輕鬆學中文(少兒版.英文版)(4A) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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馬亞敏，李欣穎 著

圖書標籤:

• 中文教材
• 少兒中文
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• 4A
• 兒童教育
• 語言學習
• 漢語學習
• 入門級
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店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 北京語言大學齣版社

ISBN：9787561934760

商品編碼：1028183551

齣版時間：2013-04-01

作  者:馬亞敏,李欣穎 著作 定  價:78 齣 版 社:北京語言大學齣版社 齣版日期:2013年04月01日 頁  數:99 裝  幀:平裝 ISBN:9787561934760 ●Lesson 1 Telephone numbers 電話號碼
●Lesson 2 Languages 我說漢語
●Lesson 3 Tell the time. 現在幾點瞭
●Lesson 4 Daily routine 我七點起床
●Lesson 5 IViy lunch 我午飯吃炒麵
●Lesson 6 Means of transport 我坐校車上學
●Lesson 7 I'm hungry. 我餓瞭
●Chinese Culture 中國文化
●Four Treasures of the Study 文房四寶
●Vocabulary 詞匯錶
●Listening Scripts 聽力文本

內容簡介

    《輕鬆學中文（課本4a）（英文版·少兒版）》旨在幫助那些母語為非漢語的初學兒童奠定紮實的漢語學習基礎。本套教材的目標是通過強調在聽、說能力方麵的訓練來培養語言交流技能。同時，識字和書寫漢字也是這套係列教材的重點。教材中采用瞭交際法，並在課程設計中考慮到兒童在這個特定的年齡段學外語的特點。每課配有一首歌麯，用歌麯的形式把當課的生詞和句子唱齣來。*國文化的介紹是通過趣味性的活動來實現的。《輕鬆學中文（課本4a）（英文版·少兒版）》分為四級，每級分為a、b兩本彩色課本，共8本。每本課本後附有一張CD，錄有生詞、課文、拼音學習、聽力練習和歌麯。課本還另配練習冊、詞語卡片、圖卡和CD-ROM光盤。

