中国语口语速成 汉语口语速成入门篇 上+入门篇 下+基础篇 日文注释 第2版对外汉语初级北京语言大学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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马箭飞 编

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店铺： 盛世国中图书专营店

出版社： 北京语言大学出版社

ISBN：9787561918777

商品编码：10537734773

包装：平装

开本：16开

用纸：胶版纸

套装数量：3

购买本套装的顾客请注意！！！本套装一共三本书，分别为：汉语口语速成入门篇上册+入门篇下册+基础篇（均是韩文注释版）本店赠送的音频为电子版，不附带光盘，光盘需另行购买！！音频获取方式。请您在收到货之后联系在线客服给您分享百度网盘下载地址，谢谢各位的光顾。祝各位生活愉快，一切顺利。

出版社: 北京语言大学出版社; 第2版 (2008年8月1日)
短期强化系列：汉语口语速成（第2版）（日文注释本）基础篇

平装: 257页

语种： 简体中文, 日语

开本: 16

定价：38元

条形码: 9787561921678

商品尺寸: 25.8 x 18.2 x 1.2 cm

商品重量: 458 g

品牌: 北京语言大学出版社

短期强化系列：汉语口语速成（第2版）（日文注释本）入门篇（下）

出版社: 北京语言大学出版社; 第2版 (2007年7月1日)

平装: 189页

语种： 简体中文

开本: 16

定价：31元

条形码: 9787561918777

商品尺寸: 25.8 x 18.4 x 1.2 cm

商品重量: 358 g

品牌: 北京语言大学出版社

短期强化系列：汉语口语速成（第2版）（日文注释本）入门篇（上）

出版社: 北京语言大学出版社; 第2版 (2007年6月1日)

丛书名: 普通高等教育"十一五"国家级规划教材,对外汉语短期强化系列教材

平装: 161页

语种： 简体中文, 日语

开本: 16

定价：32元

条形码: 9787561918760

商品尺寸: 25.8 x 18 x 1.2 cm

商品重量: 240 g

品牌: 北京语言大学出版社

《汉语口语速成》是为短期来华留学生编写的、以培养学生口语交际技能为主的一套系列教材。共分五册，分别按照“汉语水平等级标准”的初、中、高三级五个水平的标准编写，以适应短期学习的不同需求： 1．入门篇 上/下 零起点；初步语音、语法知识 2．基础篇已掌握800词 3．提高篇已掌握1500词 4．中级篇已掌握2500词 5．高级篇已掌握3500词《汉语口语速成》系列教材适合6周及6周以下为教学周期的短期班教学使用。《汉语口语速成》系列教材自1999年陆续出版以来，备受欢迎。时隔6年，部分内容稍显过时，编者对这套教材进行了修订，同时根据教学反馈对语言点作了相应调整，改善了版面设计，使之更便于使用。

短期强化系列：汉语口语速成（第2版）（日文注释本）基础篇
本书是“基础篇”分册，共25课，内容涉及日常生活、学习、社交等简单的交际活动，词汇是以乙级词汇为主的常用词，重点训练汉语特殊句型和复句。 本书另配有录音CD，需要单独购买。

短期强化系列：汉语口语速成（第2版）（日文注释本）入门篇（上）入门篇（下）

本册是《汉语口语速成》系列教材“入门篇”日语注释本的上册下，对生词及各个语言点用日语进行注释。 共有30课，1—5课为语音部分，自成系统，供使用者选用。6—15课为主课文，涉及词汇语法大纲中*常用的词汇、句型和日常生活学习等交际活动的最基本的交际项目。 本书配有3张DVD光盘，需要单独购买。含有真实语境的情景对话、课文讲解、生词朗读和看图练习。该教学示范光盘配有英语、日语、韩语等可选择字幕，特别适合非汉语环境下的初学者自学使用。 本书适合母语为日语的汉语学习者使用的、以培养口语交际技能为主的经典教材。

