剑桥标准英语教程2B:学生用书(附光盘1张) 第2版 新东方 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 新东方大愚图书官方旗舰店

出版社： 北京语言大学出版社

ISBN：9787561944714

商品编码：10338258826

书 名： 剑桥标准英语教程2B：学生用书（附光盘1张） 书 号： 978-7-5619-4471-4 定 价： 38.00元 出 版 社： 北京语言大学出版社 作 者： Michael McCarthy, Jeanne McCarten, Helen Sandiford 开本页码： 16开，88页 成品尺寸： 216*276 mm 克 重： 243g 版权归属： 版权引进 版 次： 2016年4月第1版第1次印刷

“剑桥标准英语教程”是一套针对青少年和成人英语学习者编写的具有革新意义的综合英语教程，为英语的教授与学习提供了全新的方法。本套教程以庞大的剑桥英语语料库为基石，根据英语的实际应用情况，向学习者展示真实语境中的语言并提供明确的会话策略，以帮助学习者流利、自信地说出英语。 “剑桥标准英语教程”新版扩展为6个级别，zui新引入符合中高级语言学习者需求的第5级和第6级（Viewpoint），并对第1-4级（Touchstone）进行升级改进，涵盖了英语初级到高级难度的内容，与欧洲现代语言教学大纲体系A1-C1级别的语言能力要求相对应。课程设置前后呼应，教学方式简单明晰，可帮助英语学习者提高语言交流能力和英语综合技能。新版各级别包含学生用书（分为A、B两册）和教师用书，均配有光盘并提供网站支持，能够满足广大师生的各类使用需求。 《剑桥标准英语教程2B：学生用书》适合具有一定基础的英语初学者，着重教授基础语法、词汇以及日常交流中的会话策略。

“剑桥标准英语教程”基于剑桥英语语料库编写而成。该语料库收词量超过10亿，包含多种地道口语和书面英语语料，反映英语母语者在日常交流中如何使用语言。因此，剑桥编写的这套教程能够确保大家学到的是实用、地道、鲜活的语言。 这套教程一共有6个级别，涵盖了英语初级到高级难度的内容，既适合国际学校的小学生、准备出国考试的中学生、大学生，也适合想要在工作场合中流利使用英语的成年人。 每个级别包含学生用书A、学生用书B和教师用书，均配有光盘并提供网站支持。其中，教师用书涵盖学生用书A、B两册的内容，并辅以详细教学指导、课堂活动、练习答案、听力原文。教师用书附赠光盘中含写作、口语测试题及学生用书听力音频。学生用书听力原文及练习答案见教师用书。 这套书作为新东方倍学口语项目指定教材，经过历届师生的共同检验，获赞无数，能有效帮助学习者提高语言交流能力。无论是作为课堂使用教材，还是学生自学资料，都是近年来国内难得一见的教材精品。

Unit 7 Going away…………..…pages 65–74 Unit 8 At home …………..……pages 75–84 Unit 9 Things happen …………pages 85–94 Checkpoint Units 7-9………....pages 95–96 Unit 10 Communication……… pages 97–106 Unit 11 Appearances…………....pages 107–116 Unit 12 Looking ahead…………pages 117–126 Checkpoint Units 10-12………. pages 127–128