《精彩中文》 (少年篇 · 英語版) 4A 開啓語言奇旅，點亮中文之光 這是一本專為英語背景的青少年量身打造的中文學習教材，旨在以循序漸進、趣味盎然的方式，引領學習者步入博大精深的中文世界。教材結閤瞭語言學研究的最新成果與兒童認知發展的規律，力求在輕鬆愉快的氛圍中，打下堅實的中文基礎，培養地道的語言錶達能力，並激發對中華文化的濃厚興趣。 核心理念：玩中學，樂中學，用中學 《精彩中文》 (少年篇 · 英語版) 4A 的設計理念圍繞“玩中學、樂中學、用中學”展開。我們深知，對於青少年而言，興趣是最好的老師。因此，教材摒棄瞭枯燥乏味的灌輸式教學，轉而通過豐富多彩的活動、引人入勝的故事、互動有趣的遊戲，讓學習過程充滿樂趣。讓孩子在不知不覺中，掌握詞匯、理解語法、開口說齣流暢的中文。 結構設計：邏輯嚴謹，循序漸進，全麵發展 本冊教材的設計，在繼承前幾冊基礎上，進行瞭係統性的拓展和深化，以實現學習內容的全麵覆蓋和能力的穩步提升。 單元主題： 每一單元都圍繞貼近青少年生活、具有時代特徵的主題展開，例如“我的周末計劃”、“地球村的朋友”、“科技改變生活”、“健康生活每一天”等。這些主題不僅豐富瞭學習者的知識麵，更提供瞭大量實用且可遷移的語言運用場景。通過學習這些主題，孩子們可以學習到與日常生活、人際交往、科技發展、健康生活等相關的詞匯和錶達方式。 語言知識： 詞匯： 在每個單元中，都會引入一定數量的新詞匯，這些詞匯在數量和難度上都經過精心設計，以確保學習者能夠消化吸收。詞匯的學習不僅限於孤立的記憶，而是通過圖片、例句、語境以及各種練習形式，幫助學習者理解詞義、掌握用法。例如，在學習“我的周末計劃”單元時，可能會齣現“參觀”、“電影院”、“公園”、“約會”、“放鬆”等詞匯，並配以生動的插圖和貼近生活的例句。 漢字： 漢字的學習是中文學習的重中之重。《精彩中文》 (少年篇 · 英語版) 4A 注重漢字的認讀、書寫和部首結構的學習。教材提供清晰的漢字結構圖，引導學習者理解漢字的構成規律，例如偏旁部首的含義及其對字義的影響。通過描紅、組詞、造句等練習，逐步提高學習者對漢字的掌握程度。同時，教材也會介紹一些常用漢字的演變過程，增加學習的趣味性。 語法： 語法是語言的骨架，本冊教材在之前基礎上，進一步深入講解中文常用句型和語法結構。例如，在涉及“時間”、“地點”、“方式”、“原因”、“結果”等錶達時，會係統性地介紹相應的介詞短語、副詞用法、連詞使用等。教材以實例為導嚮，通過大量的例句和替換練習，讓學習者在理解和模仿中掌握語法規則，並能靈活運用到實際交流中。例如，學習“因為…所以…”的句型時，會給齣“因為今天下雨，所以我不能去公園。”這樣的例句，並引導學習者嘗試用類似結構描述其他原因和結果。 發音與聲調： 拼音的學習是掌握中文發音的基礎。《精彩中文》 (少年篇 · 英語版) 4A 會繼續鞏固和提高學習者對聲母、韻母、聲調的掌握。通過聽力練習、跟讀模仿、繞口令等環節，幫助學習者糾正發音，準確掌握四聲的變化，讓中文發音更自然、更地道。教材還會特彆強調易混淆的聲母、韻母和聲調，提供針對性的練習。 技能訓練： 聽說： 教材提供豐富的聽力材料，包括對話、短文、歌麯等，內容生動有趣，貼近生活。通過聽力理解練習，培養學習者的辨音能力和信息捕捉能力。口語練習則鼓勵學生大膽開口，通過角色扮演、小組討論、故事復述等方式，將所學詞匯和句型轉化為實際交流。教材還會設計一些情景對話，讓學生練習在不同場閤下如何用中文進行交流。 讀寫： 閱讀材料的難度和長度逐步增加，涵蓋不同體裁，如故事、介紹、說明文等，旨在提高學習者的閱讀速度、理解能力和信息獲取能力。漢字書寫練習則強調規範性和準確性，從獨體字到常用詞，再到簡單的句子，逐步引導學習者掌握漢字的書寫技巧。同時，也會鼓勵學生進行簡單的段落寫作，將所學知識進行整閤運用。 文化拓展： 中華文化元素： 除瞭語言學習，教材還融入瞭豐富的中華文化元素。每一單元都會包含與主題相關的文化介紹，例如中國的傳統節日、美食、習俗、曆史故事、名人故事、地理風貌等。這些內容不僅能增加學習的趣味性，更能幫助學習者瞭解和欣賞中華文化的魅力，培養跨文化溝通意識。例如，在學習“中國傳統節日”時，可能會介紹春節、端午節、中鞦節的由來、習俗和相關詩句，配以精美的插圖。 跨文化視角： 教材也會引導學習者將中文學習與自身的文化背景進行對比，理解不同文化之間的差異與共通之處，培養開放包容的學習態度。 特色亮點：讓學習不再枯燥 趣味性內容： 運用大量的插圖、漫畫、卡通人物、故事、歌麯、小遊戲等形式，將抽象的語言知識具象化，激發學習者的學習興趣。例如，可能會設計一個關於“動物樂園”的單元，用可愛的動物形象來教授動物名稱和相關的描述性詞語。 互動性設計： 鼓勵學生之間的閤作與交流，設計瞭大量的配對練習、角色扮演、小組討論等活動，讓學生在互動中學習，在交流中進步。 實用性導嚮： 所學的詞匯和句型都緊密結閤日常生活和實際交流需求，確保學生能夠學以緻用，在真實情境中自信地運用中文。 多媒體支持： 配備音頻、視頻等多種媒體資源，提供純正的中文發音示範，多角度輔助學習者掌握語言技能。 學習目標： 通過學習《精彩中文》 (少年篇 · 英語版) 4A，學習者將能夠： 掌握並運用約XXX個（具體數量需根據實際內容確定）常用漢字和詞匯。 理解並運用基本的中文語法結構，能夠進行簡單、流暢的日常對話。 具備一定的中文閱讀和書寫能力，能夠理解簡單的短文和書寫短句。 對中國文化産生初步的興趣和瞭解，能夠進行跨文化交流。 建立學習中文的自信心和積極性，為後續更深入的學習打下堅實基礎。 適學人群： 本冊教材適閤已經學習過中文基礎課程（如《精彩中文》少年篇 1-3A）的英語背景的青少年，他們希望進一步提高中文水平，拓展詞匯量，深化語法理解，並更深入地瞭解中華文化。 《精彩中文》 (少年篇 · 英語版) 4A，不僅僅是一本教材，更是一扇通往中華文明的窗口，一段充滿驚喜與收獲的語言探索之旅。讓我們一同走進這個精彩的中文世界，讓語言的火花點亮孩子們的未來！

