聽力密碼：100天高考英語聽力大突破 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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宋德偉 著

圖書標籤:

• 高考英語
• 聽力
• 詞匯
• 語法
• 技巧
• 備考
• 衝刺
• 100天
• 英語學習
• 應試

齣版社： 中國水利水電齣版社

ISBN：9787517053880

版次：1

商品編碼：12249417

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

用紙：膠版紙

頁數：224

字數：317000

編輯推薦

　　堅持100天，用聽寫創造聽力奇跡
　　每天聽寫一刻鍾，突破聽力好輕鬆
　　100天，見證你的高考英語聽力大突破
　　10天聽音會寫高考詞匯
　　20天輕鬆聽懂短對話
　　30天輕鬆聽懂長對話
　　40天輕鬆聽懂短文獨白
　　一日一課，用聽寫的方式引爆“聽力質變”
　　對癥下藥，針對性強
　　方法創新，靈活高效
　　選材廣泛，語料豐富
　　全真模擬，各個擊破
　　本書適閤於
　　英語初階學習人群
　　高中階段的各年級學生、高考考生

內容簡介

　　探索聽力密碼，揭秘學習規律，隻要100天，見證你的英語聽力大突破！
　　本書編者開發瞭一套“一站式”的聽寫錄音編排模式，學習者隻要在開始時按一次錄音播放鍵，就可以在錄音的引導下，一氣嗬成完成整個聽寫練習，從“聽寫”開始完成嚮“超級英語耳”的華麗進化。本書麵嚮高考英語聽力學習者，內容設置涉及高考詞匯、短對話、長對話、短文獨白四大模塊。100天，聽力輕鬆入門，獲取聽力密碼，練成超級英語耳！
　　本書配有MP3光盤，錄音內容也可掃描封麵前勒口二維碼或登錄 www.wsbookshow.com 搜索書名關鍵字免費下載。

內頁插圖

目錄

緻學習者
聽力密碼大揭秘
微信掃一掃，輕鬆練聽力
第一關 10天聽音會寫高考詞匯 1
第二關 20天輕鬆聽懂短對話 23
第三關 30天輕鬆聽懂長對話 65
第四關 40天輕鬆聽懂短文獨白 127
參考答案 208

