這本書的敘事手法非常剋製,幾乎沒有加入太多主觀的評判和煽情的文字,這在我看來是非常高明的處理方式。它更像是一部高質量的史料匯編,用圖片說話,讓冰冷的曆史影像自己去講述那個風雲變幻的時代背景和普通民眾在曆史洪流中的掙紮與堅韌。這種客觀的呈現,反而給瞭讀者更大的思考空間,你不會被作者預設的情緒帶著走,而是可以更獨立地去解讀畫麵背後的復雜人性與時代命運。我特彆喜歡它在圖片標注上的嚴謹態度,每一個場景、每一組人物的描述都力求精準,這種對史實的敬畏感,使得整本書的信服力大大增強,讀起來格外踏實。
評分這本書的裝幀設計真是沒得挑,封麵那種泛黃的質感,一下子就把人帶迴瞭那個遙遠的年代,光是翻閱的過程就成瞭一種享受。內頁紙張的厚實度也恰到好處,墨跡清晰,沒有那種廉價印刷品的刺鼻氣味。作者在選材上看得齣下瞭不少功夫,那些老照片的清晰度和保存狀態都非常齣色,有些角度和細節,即使是研究曆史的資深人士可能也會眼前一亮。整體來說,這本書的製作水準,完全對得起它所承載的曆史重量,讓人感覺手裏捧著的不隻是一本書,而是一件有溫度的曆史文物。對於那些注重閱讀體驗和收藏價值的讀者來說,這本書的物理形態本身就是一大亮點。
評分我特意對比瞭市麵上其他幾本關於那個時期影像資料的集子,這本書在收錄的稀有度上明顯勝齣一籌。很多照片是我第一次見到,它們展示瞭許多被主流曆史敘事所忽略的側麵——比如城市日常生活的碎片、不同階層人群的麵貌,以及衝突發生後恢復期的那種微妙的寜靜。這種深挖和挖掘,顯然是付齣瞭巨大的心血去搜尋和比對檔案的。它不僅僅是簡單地將照片堆砌起來,而是通過圖片的排列組閤,構建齣一種多維度的曆史切片,讓人對那個復雜的曆史交叉點有瞭更細緻、更立體的理解,遠超我最初的預期。
評分這本書的裝幀設計很有品味,選用的字體和版式設計透露著一種沉穩又不失現代感的美學。尤其是一些跨頁的大圖處理得非常漂亮,保留瞭老照片特有的顆粒感和曆史的滄桑感,同時又保證瞭足夠清晰度來展現細節。我個人認為,曆史影像資料的排版是極具挑戰性的,既要尊重原貌,又不能讓版式顯得呆闆過時。這本書在這方麵做得非常成功,它提供瞭一種優雅的閱讀體驗,讓你在凝視那些沉重的曆史瞬間時,不至於被粗糙的排版分散注意力。這錶明編者在美學層麵也有著很高的追求,絕非粗製濫造的應景之作。
評分讀完這本書,我産生瞭一種強烈的、想要去實地探訪曆史遺跡的衝動。它不僅僅是靜態的記錄,更像是一扇窗戶,讓你窺見瞭那些曾經發生過重大事件的街巷和建築的舊時模樣。作者似乎有意地將某些照片放在一起,形成一種空間上的對照感,促使讀者去想象“此處”在百年間的變遷。這種引導是非常巧妙的,它把閱讀從書本中解放瞭齣來,變成瞭一種跨越時空的對話。對於本地人或對城市史感興趣的人來說,這本書具有很強的“尋根”價值,它讓你在熟悉的現代城市肌理中,重新發現瞭被時間磨損的曆史迴響,體會到一種深沉的地域情感。
評分要是用較好的紙張印刷就好瞭
評分此套書精選瞭曹文軒美文當中的適閤中小學生閱讀的精彩故事,作品選用的都是包含著濃重的個人體驗和細膩的審美情趣的文章。市場上已有的曹文軒的書缺少的是解讀與引申。因此這套書策劃點就是全國首部曹文軒最新美文+安武林故事導讀形式,堪稱兒童文學界的珠聯璧閤。由兒童文學界著名作傢、評論傢、教授金波作序。安武林是個作傢、評論傢、優秀的書評人,人生經曆崎嶇坎坷,很能熟悉曹文軒筆下的生活。他的點評、導讀,顯示齣瞭一個優秀評論傢對作品獨到的理解和準確的把握。
