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內容簡介

《焊接工裝設計》介紹瞭焊接工裝的特點、工件的定位原理及定位器設計、夾緊裝置設計、焊接工裝中常用的動力裝置、焊接工裝設計方法、焊接工藝裝備實例等方麵的內容。在重點闡述工裝設計基本原理的基礎上.緊密結閤焊接工裝的實例進行分析，同時還介紹瞭一些新技術成果。書中列有部分習題與思考題。《焊接工裝設計》可作為高等工科院校焊接技術與工程專業、材料成形及控製工程專業的教材和專業課程設計及畢業設計參考書，也可供有關專業師生和從事焊接工裝設計的工程技術人員參考。

內頁插圖

目錄

緒論
一、焊接工裝的作用
二、焊接工裝的分類
三、焊接工裝的特點
第一章 工件的定位原理及定位器設計
第一節 工件的定位原理
一、六點定位原理
二、六點定位原理的閤理應用
三、N-2-1定位原理
第二節 定位方法及定位器
一、關於基準的概念
二、工件以平麵定位
三、工件以圓孔定位
四、工件以外圓柱麵定位
五、組閤錶麵定位
六、型麵定位
第三節 定位方案設計方法與步驟
一、確定定位基準
二、確定定位器的結構及布局
三、確定必限的自由度
四、提齣定位器的材料和技術要求
五、定位方案實例分析
習題與思考題

第二章 夾緊裝置設計
第一節 夾緊裝置的組成與要求
一、夾緊裝置的組成
二、夾緊裝置的分類
三、夾緊裝置的基本要求
四、夾緊力的確定
五、定位及夾緊符號的標注
第二節 簡單夾緊機構
一、楔塊夾緊機構
二、螺鏇夾緊機構
三、偏心夾緊機構
四、彈簧夾緊機構
五、推拉夾緊機構
六、杠杆夾緊機構
第三節 復閤夾緊機構
一、螺鏇－杠杆夾緊機構
二、偏心輪－杠杆夾緊機構
三、鉸鏈－杠杆夾緊機構
四、其他形式的復閤夾緊機構
第四節 定心夾緊機構
一、定心元件等速移動原理及機構
二、彈性夾筒式定心夾緊機構
第五節 柔性夾具
一、組閤夾具
二、可調整夾具
三、焊接組閤夾具應用實例
習題與思考題

第三章 焊接工裝中常用的動力裝置
第一節 氣壓傳動裝置
一、氣壓傳動係統的組成及特點
二、汽缸簡介
三、汽缸的選擇
四、氣閥和輔助元件的選用
五、氣動夾緊機構應用舉例
六、氣動斜楔夾緊機構和氣動鉸鏈－杠杆夾緊機構的設計與計算
第二節 液壓傳動裝置
一、液壓傳動係統的組成及特點
二、液壓泵簡介
三、油缸簡介
四、液壓控製閥的類型及用途
五、液壓傳動在工程應用中要注意的問題
第三節 電力傳動係統
一、概述
二、交流電動機的結構、特點和用途
三、直流電動機的結構、特點和用途
四、直流伺服電動機的結構、特點和用途
五、步進電動機
六、電力傳動係統的特性
七、電動機容量選擇
習題與思考題

第四章 焊接工裝設計方法
第一節 焊接工裝設計的基本原則和要求
一、實用性原則
二、經濟性原則
三、可靠性原則
四、藝術性原則
第二節 焊接工裝設計的步驟與內容
一、焊接工裝設計的步驟
二、焊接結構裝配方案的確定
三、裝配焊接工藝規程設計
四、夾具體設計
五、夾具元件的安裝方法
第三節 尺寸鏈及其在結構設計中的應用
一、尺寸鏈的基本概念
二、尺寸鏈的基本計算公式
三、解尺寸鏈的基本任務
四、結構尺寸鏈分析的內容
五、結構設計中封閉環的確定
六、尺寸鏈計算示例
第四節 夾具的公差配閤與技術條件的製定
一、製定的依據和基本原則
二、夾具總圖上應標注的尺寸和公差
三、技術條件的製定
第五節 零部件尺寸的閤理標注
一、尺寸標注的一般原則
二、尺寸標注基準的閤理選擇
三、零件尺寸的標注方法
習題與思考題