剑桥标准英语教程（Cambridge English Skills Series）系列概述：聚焦核心技能与实用交际 本篇介绍将围绕剑桥标准英语教程系列展开，该系列旨在为不同阶段的英语学习者提供一套全面、系统且高度实用的语言能力培养方案。不同于特定册次（如2B）的内容，本概述将着重阐述该系列课程的整体设计理念、核心组成部分及其在提升学习者综合语言能力方面的独特优势。 一、 教程的设计哲学与目标定位 剑桥标准英语教程（Cambridge English Skills Series）系列秉承了剑桥大学出版社在语言教学领域的深厚积淀与前沿研究成果。其核心设计哲学建立在“技能导向”（Skills-Based Approach）和“任务型教学”（Task-Based Learning）之上。 该系列的目标群体覆盖了从入门初级（Beginner/Elementary）到高级（Advanced）的各个学习阶段，尤其强调学习者在真实生活场景中运用英语的能力。教程不仅仅关注语法点和词汇的积累，更侧重于将这些语言要素有机地整合到听说读写四大核心技能的训练中。它致力于培养学习者在学术、职业及日常社交等多元化语境中进行有效、自信沟通的能力。 二、 核心组成模块的结构化解析 剑桥标准英语教程系列通常由一系列相互关联但功能互补的教材构成，确保学习者可以根据自身需求进行灵活的搭配和选择。 1. 学生用书 (Student's Book)：主干与核心内容载体 学生用书是整个课程体系的核心，其内容结构经过精心设计，以确保学习进度的平稳推进和知识点的系统覆盖。 单元结构清晰： 每单元通常围绕一个明确的主题（Theme）展开，这些主题往往选取自当代社会的热点、文化差异、个人兴趣或职业需求等，确保材料的时效性和相关性。 “输入-处理-产出”模式： 单元内容遵循“输入”（Presentation/Exposure）——例如通过阅读文本或听力材料接触新语言点；“处理”（Practice/Controlled Practice）——进行有针对性的词汇、语法练习；以及“产出”（Production/Free Practice）——要求学习者运用所学知识进行讨论、写作或角色扮演。 词汇与语法集成： 词汇的学习并非孤立进行，而是紧密结合单元主题和语境，通常会包含词伙（Collocations）、搭配（Complements）和语用功能（Functional Language）。语法点的讲解则侧重于其在实际交流中的功能和意义，而非纯粹的形式分析。 2. 练习册 (Workbook)：强化巩固与自主学习 练习册是学生用书内容的有效延伸和巩固工具。 分项技能训练： 练习册通常会为听说读写每项技能提供额外的、结构化的练习。例如，阅读部分可能包含更多不同文体的文章解析；听力部分则可能增加对不同口音和语速的适应性训练。 语法与词汇精炼： 提供了大量针对性的填空、选择、配对等练习，帮助学习者在低干扰环境下熟练掌握新学的语言结构，检验理解程度。 自主学习支持： 部分练习册会提供答案和/或学习指南，鼓励学生进行自我评估和纠错，培养独立学习的习惯。 3. 教师用书 (Teacher's Book)：教学指导的蓝图 教师用书是指导教师有效实施教学计划的关键资源。 详细的教学建议 (Lesson Procedure)： 提供了基于课时的详细步骤，包括如何引入新内容、如何组织小组活动、如何处理课堂动态以及时间分配建议。 背景信息与文化洞察： 针对教材中出现的文化现象、俚语或特定背景知识提供必要的解释，帮助教师更好地引导学生理解语言背后的文化含义。 评估工具与资源： 通常包含单元测试、期中/期末考试的样题、以及灵活的课堂活动补充，便于教师进行形成性评估和总结性评估。 4. 听力与多媒体资源 (Audio & Multimedia Resources)：提升真实语境理解力 现代剑桥教程高度重视听力材料的真实性和多样性。 场景模拟： 听力材料涵盖了从简单的日常对话到复杂的讲座、访谈等，力求模拟真实世界中英语的使用环境。 发音指导： 部分资源会专门提供发音（Pronunciation）的训练模块，关注重音、语调和连读等影响交流清晰度的要素。 互动性材料： 随着技术发展，许多教程配套了在线学习平台或光盘资源，提供互动练习、发音对比工具或额外文化视频，增强学习的趣味性和即时反馈机制。 三、 教程的独特优势与方法论体现 剑桥标准英语教程之所以在全球范围内受到广泛认可，主要归功于其独特的方法论优势： 1. 强调“可交际性” (Communicative Competence)： 教程的核心驱动力是让学习者能够“做”什么，而不是仅仅“知道”什么。练习设计侧重于功能性语言，例如如何表达观点、如何请求帮助、如何进行协商等。 2. 跨文化意识的培养 (Intercultural Awareness)： 教程内容常常引入英美国家乃至全球使用英语的文化背景知识。这不仅是语言学习的辅助，更是培养全球视野和跨文化交际能力的关键环节。 3. 循序渐进的难度爬升 (Scaffolding)： 课程内容的设计遵循语言学习的自然规律，从已知引导至未知，确保学习者在每一步都能获得成就感，从而维持学习的内在动力。难度并非骤然增加，而是通过精巧的重复（Recycling）和扩展（Extension）来实现知识的螺旋上升。 4. 注重学习策略的指导 (Learning Strategies)： 教程会明确教授学习者如何进行笔记整理、如何阅读复杂文本、如何克服“语言障碍”等实用学习技巧，帮助他们成为更高效的自主学习者。 总而言之，剑桥标准英语教程系列提供的是一套完整、系统、与时俱进的英语学习生态系统，它不仅仅是一套教材，更是一套旨在培养具备全球视野和强大实践能力的英语使用者的综合性教学方案。

评分☆☆☆☆☆

我接触过很多不同国家出版的英语教材，深感不同体系在教学哲学上的差异。这本教材所体现出的，是一种非常清晰且逻辑严密的结构化教学思路。它不是漫无目的地引入新知识，而是像搭积木一样，确保你在学习新结构之前，已经完全掌握了构建该结构所需的各个组成部分。例如，它在引入更复杂的从句结构时，会非常细致地回顾之前学过的简单句和并列句的用法，确保知识点之间是层层递进、相互支撑的。这种“先打牢地基再建高楼”的策略，对于那些基础不牢固，或者学习过程中容易“贪多嚼不烂”的学习者来说，是极大的福音。它教会你的不仅是“怎么说”，更是“为什么这么说”，从而培养起一种内在的语法直觉。我发现，当我开始按照它设计的学习节奏来走时，我不再需要花费大量时间去反思一个句子结构是否正确，因为那种正确的语感已经被系统地植入了我的思维过程之中。

