新求精德語強化教程(第4版)初級測試題 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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教育部直屬同濟大學留德預備部 著

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齣版社： 同濟大學齣版社

ISBN：9787560850146

商品編碼：1052491084

齣版時間：2012-12-01

作  者:教育部直屬同濟大學留德預備部 著作 定  價:16 齣 版 社:同濟大學齣版社 齣版日期:2012年12月01日 頁  數:56 裝  幀:平裝 ISBN:9787560850146 《新求精德語強化教程(第4版)初級測試題》供赴德語國傢學習的大學生、研究生和進修生使用。  ●前言
●Lektion
●1
●Phonetik
●Test
●zu
●Lektion
●2
●Test
●zu
●Lektion
●3
●Test
●zu
●Lektion
●4
●Test
●zu
●Lektion
●5
●部分目錄

內容簡介

    《新求精德語強化教程：初級測試題（第4版）》是初級Ⅰ、Ⅱ兩冊教科書的配套用書。《新求精德語強化教程：初級測試題（第4版）》包括每一課的測試捲，匯集的測試題具有內容實用、語言錶達規範的特點，對使用該教材的學員有一定的幫助。

好的，這是一份關於其他圖書的詳細簡介，與您提到的《新求精德語強化教程(第4版)初級測試題》無任何關聯。 --- 書名： 《文史哲探微：跨學科視野下的思想史與文化現象研究》 作者： [此處可假設一位學者的名字，例如：張 鴻 濤] 齣版社： [此處可假設一傢專業學術齣版社，例如：古今學術齣版社] 定價： 128.00 元 裝幀： 精裝，附有少量珍貴曆史圖片與圖錶 ISBN： 978-7-80158-XXX-X --- 內容簡介 《文史哲探微：跨學科視野下的思想史與文化現象研究》是一部集大成的學術專著，旨在打破傳統人文學科壁壘，以宏大的曆史視野和嚴謹的考據方法，對自先秦至近現代的中國思想演變、文學思潮以及哲學觀念進行一次深入的梳理與重構。本書並非對既有知識的簡單復述，而是緻力於在不同學科的交叉地帶挖掘新的解釋維度，尤其側重於探討特定曆史語境如何形塑瞭核心的文化議題。 本書共分為五大部分，每一部分都聚焦於一個核心的時代主題，並輔以精細的個案分析。 第一部分：古代中國的“道”與“器”：早期思想體係的構建 本部分著重考察先秦諸子百傢爭鳴的深層結構性原因。作者認為，早期思想的爆發並非僅僅是政治動蕩的副産品，而是社會生産力發展與早期禮樂製度瓦解後，知識分子群體對宇宙本源、社會秩序以及個體倫理的係統性迴應。 儒傢倫理的原型探究： 探討“仁”、“禮”觀念在西周宗法製度解構過程中的復雜演變，以及孔子如何將道德哲學化，為後世政治倫理奠定基石。 道傢哲學的自然觀與政治觀的張力： 深入分析《道德經》和《莊子》中“無為”思想的悖論性——它既是針對世俗政治的消極抵抗，又是對自然秩序的積極肯定。 法傢思想的技術官僚傾嚮： 將法傢視為早期國傢治理的“技術藍圖”，分析其如何以效率和權力為核心，構建一套超越個體道德的社會管理體係。 第二部分：魏晉玄學的“名教危機”與士人精神的轉嚮 魏晉南北朝是中國思想史上一個關鍵的“空轉期”，是精英階層在政治失序下尋求精神庇護與主體建構的時代。本章細緻考察瞭玄學如何從對老莊的理論闡發，逐漸演變為一種針對傳統名教（儒傢倫理規範）的深刻質疑。 竹林七賢與個體自由的界限： 分析嵇康、阮籍等人的行為藝術，並非單純的放浪形骸，而是對僵化道德律令的一種身體化抗議。 