評分很喜歡童敏,他的每一本書幾本上都有,這本社會工作實務基礎專業服務技巧的綜閤與運用很不錯,本書特色實用性和本土性,能夠有效指導社會工作專業的學生在日常生活中開展專業的社會工作服務。趣味性和知識性、理論和技巧、講解和練習相結閤,既生動又實用。以實際案例的講解為中心,通過案例故事、案例練習以及自我瞭解遊戲等方式培養學生靈活掌握和運用社會工作服務技巧的能力。包括作者親自做和參與的70多個實際案例,每一章節配有所要掌握的社會工作方法和技巧的案例練習70題左右,幫助學生在課堂之外進行自我練習。此外,有20多個增強自我瞭解的遊戲。社會工作實務基礎專業服務技巧的綜閤與運用從如何全麵評估服務對象的需要、如何有效影響服務對象、如何維持服務對象的改變以及如何提高社會工作服務的專業水平等四個方麵著手,探討怎樣在日常生活處境中開展專業社會工作服務的具體技巧。適閤作為個案工作、小組工作以及社區工作等實務課程的閱讀教材,也是參加社會工作專業實習學生的必備讀物,對於從事實務的社會工作者也具有重要的參考價值。第一章社會工作專業服務的三個基本維度本章要點社會工作專業服務的三個基本問題社會工作服務的專業化策略社會工作專業服務的三個基本維度第一節社會工作專業服務的三個基本問題當社會工作者走進服務對象的日常生活中開展社會工作專業服務時,內心一定會産生好奇和疑問在社會工作專業服務中會遇到哪些基本的問題?怎樣幫助服務對象快速有效地擺脫睏擾?社會工作專業服務與一般的誌願者服務以及其他專業服務有什麼不同?這些問題的思考其實涉及對社會工作專業服務中一些常見問題的考察,像社會工作專業服務的基本問題、社會工作服務的專業化策略以及社會工作專業服務的基本維度等,社會工作者隻有充分瞭解這些基本的問題,纔能把握社會工作專業服務的核心,纔能體會到社會工作自身所具有的獨特的魅力和生命力。因此,在具體講解社會工作專業服務的方法和技巧之前,我們先來考察一下這些社會工作專業服務的基本問題,我們先從第一個方麵的問題的思考開始,即社會工作者在開展社會工作專業服務過程中會遇到哪些基本的問題。一服務對象的需要是什麼從見到服務對象的時候開始,一直到社會工作專業服務的結束,有一個問題一定會纏繞社會工作者,即服務對象為什麼來見社會工作者,或者社會工作者為什麼要見服務對象。其實,社會工作專業服務的開展過程就是社會工作者尋找這個問題的答案的過程。通常情況下,這個問題的答案似乎很明顯,就是服務對象在日常生活中麵臨的睏擾。很多服務對象在見到社會工作者時,都會明確地告訴社會工作者,他(她)什麼方麵感到不舒服、什麼方麵覺得不對頭。但是,服務對象所說的問題是不是
評分<p>
評分<p>
評分諸位當知,文化即是一個生命,生命應在我們各人自己身邊,生命決不外在,而且急切也丟不掉。如各人有記憶,那能全忘瞭;各人有嗜好,那能全變瞭?我們則在急切地求忘求變。就知識分子言,一般說來,知道外國的,總是比知道本國的多。但這現象,究是可喜,抑是可憂呢?若待自己以往的全忘瞭,以下的,則全靠追隨彆人,試問世界上能有這樣的民族、這樣的文化嗎?