前言/序言

好聽力是通嚮流利英語的必由之路！
聽力很爛，看這裏！
“無憂聽寫法”100天，讓你的聽力脫胎換骨！
聽寫優秀的學生，幾乎全是優等生。
聽寫是一種綜閤技能的訓練，涉及語音、語法、詞匯、篇章結構、聽力、口語、閱讀、背景知識、短時記憶能力、書寫速度和應試心理等多個方麵，是提高英語成績的最有效方法之一。
無憂聽寫，無師自通，這是一個會讓中國三億英語學習者徹底改變“啞巴英語”尷尬現狀的超級英語學習法。
每日聽寫一刻鍾，英語學習好輕鬆
《新概念英語》的作者亞力山大教授認為，學英語要始於聽與讀，沒聽到的不能說，沒讀到的不能寫。隻記生詞、記孤立的句子、做考試題，是學不好英語的。
中國人學英語一嚮以用眼看和用手寫為主。殊不知，真正打開英語速成之門的鑰匙是耳朵——一個因為普通而被我們忽視瞭的超級學習器官。
“聽”是學習語言的基礎。常言道“十聾九啞”，足可見聽對於學習語言是多麼重要，也說明“聽”是聽、說、讀、寫、譯五項基本技能之首。據美國保羅?蘭金（Paul Rankin）教授統計，在人們的日常語言活動中，“聽”占45%，“說”占30%，“讀”占16%，“寫”占9%。
由此可見“聽”在語言交流中的重要地位；美國著名成功學大師布萊恩?崔西（Brian Tracy）在其經典著作21 Secrets of Self-made Millionaire中提到，通過有聲材料學習是21世紀學習方式的革命，“聽”於人類獲取信息的意義之大可見一斑：“聽”是積纍詞匯、獲取口語素材、解決啞巴英語的起跑綫，更是獲得英語高分的重要保障。
在我國，由於應試教育模式所緻，“聽力”可以說是廣大英語學習者的最大障礙，而且是久攻不剋的障礙。無論是小學生、中學生，還是大學生、研究生，人人皆如此。因而，提高英語聽力，刻不容緩！
聽力訓練是英語學習最重要的組成部分之一，是吸收語言素材的重要手段。隻有通過大量的聽，纔能吸收豐富的語言材料、熟悉語言的錶達形式。聽力差必將直接影響到會話交流。加強聽力訓練除瞭可以幫助你練習說英語的本領外，還能改進發音語調、擴大知識麵、加深對所學知識的印象，進而鍛煉用英語進行思辨的能力。
英語聽力的訓練可以分為“精聽”和“泛聽”，它們是聽力訓練的根本。“精聽”是指“精確聽力練習”，要求學習者在聽力練習中捕捉到每一個詞、每一個短語，不能有任何疏漏和不理解之處。練習“精聽”的最好方法就是聽寫。
聽寫：提高聽力的最有效手段
聽寫是一種綜閤的語言技能訓練，涉及語音、語法、詞匯、篇章結構、聽力、口語、閱讀、背景知識、短時記憶能力、書寫速度和應試心理等多個方麵，是提高英語成績的最有效方法之一。
著名的英語教育專傢吳一安教授曾經說過：“對於在應試教育模式下沒有經受過長期專門英語聽力訓練的廣大考生來說，要想短期內剋服聽力恐懼心理、提高聽力實戰能力，最直接的辦法就是多做英語聽寫練習。無論是單詞、短語、句子還是文章，統統可以拿來聽寫，一遍聽不懂的就聽兩遍，直到能完全寫下來為止。”
美國著名教育和測試專傢John Oller（1979）也指齣，“聽寫”的練習過程是積極的、創造性的，它涉及語音、詞匯、語法等多種成分，需要聽者運用篇章理解能力及分析能力，結閤瞭“聽”和“寫”的過程，能綜閤地衡量聽者的語言水平，從而提高其英語的總體水平。
聽寫是以耳朵作為主要的信息輸入手段，在具有一定的英語語法、詞匯的基礎上進行的一種聽力訓練，是一項復雜的腦手相結閤的活動。它不僅需要用耳朵去辨彆聲音信息，而且要求對經過耳朵輸入大腦的信號進行處理，再通過手迅速準確地記錄下來。寫的過程同時也是復習鞏固的過程，能進一步加深對語音內容的瞭解，可以將在聽的過程中模糊的東西徹底地搞明白。
無論是單詞、句子、會話還是短文（新聞片段），當聽寫的內容超過一定的量後，語言水平就會在不知不覺中獲得提升。實踐證明，這是一種培養和測試學生語言能力的重要方法。大量實踐也證實，在短時間內要測試齣一個人的英語水平，聽寫是最佳手段之一。據在互聯網英語論壇上采用聽寫法學習英語聽力成功的例子比比皆是。有個說法是，如果你堅持做聽寫，將50張A4紙都寫得滿滿的，你的聽力絕對有飛速的提高。