短期强化系列：汉语口语速成（第2版）（日文注释本）基础篇

第1课 认识一下

第2课 吃点儿什么

第3课 在校园里

第4课 住的麻烦

第5课 怎么去好

第6课 做客

第7课 旅行计划

第8课 生活服务

第9课 北京的市场

第10课 为了健康

第11课 购物

第12课 谈论朋友

第13课 旅行归来

第14课 体育健身

第15课 各有所爱

第16课 理想的职业

第17课 业余爱好

第18课 中国家庭

第19课 看望病人

第20课 生活习惯

第21课 看比赛

第22课 春夏秋冬

第23课 友好交往

第24课 你考得怎么样

第25课 告别

生词总表

短期强化系列：汉语口语速成（第2版）（日文注释本）入门篇（下）

第16课 他正在等他爱人呢

第17课 刚才你去哪儿了

第18课 秋天了

第19课 你游泳游得怎么样

第20课 你学汉语学了多长时间了

第21课 你去过香山吗

第22课 门开着

第23课 你打错了

第24课 她出去了

第25课 他恐怕去不了

第26课 西安比北京还热

第27课 你把自行车放在哪儿了

第28课 快把空调关上

第29课 钱包被小偷偷走了

第30课 祝你一路平安

听力录音文本

词汇表

短期强化系列：汉语口语速成（第2版）（日文注释本）入门篇（上）

第1课你好 

第2课你好吗 

第3课你吃什么 

第4课多少钱 

第5课图书馆在哪儿 

第6课我来介绍一下 

第7课你身体好吗 

第8课你是哪国人 

第9课你家有几口人 

第10课现在几点 

第11课办公楼在教学楼北边 

第12课要红的还是要蓝的 

第13课您给我介绍介绍 

第14课咱们去尝尝，好吗 

第15课去邮局怎么走 

听力练习答案及录音文本 

词汇表

   

马箭飞，国家汉办副主任，新语言工作室负责人。曾任北京语言大学副校长，主编过《长城汉语》、《想说就说——汉语口语完全手册》等优秀教材。

                             

