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编辑推荐
《中小学必读丛书》系列图书是为了配合语文新课标的需要，根据中小学生不同阶段语文教学要求，邀请国内著名作家、学者、专家参与选目、编辑出版的一套目前国内规模较大、内容比较完备的课外阅读丛书。在阅读中提升学生词汇和语感，在实践中培养学生的思考与写作能力。拓展学生的视野。
内容简介
伊索被誉为“希腊寓言之父”，“西方寓言的开山鼻祖”。伊索寓言是世界上古老的寓言，由于形象生动、寓意深刻、富于哲理，在全世界流传两千五百余年而经久不衰。阅读伊索寓言使人趋向聪明、理智、豁达、沉稳。
《伊索寓言》启迪着我们的心智，呵护着我们的心灵，陶冶着我们的情操。对广大读者的人生观、价值观以及人格、修养、心态、志趣、能力等方面有着这样和那样深远的影响和熏陶。
作者简介
（古希腊）伊索，公元前6世纪的古希腊寓言家，据历史记载，他原是奴隶主雅德蒙的奴隶，曾被转卖多次，但因智慧出众，知识渊博而被赐为自由忆。成为自由人后，他四处游历，为人们讲述寓言厜，深受古希腊人民的喜爱，被后世誉为“希腊寓言之父”、“西方寓言的开山鼻祖”。
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精彩书评
★阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
——《全日制义务教育语文课程标准》
★语文科目要求学生增加课外阅读总量，还推荐学生阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，认为学生是学习的主体，语文课程要关注个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励他们自主阅读、自由表达。
——《光明日报》
★新课改后的高考注重回归语文之本，强调“读书”和“生活”，目的就是要引导学生体会语文的本真滋味，懂得学习语文的本质其实就是阅读、思考和表达。
——全国中学语文出色教师、四川省教学名师导师、广汉中学语文特级教师 王小槐
★读书确实是需要能力的，这样的能力，谁都需要学习，需要锻炼和培养。而这样的学习、锻炼和培养，首先需要跳出实用主义的泥沼，需要从孩子开始才行。
——知名作家 肖复兴
★别让孩子过早涉入思考、判断等阅读领域，要让他们逐渐积累自己的见识，渐次靠近思考边缘。他们的阅读，并不具有指令性或者强迫性，也不只是温暖和励志，还要有知识性和趣味性。
——青年作家 赵瑜
目录
驴子
驴子和战马
驴子、公鸡和狮子
驴子与蚱蜢
贪玩的驴子
驮着雕像的驴子
驴子、狐狸和狮子
野驴和狮子
披着狮子皮的驴子
驴子和老牧人
驴子和他的影子
骡子
驴子和赶驴人
盐商和他的驴子
骡子和强盗
驴子和骡子
驴子和买主
驴子和主人
驴子和狼
驴和哈巴狗
磨坊主、他的儿子和驴子
小鸟
乌鸦和天鹅
小燕子和乌鸦
徒劳的寒鸦
口渴的鸽子
孔雀和仙鹤
乌鸦和渡鸦
狐狸和鹤
乌鸦和水罐
寒鸦和狐狸
孝顺的百灵鸟
鸟兽和蝙蝠
鸽子和乌鸦
挥霍者和燕子
斗鸡和鹌鹑
画眉鸟和捕鸟人
百灵鸟和她的孩子们
鹌鹑和捕鸟人
乌鸦和羊
猫头鹰和鸟
熊
熊和狐狸
熊和两个过路人
狮子、熊和狐狸
老鹰
老雕、鹞鹰和鸽子
乌龟和老鹰
病重的鹞鹰
老鹰和箭头
海鸥和鹞鹰
老鹰和寒鸦
农夫和老鹰
鹞鹰和天鹅
寒鸦和鸽子
老鹰和狐狸
老鹰和猎人
老雕和夜莺
老鹰和鹞鹰
牛
公牛和青蛙
牛和车轴
牛和屠夫
小牛和老牛
老鼠和公牛
公牛和牛犊
跳蚤和公牛
公牛、母狮和猎人
狮子和三头公牛
狮子和公牛
公牛和山羊
骆驼
骆驼
骆驼和朱庇特
猴子和骆驼
骆驼和阿拉伯人
猫
猫和小鸟
猫和维纳斯
猫和公鸡
猫和老鼠
鹿
小鹿和妈妈
瞎了一只眼的鹿
