这本书简直太棒了,它深入浅出地剖析了自秦汉以来中国基层行政制度的演变,让我对古代的治理结构有了前所未有的清晰认识。作者在梳理史料的过程中,展现出了扎实的功底和严谨的学术态度。我尤其欣赏书中对不同时期基层官僚体系的比较分析,比如汉代的郡县制与唐代的道州县制,它们在权力划分、层级设置以及官员选拔任用等方面各有侧重,这些细微的差别背后折射出的是统治思想和时代背景的深刻变迁。书中对地方豪强、士族等基层社会力量在行政管理中所扮演的角色也进行了细致的描绘,这让我意识到,基层行政并非仅仅是自上而下的权力运作,更是国家与民间力量互动博弈的复杂过程。读完这本书,我仿佛穿越时空,亲眼见证了那些古老制度的建立、运行与瓦解,对中国古代政治文明的厚重感有了更深的体会。它不枯燥,不晦涩,即使是初学者也能被作者流畅的文笔和引人入胜的叙述所吸引,逐步深入了解这个宏大的历史课题。
评分作为一名对中国古代史有着浓厚兴趣的普通读者,我一直希望能找到一本能够系统梳理基层行政演变的书籍,《秦汉以来基层行政研究》无疑满足了我的这一期待,甚至超出了我的预期。作者在分析制度的同时,并未脱离具体的历史情境,而是将制度置于当时的社会经济、文化思想以及权力斗争之中进行考察,这使得整个研究显得既有深度又不失广度。书中对于不同时期基层行政官吏的选拔、考核、俸禄以及他们在地方的实际权力运作进行了详尽的描述,这些细节对于理解古代官场的运行机制至关重要。我特别喜欢作者在分析唐朝三省六部制对基层行政的影响时,穿插的那些生动案例,让我对冗杂的官僚体系有了直观的认识。总的来说,这本书为我打开了一扇了解中国古代基层治理的窗户,让我对那个时代的社会结构和政治运作有了更全面、更深刻的理解,同时也为我今后阅读相关历史著作打下了坚实的基础。
评分一直以来,我对中国古代的郡县制度、封建制度等宏观政治制度有着比较笼统的认识,但这本书却将目光聚焦于更细微的“基层行政”,这对我来说是一个全新的领域。作者以史为鉴,将秦汉以来的基层行政制度的演变过程娓娓道来,如同描绘一幅波澜壮阔的古代社会治理画卷。我尤其被书中关于如何理解基层官员的日常工作,以及他们如何在权力体系的夹缝中生存和发展的论述所吸引。书中对不同时期基层行政机构的设置、人员配置、财政收支等方面进行了细致的考证,这些细节的呈现,让我得以窥见古代国家机器如何有效地运作到最基层,以及如何在广袤的疆域内实现有效统治。这本书不仅解答了我对基层行政的诸多疑问,更激发了我对中国古代政治文化和制度演变的更深层思考,是一本难得的佳作。
评分这本书提供了一个非常独特的视角来理解中国历史的发展脉络,它聚焦于“基层”,这个在宏大历史叙事中常常被忽略的角落。作者以一种极其细致的笔触,描绘了基层行政在不同朝代如何渗透到社会生活的方方面面,如何影响普通民众的日常生活。从户籍制度的设立,到赋税徭役的征收,再到基层治安的维护,每一项都与当时基层行政的组织架构和运作方式息息相关。我尤其被书中关于乡里制和保甲制的论述所吸引,它们不仅仅是简单的管理工具,更是维系社会稳定、巩固统治的重要基石。书中还巧妙地结合了考古发现和出土文献,使得论证更加生动和可信。读这本书,让我深刻反思了“大历史”与“小历史”之间的关系,理解了宏观的政治制度是如何在微观的基层实践中落地生根,并产生深远影响的。它不仅仅是一本学术专著,更是一部关于中国基层社会变迁的生动史诗,值得每一位对中国历史感兴趣的读者细细品读。
评分这本书提供了一场关于中国基层行政制度变迁的视觉盛宴,让我得以窥见隐藏在恢弘历史叙事背后的细微肌理。作者对于不同朝代基层行政组织的构成、职能以及权力运作的梳理,条理清晰,逻辑严谨。我印象最深刻的是书中关于宋朝“强干弱枝”政策对基层行政的影响,以及元朝统治下如何融合汉族和蒙古族的基层管理模式,这些都展示了不同统治者在面对地方治理时的智慧和策略。书中对基层行政中“人”的角色,即基层官员的素质、能力以及他们与地方社会的关系,进行了深入的探讨,这使得研究更加立体和丰满。读完这本书,我不仅对秦汉以来的基层行政制度有了整体性的认识,更对这些制度如何服务于国家治理、维护社会秩序,以及在不同历史时期所面临的挑战与应对有了深刻的理解。它是一部值得反复阅读的优秀著作,每一次翻阅都能从中获得新的启发和感悟。
评分·全套书考察了感知集合、数、形、量、时间和空间等数学内容,基本涵盖了儿童数学教育的方方面面,且在内容编排上循序渐进,在重点难点内容上反复训练;
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评分这本书运用中西比较的方法,以秦汉至晚清的历史为主要视阈,在兼及中央行政与地方行政的同时,重点考察、研究了该时期内中国基层社会行政的性状与变迁和它们对经济、文化,社会生活等所发挥的独特作用,是我们认识当今中国社会的重要钥匙之一。自秦代起,中国一直是农业立国的乡村型国度。为治理这样的社会,我们积累了世界上任何国家都无与伦比的极其成熟的管制型基层行政经验。
评分·遵循幼儿的认知特点,并严格遵循数学的学习规律,全套书分为初级本、提高本各3册,可以适应不同发展水平幼儿的需要。编辑推荐
评分·根据幼儿识字少、以及尚处于形象性思维阶段的特点,以图说话,帮助幼儿在不能认读汉字的情况下,也能理解题目要求;
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