《标准日本语》初级（上） 内容简介： 《标准日本语》初级（上）是为零基础或初级日语学习者精心设计的一套经典教材。本书旨在帮助学习者快速、扎实地掌握日语的语音、基本语法结构和日常会话能力。全书内容严谨、结构清晰，紧密结合现代日语的实际应用场景，确保学习者能够学以致用。 一、 语音与文字系统： 教材伊始，系统地介绍了日语的五十音图，包括平假名和片假名的书写、发音和记忆方法。通过大量的听力模仿和书写练习，确保学习者能够准确掌握日语的音高重音规律，为后续学习打下坚实的语音基础。同时，对日语的书写体系，如汉字、假名以及必要的标点符号，也进行了初步的讲解，使学习者具备阅读简单日文材料的能力。 二、 核心语法结构： 本书的语法讲解遵循循序渐进的原则，从最基础的句型入手，逐步扩展到更复杂的表达。核心语法点包括： 1. 基本句型构建： 涵盖了“AはBです”（判断句）、存在句（あります/います）、指示代词（これ、それ、あれ、どれ）的用法，以及对时间、地点、事物的表达。 2. 动词活用入门： 详细介绍了动词的ます形、て形等基础变形，这是日语语法体系的基石。重点讲解了动词的肯定、否定、过去式等基本时态变化及其在不同语境下的使用规则。 3. 助词的精确使用： 深入解析了核心助词（如が、を、に、で、へ、と、の）的功能和搭配规则。通过大量的例句对比，帮助学习者厘清助词在句子成分和意义传递中的关键作用，避免中式思维带来的混淆。 4. 形容词与形容动词： 区分了形容词和形容动词的词尾变化规律，并展示了它们如何进行修饰和谓语的构成。 三、 实用会话主题： 教材内容紧密围绕学习者初入日本生活或进行初步交流的实际需求展开。每课都配有情景对话，涵盖的主题包括： 1. 自我介绍与问候： 学习如何得体地进行问候、介绍自己的身份、国籍和职业。 2. 时间与日期： 精确表达时间、星期、月份，并学会预约和确认日程。 3. 购物与询问价格： 在商店中进行基本的商品咨询、讨价还价（基础层面）以及结账用语。 4. 交通与方位： 询问地点、描述路线，掌握乘坐各类交通工具的基本表达。 5. 爱好与日常活动： 谈论自己的兴趣爱好，以及描述日常的作息和习惯。 四、 词汇拓展与文化融入： 每课配有针对性的核心词汇列表，词汇选择上注重高频实用性。此外，教材在不影响语法学习进度的前提下，穿插介绍了日本社会的基本礼仪、人际交往的习惯用语（如“お先に失礼します”的场合）以及一些基础的文化常识，帮助学习者在语言学习的同时，初步理解日本的文化背景。 五、 练习与巩固： 本书配备了丰富多样的练习题，包括听力理解、填空、句子改写、对话模仿和简单的写作练习。这些练习设计旨在强化对新学的语法点和词汇的记忆与应用，确保学习者从理解走向内化。特别是听力部分，采用标准、自然的录音材料，有效训练学习者的反应速度和辨音能力。 适用人群： 零基础的日语初学者。 希望系统学习日语入门知识的自学者。 参加日语能力测试（JLPT N5）的备考者。 需要为赴日留学或短期工作打下语言基础的人员。 通过《标准日本语》初级（上）的学习，学习者将能够掌握约800个核心词汇和50个基础语法点，达到能够进行简单、直接的日常交流水平。本书的严谨性与实用性使其成为全球范围内广受欢迎的日语入门教材之一。 《标准日本语》初级（下） 内容简介： 《标准日本语》初级（下）是继初级（上）之后，为学习者设计的进阶课程。本册教材在巩固了基础语音和语法结构之上，进一步深化了对日语复杂句式和应用语法的理解，旨在将学习者的口语和阅读能力提升到一个可以进行相对流畅的日常交流水平。 一、 语法深化与复杂度提升： 本册教材在初级（上）所学的基础上，系统地引入了更高级别的语法范畴： 1. 动词变形的扩展： 深入学习动词的可能态、意向形、被动态和使役态等重要变形，并讲解了这些变形在不同情态下的实际应用。 2. 更复杂的连接表达： 重点学习能够表达原因、目的、条件、让步等逻辑关系的从句连接词和语法形式，如「～たら」、「～ば」、「～なら」、「～ので」、「～のに」等。 3. 比较句式： 掌握不同程度的比较表达（如“比A更B”、“和A一样B”）。 4. 授受关系表达： 详细区分あげます、くれます、もらいます以及它们的て形变形在表达给予和接受时的细微差别和使用场景。 5. 敬语的初步接触： 开始介绍最基础的尊敬语和谦让语概念，尤其是在日常寒暄和对长辈/上级交流中的基本用词，为后续的敬语学习打下铺垫。 二、 场景化会话拓展： 对话主题不再局限于简单的问候和购物，而是扩展到需要更多逻辑推理和情感表达的场景： 1. 请求与允诺： 学习如何使用更礼貌的方式提出请求（如「～てください」的扩展形式）以及表示接受或拒绝。 2. 