《開一個賺錢的小吃店》這本書,我希望它能帶我領略創業的艱辛與樂趣,而不僅僅是冰冷的金錢數字。我期待它能傳遞一種積極嚮上、勇於挑戰的精神。書中是否能通過一些真實的案例,展現小吃店創業者們是如何剋服睏難,最終獲得成功的?這些故事或許能給我帶來更多的信心和力量。我特彆想瞭解,在一個充滿人情味的小吃店裏,如何建立良好的顧客關係,如何讓食客們産生歸屬感,不僅僅是來消費,更是來享受一種氛圍。這對於小吃店的長期發展至關重要。此外,我還對書中關於創新和適應性的部分感到好奇。市場在不斷變化,顧客的需求也在不斷升級,我的小吃店又該如何保持活力,不斷推陳齣新,纔能在激烈的競爭中立於不敗之地?這本書是否能給我一些關於産品迭代、服務升級的啓示,讓我明白如何在這個瞬息萬變的餐飲世界裏,保持敏銳的嗅覺和靈活的應變能力,從而真正實現“賺錢”的目標。
評分這本書的名字叫《開一個賺錢的小吃店》,光是聽這個名字就讓人充滿瞭期待。我一直以來都有個小小的夢想,就是能有一傢屬於自己的小店,賣一些簡單卻能帶來快樂的美食。所以當我在書店裏看到這本書時,簡直就像是命中注定一樣。這本書的封麵設計也很吸引人,溫暖的色調,加上一些可愛的插畫,瞬間就點燃瞭我對美食和創業的熱情。我希望這本書能給我一些實實在在的指導,不僅僅是那些空泛的理論,更希望它能包含一些接地氣的經驗分享,比如如何選擇一個好的店址,如何吸引顧客,如何控製成本等等。我特彆想瞭解,在如今競爭如此激烈的小吃市場,我的小店要怎樣纔能脫穎而齣,賺到我人生的第一桶金。這本書是否能為我描繪齣一幅清晰的創業藍圖,並且提供切實可行的步驟,讓我一步一步地去實現我的小吃店夢想,是我最關心的。我腦海裏已經勾勒齣顧客們帶著滿足的笑容離開的畫麵,希望這本書能幫助我把這個畫麵變成現實。
評分我拿到《開一個賺錢的小吃店》這本書,第一個冒齣來的念頭就是,這是否是一本能夠“點石成金”的指南?我一直覺得開小吃店似乎門檻不高,但真正要做到“賺錢”,其中的學問可就深瞭。我特彆希望這本書能夠深入挖掘小吃店的“賺錢密碼”,不僅僅是停留在一些錶麵的技巧。比如說,它是否能揭示哪些看似不起眼的小細節,卻能對盈利産生巨大的影響?我期待書中能夠提供一些關於精細化運營的策略,比如如何最大化利用每一份食材,如何優化點餐流程,如何通過會員製度來提高復購率等等。同時,我也對書中是否能提供一些關於風險規避的建議感到興趣。創業路上總會遇到各種意想不到的睏難,這本書是否能幫助我提前預見並做好準備,從而減少不必要的損失?總而言之,我希望這本書不僅能教會我如何“開”一傢店,更重要的是,如何讓這傢店真正地“賺錢”,並且持續地“賺錢”。
評分對於《開一個賺錢的小吃店》這本書,我的第一印象是它的實用性。作為一個對餐飲行業充滿興趣,但又缺乏實際經驗的新手來說,一本能夠提供清晰指引的書籍至關重要。我尤其關注書中是否能詳細地剖析市場需求,分析哪些小吃品類具有潛力和市場競爭力。我希望能從書中瞭解到,如何進行市場調研,如何分析競爭對手,以及如何根據目標客戶群體的口味和消費習慣來製定産品策略。此外,關於成本控製和利潤分析的部分也是我非常看重的。開店不僅僅是關於美食,更是關於如何將美食轉化為利潤。我希望這本書能提供一些具體的成本核算方法,包括原材料成本、人工成本、租金、水電等各項開銷的控製技巧,以及如何設定閤理的價格以保證盈利。如果書中還能分享一些提高翻颱率和客單價的策略,那就更完美瞭。總而言之,我期待這本書能夠成為我的創業啓濛導師,為我的小吃店之路打下堅實的基礎。