佛學本土化的動力學： 探討佛教義理如何被藉用來填補儒學在個人心靈安頓方麵的真空，特彆是對“心性論”的引入，為宋明理學埋下瞭伏筆。 山水詩中的“物我閤一”： 從文學角度剖析士人如何通過對自然景物的描摹，實現對現實政治環境的逃逸和精神空間的重塑。 第三部分：宋明理學的形上學基礎與社會實踐 本書對宋明理學（程硃理學與陸王心學）的論述，避免瞭簡單地將其視為對佛道的“復古”或“修正”，而是將其置於宋代經濟繁榮、社會結構變化和科舉製度強化的宏大背景下進行考察。 硃熹的“格物窮理”與知識獲取模式： 探討“理”的概念在本體論和認識論層麵上的雙重功能，以及它對士人學習路徑的規範作用。 王陽明的“知行閤一”的實踐性： 闡釋心學如何將道德實踐從外在的規訓轉嚮內在的主體自覺，這與明代中後期商品經濟發展帶來的個體意識覺醒息息相關。 理學在地方社會的滲透： 通過對地方誌和祠堂傢訓的考察，分析理學觀念如何從精英哲學滲透到宗族倫理和日常生活規範中。 第四部分：晚清的“救亡圖存”與傳統知識體係的斷裂 進入晚清，西學東漸帶來的衝擊不僅是技術的，更是對中國數韆年“天下觀”的根本顛覆。本部分重點分析瞭知識分子麵對“韆年未有之大變局”時，思想轉型的內在掙紮與路徑選擇。 “中學為體，西學為用”的內在矛盾： 剖析洋務運動背後的思維定勢，即如何試圖在不觸動核心意識形態的前提下，引進西方的“器物之學”。 康有為“托古改製”的理論策略： 探討他如何挪用儒傢經典話語（如《孔子改製考》），為激進的政治變革尋找曆史閤法性。 進化論的引入與傳統社會達爾文主義的興起： 分析嚴復等人翻譯的西方思想如何與本土的“天演”觀念結閤，催生瞭早期民族主義思潮。 第五部分：二十世紀中國思想的譜係與斷代 最後一部分聚焦於近現代思想的復雜交織，特彆是馬剋思主義的傳播與本土化過程，以及自由主義思想的興衰。作者強調，這一時期的思想光譜並非簡單的二元對立，而是充滿瞭復雜的融閤、衝突與妥協。 “五四”新文化運動的反傳統轉嚮： 細緻區分“科學”與“民主”的內涵，探討其背後對傳統精英文化權威的集體祛魅過程。 不同知識分子群體對現代性的闡釋差異： 通過對比不同學派對“國傢”、“民族”、“人民”等核心概念的界定，展現思想的多元性。 當代學術反思： 對百年來的思想遺産進行批判性繼承，探討在新的全球化背景下，中國思想資源如何為當代社會提供新的參照係。 價值與特色 本書的顯著特點在於其跨學科的整閤能力。作者巧妙地運用瞭社會史、文化人類學、文學批評等工具，來解析傳統上被孤立研究的哲學文本。全書邏輯清晰，論證紮實，既有對宏大曆史脈絡的把握，又不乏對微觀文本的精深解讀。它為研究中國思想史的學者、文學史研究者以及對中國傳統文化有深厚興趣的讀者，提供瞭一個全麵、立體且富有啓發性的學術讀本。閱讀此書，如同置身於一個廣闊的文化劇場，親眼見證中華文明數韆年來的精神搏動與思想嬗變。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵色彩搭配沉穩又不失活力，很符閤德語學習者對嚴謹與進步的期待。拿到手上的時候，那種厚實感就讓人覺得內容一定很紮實。內頁的紙張質量也是上乘，即便是長時間翻閱和做筆記，也不會覺得刺眼或者容易弄髒。尤其值得稱贊的是它的排版布局，清晰明瞭，主次分明。語法點的講解部分，通常會用不同的色塊或字體進行強調，這一點對於初學者來說簡直是福音，能迅速抓住重點。詞匯錶的編排也很有邏輯性，不僅僅是簡單的羅列，還常常伴隨著例句和簡短的用法說明，讓人在學習新詞的同時，就能初步感知到它在實際語境中的應用方式。我特彆喜歡它在每個單元開頭設置的“情境導入”環節，通過一些貼近生活的場景對話，立刻就能讓人沉浸到德語的語言環境中去，感覺學習不再是枯燥的規則堆砌，而是一種真實交流的準備。整體來看，這本書在視覺呈現和實際使用體驗上都做到瞭非常高的水準，讓人願意一頁一頁地翻下去，充滿探索的欲望。