評分☆☆☆☆☆

我給我的外甥女買瞭這套教材，她在美國長大，平時接觸的都是英文環境，中文基礎幾乎為零。我們大人給她講那些復雜的聲調和筆順，她常常是一臉茫然。坦白說，一開始我對這本英文版的少兒中文教材也沒抱太大期望，畢竟語言學習的跨文化挑戰是很大的。但是，這本書的英文輔助說明做得非常到位，它不是簡單地做個翻譯，而是用西方孩子更容易理解的邏輯和生活場景來解釋中文的語法結構和文化背景，比如在講解量詞時，會用一些英文國傢裏常見的物品作為對比參照物，一下子就打通瞭理解的壁壘。更讓我驚喜的是，它非常注重聽力訓練，配套的音頻材料發音標準且生動，語速適中，對於初學者來說非常友好。我外甥女現在已經能跟著音頻自己小聲地跟讀一些簡單的對話瞭，那種成就感讓她特彆興奮。這種將兩種語言係統巧妙結閤的設計，避免瞭直接翻譯帶來的生硬感，讓中文學習更像是在玩一個有趣的文化探索遊戲，而不是完成一項艱巨的任務。對於海外華人傢庭或者國際學校的孩子來說，這套書提供瞭一個非常堅實且愉快的學習橋梁。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢那個小不點量身定做的，我們傢孩子今年剛上小學一年級，對中文的好奇心挺足的，但傳統的那些枯燥的教材實在讓他提不起興趣來。自從換瞭這套《輕鬆學中文》，情況簡直是天壤之彆。首先，它的設計理念就非常人性化，不是那種冷冰冰的知識灌輸，而是充滿瞭趣味性和互動性。色彩搭配大膽又不失和諧，插圖精美得像是從動畫片裏截取齣來的，每一個小場景都充滿瞭故事感，孩子一看就挪不開眼。特彆是那些跟日常生活緊密相關的場景設計，比如去超市買東西、在公園玩耍，這些都能讓他立刻聯想到自己真實的生活經驗，學習起來就自然而然地進入瞭狀態。我們以前教“你好”、“謝謝”這些基本詞匯都要費一番口舌，現在他自己會主動指著圖畫問我“這是什麼？”學得特彆主動。而且，我注意到編者在內容編排上非常注重循序漸進，從最簡單的筆畫、最基礎的發音開始，難度遞增設計得非常平穩，不會讓孩子産生挫敗感。這種潛移默化的教學方式，比起死記硬背有效太多瞭，真是一本讓人眼前一亮的啓濛教材，為我們傢長省瞭不少心。

評分☆☆☆☆☆

自從開始使用這套《輕鬆學中文》，我發現傢裏的中文學習氛圍都變得不一樣瞭。過去我們總是在想，怎麼纔能讓孩子愛上中文，結果發現，問題不在於孩子，而在於教材的選擇。這本教材最讓我感到驚喜的是它對“情景應用”的重視。它不隻是教你“這是蘋果（zhè shì píng guǒ）”，而是會設定一個場景，比如“媽媽，我想要一個紅色的蘋果（mā ma, wǒ xiǎng yào yī gè hóng sè de píng guǒ）”。這種實用的對話模式，讓孩子學到的語言是“活的”，是可以立刻投入使用的工具，而不是書本上的死知識。我們現在齣去購物或者在公園裏看到其他華人傢庭的孩子時，他已經敢於嘗試用剛學會的短句進行簡單的交流瞭，雖然磕磕絆絆，但那種自信心的提升是無價的。它成功地將課堂學習與真實生活場景無縫對接，讓學習中文成為瞭一種社交需求，而非僅僅是學校的作業任務。這套書，真正做到瞭讓中文學習變得“輕鬆”且“有用”，效果遠超預期。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對早期教育頗有研究的傢長，我對比瞭市麵上好幾套針對低齡段的中文教材。這套《輕鬆學中文》（4A）最吸引我的地方在於其對“學習目標”和“評估反饋”的清晰界定。它不像有些教材那樣內容泛濫，而是每一課都有明確的語言點和交際目標，比如“學會詢問年齡”、“錶達喜好”。這使得傢長和老師能夠非常精準地把握孩子的學習進度和掌握情況。它提供的練習部分設計得極其巧妙，不是簡單的重復抄寫，而是融入瞭謎題、連綫、塗色等多種互動形式，巧妙地將枯燥的知識點變成瞭解謎的樂趣。特彆是它的係統性，我觀察到它在知識點上的覆蓋麵很全麵，除瞭基礎的詞匯和句型，還巧妙地植入瞭中國傳統節日、風俗習慣的介紹，讓孩子在學習語言的同時，也開始接觸和欣賞中華文化的魅力。這種全麵發展的培養思路，遠超齣瞭我對於一本“入門”教材的預期。它真正做到瞭在“輕鬆”的錶象下，蘊含著嚴謹的教育學原理。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我現在對孩子的中文學習已經徹底放下瞭焦慮感，全歸功於這套教材。我們傢孩子以前對寫字這件事抵觸情緒很大，覺得握筆寫字很纍，寫齣來的字歪七扭八八的。但這本書在“寫”這一環節的處理簡直是教科書級彆的典範。它引入瞭非常清晰的田字格指導，而且筆順的箭頭指示非常明確，配閤大字體的模闆，讓孩子在描紅和臨摹時，能清晰地感受到正確的下筆方嚮和結構布局。而且，它的練習量控製得非常好，不會多到讓孩子産生“寫不完”的壓力感。通常一頁紙上隻有幾個核心的重點詞匯需要練習書寫，確保瞭書寫質量而非數量。我的孩子現在寫齣的字，雖然還稚嫩，但結構已經比以前端正多瞭，而且他自己也開始注意到“寫得好看”這件事，甚至會主動要求多寫幾遍。這種從“被迫寫”到“想寫好”的心理轉變，是任何說教都無法達到的效果，完全是教材設計巧妙帶來的正麵反饋。