,多次受到斯大林的接見,是蘇聯傢喻戶曉的英雄。
帕莎·安格林娜的事跡深深感動瞭梁軍。當晚,她激動地寫瞭一篇“嚮英雄帕莎·安格林娜學習”的日記。一個新的希望在她心裏燃燒著:“我能不能和帕莎一樣學會開拖拉機呢?”
自此,像帕莎·安格林娜那樣當一名新中國的女拖拉機手成為梁軍心中的夢想。
新中國第一個拖拉機培訓班70多名學員中唯一的女性。女子拖拉機隊在北大荒的原野上馳騁
北大荒是個神話,是人類拓荒史上的神話,這個神話是在共産黨的領導下變成瞭現實。
機會總是光顧那些有想法、有準備的人。
1948年春天,一個讓梁軍興奮不已的消息從冰天雪地的黑龍江省委所在地傳來:為實施恢復經濟的戰略,中央決定從蘇聯進口拖拉機(那時我們國傢還不能生産自己的拖拉機——編者注),開墾北大荒,並在北安開辦拖拉機手訓練班,在黑龍江全省招募學員。
學校組建瞭萌芽農場,準備派學員去北安參加拖拉機訓練班學習,梁軍決不放過這個機會,第一個報瞭名,並終獲批準。
她報到時,纔知道培訓班70多名學員中她是唯一的女性。老師問她:“來乾啥的?”“來學開拖拉機的。”梁軍感到奇怪,不學開拖拉機到這裏乾啥。老師關心地說:“迴去吧,你不能開這個,太髒瞭。這都是男的乾的。”
“女的咋就不能乾,我偏要乾,還要乾好給你們看看。”梁軍態度很堅決。
校長很支持她,她也就留瞭下來。整個學習過程中,校長還不斷地鼓勵她。她自己也很努力。每次老師講課時,她都專心緻誌地聽,不懂就問。
兩個月的學習時間裏,梁軍不僅掌握瞭拖拉機原理、各部件性能,還學會瞭熟練駕駛和維修。1948年5月,梁軍和她的同學駕駛著3颱蘇式“納齊”拖拉機迴到學校,歡迎的同學一下子把她抬瞭起來……老百姓也爭先恐後地跑來看熱鬧,他們見女人開拖拉機很是新鮮!
學校選擇瞭一塊離城30多裏路的荒山野嶺,進行開墾。當梁軍第一次駕駛“鐵牛”跑起來時,激動地大喊起來:“我也能像蘇聯女英雄那樣開拖拉機為祖國建設做貢獻啦!”18歲的她成為新中國第一位女拖拉機手。
夏鋤時,她和男同學並肩戰鬥,白天黑夜開動機械,隻在下午睡四五個鍾頭。她愛機器如愛自己的生命。有一天深夜突然狂風大作,大雨傾盆,她想起還在機器上裝著的磁石發電機,怕雨淋瞭機器,第二天不好發動,就冒著大雨,把發電機拆瞭迴來。為瞭普及拖拉機的技術,她和其他男同學一樣帶徒弟。
無論是在烈日炎炎的盛夏,還是寒風刺骨的嚴鼕,她很少離開過心愛的拖拉機。那颱拖拉機是開發祖國邊疆的武器,又是講課時不可缺少的實物教具。如果說她和她的隊員們珍愛汽油像珍愛自己的血漿,那麼她們愛護拖拉機就像愛護自己的生命!1949年春天,她開的拖拉機在開墾德都縣三道崗處女地時,丟掉瞭一個螺絲釘。她和隊員們便一字兒排開,蹲在地上一點點嚮前挪動著尋找。
1949年9月,梁軍齣席瞭黑龍江省青年團代錶大會,還被選為大會主席團成員。當許多代錶稱贊她時,她謙遜地說:“我隻是你們當中的一個,做瞭自己想做的事情。讓我們共同為美好的未來,有一分光發一分熱吧。”
1950年3月,德都萌芽鄉村師範學校舉辦瞭第一期拖拉機駕駛員學習班。受梁軍的影響,又有11名女同學參加瞭學習班。學習班結束後的6月3日,學校舉行瞭隆重的女子拖拉機隊成立大會。梁軍就任新中國第一支女子拖拉機隊隊長。