雄鹿和葡萄藤
母鹿和狮子
雄鹿、狼和羊
池塘边的雄鹿
躲进牛栏里的雄鹿
病鹿
狗
行人和他的狗
狗与影子
食槽中的狗
牧羊人和狗
系铃铛的狗
两只狗
狼和看家狗
铜匠与狗
农夫与狗
年迈的猎犬
母狗和她的小狗
狗群和牛皮
狗的房子
狼群和牧羊犬
狗和牡蛎
狗群和狐狸
狗和厨子
小偷和看家狗
鱼
螃蟹和蟹妈妈
狮子和海豚
海豚、鲸鱼和小鲱鱼
猴子和海豚
螃蟹和狐狸
渔夫和小鱼
狐狸
狮子、老鼠和狐狸
农夫和狐狸
发福的狐狸
狮子、狐狸和驴子
失去了尾巴的狐狸
狐狸和乌鸦
狐狸和刺猬
狐狸和伐木工
狐狸和葡萄
狐狸和山羊
狐狸和豹
狮子、狼和狐狸
没见过狮子的狐狸
狐狸和面具
青蛙
男孩和青蛙
老鼠、青蛙和老鹰
青蛙医生
两只青蛙
驴子和青蛙
两只青蛙
青蛙对太阳的抱怨
吁求国王的青蛙
天神
大力神和车夫
朱庇特和猴子
老头和死神
蜜蜂和朱庇特
人和森林之神
赫耳墨斯和雕塑家
哲学家、蚂蚁和赫耳墨斯
赫耳墨斯和木匠
孔雀和朱诺
橡树和朱庇特
众神保护的树
善与恶
行人和命运女神
朱庇特、尼普顿、密涅瓦和莫墨斯
乌鸦和赫耳墨斯
狮子、朱庇特和大象
赫耳墨斯和砍柴人
兔子
野兔和猎狗
龟兔赛跑
狮子和兔子
兔子和狐狸
猎狗和兔子
兔子和青蛙
麻雀和兔子
兔子和狮子
马
马和马夫
马和骑兵
战马和磨坊主
人、马、公牛和狗
马和雄鹿
驴子和马
马和驴子
狼和马
昆虫
蚊子和公牛
跳蚤和大力士
黄蜂和蛇
苍蝇和赶路的骡子
苍蝇和蜂蜜
黄蜂、鹌鹑和农夫
秃子和苍蝇
跳蚤和人
蚂蚁和鸽子
蚂蚁和蚱蜢
蚊子和狮子
蚱蜢和猫头鹰
狮子
人和狮子
狮子和老鼠
狮子的王道
病狮
坠入爱河的狮子
母狮
狮子和野猪
年老的狮子
宅院里的狮子
狮子和老鹰
狐狸和狮子
狮子和狐狸
弓箭手和狮子
狮子和牧羊人
人类
烧炭人与漂洗工
牧人和小牛犊
捕蚱猛的小男孩
农夫和儿子们
两个士兵和强盗
吹箫的渔夫
农夫和鹳
男孩和荨麻
男孩和榛子
农夫和鹤
守财奴
自吹自擂的人
卖神像的人
杀人犯
农民和他的孩子们
寡妇和女仆
一个男人和他的两个情妇
海边的行人
被俘的号兵
天文学家
牧羊人和小狼
挤奶女工和她的桶
埃塞俄比亚人
被狗咬了的人
猎人和骑手
渔夫和鱼网
猎人和渔夫
老妇人和酒瓶
牧人和大海
两个对手
三个匠人
胆小的猎人
真理和行人
两个过路人和斧子
秃子骑手
父亲和两个女儿
游泳的男孩
小偷和他的母亲
丈夫和妻子
渔夫们
开始行医的鞋匠
豹和牧羊人
两个袋子
王子和画中的狮子
预言家
老妇人和医生
富翁和皮匠
小偷和旅店掌柜
小丑和农夫
姐弟俩
遭遇海难的人和海
猴子
狐狸和猴子
猴子和渔夫们
猴子和他们的母亲
狼、狐狸和猿猴
跳舞的猴子
狐狸和猴子
猿猴和两个行人
老鼠
小鼹鼠和妈妈
蝙蝠与黄鼠狼
开会的老鼠
老鼠和黄鼠狼
黄鼠狼和老鼠
田鼠和家鼠
事物
北风和太阳
山震
肚子和身体的其他成员
河流和海洋
油灯
陶罐和铜罐
猪
老鹰、猫和野猪
小猪和羊
野猪和狐狸
家禽
公鸡和宝石
争斗的公鸡和老鹰
捕鸟人、鹌鹑和公鸡
下金蛋的母鸡
妇女和母鸡
小偷和公鸡
狗、公鸡和狐狸
鹅和鹤
母鸡和燕子
天鹅和鹅
羊
山羊和牧羊人
葡萄藤和山羊
牧羊人和羊
寡妇和羊
小羊和狼
母山羊和他们的胡须
牧羊人和野羊群
山羊和驴子
小绵羊和狼
狼和山羊
蛇
农夫和蛇
农夫和咬死他儿子的蛇
捕鸟人和毒蛇
燕子和蛇
乌鸦和大蛇
蛇和老鹰
毒蛇和锉刀
植物
石榴树、苹果树和荆棘
杉树和荆棘
橡树和芦苇
狐狸和荆棘
橡树和伐木工
胡桃树
玫瑰和苋菜
橄榄树和无花果树
行人和梧桐树
农民和苹果树
树木和斧头
狼
披着羊皮的狼
狼与小绵羊
狼群和羊群
狼和鹤
放羊娃和狼
小孩和狼
狼和绵羊
妇人和狼
狼和牧羊人
狼和牧人
狼和狐狸
盲人和狼崽
狼和狮子
狼和夺食的狮子
精彩书摘
驴子
驴子和战马