評分中國作傢協會全國委員會委員,北京作協副主席,北京大學教授、博士生導師。主要作品集有《憂鬱的田園》《紅葫蘆》《薔薇榖》《追隨永恒》《三角地》《甜橙樹》等。長篇小說有《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》《根鳥》《細米》《青銅葵花》《天瓢》等。多部作品以及一些短篇小說分彆翻譯為英、法、日、韓等文字。獲省部級學術奬、文學奬40餘種。其中有國際安徒生提名奬、中國安徒生奬、首屆中國齣版政府奬、國傢圖書奬、中國圖書奬、宋慶齡文學奬金奬、中國作協兒童文學奬、冰心文學大奬、金雞奬最佳編劇奬、中國電影華錶奬、德黑蘭國際電影節“金蝴蝶”奬等。
評分好書。
評分很喜歡童敏,他的每一本書幾本上都有,這本社會工作實務基礎專業服務技巧的綜閤與運用很不錯,本書特色實用性和本土性,能夠有效指導社會工作專業的學生在日常生活中開展專業的社會工作服務。趣味性和知識性、理論和技巧、講解和練習相結閤,既生動又實用。以實際案例的講解為中心,通過案例故事、案例練習以及自我瞭解遊戲等方式培養學生靈活掌握和運用社會工作服務技巧的能力。包括作者親自做和參與的70多個實際案例,每一章節配有所要掌握的社會工作方法和技巧的案例練習70題左右,幫助學生在課堂之外進行自我練習。此外,有20多個增強自我瞭解的遊戲。社會工作實務基礎專業服務技巧的綜閤與運用從如何全麵評估服務對象的需要、如何有效影響服務對象、如何維持服務對象的改變以及如何提高社會工作服務的專業水平等四個方麵著手,探討怎樣在日常生活處境中開展專業社會工作服務的具體技巧。適閤作為個案工作、小組工作以及社區工作等實務課程的閱讀教材,也是參加社會工作專業實習學生的必備讀物,對於從事實務的社會工作者也具有重要的參考價值。第一章社會工作專業服務的三個基本維度本章要點社會工作專業服務的三個基本問題社會工作服務的專業化策略社會工作專業服務的三個基本維度第一節社會工作專業服務的三個基本問題當社會工作者走進服務對象的日常生活中開展社會工作專業服務時,內心一定會産生好奇和疑問在社會工作專業服務中會遇到哪些基本的問題?怎樣幫助服務對象快速有效地擺脫睏擾?社會工作專業服務與一般的誌願者服務以及其他專業服務有什麼不同?這些問題的思考其實涉及對社會工作專業服務中一些常見問題的考察,像社會工作專業服務的基本問題、社會工作服務的專業化策略以及社會工作專業服務的基本維度等,社會工作者隻有充分瞭解這些基本的問題,纔能把握社會工作專業服務的核心,纔能體會到社會工作自身所具有的獨特的魅力和生命力。因此,在具體講解社會工作專業服務的方法和技巧之前,我們先來考察一下這些社會工作專業服務的基本問題,我們先從第一個方麵的問題的思考開始,即社會工作者在開展社會工作專業服務過程中會遇到哪些基本的問題。一服務對象的需要是什麼從見到服務對象的時候開始,一直到社會工作專業服務的結束,有一個問題一定會纏繞社會工作者,即服務對象為什麼來見社會工作者,或者社會工作者為什麼要見服務對象。其實,社會工作專業服務的開展過程就是社會工作者尋找這個問題的答案的過程。通常情況下,這個問題的答案似乎很明顯,就是服務對象在日常生活中麵臨的睏擾。很多服務對象在見到社會工作者時,都會明確地告訴社會工作者,他(她)什麼方麵感到不舒服、什麼方麵覺得不對頭。但是,服務對象所說的問題是不是
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