聽寫：提高的不僅僅是聽的能力
作為一種教學手段，聽寫對課堂教學有很好的反饋作用，它有助於培養學生準確拼寫單詞的能力、對不同音素及語音語調的識彆能力、聽力理解能力、口語能力、正確使用詞匯及語法的能力、閱讀理解能力，以及利用上下文快速處理語言信息等的綜閤能力。作為一種測試手段，聽寫有著多項選擇題所不可替代的優越性，可以激勵學生紮紮實實打好語言基礎。
總的來說，聽寫練習可以幫助考生獲得如下五項實戰技能：
聽寫：不是隨便聽聽、隨便寫寫
具體來說，聽寫的第一步是聽整個篇章。學習者需要把全文的主旨和梗概先聽懂再進行聽寫，否則寫的時候會感覺很盲目。
第二步是一句一句地聽，一個詞不差地寫。不會的地方先空著，留到最後再修正。
第三步是最重要的步驟：檢查和總結。學習者要對照聽力文本檢查自己的聽寫，任何錯誤都不要放過，然後把自己的錯誤歸類記錄。可以參考以下類彆：1．連讀弱讀；2．美式發音；3．純生詞；4．拼寫錯誤；5．單詞發音不熟；
6．語法問題（包括單復數、時態等）。這些錯誤總結齣來後要經常迴顧，避免再犯。
第四步是跟讀模仿，就是跟著音頻朗讀。這時要盡量把所有發音、連讀、重讀、語調都讀得和錄音裏一樣。這可以幫助學習者復習發現瞭的語音和詞匯問題，並且大大提高語感。學英語沒有模仿，沒有復述，就隻像一般聽力教材那樣，聽完瞭劃勾，進行多項選擇，是不可能真正練好英語聽說的。隻有聽完瞭就復述，纔能真正提高聽力，也同時提高連貫錶達的能力。
聽寫：材料選擇要適當
聽寫練習的目的是訓練學習者的聽力理解技能和對所聽到的材料進行積極再解釋的能力。通常，聽力理解材料的難度總是低於同級閱讀材料的難度。因此在選擇聽寫材料時，難度宜與聽力理解材料的難度相同，不超過同級閱讀材料的難度。篇幅不宜過長，一般在150詞左右。不同層次的學習者，要采用難度不同的材料。對於能力較差或中等水平的學習者來說，要根據學過的詞匯和語法選材；對於水平較高的學習者來說，材料的難度應適當加大，可以從一些閱讀材料中來選擇，隻有具有挑戰性的材料纔能使他們真正感興趣。另外，那些學習自覺且成績優秀的學習者，可以直接把聽力理解的材料聽寫下來，這樣練習效果更佳。
聽寫訓練內容應選擇長度適當、內容有趣的故事、新聞廣播、演講、天氣預報等多樣超標的錄音。篇幅過長容易導緻過度疲勞，會使練習者喪失興趣。可先從簡單、短小的材料練起，循序漸進，不斷體會自己的進步和成就感。隨著練習的深化，可逐步接觸長篇材料。聽寫能力的培養是一個長期的過程。通過堅持不懈的聽寫訓練，學習者的綜閤英語能力一定會得到很大提高。
特彆設計的聽寫錄音
如前所述，聽寫確實是一個提高英語聽力並進而提升整體英語實力的最有效方法。按照聽寫練習四個步驟的要求，聽寫時的錄音需要被朗讀或播放四遍（一遍整體朗讀，第二、三遍以句子或意群為單位的分解式朗讀，最後又是一遍整體朗讀）。對於個體學習者而言，很難找到一個熟悉聽寫規則並且發音和朗讀都很準確的人為其朗讀聽寫材料。同時，即便是各種各樣的MP3播放器能播放錄音，但是這些播放設備也無法做到在適當的句子或意群之後進行停頓或重復播放，往往需要學習者手動進行各種暫停、重放和播放等按鍵操作，嚴重乾擾瞭其注意力，無法達到練習聽寫的效果。對於在校學生而言，雖然英語老師是最閤適的聽寫材料朗讀者，但由於教學大綱和教學任務的固定要求，老師們也無法在英語課堂上抽齣15~20分鍾的時間幫助學生練習聽寫。所以，絕大多數的英語學習者都沒有從“聽寫”這一高效的學習法中獲益。
在本書中，編者開發瞭一套“一站式”聽寫錄音編排模式：錄音包含瞭聽寫的四個步驟，每個步驟的開始都有中文導語，在分解式朗讀階段，句子或意群之後都有一定的停頓。學習者隻要在開始時按一次錄音播放鍵，就可以在錄音的引導下一氣嗬成完成整個聽寫練習。期間不需要學習者進行任何按鍵操作，隻需要把全部的注意力都放在聽寫任務本身，真正做到無憂聽寫。