驴子看到马的饲料精美，即使不劳动也能得到无微不至的照顾，因此非常羡慕他。同时不由地为自己的不幸命运而痛哭流涕。战争爆发了，全副武装的士兵骑上了马背，驱使他在战场上拼杀。一次，战马受到袭击，遍体鳞伤，倒地而亡。驴子得知这一切后，改变了原来的想法，开始对战马起了恻隐之心。
满足于自己现在的位置。
驴子、公鸡和狮子
牲口棚里住着一头驴子和一只公鸡。一天，有一头饥肠辘辘的狮子悄悄地靠近这里，想把驴子吃掉。在这危急时刻，公鸡大声啼叫起来，狮子(据说狮子非常害怕公鸡的啼鸣声)顿时吓得趴在地上，随后拔腿就跑。驴子以为狮子是怕了自己才逃跑的，就毫不犹豫地追赶狮子。当他们跑了很远的时候，狮子转过身把自以为是的驴子吃掉了。
盲目自信通常会自取灭亡。
驴子与蚱蜢
一只蝉在唱歌，他那悦耳悠扬的声音令驴子非常着迷。于是，驴子就向蝉请教：你们究竟吃了什么，就能唱出如此动听的歌声？蝉回答道：露水。从此之后，驴子就每天只喝露水，最终悲惨地饿死了。
如果我们执意追求非分之物，最终不仅两手空空，而且会招揽灾祸。
贪玩的驴子
一头驴子爬到屋顶上，活蹦乱跳，踏坏了很多砖瓦。愤怒的主人出来把驴子赶下来，用木棍狠狠地把他教训了一顿。驴子委屈地说：为什么昨天猴子在房顶上四处乱跑，你却开怀大笑，而今天却这样责打我呢？
谨慎选择自己学习的榜样．
驮着雕像的驴子
一头驴子驮着一尊木质的雕像走在大都市的街道上。这尊雕像将要被安放在寺庙中。路旁的行人看到雕像纷纷跪地膜拜。自以为是的驴子认为人们是在向自己表达敬意，就洋洋得意起来，不再往前走。气愤的赶驴人，一边拿着鞭子狠狠地抽打驴子，一边教训他：你这个傻瓜，难道真的认为人们会愚蠢到向一头驴子膜拜的地步吗？
依靠别人的功劳炫耀自己是不明智的举动
驴子、狐狸和狮子
为了各自的安全，驴子和狐狸决定和平相处。有一天，他们一起去森林里打猎，不料，还没走多远，就遇到了一头狮子。狐狸见情况危急，连忙跑到狮子面前表示只要狮子保证他的安全，他就设法诱骗驴子上当。狮子答应了。于是，狐狸把驴子骗入了陷阱。狮子见驴子已经无法逃脱，就立刻把狐狸吃了，然后再悠闲地享用驴子。
千万不要轻信你的敌人。
野驴和狮子
为了能够更轻易地获取食物，狮子和野驴结成同盟去打猎。狮子力气大，驴子速度快，他们相辅相成。当他们猎取到足够多的猎物后，狮子按需要把食物分成了三份。这第一份嘛，狮子说，理所当然归我所有，因为我是百兽之王；第二份也应该是我的，因为全靠了我才能得到这么多食物；至于第三份，如果你不尽快离开这里的话，相信我，你会付出很大的代价。
弱肉强食，适者生存。
披着狮子皮的驴子
一头驴子，偶然间找到一张狮子皮，就披上它在森林里四处闲逛，看到那些被他吓得惊慌逃窜的无知的小动物们，驴子就哈哈大笑起来。最后，他遇到了一只狐狸，也想吓唬他一下，但是狐狸一下子就听出了驴子的声音，就对他说：“请相信，如果我不是听出了你的声音，我真会被你吓坏的！”
……
用户评价
这本书还有一个特别之处，就是它对于“合作”与“团结”的强调。在一些故事中，单个个体显得微不足道，但当他们团结起来，共同面对挑战时，却能发挥出惊人的力量。这对于培养孩子们的团队意识和协作精神非常有益。 例如，《狼来了》的故事，虽然这是一个关于不诚实的警示，但从中也能延伸出，当人们失去信任，各自为政时，所带来的灾难性后果。而那些讲述集体力量的寓言，则会潜移默化地告诉孩子们，在集体中，每个人都扮演着重要的角色，只有大家齐心协力，才能克服困难，实现共同的目标。这种集体主义的价值观，在当今社会尤其重要，因为它能够培养出有责任感、有担当的下一代。
评分最后，我想说，《伊索寓言/中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读》这本书，不仅仅是一本故事书，它更是一份珍贵的精神财富。它用简单而深刻的方式，教会孩子们如何做人，如何处事，如何在这个世界上更好地生活。每一次翻开它，都能获得新的感悟，都能对生活有更深的理解。这本书的价值，在于它的经典，在于它的启迪，更在于它能够伴随孩子们的成长，为他们的人生旅程，点亮一盏盏智慧的明灯。