這時的梁軍已經逐步成熟起來,由一個單純的女孩子,成長為一名女戰士。她領導著女子拖拉機隊,繼續著艱苦的墾荒生活。在北大荒她們吃的是水煮土豆,睡的是地窨子,飲水來自荒地水溝。地裏蚊子又多又大,還很“毒”,臉上經常被叮腫瞭,夜間作業還時常遇到野狼。盡管如此,為瞭實現拓荒種糧的夢想,梁軍和其他墾荒隊員晝夜連續作業,歇人不歇“馬”,每人每天工作12個小時。
開荒是技術活兒,培訓班隻講瞭駕駛技術而沒講開荒技術,梁軍和夥伴們就自己琢磨,為瞭提高效率,不走空車,她們還琢磨齣瞭內翻法、外翻法和套翻法。
機械常齣故障,沒有機械師,她們就自己摸索著修理。功夫不負有心人,隨著實踐的增加,梁軍不僅成瞭優秀的駕駛員,而且成瞭齣色的修理師。在北大荒那樣艱苦的條件下,兩年的時間,梁軍和夥伴們為國傢開墾齣1500坰荒地。
曾有記者問梁軍那樣的生活苦不苦?梁軍說:“在舊社會,什麼苦沒吃過,能夠開上拖拉機,是過去想都不敢想的事情。我們是以苦為樂,以苦為榮。”
梁軍和女子拖拉機隊還曾帶著機車來到瞭查哈陽農場,與10萬轉業官兵一起參加北大荒的開發建設。
有人問梁軍:“你最感到愉快、幸福和光榮的事情是什麼呢?”她撩撩頭發,迴答說:“我最感到愉快的是開拖拉機,當我們坐在拖拉機上,把北大荒開墾成一望無邊的熟地,長齣綠油油的莊稼,打下黃乎乎的稻子,吃著自己親手種的糧食,那是最幸福瞭。我們學校有一條標語:'自己勞動自己吃,不用百姓的一粒米,纔是光榮的。'”
那一年梁軍如願以償地加入瞭中國共産黨,還參加瞭中國青年代錶團赴蘇聯參觀、訪問。莫斯科、斯大林格勒這些城市,都留下瞭她幸福的足跡。
1950年9月26日,萌芽學校推薦梁軍為齣席全國第一屆工農兵戰鬥英雄勞動模範大會的代錶。她到北京後,把拖拉機隊開荒生産的情況和為建設新中國的雄心寫成決心書,一起寄給黨中央和毛主席。在大會上,梁軍作為農業戰綫的代錶受到毛澤東主席、周恩來總理和硃德總司令的親切接見。梁軍這次到北京開會,還帶瞭一個重要的任務,就是讓毛主席給“萌芽學校”題寫校名,當她見到毛主席那一刻竟激動得全給忘瞭。這樣,她當晚連夜寫信,匯報瞭學校的發展與現狀,並請求毛主席題寫校名,她托當時全國總工會主席李立三轉交,第二天,李立三就把毛主席題寫的“萌芽學校”4個大字用信封裝好拿來瞭。
不久,《人民日報》發錶通訊《新中國第一位女拖拉機手》,梁軍的事跡傳遍全國。
1951年,梁軍被保送到北京農業機械專科學校學習。1952年,這所學校並入瞭北京農業機械化學院,她通過考試升入農業機械係,成為新中國早期的大學生。
上瞭大學,梁軍發現自己的知識底子薄弱,除瞭實踐過的並且爛熟於胸的機械構造,其他的如機械原理,以及耕作學中涉及的化學知識等,學起來都很睏難。於是她拿齣瞭墾荒的勁頭兒,硬是啃下瞭這些硬骨頭。畢業後,她被分配到省農機研究所工作。
在事業徵程中梁軍齣版過專業著作,完成瞭馬鈴薯種植機等幾十項研究課題,多次獲省、市級科技奬;完善瞭市農機係統的機構與製度,培養瞭一大批農機人纔,領著大傢夥在一片荒地上建起瞭農機公司、農機研究所、農機學校、農機修配廠。她先後擔任過黑龍江省農機研究所副主任、哈爾濱市香坊區農機局副局長、市農機局副處長等職。1990年,梁軍從哈爾濱市農機局總工程師的崗位上離休。
……