第五章 焊接工藝裝備實例
第一節 裝配定位焊夾具
第二節 焊接變位機械
一、焊接變位機
二、焊接滾輪架
第三節 汽車裝焊夾具
一、汽車裝焊夾具的特點
二、車門裝焊夾具
三、車身裝焊夾具
第四節 自動化焊接裝備
一、ZR-4全自動焊管機
二、可編程控製全位置自動管焊機
三、摩托車消聲器自動焊接裝置
四、特殊環縫電阻縫焊設備
五、波紋管直縫焊機
六、異形零件焊接專機
七、弧焊機器人焊接工裝夾具
習題與思考題

附錄A 焊接技術與工程專業課程設計大綱
一、授課對象
二、課程設計目的
三、課程設計內容
四、設計工作步驟與要求
五、設計進度安排
六、成績的評定
附錄B 機械加工的經濟精度
一、孔加工的經濟精度
二、圓柱形外錶麵加工的經濟精度
三、平麵加工的經濟精度
四、各種加工方法所能達到的錶麵粗糙度參數值
附錄C 定位夾緊符號
附錄D 夾具零部件摘選
一、定位件
二、夾緊件
附錄E 焊接專業部分網址
參考文獻

精彩書摘

焊接工裝的特點，是由裝配焊接工藝和焊接結構決定的。與機床夾具比較，其特點是：
（1）在焊接工藝裝備中進行裝配和焊接的零件有多個，它們的裝配和焊接按一定的順序逐步進行，其定位和夾緊也都是分彆的單獨的或是一批批聯動地進行，其動作次序和功能要與製造工藝過程相符閤。
（2）焊件在工裝中比機加工零件在機床夾具中所受的夾持力小，而且不同零件、不同部件的夾持力也不相同。在焊接過程中，當零件因焊接加熱而伸長或因冷卻而縮短時，為瞭減少或消除焊接變形，要求對某些零件給予反變形或作剛性固定。但是，為瞭減少焊接應力，又允許某些零件在某一方嚮是自由的。有些零件僅利用定位裝置定位即可，不夾緊。因此，在焊接工裝中不是對所有的零件都作剛性的固定。
（3）由於工裝往往是焊接電源二次迴路的一個部分，有時為瞭防止焊接電流流過機件而使其燒壞，需要進行絕緣。因此絕緣和導電是一個重要而特殊的問題。例如，在設計電阻焊用的夾具時，如果絕緣處理不當，將引起分流，使焊接接頭強度降低。在設計電弧焊用的變位機時，如果導電係統設計不當，將會燒壞軸承。
（4）焊接工裝要與焊接方法相適應。例如，用於熔化焊的夾具，工作時主要承受焊接應力和夾緊反力以及焊件的重力；用於壓力焊的夾具主要承受頂鍛力。薄闆鎢極氬弧焊要求在夾具上設置銅墊，埋弧焊可在夾具上設置焊劑墊；焊接鈦閤金、鋯閤金等活性材料，可以考慮背麵充氬氣保護；焊接高強度鋼，為防止裂紋需要焊前預熱或焊後緩冷的，可以考慮在夾具上設置加熱裝置；再如，為瞭避免直流電弧的磁偏吹現象，焊縫兩側的壓塊不用磁性材料製作；真空電子束焊所使用的夾具也要考慮磁性材料對電子束聚焦的影響。
……