评分我对这本书最深的感触，便是它所传递的“诚实”与“勤劳”的价值。许多寓言都围绕着这两个主题展开，通过生动的故事，让孩子们明白，诚实是做人的根本，勤劳是获取成功的基石。比如，《蚂蚁与蟋蟀》的故事，就清晰地展示了两种截然不同的人生态度所带来的不同结局。勤劳的蚂蚁在冬天有充足的食物，而懒惰的蟋蟀只能挨饿受冻。 这个故事的教育意义不言而喻。它告诫我们，不要沉迷于眼前的享乐，而要为未来做好准备。它也强调了，付出辛勤的劳动，才能获得丰厚的回报。这本书的价值在于，它用一种孩子能够理解的方式，将这些朴素的道理根植于他们的心中，让他们从小就懂得，想要获得成功，就必须付出努力，并且始终保持诚实。
评分我特别欣赏这本书的“因果报应”的主题。很多寓言都非常清晰地展示了，一个人的行为，无论好坏，最终都会在自己身上产生相应的后果。这是一种朴素而深刻的道德观念，能够帮助孩子们建立起“种瓜得瓜，种豆得豆”的因果意识。 比如，一个故事可能会讲述一个撒谎的孩子，最终因为失去大家的信任而独自承受苦果。而另一个故事则会描绘一个乐于助人的孩子，因为他的善良而得到了意想不到的回报。这样的情节设计，能够让孩子们直观地理解，好的行为会带来好的结果，坏的行为则会带来坏的结果，从而引导他们从小就养成积极向上的品德。
评分我常常在想，为什么这些几千年前的寓言，至今仍能触动我们的心灵？我想，这大概是因为它们触及了人性的普遍性。无论是哪个时代、哪个国家的人，都会遇到相似的困境，都会有相似的欲望，都会有相似的弱点。《伊索寓言》的生命力就在于此，它跨越了时空的限制，以一种普适性的方式，向我们传达着关于生活、关于成长的智慧。 这本书中的每一个故事，都像是一个小小的窗口，让我们得以窥见人性的幽深之处，也让我们看到光明的一面。它不仅仅是给孩子看的书，更是给所有渴望成长、渴望进步的人看的书。它让我们反思自己的行为，审视自己的内心，并引导我们走向更积极、更健康的人生道路。
评分从这本书中，我学到了很多关于“谦虚”与“骄傲”的道理。许多故事都生动地刻画了骄傲自大者最终失败的结局，以及谦虚谨慎者赢得尊重的过程。这对于正在塑造价值观的孩子们来说，无疑是一堂生动的品德教育课。 例如，一个寓言可能会讲述一只骄傲的孔雀，因为它美丽的羽毛而瞧不起其他平凡的动物，最终因为炫耀而招来了危险。而另一篇可能会讲述一只不起眼的田鼠，因为它的勤劳和友善，最终得到了大家的帮助。这些故事，用最直观的方式，告诉孩子们，真正的价值不在于外在的华丽，而在于内心的品德和行为。
评分不得不说，这本书的设计真的非常贴心，尤其是对于中小学生而言。它的文字量适中，语言生动有趣，即使是刚开始独立阅读的孩子，也能轻松理解。而且，书中穿插的精美插图，更是为故事增添了无限的趣味性，让阅读的过程变得更加轻松愉快。我作为一个成年读者，在阅读时，也时常被那些充满童趣的画面所吸引，仿佛回到了无忧无虑的童年时光。 更重要的是，这本书不仅仅是讲故事，它更注重培养孩子们的思考能力。在每个故事的结尾，通常会有一段简短的哲理总结，这对于引导孩子们理解故事的深层含义至关重要。这些总结并非生硬的说教，而是用一种启发式的语言，鼓励孩子们自己去体会，去思考。这比直接灌输道理要有效得多，因为它能够真正地将知识内化，让孩子们在潜移默化中形成正确的价值观和人生观。