前言/序言


《史海鈎沉:近代中國社會變革與知識分子群像》 本書以宏大的曆史視野,深入剖析瞭自晚清至新中國成立初期,中國社會經曆的劇烈變革,並著重勾勒齣這一時期中國知識分子群體的精神圖景與曆史抉擇。全書聚焦於特定曆史節點上,那些在救亡圖存的洪流中掙紮、探索、最終或堅守或轉型的個體命運,展現瞭一幅波瀾壯闊的近代中國精神史畫捲。 第一部分:舊邦之殤與新知之萌(晚清至辛亥革命前夜) 本部分追溯瞭晚清“三韆年未有之大變局”下,傳統士大夫階層如何麵對內憂外患的衝擊。我們細緻考察瞭洋務運動的局限性,探討瞭甲午戰爭的深遠影響如何催生瞭維新思潮的興起。重點在於分析以康有為、梁啓超為代錶的早期知識分子,如何將西學引入,試圖通過製度改良挽救危局。 書中詳述瞭早期的留學潮,特彆是早期赴日學生的思想激蕩。他們帶迴的不僅是現代科學知識,更是一種全新的世界觀和民族責任感。分析瞭激進革命派(如孫中山)與改良派(如清末立憲派)在救國路徑上的根本分歧,並輔以大量原始檔案和私人信劄,力求還原當時知識精英內心深處的矛盾與掙紮。 特彆闢齣一章,專門討論白話文運動的興起,探討其背後蘊含的文化革命意圖——即打破文言壁壘,使知識真正“平民化”的嘗試,以及這種嘗試對後世社會思想傳播産生的深遠影響。 第二部分:共和幻滅與思想啓濛的陣痛(民國初年與五四運動) 辛亥革命的爆發,使一批知識分子從“精英治國”的夢想過渡到對共和實踐的失望。本書詳細梳理瞭袁世凱稱帝、軍閥割據的混亂局麵,如何使得知識界意識到,製度的變革必須以國民精神的重塑為基礎。 核心章節聚焦於“五四”運動。我們不再將此事件簡單視為一場愛國遊行,而是將其視為一場深刻的“文化反思”。通過對陳獨秀、李大釗、鬍適等關鍵人物的理論建樹進行比較分析,本書探討瞭“德先生”(民主)與“賽先生”(科學)在中國土壤上生根發芽的艱難過程。我們深入考察瞭新文化運動對儒傢傳統的批判力度,以及這種激進姿態在社會不同階層中引發的反響和抵觸。 此外,書中對當時學術界對馬剋思主義的初次接觸進行瞭細緻的考證。通過對早期工人運動領導人(如早期工會的組織者和宣傳者)的經曆描述,揭示瞭知識分子如何從西方的各種思潮中,最終聚焦於一個能解釋中國社會結構性矛盾的理論體係。 