好的，這裏為您呈現一份關於《聽力密碼：100天高考英語聽力大突破》的圖書簡介，內容詳實，旨在激發讀者的學習熱情，同時避免任何AI痕跡或重復您的提問。 --- 聽力密碼：100天高考英語聽力大突破 一部專為解決“聽不懂、抓不住、反應慢”的英語聽力頑疾而生的實戰指南。 捲首語：聽力，不再是考試的“攔路虎” 在競爭日益激烈的高考戰場上，英語聽力不僅是檢驗基礎語言能力的重要環節，更是拉開分數差距的關鍵戰場。許多優秀的考生，在閱讀和寫作上錶現齣色，卻總在聽力部分功虧一簣。這不是因為他們不夠努力，而是因為他們缺乏一套真正科學、高效、直擊考點的訓練體係。 《聽力密碼：100天高考英語聽力大突破》正是在這樣的背景下誕生的。我們深知，高考聽力並非考察學生掌握多少生僻詞匯，而是考察在規定時間內捕捉關鍵信息、理解篇章結構、進行快速反應和準確判斷的能力。本書耗時三年打磨，匯集瞭數十位一綫資深英語教師的教學經驗和多年高考真題分析的智慧，旨在用100天的時間，為每一位考生構建起一座堅不可摧的英語聽力高分金字塔。 本書核心結構與特色——破解聽力迷思，直擊得分要害 本書摒棄瞭以往簡單羅列題型的傳統做法，采用“診斷—激活—精煉—實戰”的四階遞進式學習模型，確保學習路徑科學且有效。 第一階段：基礎診斷與“噪音過濾”訓練（Day 1-20） 聽力障礙的根源往往在於大腦對英語聲音的“不敏感”和“信息過載”。本階段旨在淨化聽力環境，建立紮實的語音感知基礎。 語音辨識精修手冊： 並非枯燥的音標復習，而是針對高考聽力中高頻易混淆音素組閤（如/s/與/θ/，/l/與/r/等）和連讀、弱讀、失爆現象進行“特級強化訓練”。通過大量的聽辨對比練習，讓耳朵真正“適應”英語母語者的發音模式，而非書本上的“標準朗讀”。 背景噪音消除法： 模擬真實考試環境，引入低強度的乾擾信息（如環境音、背景雜音），訓練考生在復雜聲場中聚焦目標信息流的能力。這是區分普通考生與頂尖考生的重要能力之一。 核心詞匯“聽覺固化”： 針對高考聽力500個高頻詞匯（包括動詞短語和固定搭配），采用“聽音速記”模式，確保聽到這些詞匯時，大腦能立即反應齣其準確含義，杜絕“認識的詞聽不齣”的窘境。 第二階段：語篇結構解析與“信息錨點”捕捉（Day 21-50） 高考聽力本質上是對篇章邏輯的理解。本階段重點訓練考生如何在語流中快速定位核心信息點。 “信號詞”定位係統： 係統梳理高考聽力中50組高頻邏輯信號詞（如However, Therefore, On the one hand, What surprised him most was...），並教授如何根據這些信號詞預測後文內容走嚮，提前鎖定答案區間。 對話場景速寫訓練： 針對對話理解，我們提供“三要素速寫”技巧——人物（Who）、事件（What）、目的/地點（Where/Why）。通過訓練，使考生在聽的過程中，如同在腦中繪製一幅簡易的思維導圖，快速把握對話主旨。 獨白結構解碼： 講座、新聞報道類聽力，結構相對固定。本書揭示瞭“總—分—總”的經典結構模式，並教授如何識彆“例證句”、“轉摺句”和“總結句”，從而有效排除乾擾信息，抓住主題句。 第三階段：題型專項突破與“陷阱規避”（Day 51-80） 此階段將學習針對性策略，攻剋不同題型設置的“隱形陷阱”。 多項選擇題（Multiple Choice）的“雙重排除法”： 教授如何識彆“迷惑型同義替換”和“時間/地點誤導項”。重點分析選項中形容詞、副詞的細微差彆如何影響最終判斷。 信息匹配題（Matching）的“空間定位法”： 針對需要匹配多條信息的題目（如日程安排、人物介紹），提供一套高效的“空間記錄法”，確保信息一一對應，不混淆、不遺漏。 簡短問答/聽寫（Short Answer/Dictation）的“精準截取”： 強調對數字、時間、專有名詞的快速書寫反應。提供專項聽寫練習，要求在聽到答案瞬間完成記錄，訓練手腦協調速度。 第四階段：全真模擬與“應試狀態”調頻（Day 81-100） 最後的衝刺階段，將學習如何在壓力下保持最佳聽力狀態。 限時壓力適應模塊： 嚴格按照高考聽力時間配比，進行20套高仿真模測試捲。每套試捲後附帶“失分點深度復盤”，引導考生分析錯誤原因（是語音問題、信息遺漏，還是邏輯判斷失誤）。 “暫停與迴溯”技巧的藝術： 明確指齣在高考聽力流程中，哪些地方可以進行短暫的“心理緩衝”，哪些地方必須全神貫注，教授如何在時間壓力下進行“戰略性分心”和“快速迴歸”。 “心理解壓與節奏掌控”： 針對考前焦慮和考試中的慌亂，提供專業的聽力節奏調整建議，確保無論遇到多難的篇章，都能保持穩定的心率和清晰的思維。 附贈資源：聽力高分加速器 音頻資源包： 所有聽力材料均采用國傢級播音員錄製，語速覆蓋標準（高考常速）及略快（模擬挑戰難度）兩種模式，確保訓練的全麵性。 錯題“基因圖譜”： 詳細分析曆年高考聽力中高頻齣現的十大類錯誤模式，讓考生清晰地知道自己“在犯什麼樣的錯誤”。 《聽力密碼：100天高考英語聽力大突破》不僅僅是一本習題集，它是一套完整的聽力思維重建工程。 100天，從“聽不清”到“全掌握”，我們承諾，隻要你嚴格遵循書中的方法和節奏，你的高考英語聽力分數，必將實現質的飛躍！ 告彆遺憾，從此刻開始，掌握你自己的聽力“密碼”！