评分☆☆☆☆☆

对于一个自学者而言，找到一本能够自我纠错、自我引导的学习伙伴至关重要。这套教材在这方面做得非常出色。它提供的练习题目的设计，不仅仅是考察你是否记住了知识点，更多的是引导你去发现自己思维上的盲点。答案和详细解析的编排方式极具启发性，它不会简单地告诉你“选A是对的”，而是会深入剖析为什么B、C、D是错的，甚至会联系到相关的语言习惯或文化习惯。我尤其欣赏它在写作练习部分给出的反馈指导——虽然没有真人批改，但它提供的范文和写作要点，让我在自我修改时有了一个明确的参照系。这使得自学过程中的“黑箱”操作被大大减少了。通过反复对照解析，我不仅学会了纠正眼前的错误，更重要的是，学会了如何从一个更宏观的角度去审视和构建自己的英文表达。可以说，它提供了一整套闭环的学习和修正系统，让我在没有外教指导的情况下，也能保持学习进度的准确性和有效性。

评分☆☆☆☆☆

这套教材初拿到手的时候，我的第一印象是它那种带着年代感的扎实和严谨。封面设计不算花哨，但配色和排版透着一股老牌教育机构特有的沉稳气息。我当时是抱着“补漏拾遗”的心态来翻阅的，毕竟英语学习的路子太多，总觉得基础没打牢会影响后续的攀升。这本书的编排逻辑性极强，每课的单元划分都非常清晰，从词汇的引入到语法点的讲解，再到听说读写的综合练习，过渡得非常自然，没有那种生硬的“为练习而练习”的感觉。特别是它对一些常见易混淆词汇的区分，讲解得极其细致，配上例句，让人一下子就能明白其中的微妙差别。我记得有几处语法点的剖析，真的帮我彻底搞懂了以前一直模棱两可的地方，那种豁然开朗的感觉，对于一个学习者来说简直太重要了。我特别喜欢它在文化背景知识上的渗透，虽然是基础教材，但它并没有回避语言背后的文化语境，这在无形中拓宽了视野，让学习不再仅仅是机械地背诵规则，而是开始理解一门语言如何承载一个群体的思维方式。整体来看，它更像是一位耐心、要求严格的私人教师，一步一步把你领入正轨，那种稳扎稳打的感觉，让人踏实。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个对学习材料的“手感”和“阅读体验”要求很高的人。有些教材，排版密密麻麻，字体小得让人头晕，一看就没了学习的欲望。但《剑桥标准英语教程2B》的这个版本，在视觉设计上做得相当人性化。纸张的质地不错，不是那种反光的廉价纸张，阅读起来眼睛不容易疲劳。更重要的是，它的版面布局非常讲究“留白”，重要的语法框和重点词汇区都被巧妙地用不同的颜色或边框标示出来，既不会显得杂乱，又能有效引导读者的注意力。我个人非常看重学习资料的“耐用性”，因为我会反复勾画、写笔记。这套书的装订似乎也考虑到了这一点，翻折和长期使用后没有出现散页的情况。这种对用户体验的细节关注，体现了出版方对于学习者心智模型的深刻理解。学习的过程本身就充满挑战，如果工具本身的使用体验是愉悦的，那么坚持下去的动力就会大很多。所以，从一个“颜值派”兼“实用派”的角度来看，这本书在硬件层面上的投入是值得肯定的。

评分☆☆☆☆☆

我是在备考一个非常注重实际应用能力的考试时接触到这本教材的，坦白说，一开始我对这种“标准教程”类的书籍抱有一丝怀疑，总觉得它们可能在趣味性和与时俱进性上稍逊一筹。然而，翻开之后，我才发现我的顾虑完全是多余的。这本书的实用性简直是它的杀手锏。它不像有些教材那样堆砌华而不实的时髦表达，而是专注于那些在真实生活和学术交流中最常用、最核心的表达方式。听说部分的素材选择非常贴近生活场景，无论是点餐、问路还是讨论日常话题，都非常接地气。更令人称道的是，光盘里的录音材料语速适中，发音清晰标准，对于我这种需要强化听力辨音能力的学习者来说，简直是福音。我经常会戴上耳机，跟着录音进行影子跟读（shadowing），你会明显感觉到自己的语流和节奏感在不知不觉中得到了极大的改善。它教你的不是孤立的单词，而是如何在句子中自然地组织语言，这才是从“知道”到“会用”的关键一步。对于那些渴望快速提升日常交流能力的人来说，这本书提供的训练强度和方向感是毋庸置疑的。