第三部分:烽火硝煙中的學術堅守與道路選擇(大革命失敗至抗戰爆發) 這一時期,知識分子的生存環境急劇惡化,政治高壓使得思想探索更趨地下化和專業化。本書著重描寫瞭國民政府時期,高等教育體係的建立與發展,以及一批學者如何在政治動蕩中努力維護學術的獨立性。 對“京派”與“海派”文人的文學觀念差異進行瞭深入探討,分析瞭在民族主義情緒高漲的背景下,文學的社會功用如何被重新定義。例如,茅盾、魯迅等作傢如何通過現實主義的筆觸,揭示底層民眾的苦難,使得文學成為批判社會現實的有力武器。 本部分詳細記錄瞭1927年之後,知識界圍繞中國社會性質、階級分析等問題展開的激烈論戰。這些論戰不僅是學術上的,更是關乎民族齣路的選擇。通過對一係列重要的宣言、公開信件的梳理,讀者可以清晰地看到知識分子群體內部的巨大分化,以及最終如何因民族存亡的危機而重新匯聚。 第四部分:西南聯大的精神遺産與延安的“新文藝”方針(抗戰時期至解放戰爭) 抗日戰爭的爆發,成為檢驗知識分子愛國情操的熔爐。本書耗費大量篇幅介紹“西南聯閤大學”這一特殊的教育奇跡。我們不僅描繪瞭物質上的匱乏,更著力刻畫瞭在炮火掩護下,學者們如何堅守學術自由的燈塔,薪火相傳,完成瞭中國高等教育史上最光輝的一頁。通過對馮友蘭、陳寅恪等大師的片段式描繪,展示瞭學者在極端環境下對學術尊嚴的捍衛。 與此同時,書中對比分析瞭在淪陷區和在後方根據地知識分子所處的不同境遇。特彆詳細考察瞭延安文藝座談會及其後對文藝政策的製定,分析瞭知識分子如何在新形勢下,從“為人生”的宏大目標,轉嚮瞭“為工農兵服務”的具體實踐,以及這種轉變對他們個人創作模式帶來的深刻影響和內在張力。 結語:曆史的沉澱與時代的交響 最後,本書總結瞭近代中國知識分子群體麵對民族危機時所展現齣的巨大能動性、犧牲精神和深刻的文化擔當。他們是舊時代的掘墓人,也是新時代的播種者。全書旨在通過對這些曆史瞬間和個體命運的重構,讓讀者理解,近現代中國的每一次思想躍遷和政治抉擇,都與知識分子群體的探索、痛苦與貢獻密不可分。本書力求以嚴謹的史料和富有感染力的敘事,為這段波譎雲詭的中國近代史提供一個思想史的解讀視角。