評分☆☆☆☆☆

從教學內容的深度和廣度來看，這套教材無疑是為真正想要“強化”德語基礎的學習者量身定製的。它絕不是那種浮於錶麵的入門讀物，而是帶著一種“刨根問底”的精神來構建知識體係。例如，在動詞變位和格的變化這些德語學習的“攔路虎”麵前，它沒有簡單地提供規則總結，而是深入剖析瞭這些變化背後的曆史和邏輯，雖然初學時可能會覺得有些燒腦，但一旦理清瞭，那種豁然開朗的感覺是其他教材難以給予的。再者，聽力材料的設置也極其考究，語速適中偏快，選取的背景聲音真實自然，完全模擬瞭在德國日常生活或課堂上的交流場景，這對於培養語感和適應真實語速至關重要。相比我之前接觸的一些教材，它的練習類型更加多樣化，從基礎的填空、選擇，到更高級的篇章理解和簡短寫作，層層遞進，確保學習者不隻是“知道”，而是真正能夠“運用”。這種循序漸進卻又絕不鬆懈的教學策略，確實體現瞭“強化”二字的水準。

評分☆☆☆☆☆

我個人對教材的實用性要求比較高，畢竟學語言最終還是要用來“乾活”的。這套教材在文化融入和實用交際功能方麵做得相當到位。它不僅僅停留在“自我介紹”、“點餐問路”這種基礎層麵，而是很快就引導學生接觸到更細緻入微的德語交流技巧。比如，在講解如何錶達委婉的拒絕、如何進行禮貌的爭論，或者如何在職場環境中得體地提問，這些都是教科書上不常齣現的“軟技能”。通過精心設計的角色扮演對話和情景模擬練習，我感覺自己好像真的參與瞭一場場德語的實戰演習。此外，書中對於德語區國傢的文化背景知識的穿插介紹，也做到瞭恰到好處，不會顯得突兀，反而能在學習語言的同時，對德語世界的思維方式和社交習慣有一個直觀的認識。這使得學習過程更加立體，也讓學習者在未來真正踏上德語國傢時，能更快地適應當地的文化語境，減少“水土不服”的幾率。

評分☆☆☆☆☆

如果讓我從一個“過來人”的角度給一些正在猶豫的朋友推薦，我會說，選擇這套書，買的是一種“長期投資迴報率”。它可能在初期會讓你感到吃力，基礎部分的講解會比市麵上一些更“輕鬆”的教材來得更深入、更係統化，這可能會讓一些追求快速見效的學習者感到挫敗。然而，正是這種初期的“磨礪”，為你後續的學習打下瞭無比堅實的地基。我用瞭它將近一年後，當我接觸到一些更高階的德語材料時，發現很多復雜的句式和從句結構，我都能在腦海中迅速迴溯到初級階段學過的那些核心語法點上，它們像積木一樣被緊密地聯係在一起，沒有留下任何鬆動的間隙。這意味著，你付齣在初期“啃硬骨頭”的努力，在未來都會以更快的學習速度和更紮實的理解力迴報給你。它不是讓你應付考試的工具書，而是讓你真正掌握一門語言思維方式的“訓練營”。

評分☆☆☆☆☆

談到自學體驗，這套教材對獨立學習者的友好度是超乎預期的。很多教材在設計時，默認學習者都有老師在旁指導，但對於我們這些主要依靠書本自學的“散兵遊勇”來說，缺乏清晰的反饋機製是個大問題。這套教材在這方麵下瞭很大功夫。首先，配套的習題解析部分詳盡得令人感動，幾乎每道題目，即便是最簡單的選擇題，都會給齣不止一個維度的解釋——為什麼選這個，而其他選項在語法或語義上錯在哪裏。這種“打破砂鍋問到底”的解析方式，極大地彌補瞭沒有老師即時糾錯的不足。其次，它在單元末尾設置瞭自我評估環節，提供瞭清晰的自測標準，讓學習者可以客觀地衡量自己的掌握程度。我發現，即便是我自己做錯的題目，通過對照答案和解析，也能迅速定位到自己知識體係中的薄弱環節，並知道該如何迴溯去鞏固。這種強大的自我修正能力，是自學教材的靈魂所在，而它無疑是具備的。