表达意见与建议： 学会阐述自己的观点、给出建议或劝告他人。 3. 描述经验与能力： 利用已学的语法，描述过去做过的事情（经验）和自己擅长或不擅长的事物。 4. 描述天气与自然现象： 掌握更丰富的词汇来描述复杂的天气状况和季节变化。 5. 计划与推测： 学习表达未来的计划（「～つもりです」）以及基于现有信息的推测（如「～でしょう」）。 三、 词汇量与阅读能力： 本册的词汇量得到显著增加，覆盖了更多抽象概念和专业性较弱的特定领域词汇。阅读材料的篇幅和难度适中提高，要求学习者不仅能识别单词，还能快速理解包含复合句式的段落大意。文章内容开始涉及简短的文章、说明文或日记体裁。 四、 听力与口语强化： 听力材料设计更加贴近真实生活中的语速和表达习惯。学习者需要能够听懂包含复合句、转折和因果关系的对话。口语练习要求学习者能够脱离教材提供的情境，根据特定要求进行即兴表达和角色扮演，从而提高语言的流畅度和应变能力。 五、 文化渗透： 在具体会话和课文示例中，继续融入日本社会生活、风俗习惯等方面的知识点，例如关于节假日、家庭结构、职场初步概念等，帮助学习者建立完整的语言与文化认知体系。 适用人群： 已完成《标准日本语》初级（上）的学习者。 掌握了日语50音图和基础句型，希望进一步系统提升语法的学习者。 备考日语能力测试（JLPT N4）的学习者。 需要在短期内达到基础生活和工作交流能力的人士。 通过《标准日本语》初级（下）的学习，学习者预计能掌握约1500个核心词汇，形成较为扎实的日语中级前期基础，具备阅读简易日文材料和进行中等复杂度日常对话的能力。 《基础篇 日文注释 第2版》 内容简介： 《基础篇 日文注释 第2版》并非一本全新的入门教材，而是作为对现有初级日语学习体系的有力补充和深度解析工具。它主要面向已经掌握了基础日语知识（相当于完成初级上下册学习水平）的学习者，旨在提供一个更深入、更精确的语言内化环境。本书的核心特点在于其详尽的日文注释体系，极大地帮助学习者实现“脱离中文拐杖”的独立学习目标。 一、 核心定位：解析与内化工具 本书并非从零开始教授语音和基础词汇，而是将重点放在对已学基础语法点、惯用表达、以及词汇深层语感的剖析上。它假设读者已经熟悉五十音图和基本的句型结构，目标是解决“知其然，而不知其所以然”的学习瓶颈。 二、 详尽的日文注释系统： 这是本书区别于其他教材的最大特色。对于每一个重要的语法点、有歧义的助词用法、以及具有文化内涵的惯用语，本书均采用纯日文进行解释和阐述。 1. 语法点的日文释义： 复杂的语法规则不再仅仅依靠中文翻译，而是用更高级但更精确的日语术语进行定义和说明。例如，对于“可能形”，注释会用日语解释其表达的“能力”或“许可”的范畴。 2. 语感与语境辨析： 对于近义词或易混淆的表达（如「時々」与「たまに」、「言う」与「話す」），注释会详细区分它们在不同语境下的细微差别和使用偏好，这种辨析深度通常是中文注释难以企及的。 3. 助词的底层逻辑剖析： 对「は」和「が」等核心助词，注释会用更具逻辑性的日语来阐述它们在信息焦点、主题设立上的根本区别，帮助学习者建立日语思维。 4. 文化背景补充： 在涉及到与日本社会、历史或习惯相关的表达时，注释会提供额外的、用日语书写的背景信息，以确保学习者理解表达背后的文化根源。 三、 词汇的深度解析： 本书收录了基础阶段需要掌握的高频核心词汇，但重点不在于数量，而在于深度。 1. 多义词的场景划分： 对于一个具有多种含义的词汇，注释会清晰地列举出每一种含义在不同句子中的应用场景，并提供对应的日文例句。 2. 词性与搭配： 详细标注词汇的词性变化，以及其典型的固定搭配（コロケーション），例如某个动词通常与哪些名词组合使用，从而提升表达的地道性。 3. 汉字词与和语词的辨析： 对一些意义相近的汉字词和固有词（和語），注释会分析其来源和当前的语感倾向，帮助学习者选择最恰当的表达。 四、 结构与编排： 本书的编排通常是围绕一个核心的语法或词汇点展开，结构高度模块化，方便学习者进行针对性的查阅和复习。它通常以“条目式”或“对比式”呈现，而非线性叙事。 五、 提升目标： 《基础篇 日文注释 第2版》的最终目的是培养学习者在面对日语材料时，能够优先理解日文解释，减少对母语翻译的依赖，从而加速思维从“中文翻译成日文”向“直接用日文思考”的转变。它是一个理想的过渡阶段读物，旨在帮助学习者从“初级”顺利迈向“中级”学习的门槛。 适用人群： 已完成标准初级教材，希望深化理解和提高日语独立阅读能力的学习者。 正在备考JLPT N4/N3，需要精准掌握语法点和提升阅读速度的学习者。 对语言学习有较高要求，希望建立纯日文思维框架的自学者。