评分读完《伊索寓言/中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读》中的一些故事，我深刻地感受到了古人智慧的博大精深。这些看似简单的故事，却触及了人性的方方面面，无论是贪婪、懒惰，还是诚实、勤劳，都在其中得到了生动的展现。它让我意识到，人类的许多困境和烦恼，其实在几千年前就已经存在，而古人留下的这些寓言，就是指引我们走出困境的宝贵经验。 举个例子，《农夫与蛇》的故事，它不仅仅警示我们不要被虚伪的善良所蒙蔽，更重要的是，它教会我们要有辨别是非的能力，要懂得区分真正的善意和别有用心的伪装。在现实生活中，我们每天都会面对形形色色的人，学会看清他们的本质，避免被欺骗和伤害，是多么重要的一项生存技能。《伊索寓言》就像一面镜子，照出了人性的复杂，也让我们看到了如何才能更好地与人相处，如何才能保护自己。
评分这次偶然的机会，翻开一本名为《伊索寓言/中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读》的书，说实话，最初是被它朴实无华的书名吸引，但当我真正沉浸其中时，却被深深地打动了。这本书与其说是一本寓言故事集，不如说是一本生活的智慧宝典，一本关于人性、关于道德、关于选择的教科书。里面的每一个故事，虽然篇幅不长，却都蕴含着深刻的哲理，如同颗颗璀璨的珍珠，串联起对童年、对成长、对人生最纯粹的思考。 我尤其喜欢《狐狸与葡萄》这个故事，它不仅仅讲述了狐狸因为够不到葡萄而安慰自己“葡萄是酸的”，更揭示了一种普遍存在的人性弱点——逃避现实，自我欺骗。成年人又何尝不是如此？当我们面对挫折，当我们无法企及心中的目标时，是不是也常常用“这个不适合我”、“这个没什么意思”来麻痹自己？这本书的价值就在于，它用最简单、最形象的方式，让我们看到自己内心的阴影，并引导我们去反思，去成长。它让我明白，承认自己的不足，勇敢面对现实，才是解决问题的开始，而不是用虚假的安慰来掩盖真实。
评分这本书还有一个很重要的作用，就是它能够培养孩子们的“洞察力”。许多寓言故事表面上讲的是动物之间的故事，但实际上却映射着人世间的各种道理。通过阅读这些故事，孩子们可以学会从表象看到本质，从具体的事物联想到更广泛的道理。 例如，当孩子们读到“一只狼假装受伤，企图欺骗小羊”的故事时，他们不仅能记住狼的狡猾，更重要的是，他们会开始思考，在生活中，我们也要警惕那些看似可怜，实则心怀不轨的人。这种培养孩子透过现象看本质的能力，对于他们未来的学习和生活都将受益无穷。
评分老师布置的寒假阅读作业，希望外甥女多读点名家经典。看纸质还可以。
评分值得信赖的京东……为何盒子是坏的……塑封包装也是坏的……不要坏了不易建立的信誉……
评分给孙女买的课外读物，每篇都有外文对照。我也不会外语，不知道外文是英文还是原作者的母语。想来应该是英文吧？
评分你是人间的四月天！
评分这次买了这么多，都是正品，买给孩子的，让她在暑假里过的充实些
评分Thank you very much for the excellent service provided by Jingdong mall, and it is very good to do in warehouse management, logistics, distribution and so on. Delivery in a timely manner, distribution staff is also very enthusiastic, and sometimes inconvenient to receive the time, but also arranged for time to be delivered.
评分中英文和并，不错?，就是英文自己看不懂，会继续支持
评分印刷精美，正版无疑，送货速度超级快，很好的购物体验！
评分哈姆雷特/中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读
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