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评分 评分案a例§1 案例§2 行政责任 三、案例分析 一、目标设置 行政执行 第八章 四、d总体评述 d从“周久耕事件”看“大众化”的监督 一、目标设置 第二章 五、问题思h考 四、g总体评述 既敬业又爱人的县委书记——焦i裕禄 影k响行政决策的“思想库”经典 第八章 五、问题思考 为便于教学,本书各章的内容力求l做到形式的统一,其结构一律设计m为“m目标设置”n、“理论综述”、“案例分析”、“总体评述”和“问题思考”五个部分。其中“案例分析”部分又分为“内容梗概”和“要点分析”两个s子项。从结构的相互关系上说,上t述五t大部分各自t具有的功能和特点是:作为案例分析导入部分的“目标设置”意在揭示每章主题的研究定位w、分析每章主题的作用影响和提出y把握y研究主题的y目的与要求;“理论综述”不是照搬教材的产物,其内容包括基本范畴界定、相关理论渊源B和理论内容阐释三个部分;“案例分析”D的案例选材严格遵守“真实”、“典型”E、“时效”和“普遍”的原则,“要点分析”部分则以再创G造为基础,力求满足“对应性”、“概括性”、“思辨性”的要求;“总体评述”是结合每J章内容进行理论联系实际的更具升华性的L概括总结,要比“案例分析”的位势更高,所阐述的内容也N更为抽象和富有理论感及系统性;最后的“Q问题思考”不是就事论事地对案例分析内容的简单重复,而是带有回归色彩的再思考,即R换成“问题S”的方式将对案例咀嚼后的理解再回归到理论层面的认识,是一种通过对案例感性材料的剖V析进行而升华到内在理性认识层面W的产W物。本章所称的行政职能以狭义政府定义为前提,往往回答Y政府管什么、怎样管以及管的结果等问题。
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