評分拿到《開一個賺錢的小吃店》這本書,我首先被它的書名所吸引,這無疑觸動瞭我內心深處對於創業和經濟獨立的那份渴望。我腦海裏浮現齣開一傢溫馨小店的場景,飄散著誘人的香氣,迎來送往著絡繹不絕的食客。這本書是否能為我揭示“賺錢”這個核心秘密,並且以一種深入淺齣、易於理解的方式呈現齣來,是我的主要期待。我渴望瞭解,在看似簡單的餐飲業背後,究竟隱藏著怎樣的商業邏輯和盈利模式。書中是否能提供一些關於如何打造獨特産品,形成核心競爭力的建議?例如,是靠招牌菜的獨特性,還是靠創新的營銷方式?我希望這本書能為我描繪齣一條可行的盈利路徑,讓我明白如何從最初的投資,一步一步走嚮穩定且可觀的收益。對於那些關於選址、裝修、産品研發、人員管理等方麵的具體操作指導,我更是充滿好奇,期待它能成為我實踐路上的“隨身秘籍”。
評分買瞭好多本書,都不錯,所以評價都一樣,喜歡
評分很好!!!!!!!!
評分指導開店,比較有幫助。不過隻是參考而已
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評分好書,看著玩(~ o ~)~zZ(⊙_⊙
評分書很不錯,很好。就是郵件慢瞭點 等的著急呀總體還很好
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評分在蔡駿的精心構思之下,他筆下的諸多經典場景與人物悉數登場。隨著主人公少年司望神秘的復仇行動展開,一宗宗懸而未決的案件逐一明朗,種種錯綜復雜的關係糾葛由此而生,人物的命運與人性的復雜交織成一首激蕩的交響麯!《生死河》深入罪犯的精神世界,探索殺人犯罪的社會原因,揭示社會矛盾和黑暗現象。情節麯摺,環環相扣,耐人尋味。在保留嚴密推理的基礎上,重視挖掘案情發生的動機,追究犯罪的社會原因。《生死河》中激情澎湃的情節設置、嚴謹細密的解謎手法,充滿憂患反思的作傢良知以及對社會變遷的敏銳觀察使得這部作品成為華語懸疑文學劃時代性作品。“即使對世界感到絕望,所有人都拋棄瞭你,但還是要活著!因為最愛你的人說:你必須等待我長大!”這一悲傷的主題完美闡釋瞭“大時代”裏淒涼的“小命運”!人物的命運和人性的復雜,仿佛海上的冰山,慢慢浮現!這已經不是單純的懸疑小說,而是一部展現廣闊社會和復雜人性的文學作品!極具創意的故事構思,跨越前生今世的神秘凶案,再現波雲詭譎的時代記憶 這次趕上京東滿150返還50的促銷活動,每一本書都包裝的很完整,用塑料套子塑封好的,保證瞭書籍的整潔完整不破損,打開來看,印刷很清晰,一看就是正品書,沒有錯彆字,而且字體印刷很大,排版也排的很閤理,看著不傷眼睛,紙張質量也相當的好,總之,以低價來買一本質量好的正版書,絕對是上算的。多讀書可以提高人的綜閤素養,多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。古人雲:書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。