评分☆☆☆☆☆

我接触过不少速成类的口语教材，但这本书在内容组织逻辑的严密性上，是让我印象最深刻的。它不是那种简单地罗列日常对话的生硬堆砌，而是建立了一个非常扎实的递进体系。我能明显感觉到，它从最基础的打招呼、自我介绍开始，每进一步都不是跳跃式的，而是通过非常精妙的过渡句和场景衔接起来的。例如，在学习了简单的问候和地点表达后，下一单元立刻就自然而然地引入了交通出行和购物场景，这种设计非常符合我们日常生活中语言使用的真实情境，让人觉得学到的知识是立即可用的，而不是孤立的语法点。特别是对于初学者来说，这种步步为营的编排，极大地降低了学习的心理门槛。我甚至觉得，如果能严格按照这个顺序来学习，大脑会形成一个非常稳固的口语知识框架，而不是零散的记忆碎片。这种全局观的课程设计，让我对“速成”二字不再抱有怀疑态度，它强调的是效率，但绝不牺牲基础的牢固性。

评分☆☆☆☆☆

深入研读后，我发现这套教材的编写者对初级学习者在心理和认知上的障碍点有着非常细致的体察。它并非一味地追求“快”，而是在关键的难点处设置了“缓冲”和“巩固”的环节。比如，在引入新的复杂句型前，通常会有一个小小的复习单元，专门针对前几课中最容易出错的音调或助词使用进行集中强化。这种“退后一步，是为了更好地前进”的教学策略，让我感到学习过程是可控和安全的，不会因为 iler （前进过快）而产生强烈的挫败感。此外，教材中收录的场景对话，其生活化程度也令人称道。它们选取的都是非常贴近留学生或初到日本的外国人会立刻用到的场景，比如如何礼貌地询问时间、预定座位、表达感谢和歉意等，这些都是建立有效沟通的基石。这种实用性和人文关怀兼备的编写思路，让学习者在掌握语言技能的同时，也建立起了初步的跨文化交际的信心。

评分☆☆☆☆☆

这套教材在“速成”的实践层面做得非常到位，尤其是在练习材料的设计上。我尤其欣赏它对口语训练环节的重视程度。不同于一些只提供简单听写或填空的练习册，这里的练习更强调“再现”和“转化”的能力。很多练习题不是简单的机械重复，而是要求学习者根据给定的情境和词汇，进行一定程度上的语言创造和组合，比如角色扮演对话的构建、情景下的即兴回答等。这迫使我必须离开书本，主动调动已学的知识进行灵活运用。我感觉自己不是在做“题”，而是在模拟真实的交流场景。这种高强度的、应用导向的训练模式，极大地提升了我的反应速度。当我尝试开口说出那些组合好的句子时，不再需要长时间在脑子里进行中文到日文的“翻译”过程，而是能直接调用已经训练好的口语句式，这对于提升口语流利度有着立竿见影的效果。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计和排版布局，给我的第一印象就非常专业和用心。封面设计简洁大气，色彩搭配沉稳，一看就知道是面向严肃学习者的教材。内页的纸张质量也相当不错，拿在手里很有分量感，长时间阅读也不会觉得刺眼。尤其是字体选择，楷体和宋体的搭配恰到好处，既保证了易读性，又透着一股严谨的学术气息。更让我惊喜的是，它在版式设计上非常注重学习效率。每一课的结构划分清晰，比如生词表、例句、语法点讲解和练习部分，都用不同的边框或颜色块做了明确的区分，这对于我这种需要快速定位学习内容的学习者来说，简直是福音。我特别欣赏它在版式上对留白的运用，没有把页面塞得满满当当，而是留出了足够的空白区域，方便我在旁边记下自己的理解和补充的笔记，这体现了编者对学习者实际需求的深刻洞察。可以说，光是翻阅这本书，就能感受到出版方在细节上的精益求精，这无疑为接下来的学习过程奠定了一个非常积极和舒适的基调。这种对实体书体验的重视，在如今电子阅读盛行的时代，更显得难能可贵。

评分☆☆☆☆☆

作为一名日语母语的学习者，这本书对我最大的价值体现在其注释的精准性和深度上。虽然是速成教材，但它并没有在核心的语法点上敷衍了事，特别是那些中文母语者容易混淆的语境和用法，日文注释部分给出了非常地道的解释和类比。我观察到，对于一些中文教材中可能一带而过的词汇辨析，这本书的日文注释会用更贴近日本本土语言习惯的方式进行阐释，这比单纯的词典解释要来得更‘活’。比如，某个表达在不同场合的细微语气变化，注释里会用非常生活化的日语来还原场景，这极大地帮助我理解语言背后的文化意涵。这不仅仅是“翻译”的功能，更像是请了一位经验丰富的日语老师在旁边实时进行“文化解读”。这种双语（或者说，中文思维与日文思维）的对照和引导，让我在学习新知识的同时，也能不断校准自己的发音和语感，避免了陷入僵硬的“中式日语”表达。对于想真正说得像本地人的学习者来说，这是至关重要的环节。