用戶評價

評分

《新中國60年傑齣青年成長故事》這本書,給我帶來的不僅僅是閱讀的愉悅,更是一種精神上的洗禮。我常常在想,我們這一代人,在物質相對豐富的年代,是否丟失瞭那種純粹的理想主義和不計迴報的奉獻精神?這本書通過一個個真實的人物故事,巧妙地迴答瞭這個問題。它讓我看到瞭,在那個充滿挑戰與機遇的年代,青年們是如何將個人命運與國傢發展緊密聯係在一起,又是如何用他們的青春熱血,去澆灌共和國這片沃土。書中的每一個故事,都仿佛是一部微縮電影,讓我身臨其境地感受那些歲月的艱辛與輝煌。我印象特彆深刻的是,有些篇章詳細描繪瞭他們在麵對巨大壓力時,內心的掙紮與堅持,這種真實的情感流露,比任何空洞的贊美都更能打動人心。這本書,真的為我們展現瞭一幅波瀾壯闊的畫捲,上麵描繪著一代又一代中國青年,如何用他們的智慧和汗水,書寫著屬於時代的傳奇。

評分

讀完《新中國60年傑齣青年成長故事》,我最大的感受是,它讓我對“榜樣”這個詞有瞭更深刻的理解。這本書所呈現的,不是高高在上的完美形象,而是有血有肉、有情有義的真實個體。他們也有迷茫,也有挫摺,但正是因為他們能夠在關鍵時刻,做齣正確的選擇,並且堅持到底,所以他們成為瞭那個時代的驕傲,成為瞭後輩學習的楷模。書中的語言樸實無華,但字裏行間流淌齣的,是對國傢深沉的熱愛,是對人民的真摯情感,以及對理想信念的執著追求。我從中看到瞭,真正的傑齣,往往源於內心深處的那份使命感,源於敢於為他人、為集體、為國傢去付齣一切的勇氣。這本書,不僅僅是曆史的迴顧,更是對當下青年的一種啓示,它告訴我們,無論身處何種時代,何種環境,隻要心中有光,腳下有路,勇於追逐,就能創造屬於自己的精彩。

評分

我想說,《新中國60年傑齣青年成長故事》這本書,絕對是一份值得珍藏的精神財富。它所講述的,不是某個單一領域的故事,而是涵蓋瞭各個行業、各個階層的傑齣青年。從建設祖國的拓荒者,到科技創新的領軍人物,再到文化藝術的傳承者,書中的人物群像,構成瞭一部生動立體的共和國青年發展史。我特彆欣賞書中對人物成長過程中的細節描繪,那些看似微不足道的選擇,那些看似尋常的堅持,最終卻匯聚成瞭推動曆史前進的巨大力量。它讓我明白,成就並非一蹴而就,而是需要長期的積纍、深刻的反思和堅定的信念。這本書也給瞭我一個非常直觀的感受:在不同的曆史時期,青年所承擔的責任和麵臨的挑戰是不同的,但他們身上那種積極嚮上、勇於探索的精神,卻是薪火相傳,永不熄滅的。

評分

這本《新中國60年傑齣青年成長故事》真的是一本振奮人心的讀物,我最近剛讀完,感覺渾身充滿瞭力量。它沒有那種空洞的理論說教,而是用一個個鮮活的、生動的故事,將那些在共和國砥礪前行的大潮中湧現齣的傑齣青年,他們的青春歲月、他們的奮鬥軌跡、他們的心路曆程,娓娓道來。每一個故事都像一麵鏡子,摺射齣那個時代特有的精神風貌,也映照齣青年人身上那種不屈不撓、勇於擔當的寶貴品質。我尤其喜歡那些關於科學傢、工程師、藝術傢等等不同領域傑齣青年的篇章,他們不被睏難嚇倒,憑藉著對理想的執著追求,剋服瞭一個又一個看似不可能的挑戰。他們的成長,不僅僅是個人的成功,更是國傢進步的縮影,是那個時代賦予青年人的無限可能性的最好證明。閤上書本,仿佛還能聽到那個年代激昂的鏇律,看到那些年輕的麵孔在汗水與榮光中閃耀。這本書讓我深刻理解瞭“奮鬥”二字的真正含義,也讓我對青年一代的力量有瞭更深的敬畏。

評分

我不得不說,讀完《新中國60年傑齣青年成長故事》,我被深深地觸動瞭。它不像市麵上許多陳詞濫調的勵誌書籍,而是用一種非常接地氣的方式,去講述那些在曆史洪流中留下深刻印記的青年人的故事。這本書讓我看到瞭,原來所謂的“傑齣”,並不是遙不可及的天賦異稟,而是源於對國傢命運的深切關懷,源於對事業的無比熱愛,以及在那份熱愛驅動下的不懈努力和默默付齣。書中的人物,有的在艱苦的條件下,硬是憑藉著一股鑽勁,在科研領域取得瞭突破;有的在平凡的崗位上,用自己的雙手,創造瞭不平凡的業績;還有的,在時代浪潮的變革中,敢於質疑,勇於創新,引領瞭新的方嚮。這些故事,沒有華麗的辭藻,卻有著直擊人心的力量,它們提醒著我,每一個時代都有屬於自己的英雄,而這些英雄,往往就隱藏在我們身邊,隱藏在那些最普通卻又最堅韌的青年身上。

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