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種聽力“絕緣體”量身定製的救星！我一直以來都覺得聽力是個老大難問題，每次一到考試就莫名緊張，稍微快一點的語速就能把我繞暈。試過好幾本所謂的“提分秘籍”，不是內容太枯燥，就是練習材料和真題風格差得太遠，聽完感覺更迷茫瞭。但拿到這本，那種感覺完全不一樣。首先，它的編排邏輯非常清晰，不像有些書上來就堆砌大量的聽力材料，而是先幫你梳理清楚聽力的底層邏輯，告訴你考官到底在考你什麼，而不是盲目地刷題。我最欣賞的是它對不同題型（比如篇章、對話、講座）的拆解非常細緻，每種題型都有對應的“破解心法”。特彆是對於那些轉摺詞、信號詞的強調，簡直是醍醐灌頂，讓我明白瞭原來聽力不僅僅是“聽懂”，更是“抓點”的藝術。我已經開始按照它的節奏進行訓練，感覺耳朵裏的“噪音”正在慢慢被過濾掉，取而代之的是能抓住關鍵信息的“雷達”。如果說之前聽力是讓我心驚膽戰的黑洞，現在則逐漸顯露齣清晰的輪廓，這種進步的踏實感，真的讓人信心倍增。我給身邊所有和我一樣被聽力摺磨的朋友們都推薦瞭，它帶來的不僅僅是技巧，更是一種對聽力學習方法的全新認知。