前言/序言

　　專業課程設計是高等工科院校培養方案中一個綜閤性較強的工程訓練環節，也是南昌航空大學近年來實施工程教育與工程訓練相結閤的培養模式的一個特色。焊接專業課程設計的主要內容是焊接工藝設計和焊接工裝設計。鑒於焊接技術與工程專業、材料成形及控製工程專業的學生對焊接工藝方麵的基本知識瞭解多一些，而對焊接工裝設計的基本知識十分欠缺，作者結閤多年的教學改革實踐，於2003年在校內講義的基礎上編著瞭《焊接工裝設計基礎》一書，以便進一步探索工程教育與工程訓練相結閤的教學方法。該書齣版後，受到瞭同行師生，尤其是工廠的工程技術人員的歡迎。本書在保留原教材的結構和特色的基礎上，吸取同行專傢提齣的寶貴意見，對其內容進行瞭必要的修改、充實和提高，特彆是增加瞭有關汽車裝焊夾具設計的實例，更強調理論與實踐相結閤，力求滿足工程實際和人纔培養的需要。
　　全書共分五章，介紹瞭焊接工裝的特點、工件的定位原理及定位器設計、夾緊裝置設計、焊接工裝中常用的動力裝置、焊接工裝設計方法、焊接工藝裝備實例等方麵的內容。編寫時，注意瞭內容的係統性和科學性，在重點介紹基本原理的同時，突齣實用性，適量介紹瞭一些新技術成果，盡量應用焊接生産中的實例進行分析，便於學生聯係實際，舉一反三，增強工程意識。全書采用現行國傢標準和行業標準。每章末列有習題與思考題。
　　本書可作為高等工科院校焊接技術與工程專業、材料成形及控製工程專業的教材和專業課程設計以及畢業設計參考書，也可供有關專業師生和從事焊接工裝設計的工程技術人員參考。
　　在本書編寫與齣版過程中，南昌航空大學教務處、航空工業齣版社給予瞭大力支持和幫助；得到瞭教育部高等學校本科特色專業建設點項目和江西省教育廳高等學校教學改革研究省級立項課題的資助；南昌航空大學焊接工程係的同事們給予瞭大力支持和幫助；昆山華恒焊接設備技術有限責任公司董事長徐緒炯先生、萊斯機器人（昆山）有限公司總經理Manfred Emonts博士、珠海固得焊接自動化設備有限公司總經理唐君纔高級工程師、南通振康機械有限公司總經理湯子康高級工程師、嘉手五金製品（東莞）有限公司總經理廖海星先生給予瞭大力支持和幫助，並提供瞭有關的參考資料；上海交通大學博士生導師陳關龍教授審閱瞭本書初稿，並提齣瞭寶貴意見。作者在此對上述單位和個人以及書中所列參考文獻的作者一並錶示衷心的感謝。
　　焊接工裝設計涉及的內容十分廣泛，包括機械、電子、材料、力學和經濟等學科的內容。由於作者經驗不足，水平有限，書中錯誤或不妥之處在所難免，懇請讀者批評指正。

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　　在本書編寫與齣版過程中，南昌航空大學教務處、航空工業齣版社給予瞭大力支持和幫助；得到瞭教育部高等學校本科特色專業建設點項目和江西省教育廳高等學校教學改革研究省級立項課題的資助；南昌航空大學焊接工程係的同事們給予瞭大力支持和幫助；昆山華恒焊接設備技術有限責任公司董事長徐緒炯先生、萊斯機器人（昆山）有限公司總經理Manfred Emonts博士、珠海固得焊接自動化設備有限公司總經理唐君纔高級工程師、南通振康機械有限公司總經理湯子康高級工程師、嘉手五金製品（東莞）有限公司總經理廖海星先生給予瞭大力支持和幫助，並提供瞭有關的參考資料；上海交通大學博士生導師陳關龍教授審閱瞭本書初稿，並提齣瞭寶貴意見。作者在此對上述單位和個人以及書中所列參考文獻的作者一並錶示衷心的感謝。

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物流可以，書還沒看呢

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很快就送到瞭，第二天到，書是正版

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幫同事買的，他說有點像舊書，不過看在半價的份上就算瞭

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還沒看,還沒看,還沒看,還沒看

評分☆☆☆☆☆

看著有點像大學時候的教材，很懷念，在看的過程中不自覺聯想到以前上課時候的情景。更值得一提的是書的課題資助竟是自自己學校的院係！所以看起來也真的是有種親切感！

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還來得及看呢！沒時間

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看著有點像大學時候的教材，很懷念，在看的過程中不自覺聯想到以前上課時候的情景。更值得一提的是書的課題資助竟是自自己學校的院係！所以看起來也真的是有種親切感！

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幫同事買的，他說有點像舊書，不過看在半價的份上就算瞭

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