古人讀書的目的功利性比較強,現代人就不一定瞭,除瞭工作學習上的需要,給自己充充電占瞭一大部分,畢竟,人的一生很短,書中的東西很精彩,如果我們不能延展生命的長度,那麼,就多少讀一點書,來拓寬生命的寬度,好的書是人類的良師益友,多讀書,可以使人變得更加聰明更加理性,遇到問題可以很好的獨立解決,這樣的話,又使得你在人生的道路上多漫齣瞭一步,多讀書,能使人的心情變得愉快起來,所以說,讀書不但可以增長知識,而且還是一種娛樂的方式,讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,作為一個人,應該在空閑時刻多讀書,不管年齡大小,讀書對人有好處,讀書可以養性,可以陶冶自己的性情,使自己變得更加溫文爾雅,俗話說腹有詩書氣自華,慢慢變得具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;讀書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,反復閱讀,你就可以知道其中的道理瞭。
評分很喜歡(美)埃剋曼,他的每一本書幾本上都有,這本說謊揭穿商業、政治與婚姻中的騙局很不錯,本書詳細介紹瞭商業、政治與婚姻中的騙局,是一本實用的防騙寶典。誠實之所以具有普世價值,就在於謊言是普世現象,從政壇精英到市井小民,從商界巨賈到諜海特工,它成為生活的潛在主綫。你想知道人們如何說謊,為何說謊,說謊時有何錶現麼你想知道如何識破這些謊言,識破的可能性與利弊如何,如何創造和增進識破的機會麼那麼請從人們的一舉一動,一顰一笑開始,請從保羅?埃剋曼這本一版再版,被歐美諸多執法機構奉為刑偵學教材的研究之作開始。對於必須嫻熟人際互動,瞭解嫌疑人性格特質的法官、檢察官、律師與警察而言,這是一本強化職能的教材對於需要洞悉人心,長於溝通的心理醫師、社會工作者與谘詢專傢而言,這是一本很好的人際互動寶典對於極欲防止被騙的市井百姓而言,這更是一本可以使我們減少上當機會,防範詐術的實用指南。第一章導言有些謊言反而是利他的,雖然其數量絕不像說謊者所宣稱的那樣多。但是,說謊者絕不應輕率地以為,受騙者都願意被濛在鼓裏抓謊者也絕不應輕率地以為.自己有權說破每個謊言。1938年9月15日,一場最齷齪、最恐怖的騙局揭開瞭序幕。這一天,德國總理希特勒()與英國首相張伯倫()首度會晤,全世界都在觀望,這也許是避免另一次世界大戰的最後希望。(六個月前,希特勒的部隊已經入侵奧地利,將之並入德國版圖,英、法兩國除瞭抗議之外,根本束手無策。)9月12日,即與張伯倫會晤的三天前,希特勒提齣由德國兼並捷剋斯洛伐剋部分土地的要求,並計劃在其境內煽動暴亂,同時秘密調動德軍,準備進攻捷剋斯洛伐剋,隻是發動攻擊的部署要到9月底纔能完成。希特勒的如意算盤是,隻要能夠讓捷剋斯洛伐剋再拖延幾個星期部署防禦,他就可以發動閃電攻擊為爭取準備的時間,希特勒一麵秘密調動部隊,一麵承諾張伯倫,隻要捷剋斯洛伐剋同意他的要求,和平就可以得到保證。張伯倫信以為真,說服捷剋斯洛伐剋暫時停止調動部隊,準備與希特勒展開談判。與希特勒會晤之後,張伯倫在寫給其妹妹的信中說在他的臉上,盡管我看到瞭冷酷與無情,但我的印象是,這個人會信守承諾五天之後,張伯倫在國會發錶演說,麵對他人質疑希特勒的承諾,他依舊為自己的政策辯護,說他與希特勒親身接觸的結果,讓他覺得希特勒是個言齣必踐的人。15年前,當我剛開始研究說謊時,我絕不會想到我的工作會與以上這種可怕的謊言有關。隻有在從事與精神疾病患者有關的工作時,我纔偶爾想到,它或許有用得上的地方。我最初開始研究謊言,是在指導治療醫師的場閤,談的大多是我的研究心得麵部錶情普世皆同,手勢則因文化而各異。當時有學員提問,從病人的非口語
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