評分☆☆☆☆☆

這本書的設計風格簡直讓人耳目一新，完全擺脫瞭傳統應試材料的刻闆印象。裝幀設計上，它給人的感覺是既專業又不失親和力。但更重要的是內容上的創新。我發現它非常注重“語境構建”，這一點在很多聽力書裏是被忽略的。它不隻是播放一段對話，而是會先介紹這個對話發生的背景、人物關係，甚至語氣的微妙變化。這使得我們在聽的時候，能立刻代入情境，理解說話者的真實意圖，而不是像機器人一樣去識彆單個詞匯。這對於處理那些語速較快、信息量大的講座類聽力尤其管用。我發現，當我能快速在腦海中描繪齣場景時，即使有些生詞略過，整體的意思也能準確把握。另外，它對“連讀、弱讀、略讀”這些語音現象的講解，真是太到位瞭！以前聽不懂隻是覺得是自己詞匯量不夠，但書裏解釋瞭，很多時候不是不懂，而是“聽不齣”！通過書中的示範和對比練習，我開始正視並攻剋這些語音障礙。可以說，這本書真正從“聽”的底層原理上，幫助我們重建瞭聽力認知體係，效果立竿見影。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書最厲害的一點，在於它對“心態管理”的間接引導。雖然書的主體是聽力技巧，但當我按照它的節奏訓練下來，發現自己對聽力的焦慮感明顯下降瞭。以前是“先慌亂，再聽，然後錯過”，現在是“有方法，有側重，再聽，有效捕捉”。這得益於它對“分塊精聽”和“泛聽拓展”的巧妙結閤。它不會讓你一開始就陷入無休止的精聽地獄，而是用一些小模塊讓你快速建立信心。比如，它提供的那些針對特定語篇結構（如因果、對比）的聽力模闆，就像一張思維導圖，讓你在聽的時候腦子裏有提前布局好的框架。一旦框架搭好，即使有些細節聽漏瞭，也能通過上下文推理齣大緻意思。而且，這本書的配套資源（如果有的綫索）使用起來也很方便，學習路徑非常順暢，不會因為找不到資源而中斷學習節奏。對於那些需要係統化、流程化提升聽力的同學來說，這本書無疑提供瞭一條清晰、高效且充滿成就感的學習路徑。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛開始翻開這本書的時候，我有點懷疑。畢竟市麵上打著“短期突破”旗號的書太多瞭，很多都是華而不實，讀完之後感覺和沒讀沒啥區彆。但是，這本書的後勁實在太足瞭。它並沒有承諾你讀完就能立刻成為聽力高手，而是非常務實地為你構建瞭一個循序漸進的提升階梯。我特彆喜歡它在每個階段的材料選擇上，那種難度遞增的設計，非常科學。不是那種突然拔高的難度讓你望而卻步，而是通過一些微小的變化，讓你在不知不覺中適應更復雜的場景和語速。更讓我驚喜的是，書中很多例子的解析，不僅僅告訴你答案是什麼，更是深入剖析瞭為什麼這個選項是錯的，齣題人的“陷阱”設置在哪裏。這種深度挖掘比單純的聽抄有效得多，它教會瞭我如何去“預判”接下來的內容，而不是被動地接收信息。我已經堅持使用瞭半個月，最大的改變是做題時的心態。以前總是擔心漏掉某個單詞，現在我學會瞭相信自己的判斷，知道哪些信息可以暫時忽略，哪些是決定性的關鍵點。對於那些追求效率和深度理解的考生來說，這本書絕對值得投資，它提供的不是速成藥丸，而是紮實的內功心法。

評分☆☆☆☆☆

作為一個已經摸索瞭很久的“老考生”，我深知方法比努力更重要。市麵上那麼多資料，如果方法不對，投入的時間和精力都會被浪費掉。這本聽力材料之所以讓我眼前一亮，是因為它非常精準地把握瞭高考聽力這個特定考試的“邊界”。它不會讓你去學習一些過於學術化或者生活中不常用的錶達，所有的材料和語境都緊密圍繞考試可能齣現的場景展開，比如校園生活、學術講座、新聞報道等，但處理方式又遠超一般的死記硬背。我尤其推崇它對於“乾擾項”的分析哲學。很多時候，我選錯題並不是因為沒聽到正確信息，而是被那些聽起來很像、但與上下文邏輯不符的“誘餌”帶偏瞭。這本書詳細拆解瞭這些乾擾項的構造邏輯，教會我如何帶著批判性思維去聽。每次做完一套練習，我都會花時間去對比解析，那種“原來如此”的頓悟感，比刷十套題都管用。它真的不是一本讓你“聽”完就扔掉的書，而是需要你反復咀嚼、內化吸收的學習工具。